2019年春季第二学期小学教务处工作计划及行事历
小学春天第二学期教务处工作打算
小学春天第二学期教务处工作计划一、持续抓好听课评课准则，保证其实效性，小学教务处工作计划。
要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡议从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参加全进程，在活动中增进进步。
二、活动方式力求五光十色，保证其全面性、实效性。
避免校本教研就是听课评课的知道误区，充分教研活动的内容和方式。
量文体衣展开业务学习、专题讨论、看评录像、问题讨论等机动灵活的活动方式，真实让教研活动为讲堂教育效劳。
3、探讨网络教研新模式，进步活动功率。
充分利用现代化工作渠道，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的沟通，组成浓密的教育研讨空气。
一是树立学区教师qq群，展开网上沟通和研讨；二是鼓舞教师树立教育博客，宣布自己的教育感悟或漫笔。
（三）优化教育管理，全面进步教育质量一、执行教育老例，加大备课、上课、作业安置与修改等教育老例的监监观察力度，选用教研组每周一查，教务处每一个月一查等方式，保证准则的有效执行。
教育敞开周的展开和随堂听课要准则化，归入教师绩效查核中。
学校领导要带头深化讲堂，学校领导每期听课不得少于15节，教师每期听课不得少于10节，听课记载、评课记载等要整理归档，教务处期末查看评比，并发布查看功效。
二、全面贯彻执行教育工作“十字”政策，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教育要“活”，手法要“新”，活动要“勤”，查核要“严”，教诲要“细”，担负要“轻”，质量要“高”。
3、增强技术学科和弱势学科教育。
本学期持续要点注重科学、体育、信息技术学科等学科的教育管理，增强讲堂教育的辅导和教育老例的监察，活跃培育学科骨干，大力营建杰出的学习空气，增进学科质量的全面进步。
4、注重进程检测，及时改善教育。
要求教师做好进程性检测，每上完一个单元，对学生把握常识的状况作单元过关考试，并在备课笔记中做勤学生功效挂号，以利于及时查漏补缺。
教务处要点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教育质量进行全面监控。
小学教学工作计划2019 2019年春学期教导处工作计划 精
小学教学工作计划20192019年春学期教导处工作计划第二学期）一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入学习贯彻党的十八大精神,全面落实教育规划纲要,把教师队伍建设作为重点内容,加快转变教育发展方式,以提高教学管理效能为保障,以加强教研科研为引领,以提升教师素质为根本,切实转变质量增长方式,全面提高教育教学质量.二、工作目标根据学校工作计划要求,结合市教研室2019年上半年活动安排,本学期,教导处工作的主要目标有：⒈把立德树人作为教育工作的根本任务,引导教职员工爱岗敬业,勤勉、诚实、笃实地工作.着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力,促进学生德智体美全面发展.⒉加强教学常规管理,追求精细化管理,抓好短板学科的质量提升,抓实写字,抓好集体备课..⒊深化教学研究,扎实推进校本研修,促进教师专业成长,在教学基本功训练、备课磨课、师徒结对、课堂模式等方面做进一步探究.三、主要措施㈠加强教学常规管理,追求精细化管理.落实市局教学管理的8条规定,以提升质量为中心,严抓教学常规,做到教学常规管理精细化、长效化.教导处将做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强对平时教学情况的抽查验收.通过一段时期的努力,使我校各科教学质量得到提升.⒈严格执行课程计划.按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不得任意增删课时.加大课程管理巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理.继续严格控制学生在校时间,要求学生按时到校,教师及时放学,关注学生身心健康.⒉严格备课管理.要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系.坚持提前备课,鼓励个性化备课,教案体现自主、合作、探究新理念.35周岁以下青年教师每周一教案送教导处检查盖章后,方可进入课堂上课.按照学校集体备课的流程,各教研组每学期要组织好1-2次有质量的备课研讨活动.本学期,可结合与滨海界牌的同题异构活动相机开展.坚持写教后记,每节课后结合课堂实施情况写一则教学反思.⒊全面提升短板课程的质量.近年来,学校重视国家课程计划的全面实施,努力开足上好每一门课程.但部分学科如英语等教学质量不尽人意,必须花大力气强化管理与研究,大幅度提升教学质量.英语学习对学生未来成长、以及未来的备考极具长远意义,一要进一步加强教学质量的达标考核,既抓合格率,又抓质量的年级排名,奖优罚庸；二要充分利用现代化学校创建的成果,有机开展情境教学、活动教学、实验教学,提高教学活动的综合性、直观性和趣味性,在师生、生生、生本、人与物的四维互动中激发学生的学习兴趣和创新；三要力避浮华,在基础知识、基本技能等双基环节要步步为营,扎扎实实夯实基础.⒋精心设计及批改作业.要精选作业内容,难易适中,体现梯度,形式多样,在巩固基础中求提高.作业书写是教学管理的薄弱环节,本学期起必须花大气力扭转局面.培养小学生写好字,不是人人都成为书法家,但要把字写得合乎规范,做到笔笔认真,字字端正,行行整洁,从而养成良好的书写习惯.这既是语文老师的重点工作,也是全体老师本学期乃至今后几年齐抓共管的常规工作,必须真抓,抓成习惯,抓出实效.⒌抓好学困生辅导.遵循面向全体,注重差异原则,对学困生应采取面批、面改或个别辅导的办法.帮助他们弥补缺陷,完成课外作业,克服学习困难.教师要有爱心、热心、耐心,始终对学生充满信心,要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功,重视学生的学习心理,帮助他们树立信心,激发他们自觉发奋努力.⒍加强质量监控.根据学校制定《提升教学质量三年行动计划》相关要求,加大对教学质量的调研与调控力度,采取飞行检测等方式对各个年级、各门学科的教学质量进行过程性检查.阶段性检测有成绩登记,质量分析,有改进措施,采取一定的形式将学生的学习状况及时与家长沟通、反馈.⒎加强教学常规的检查制度.严格执行课堂巡视制度、五认真工作抽检、月度检查制度,定期不定期地对教师的工作情况及学生的学习情况进行检查,并在教师例会上进行检查情况的通报.加强随堂听课,经常性地组织教研组长、各年级学科负责人以及中层管理人员深入课堂开展听课、评课活动.每位老师都要积极参与校内教研活动,学期听课不少于10节,其中青年教师不得少于20节.校领导每人每个学期随堂听课不少于30节.㈡深化课堂教学改革提高教师驾驭课堂能力.继续开展把握学科特点,扎实双基训练高效课堂研究活动,通过理论学习——课例展示——自我反思——集体评议等多种方式,提高教师驾驭课堂的能力.⒈理论引导实践.教育观念是教育行为的内驱力,没有先进的教育观念,就不会有进步的教育实践.深入研究优质课堂教学策略,注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究,强调教师对自己教学行为的分析与反思,以学生的学评价教师的教,使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程.以习惯养成和夯实基础为重点,尊重差异,培养兴趣,关注体验,发展能力,促进学生和谐健康发展.⒉上好四种课.第一是推门课.对于课堂教学存在问题较多的教师,采取跟踪听课,帮助教师改进课堂教学,提高常态课质量.第二是校内赛课.结合日新杯素养大赛,采用说课——授课——评课三环节进行,由教导处制定活动方案,学科教研组负责落实.第三是研究课.本学期结合与滨海结对联谊活动,采取同课异构的方式,通过集体备课,形成预案——上课实践,评议交流——再上课实践,再评议——再实践的一课三教课例研究模式,形成了以课为核心的循环往复的教研过程.第四是精品课.以教研组为平台,由校内骨干教师组成智囊团,邀请校聘请的特级教师进行指导.通过专家引领,同行互助,共同提高.⒊进一步把观课议课落到实处.每次课例研讨活动中,教导处指定专人负责点评,同时所有听课教师要上交议课小结,集体评议时,授课教师谈教后感言,再由听课教师围绕三个一进行评议,。
2019年春季第二学期小学教务处工作计划及行事历
2019年春季第二学期小学教务处工作计划及行事历一、工作思路围绕学区主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。
二、重点工作1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。
2、探索校本教研新模式。
充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。
3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。
4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教育教学质量。
三、具体措施（一）重视业务学习，提高业务素质1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。
继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。
2、加强专题研究，提升教学实践能力。
学区内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。
各学科、各教研组要根据《大柏学区中心学校课题管理办法》，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。
以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。
小学教导处春季2019工作计划3篇
小学教导处春季2019工作计划3篇【篇一】一、指导思想在XX区"传承教化之风，镕铸品质教育"的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。
在深入研究"基于课程标准的教学与评价"的过程中，结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。
二、工作目标1、深入开展"绿色指标""基于课程标准的教学与评价"等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。
2、全面推进"基于课程标准的教学与评价"工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强"零起点教学"和"等第制评价"的实践研究，创造性地制定及落实"学习准备期"的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助"吾能行"评价体系，构建完整的XX小学学生综合素质评价系统。
3、进一步加强教学"五环节"的研究与实践，丰富"品质教育"的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。
4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。
三、重点工作(一)落实课程计划，提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。
本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。
2、以"快乐活动日"为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。
本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。
2019年春季小学教导处工作计划
2019年春季小学教导处工作计划引言教导处是学校管理层中重要的部门之一，负责学校的教务、学生管理和教师培训等职责。
为了确保学校教学工作的顺利进行，教导处制定了2019年春季小学教导处工作计划，以提高教育教学质量和学校管理水平。
教学工作1.组织开展春季期末考试，并及时评讲试卷，及时通知家长了解考试成绩；2.指导教师编写教学总结和下学期教学计划，确保教师们在新学期的教学工作有清晰的方向和计划；3.开展教师培训，提高教师的教学技能和教育教学理论水平；4.协助教师进行课堂观摩和互访，促进教学交流和共同提高；5.收集学生学习情况和反馈，及时跟进学生学业和学习问题；6.组织学生评比活动，鼓励学生努力学习和养成良好的学习习惯；7.推进教育信息化建设，优化教学资源，提高教学效果；8.与学校其他职能部门密切配合，协调解决教学工作中的问题。
学生管理工作1.加强学生纪律教育，组织制定学生行为规范，建立健全学生纪律管理机制；2.巡查学生课堂纪律，及时处理学生违纪事件；3.组织心理健康教育活动，关注学生心理健康问题，提供必要的帮助和指导；4.加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家庭中的情况，解决学生在学校的问题；5.组织学生参加各类课外活动和社会实践，培养学生的综合素质；6.开展学生表彰活动，鼓励学生取得优异成绩和积极进取的表现；7.组织学生卫生工作，确保校园环境整洁和学生身心健康。
教师培训1.根据学校发展和教学工作需要，组织教师参加各类培训和研修活动，提高教师的专业素质；2.邀请专家学者进行教学讲座和研讨会，分享最新的教育教学理论和研究成果；3.组织教师交流活动，搭建教师间的交流平台，促进彼此的学习和共同成长；4.鼓励教师参与教育科研和论文写作，提高教师的教育教学研究能力；5.通过教研组组织教师间的互动，分享教学方法和经验，提高教师的教学水平。
教导处运行管理1.完善教导处内部管理制度和工作流程，提高工作效率；2.加强与其他职能部门的沟通和协调，促进教学管理工作的顺利进行；3.组织教导处会议，及时通报和传达学校、教育局的相关文件和政策，做好宣传和解读工作；4.做好教导处档案管理工作，保证档案的完整、准确和安全；5.加强教导处教育督导工作，对学校教学工作进行监管和评估。
2019春某中心小学教务处工作计划
2019春某中心小学教务处工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx春xx中心小学教务处工作计划一、指导思想：本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标，加强对教学过程的跟踪管理，深入教学研究、指导和服务。
注重教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生发展。
二、工作目标：1、强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。
重点通过改革备课模式，推进集体备课；执行课程计划，提高课堂实效；创新作业形式，提倡作业分层；关注后进学生，加强个别辅导，全面提升学校教学质量。
2、狠抓教学常规管理，严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。
在实行每月教学常规调研的同时，加强平时的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。
3、加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教学，加强各科教学活动，争取在各级各项竞赛中争创佳绩。
4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。
5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理三、工作要点：两抓：教师业务能力提升和教学过程管理两查：备课、作业布置与批阅检查两规划：学力检测规划和考试管理、分析的规划一建设：教学资源库（含试题库）建设三完善：教科书循环使用、学籍档案管理、六年级教学管理四、具体工作及措施：1、进一步细化、完善我校的教学管理制度和要求我校近几年制定了一些教学管理制度，但是在平时的管理过程中往往会出现制度流于形式，执行不到位的情况；也有些制度在实施过程中逐渐出现诟病。
为了使我校的教学秩序更加规范，本学期将征求教师意见，修订完善其中的一些制度或要求，包括《备课制度》、《课堂教学常规细则》、《作业布置及批阅规定》、《辅导要求》、《命题、监考、阅卷规定》、《听、评课要求》等等，教务处将把这些制度要求的执行情况作为教师考核的依据。
2019年春季小学教导处工作计划
2019年春季小学教导处工作计划背景教导处作为学校的重要部门之一，负责协调教育教学工作，在学校管理中发挥着重要的作用。
为了保证教育教学工作的顺利进行，教导处需要制定详细的工作计划，以便整个教导处团队能够有条不紊地开展工作。
目标本工作计划的目标是提高学生的综合素质和学业水平，增强师生之间的良好沟通与合作，促进学校教育教学工作的发展。
任务一：制定教育教学改革方案具体内容1.深入学习贯彻国家教育政策，研究制定适合学校实际的教育教学改革方案。
2.推动课程改革，拓宽学科之间的联系，提升学生的综合运用能力。
3.鼓励教师创新和探索，提高教学质量和效果。
时间节点•第一周：召开教导处工作会议，明确教育教学改革的方向和目标。
•第二至四周：组织教师进行集中培训，并落实教学改革方案。
•第五周：召开座谈会，听取教师的意见和反馈，进行总结评估。
任务二：加强学生心理健康教育具体内容1.在每个班级设立心理辅导小组，并定期开展心理健康教育活动。
2.组织各类心理测试和测验，帮助学生了解自己的心理特点和问题，并提供相应的帮助和指导。
3.建立学生心理健康档案，跟踪关注学生的心理变化，并提供个别辅导服务。
时间节点•第一周：成立心理辅导小组，并制定心理健康教育活动计划。
•第二至四周：组织心理测试和测验，并根据测试结果进行个别辅导。
•第五周：总结评估心理健康教育工作的效果，并根据需要进行调整和改进。
任务三：加强家校合作，促进家长参与学校教育管理具体内容1.通过家长会、家访等方式，加强家校之间的沟通与交流。
2.在学校网站或APP上建立家校互动平台，方便家长与学校及教师之间的交流。
3.组织家庭教育讲座，提供家长教育指导和帮助。
时间节点•第一周：在学校网站或APP上建立家校互动平台，并宣传推广。
•第二至四周：组织家庭教育讲座，并邀请专家进行指导。
•第五周：总结评估家校合作的效果，并根据需要进行调整和改进。
任务四：提高教导处团队的专业素养具体内容1.定期组织教导处团队成员进行专业培训，提高教育管理水平和专业能力。
2019小学学校教导处教务工作计划及行事历
2019小学学校教导处教务工作计划及行事历一、本学期指导我校工作将以“三个代表“重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
特制定本学期如下工作：二、工作目标：1、抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；（1）严格教学过程管理，落实《新三表》,努力提高课堂教学效率。
（2)每位任课教师必须认真备课，杜绝无教案进入课堂的现象。
每月检查一次备课和作业批改，公布备课质量情况和作业批改情况，指出不足及需改进之处。
2、加强师资培训力度，通过多渠道培训，提高教师综合素质。
3、完善校本科研，推进课程改革向纵深发展。
4、加强远程教学的管理.让现代化教学慢慢融入传统教学当中,更好的服务于课堂教学。
三、主要工作及措施：1、抓实教学常规，提高教学质量规范有效的管理是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证。
每位教师都要增强教师的规范意识和职业道德意识，提高教学业务水平。
（1）提高备课质量。
（备课考评表为依据检查）教师要根据教学目标和课程内容，精心的进行教学设计，研究教材的同时更要研究学生，重学习过程与方法的指导，突显学习方式的转变，鼓励教师个性化、多样化的备课风格，特别是每课要写出对教后的。
要加强对集体备课的研究，根据小的特点每学期至少进行1节集体备课研究（语数各一节）。
集体备课是教师们在深入钻研教材的基础上，充分研讨形成的教学，而非一人思考的结果。
要求做到：定时定点、保证提前备课、确立主讲人、留有资料和记录。
（2）加强课堂教学管理。
(课堂教学考评表为依据)大力提倡向40分钟要质量，提高单位时间效益。
各学科教师要进一步强化课堂常规管理。
课堂教学要突出新、活、乐，充分调动学生感观，引导学生“自主、合作、探究”学习。
在语文课堂教学中加强朗读指导，进一步提高学生朗读能力。
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2019年春季第二学期小学教务处工作计划及行事历
一、工作思路
围绕学区主要工作，认真学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高教师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进学生全面、主动、和谐地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。
二、重点工作
1、进一步加强新课改精神的学习，全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。
2、探索校本教研新模式。
充分利用现代化交流平台，探索网络教研新模式，加强教师间的协作与交流；实施以教研组为主的“集体备课——上课——评课——再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。
3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。
4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区教育教学质量。
三、具体措施
（一）重视业务学习，提高业务素质
1、加强教育理论的学习和指导，提升专业素质。
继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记；学校积极创造条件，采用“走出去，请进来”
的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习；全面推行写教学反思活动，鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。
2、加强专题研究，提升教学实践能力。
学区内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作，做好教师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。
各学科、各教研组要根据《大柏学区中心学校课题管理办法》，从目前课改推进的实际出发，按照县课题规划规划和课题研究方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。
以课题为龙头，根据各校建立的校本研究课题，要求教师深入参与课题研究，着力关注教学中的具体问题，以提高教师的教学水平和能力为目的，扎扎实实开展课题研究。
用课题研究服务课改实验，促进教师素质的提高，促进学生个性的发展，促进学校教学质量的提高。
（二）探索校本教研新模式，提升课堂教学水平
各校要加强对校本教研活动的研究，不断发现问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。
改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。
把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。
要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。
2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。
避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。
因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。
3、探索网络教研新模式，提高活动效率。
充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。
一是建立学区教师qq群，开展网上交流和研讨；二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。
（三）优化教学管理，全面提高教学质量
1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。
教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。
学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于15节，教师每期听课不得少于10节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。
2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、加强技能学科和弱势学科教学。
本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。
4、重视过程检测，及时改进教学。
要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。
教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。
5、重视“轻负高效”。
以“有效教学”课题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。
6、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。
附本期教务处工作行事历
二月份
1、制定各教研组、各学科教学计划。
3、制定班主任工作考核细则。
4、积极申报课题。
（校本部以教研组为单位，村小以校为单位）
5、学期初常规教学工作检查。
三月份
1、做好推荐参加优质课评选工作
2、开展小学语文、英语学科教学论文征集和评选，并择优上报县局。
3、开展学区内“广玉兰”杯师生经典文化诵读选拔赛。
四月份
1、期中常规教学工作检查。
2、举办学区教学开放周活动。
3、检查各校教研组工作，迎接县局检查
4、开展“有效课题”相关活动。
五月份
1、对教学开放周活动进行总结，形成报告。
2、开展班主任工作经验交流会。
3、征集20**年小学数学教学论文、教学设计、案例，上报县局。
4、做好肥西县小学英语优质课评选参赛人员推荐工作。
六月份
1、期末教学常规工作检查。
2、编印“有效课题”论文集和案例、反思集。
3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。
4、组织教师对科检测成绩进行分析，填好反馈表。
5、做好期末工作总结，材料整理归档。
6、做好备课笔记、论文、案例（叙事）评选工作。
七、八月份
1、做好课题结题工作，迎接县课题组验收。
2、组织开展学区内校本培训活动。
3、组织教师参加县各学科教学年会。
模板仅供参考
祝您工作顺利！。