人教部编版三年级语文上册课件：专项复习之五 课外阅读(共16张PPT)
白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在 吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上 在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在 乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。
﹏白﹏石﹏爷﹏爷家﹏里﹏种﹏着﹏许﹏多花﹏草﹏，﹏招﹏来﹏许多﹏小﹏昆﹏虫﹏，﹏水缸﹏里﹏还﹏养﹏着﹏鱼和﹏ 虾﹏，﹏他﹏每天﹏仔﹏细﹏地﹏观﹏察它﹏们﹏。﹏他﹏要﹏画蚱﹏蜢﹏，﹏就﹏跟﹏在一﹏只﹏蚱﹏蜢﹏后﹏面满﹏院﹏子 跑﹏，﹏一﹏直﹏到﹏看清﹏蚱﹏蜢﹏跳﹏跃﹏时双﹏腿﹏的﹏动﹏作﹏为止﹏。别人劝他把蚱蜢拴住，他
大葡萄比作__一_ 串串珍珠__，生动形象，写得真美。 5.第四自然段是围绕着“__果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映， __
溢彩流芳 ”这句话来写的。 6.“秋高气爽”是描写秋天景色的成语，像这样描写秋天景色的成语还有 _ 金桂飘香_、__天__高云淡___、__层_ 林尽染___等。
二、阅读童话故事《孤单的斑鸠》，回答问题。（19分） 小斑鸠很孤单，几乎（ jī jǐ ）没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头
• 翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼!” 小斑鸠为•难（wéi wèi ）地说：“不行啊，前几天我和他打了一架， 把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋 友呢?”
5.下面最能准确的概括短文内容的是（ A ）。
A.“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。 B.小瓷象的外形特征。
C.“我”的小瓷象天真可爱。
D.“我”由小瓷象引起的联想。
五、阅读《百步穿杨》，回答问题。 春秋时代，有个名叫养由基的青年，是位射箭能手。一天，他去 朋友家，途中经过一个场地，听见人群中发出一阵阵热烈的喝彩声。 他挤进热闹的人群抬头看去，只见场中央一个身强力壮的黑汉，地方，挽开了弓。围观的人目光齐刷刷地盯着那 片红色的叶子，只听“嗖”的一声，箭似流星一般射出，正好把那 片红色叶子射中，人群里发出一阵赞扬声。
shàn
）子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合地 •
扇√（ shān shàn ）动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿
佛在
慢慢地向前走。小象屁股后面那条尾巴又小又细，从正面看，根本发现
不了。
我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的 森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时 地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！
1.请用“____”给加点的字选择正确的读音。
2.给下面的小动物选择出相应的优点。
喜鹊（ C ）
啄木鸟（ A ） 小麻雀（ B ）
A.勤劳、正直
B.天真、活泼
C.热情、善良
3.我能给画线的句子换个说法，意思不变。
哎，你总是欺负别人，谁也不愿意成为你的朋友。
4.如果小斑鸠想和啄木鸟成为好朋友，他该怎么向啄木鸟道歉呢？
说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国
人民的喜爱。
1.写出下列词语的近义词。 著名——（ 闻名 ） 喜欢——（ 喜爱 ） 仿佛——（ 好像 ）
2.我能用短文中的语句解释“栩栩如生”，请把它用“____” 画出来。
3.用“﹏﹏”画出描写齐白石爷爷勤于观察的语句。 4.齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……
红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。（ D ）的鸭梨，脸上铺上了一 层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。香甜的大柿子可就不一样了，像 一个个红灯笼似的，高高的挂在枝头，冲着人们微笑。葡萄架下，挂着 一串串水灵灵的大葡萄，像一串串（ C ）的珍珠，深深地吸引着馋嘴的 孩子们。
1.选择合适的词语填在文中的括号里。
1.请用“√”给短文中加点的字选择正确的读音。
2.联系上下文理解词语的意思。
津津有味：__形__容_ 吃得很有味道。
__
3.请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。
（ 长长 ）的鼻子
（匕首似 ）的牙齿
（扇子般）的耳朵
（ 粗壮 ）的腿
（又小又细）的尾巴
4.请你用“ ”画出短文中描写作者联想的句子。
专项复习之五
课外阅读
一、阅读《家乡的秋天》，回答问题。 秋高气爽的丰收季节来到了。 家乡的田野就像个美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。 蓬着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱…… 都像出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地在秋风中摇摆欢舞。菜园里， 冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了大B 紫袍。（ ）的A 黄瓜，（ ）的 西红柿，都乐得不得了。 果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。苹果抹成了
A.粉红粉红
B.碧绿碧绿
C.晶莹透明
D.黄澄澄
2.这篇短文描写了__田__野__、_菜__园___、_果__园___等三个地方秋天美丽的景象。 3.第二自然段中，“出席婚礼的宾客”具体指的是_棉__花_、_玉_米__、_稻__谷_、
__高_ 粱 _。 4.品读画线的语句，这句话运用了_比_ 喻__的修辞手法，把一串串水灵灵的
啄木鸟你好，上次我骂你是笨蛋真不应该，我向你承认错误，希望你能
原谅我，我愿意和你成为好朋友，一起玩耍，一起劳动，您能原谅我吗？
三、阅读《齐白石学画》，回答问题。 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫栩栩如生，就
像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾， 身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
所以……”的句式写出来。 因为齐白石爷爷勤于观察和刻苦练习，所以他获得了
很大的成功。
四、阅读《小瓷象》，回答问题。
我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，
好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只
•
扇（
shān √
﹏白﹏石﹏爷﹏爷家﹏里﹏种﹏着﹏许﹏多花﹏草﹏，﹏招﹏来﹏许多﹏小﹏昆﹏虫﹏，﹏水缸﹏里﹏还﹏养﹏着﹏鱼和﹏ 虾﹏，﹏他﹏每天﹏仔﹏细﹏地﹏观﹏察它﹏们﹏。﹏他﹏要﹏画蚱﹏蜢﹏，﹏就﹏跟﹏在一﹏只﹏蚱﹏蜢﹏后﹏面满﹏院﹏子 跑﹏，﹏一﹏直﹏到﹏看清﹏蚱﹏蜢﹏跳﹏跃﹏时双﹏腿﹏的﹏动﹏作﹏为止﹏。别人劝他把蚱蜢拴住，他
大葡萄比作__一_ 串串珍珠__，生动形象，写得真美。 5.第四自然段是围绕着“__果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映， __
溢彩流芳 ”这句话来写的。 6.“秋高气爽”是描写秋天景色的成语，像这样描写秋天景色的成语还有 _ 金桂飘香_、__天__高云淡___、__层_ 林尽染___等。
二、阅读童话故事《孤单的斑鸠》，回答问题。（19分） 小斑鸠很孤单，几乎（ jī jǐ ）没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头
• 翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直!” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼!” 小斑鸠为•难（wéi wèi ）地说：“不行啊，前几天我和他打了一架， 把他啄得头破血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋 友呢?”
5.下面最能准确的概括短文内容的是（ A ）。
A.“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。 B.小瓷象的外形特征。
C.“我”的小瓷象天真可爱。
D.“我”由小瓷象引起的联想。
五、阅读《百步穿杨》，回答问题。 春秋时代，有个名叫养由基的青年，是位射箭能手。一天，他去 朋友家，途中经过一个场地，听见人群中发出一阵阵热烈的喝彩声。 他挤进热闹的人群抬头看去，只见场中央一个身强力壮的黑汉，地方，挽开了弓。围观的人目光齐刷刷地盯着那 片红色的叶子，只听“嗖”的一声，箭似流星一般射出，正好把那 片红色叶子射中，人群里发出一阵赞扬声。
shàn
）子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合地 •
扇√（ shān shàn ）动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿
佛在
慢慢地向前走。小象屁股后面那条尾巴又小又细，从正面看，根本发现
不了。
我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的 森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时 地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！
1.请用“____”给加点的字选择正确的读音。
2.给下面的小动物选择出相应的优点。
喜鹊（ C ）
啄木鸟（ A ） 小麻雀（ B ）
A.勤劳、正直
B.天真、活泼
C.热情、善良
3.我能给画线的句子换个说法，意思不变。
哎，你总是欺负别人，谁也不愿意成为你的朋友。
4.如果小斑鸠想和啄木鸟成为好朋友，他该怎么向啄木鸟道歉呢？
说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国
人民的喜爱。
1.写出下列词语的近义词。 著名——（ 闻名 ） 喜欢——（ 喜爱 ） 仿佛——（ 好像 ）
2.我能用短文中的语句解释“栩栩如生”，请把它用“____” 画出来。
3.用“﹏﹏”画出描写齐白石爷爷勤于观察的语句。 4.齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为……
红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。（ D ）的鸭梨，脸上铺上了一 层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。香甜的大柿子可就不一样了，像 一个个红灯笼似的，高高的挂在枝头，冲着人们微笑。葡萄架下，挂着 一串串水灵灵的大葡萄，像一串串（ C ）的珍珠，深深地吸引着馋嘴的 孩子们。
1.选择合适的词语填在文中的括号里。
1.请用“√”给短文中加点的字选择正确的读音。
2.联系上下文理解词语的意思。
津津有味：__形__容_ 吃得很有味道。
__
3.请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。
（ 长长 ）的鼻子
（匕首似 ）的牙齿
（扇子般）的耳朵
（ 粗壮 ）的腿
（又小又细）的尾巴
4.请你用“ ”画出短文中描写作者联想的句子。
专项复习之五
课外阅读
一、阅读《家乡的秋天》，回答问题。 秋高气爽的丰收季节来到了。 家乡的田野就像个美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。 蓬着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱…… 都像出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地在秋风中摇摆欢舞。菜园里， 冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了大B 紫袍。（ ）的A 黄瓜，（ ）的 西红柿，都乐得不得了。 果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。苹果抹成了
A.粉红粉红
B.碧绿碧绿
C.晶莹透明
D.黄澄澄
2.这篇短文描写了__田__野__、_菜__园___、_果__园___等三个地方秋天美丽的景象。 3.第二自然段中，“出席婚礼的宾客”具体指的是_棉__花_、_玉_米__、_稻__谷_、
__高_ 粱 _。 4.品读画线的语句，这句话运用了_比_ 喻__的修辞手法，把一串串水灵灵的
啄木鸟你好，上次我骂你是笨蛋真不应该，我向你承认错误，希望你能
原谅我，我愿意和你成为好朋友，一起玩耍，一起劳动，您能原谅我吗？
三、阅读《齐白石学画》，回答问题。 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫栩栩如生，就
像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾， 身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。
所以……”的句式写出来。 因为齐白石爷爷勤于观察和刻苦练习，所以他获得了
很大的成功。
四、阅读《小瓷象》，回答问题。
我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。
它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，
好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只
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三年级语文上册课外阅读专项pptx课件人教部编版
(二)望梅止渴 有一年夏天,曹操率领部队去打仗,天气热得出奇,骄阳似火,天上一 丝云彩也没有,部队在弯弯曲曲的山道上行走,两边密密的树木和 被太阳晒得滚烫的山石,让人透不过气来。 到了中午时分,士兵的衣服都湿透了,行军的速度也慢了下来,有几 个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢,担心 贻误战机,心里很是着急。
4.最后一个自然段中破折号的作用是( A )
A.解释说明
B.声音延长
C.省略的话
(四)画里少了什么 美术课是大家最爱上的课。这一天,美术老师拿来一张大白纸, 宣布这节课绘画的主题是“海洋世界”。
老师一说“开始”,同学们立刻围上前去,争先恐后地画起来。半小 时后,画完成了。这是一．幅．奇．怪．的．画．,长长的画卷上画满了大鱼,除了
可是,眼下几万人马连水都喝不上,又怎么能加快速度呢?他立刻 叫来向导,悄悄问他:“这附近是否有水源?”向导摇摇头说:“泉水在 山谷的那一边,要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下, 说:“不行,时间来不及。”他看了看前边的树林,沉思了一会儿,对向 导说:“你什么也别说,我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部 队加快速度也无济于事。脑筋一转,办法来了,他一夹马肚子,快速 赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我知道前面有一大片梅 林,那里的梅子又大又好吃,我们快点儿赶路,绕过这个山丘就到梅 林了!”……
1.请用“ ”把文中表现天气炎热的句子画出来。 天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有 两边密密的树木和被太阳晒得滚烫的山石,让人透不过气来 到了中午时分,士兵的衣服都湿透了 2.曹操想出的办法是什么?请在文中用“ ”画出来。他想的办法 好吗?说说好在哪里。 他一夹马肚子,快速赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我 知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我们快点儿赶路, 绕过这个山丘就到梅林了!”…… 他想的办法好。能振奋士兵们的精神,加快行军速度。 3.我猜故事的结局是:士兵们一听,仿佛已经吃到嘴里,精神大振,步 伐不由得加快了许多,不久就走到了有水的地方。
人教部编版三年级语文上册课件：专项复习之五 课外阅读(共16页)
1.请用“√”给短文中加点的字选择正确的读音。
2.联系上下文理解词语的意思。
津津有味：__形__容_ 吃得很有味道。
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人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之五 课外阅读(共16页)
人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之五 课外阅读(共16页)
3.请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
•
3．作为人类文化精品的脸谱艺术是中 华民族 文化的 重要组 成部分 ，只有 继承和 发展好 戏曲脸 谱艺术 ，它才 能拥有 更辉煌 灿烂的 未来。
•
4．戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式 中的长 处和优 点，又 有所发 展和创 新，超 越了文 学艺术 和绘画 艺术的 高度， 审美价 值提升 。
1.根据词意，写出文中相应的词语。 （1）轻视别人，对人没有礼貌。（ 傲慢 ） （2）屏住呼吸，集中注意力，形容聚精会神的样子。（ 屏息凝神 ） 2.在第三自然段中的空白处，加上合适的标点符号。 3.联系上下文，文中的横线上应该填上成语__百__发百中____。 4.短文中有两处描写箭射出去快的句子，请找出并用“____”画下来。 5.联系古诗的内容，试着说说“百步穿杨”这个成语的意思。
在一百步以外能够射中杨柳的叶子，形容箭法十分高明。
人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之五 课外阅读(共16页)
人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之五 课外阅读(共16页) 人教部编版三年级语文上册课件：专 项复习 之五 课外阅读(共16页)
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
人教部编版语文三年级上册期末复习：期末专项复习——课外阅读 课件(共20张PPT)
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上， 小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高 高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
1、联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：_争__论__中__各__持__己__见__，__不__肯__相__让__。________ 争先恐后：_争__着__向__前__，__唯__恐__落__后__。__________ 2、故事发生的时间是_古__时__候____，故事中出现的人物是_三__个__和__尚__ ，故 事发生的地点是__山__上__的__一__座__庙__里_______。 3、第一自然段是按__时__间_____的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 ___开__始____、 ___不__久____、 ___后__来____。
4、三个和尚明白了什么？ _水__缸__里__不__能__没__有__水__。________________________________ 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为： _三__个__和__尚__都__开__始__挑__水__了__，__水__缸__里__的__水__又__满__了__。___________
大家都觉得空气外衣好：透过它，依然可以看得见太阳；宇宙中的石头—— 那些陨石呢，撞到空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧至消失。
人们还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。
1、地球请求人们给她做一件外衣的原因是（ A ） A.宇宙中飞舞的石头经常砸中地球。 B.人们经常往大地上砸石头。 C.穿上外衣变得更加漂亮。 2、地球的外衣是_空__气________， 它的名字叫__大__气__层_____。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高 高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。
1、联系上下文，理解带点词语的意思。 争执：_争__论__中__各__持__己__见__，__不__肯__相__让__。________ 争先恐后：_争__着__向__前__，__唯__恐__落__后__。__________ 2、故事发生的时间是_古__时__候____，故事中出现的人物是_三__个__和__尚__ ，故 事发生的地点是__山__上__的__一__座__庙__里_______。 3、第一自然段是按__时__间_____的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 ___开__始____、 ___不__久____、 ___后__来____。
4、三个和尚明白了什么？ _水__缸__里__不__能__没__有__水__。________________________________ 5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为： _三__个__和__尚__都__开__始__挑__水__了__，__水__缸__里__的__水__又__满__了__。___________
大家都觉得空气外衣好：透过它，依然可以看得见太阳；宇宙中的石头—— 那些陨石呢，撞到空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧至消失。
人们还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。
1、地球请求人们给她做一件外衣的原因是（ A ） A.宇宙中飞舞的石头经常砸中地球。 B.人们经常往大地上砸石头。 C.穿上外衣变得更加漂亮。 2、地球的外衣是_空__气________， 它的名字叫__大__气__层_____。
部编版语文三年级上册快乐读书吧-《稻草人》导读(课件)(共16张ppt)
写作基调
从叶圣陶童话的基调看，多数童话都采用了民间故事中常用 的反复变奏手法。虽然其童话中包括童话固有的奇幻色彩， 但多数细节描写都以写实为主，故事中的空想也是在写实基 础上产生的，这样的写实，在一般童话中很难找到。
写作手法
从叶圣陶童话的写法看，文字迂回曲折，优美细腻，写实与 讽刺并重，艺术成绩并不在作者的小说之下。这些童话中， 除逼真的写实外，最令人惊叹的就是旁敲侧击式的讽刺手法。
三
作品赏析
现实主义
他的童话旨在启发孩子们认识、关心周围产生的事，了解现 实生活中成人的悲伤。通过老妇人、渔家女、弱女子三者的 不幸遭遇映射出社会底层人民普遍的辛酸困苦。展现了人民 的苦难，气氛显得低沉和悲伤，构思新颖特殊，描写细腻逼 真，富于现实内容。
创作风格
叶圣陶的童话具有充满诗意的童话意境、通俗易懂的童话语 言、民族化的风格，其创作风格长期成为中国儿童文学创作 的主导风格。他的童话主要师承安徒生和王尔德，带有泰戈 尔散文诗的浪漫色彩，却另有他自己的特色。尽管如此，叶 圣陶童话却具有王尔德童话所缺乏的浓烈乡土气息，比安徒 生童话更强烈的思辨精神。
下次再见
好好学习 · 天天向上
BUBBLE ’ s DEMONSTRATION
二
角色形象分析
稻草人
稻草人是一位农民老太太亲手制造的。农人把他插在田地中 间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常尽责任， 也他爱他的主人--一个可怜的老太太，他心里愿意救一切 受苦受难的。可他却是个柔弱无能的稻草人，什么也做不了。
老太太
稻草人的主人是一个可怜的老太太。八九年前，她的丈夫死 了。她只剩下一个儿子陪伴着自己，没想到儿子紧接着得了 白喉，也死了。她后来就落了个心痛的毛病，眼睛也受了伤， 看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。她的生活孤独又痛苦。
三年级上册语文课件期末专题复习课外阅读课件人教部编版
1．把下面的词语填到相应的括号里。(填序号)①生气 ②漫不经心 ③怒吼
( )地问：“啄木鸟，你是来给我唱歌的吧？”“光吹牛皮，不害臊啊！”小树( )地说。小树听得不耐烦了，( )道：
②
①
③
2．给文中画线的句子换种说法，意思不变。_________________________________________3．课文最后一段话中的“光杆司令”是指( )。A．小树不听啄木鸟的劝告，没人跟小树做朋友B．小树被害虫啃得只剩下光秃秃的枝干了
我这么漂亮，身上不会有小虫的。
B
4．我从短文第一自然段中“一棵小树穿着绿色的衣服，炫耀着自己的美”一句中感受到( )。A．小树很高兴 B．小树很漂亮 C．小树很骄傲
(六)徐孺子赏月(节选)徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令③月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如④人眼中有瞳子⑤，无此必不明。”【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍，游戏。③若令：如果。④譬如：比如。⑤瞳子：瞳仁，即瞳孔。
(一)迷人的秋色 刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。早晨到海边去散步，仿佛大海比以前更加蓝了些，天比以前更加高了些。回头向岭上望去，啊，秋色更浓了。 在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加让人欣喜。 你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜
A
走在村外的小路上，一阵秋风吹来，暑气全消，我感到凉爽极了。
对话
(四)西湖 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
( )地问：“啄木鸟，你是来给我唱歌的吧？”“光吹牛皮，不害臊啊！”小树( )地说。小树听得不耐烦了，( )道：
②
①
③
2．给文中画线的句子换种说法，意思不变。_________________________________________3．课文最后一段话中的“光杆司令”是指( )。A．小树不听啄木鸟的劝告，没人跟小树做朋友B．小树被害虫啃得只剩下光秃秃的枝干了
我这么漂亮，身上不会有小虫的。
B
4．我从短文第一自然段中“一棵小树穿着绿色的衣服，炫耀着自己的美”一句中感受到( )。A．小树很高兴 B．小树很漂亮 C．小树很骄傲
(六)徐孺子赏月(节选)徐孺子年九岁，尝①月下戏②，人语之曰：“若令③月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如④人眼中有瞳子⑤，无此必不明。”【注释】①尝：曾经。②戏：玩耍，游戏。③若令：如果。④譬如：比如。⑤瞳子：瞳仁，即瞳孔。
(一)迷人的秋色 刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一丝凉意。早晨到海边去散步，仿佛大海比以前更加蓝了些，天比以前更加高了些。回头向岭上望去，啊，秋色更浓了。 在我看来，花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加让人欣喜。 你瞧西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火。古今多少诗人画家称赞枫叶的颜
A
走在村外的小路上，一阵秋风吹来，暑气全消，我感到凉爽极了。
对话
(四)西湖 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
部编版语文三年级上册第五单元复习知识梳理 课件(共22张ppt)
• 三、多音辨析
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 窗前 蒲公英 盛开 玩耍 一本正经 绒毛 假装 • 哈欠 钓鱼 视察 合拢 手掌 有趣 爱好 • 六、近义词 • 玩耍——嬉戏 仔细——认真 一本正经——不苟言笑
• 七、反义词 • 盛开——凋谢 张开——合拢 一本正经——嬉皮笑脸 • 八、词语理解 • 一本正经：形容很规矩，很庄重。 • 引人注目：吸引人注意。
谐关系。
• 十二、疑难探究
• 1.文章是从哪几个方面来写“我”喜欢这只翠鸟的?
• 文章是从翠鸟外形美丽和捕鱼动作敏捷、技术高深几个方面来写 “我”喜欢这只翠鸟的。
• 2.文章最后一段有什么作用?
•
最后一段篇末点题，使翠鸟的可爱、童心的可贵都跃然纸上；可
以让我们领会到人与动物和谐相处的快乐，激发起人们保护动物、保
护大自然的情感。
16 金色的草地
• 一、易错字音 • 1.玩耍(ｓｈｕǎ ｙàｏ) 钓鱼(ｄｉàｏ ɡōｕ) 合拢(ｌǒｎɡ ｌóｎɡ) • 2.就在妈妈盛√(ｃｈéｎɡ)饭的时候，√这朵小花盛(ｓｈèｎ√ɡ)开了。 • 二、易错字形 • 蒲：上下结构，不要写成左右结构。 • 耍：上部是“而”，不要写成“覀”。 • 喜：笔画写紧凑，下“口”略宽于上“口”。
• 品析：“一大片”说明草地的面积很大；“长满”说明草地上的蒲公 英数量多、茂盛。
• 2.就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
• 品析：“引人注目”是吸引人注意的意思，“并不引人注目”说明这 是生活中最常见的事物，从这里可以看出“我”是个留意视察、善于 发现美的孩子。
• 3.多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!
部编版语文三年级上册 第五单元复习知识梳理
三年级上册语文复习课件阅读指导专项复习 PPT课件(共37张PPT)部编版
_____早__上__和__傍__晚__花__朵__合__拢__，__金__色__的__花__瓣__被__包__住__，__草__地__就__变__成__绿_色 _的__了__。_________________________________________________
总也到不了的老屋（节选）
1.找出文中描写时间的词语： （有一天 ）、（中午）、（傍晚） 2.找出文中的一对反义词：（张开 ）—（合拢 ） 3.找出文中的比喻句： _原__来__，__蒲_公__英__的__花__就__像__我__们__的__手__掌__，__可__以__张__开__、__合__上__。__ 4.这句话中，把（蒲公英的花）比作（手掌）。
1．“小小的声音”是__老__母_鸡___发出的。 2．故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒
下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会 觉得___很__烦__，__不__断__地__被__别__人__打_扰____________________。 3．我们从选文中可以体会到( A )。 A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神 B．老屋勇于献身的精神
4.草地会变颜色，是因为： _原__来_，__蒲__公_英__的__花_就__像__我__们_的__手__掌_，__可__以__张_开__、__合_上__。_______ 5.“中午的草地是金色的”是因为： _中__午_花__朵__张_开__，__它_是__金__色__的_，__草__地_也__是__金__色_的_______________ 6.“早上、傍晚的草地是绿色的”是因为：
语文 三年级 上册
阅读指导专项复习
课内阅读
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为 什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地 也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。
总也到不了的老屋（节选）
1.找出文中描写时间的词语： （有一天 ）、（中午）、（傍晚） 2.找出文中的一对反义词：（张开 ）—（合拢 ） 3.找出文中的比喻句： _原__来__，__蒲_公__英__的__花__就__像__我__们__的__手__掌__，__可__以__张__开__、__合__上__。__ 4.这句话中，把（蒲公英的花）比作（手掌）。
1．“小小的声音”是__老__母_鸡___发出的。 2．故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒
下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会 觉得___很__烦__，__不__断__地__被__别__人__打_扰____________________。 3．我们从选文中可以体会到( A )。 A．老屋的默默奉献和乐于助人的精神 B．老屋勇于献身的精神
4.草地会变颜色，是因为： _原__来_，__蒲__公_英__的__花_就__像__我__们_的__手__掌_，__可__以__张_开__、__合_上__。_______ 5.“中午的草地是金色的”是因为： _中__午_花__朵__张_开__，__它_是__金__色__的_，__草__地_也__是__金__色_的_______________ 6.“早上、傍晚的草地是绿色的”是因为：
语文 三年级 上册
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金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为 什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地 也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。
人教版部编本三年级语文上册课外阅读复习课件
1.第二自然段对上下文起着________________的作用。 2.为什么说山茶花的颜色“那真叫绝”呢？ ___________________________________________________ 3.文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它 _______________和_______________的特点。文章生动形象 地描绘了山茶花的_______________和_______________，深 情地赞颂了山茶花的_______________与山茶花骨朵的 _______________。 4.读了画线的句子，以后你得到了什么启发? ________________________________________________
1.文中描写声音好听的词语有（ ）。 A.悠扬悦耳 B.得意 C.美妙动听 D.粗声粗气 E.娇柔 2.判定画眉和啄木鸟比赛的结果。 比赛项目 唱歌 衣服 舞姿 贡献 胜利者 3.选择这篇寓言的寓意，用“√”标出。 （1）谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。 ( ) （2）画眉鸟唱歌好听样子好看，啄木鸟能保护森林。 ( ) （3）谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 ( ) 4.你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？ ____________________________________________________
人教版部编本三年级上册 语文课外阅读训练
速读原文材料
看清题目要求
细找文中原话
认真回答问题
学生在审视 阅读理解的 问题要求时， 关键的字、 词或句子要 让学生在文 中找到用笔 圈下来，作 为扣题作答 的要点。
清楚有几个 问题，弄清 答题要求 。 画出题目中 的关键词， 通过关键词 和原文建立 联系，可以 轻易找到答 案。
【精品】部编人教版三年级语文上册写景文章阅读：语文阅读专项复习课件
写景文章阅读
主讲教师：
经典诵读
乡村 乡间农家，竹篱（lí)茅屋，临水成村。水边杨柳数 株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷( jié)。
小试牛刀
姥姥家的小院 今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。 早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面 扑来。 院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像 一匹美丽的花布。 东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了。孩子们 在这里读书，下棋，大人们也在这里乘凉，闲谈。 院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子 被风吹得哗哗直响，在响声中可以闻到果子的清香。 院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的 绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家增添了乐趣。 姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！
2、从文章找一个恰当的词语概括姥姥家小院的特点，是 ________________________。
3、根据词义选择短文中的成语。
（1）内容丰富，形式多样。（
）
A.丰富多彩 B.果实累累 C.诗情画意
（2）指景色富有诗、画的意境。（
）
A.丰富多彩 B.果实累累 C.诗情画意
4、短文是围绕哪一句话写的？（ ）
小试牛刀
《姥姥家的小院》练习题：
1、《姥姥家的小院》这篇文章主要是按什么顺序来写的？
__空间顺序
______________________________________________________________________________________________________________
主讲教师：
经典诵读
乡村 乡间农家，竹篱（lí)茅屋，临水成村。水边杨柳数 株，中夹桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷( jié)。
小试牛刀
姥姥家的小院 今年暑假，我的生活真是丰富多彩。最有趣的是到农村的姥姥家，我最喜欢姥姥家的小院。 早晨，一轮红日渐渐升起，给小院涂上一层金黄色。鲜艳的花朵上挂着晶莹的露珠，晨风夹带着它的香味迎面 扑来。 院子西面，几根长竹竿架上，爬满了花藤，稠密的绿叶衬着紫红色的花朵，又娇嫩，又鲜艳，远远望去，好像 一匹美丽的花布。 东北角是由金瓜架搭起的棚子。光滑滑的金瓜像吊灯似的挂在藤上。瓜棚下面有桌子。晚上，灯亮了。孩子们 在这里读书，下棋，大人们也在这里乘凉，闲谈。 院子东面栽着几株像巨人一样高大的白杨，还有几株果实累累的果树。白杨树挺直了高大的躯干，碧绿的叶子 被风吹得哗哗直响，在响声中可以闻到果子的清香。 院子南面是一片碧绿的小菜园。韭菜绿油油的，茄秧上挂满了嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的，藏在茂密的 绿叶中，还有西红柿、黄瓜……各种各样的蔬菜，为农家增添了乐趣。 姥姥家的小院，多么富有诗情画意啊！
2、从文章找一个恰当的词语概括姥姥家小院的特点，是 ________________________。
3、根据词义选择短文中的成语。
（1）内容丰富，形式多样。（
）
A.丰富多彩 B.果实累累 C.诗情画意
（2）指景色富有诗、画的意境。（
）
A.丰富多彩 B.果实累累 C.诗情画意
4、短文是围绕哪一句话写的？（ ）
小试牛刀
《姥姥家的小院》练习题：
1、《姥姥家的小院》这篇文章主要是按什么顺序来写的？
__空间顺序
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