幼儿园教案过程怎么写

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幼儿园大班教案勇敢的小猎人的活动过程怎么写

幼儿园大班教案勇敢的小猎人的活动过程一、教学目标1.知识目标：幼儿能够理解故事情节，掌握勇敢的小猎人的形象特点。

2.能力目标：幼儿能够运用自己的语言，讲述出勇敢的小猎人的故事情节。

3.情感目标：培养幼儿勇敢、坚强的品质，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点和难点1.重点：通过故事情节的展开，让幼儿了解勇敢的小猎人的形象特点，培养幼儿的勇敢、坚强的品质。

2.难点：如何引导幼儿理解故事情节，掌握故事中的主要人物和事件，并能够在自己的语言中表达出来。

三、教学过程1.导入环节：通过展示一些关于猎人的图片和视频，引起幼儿的兴趣，引出本节课的主题。

2.故事讲述环节：教师用生动有趣的语言，讲述勇敢的小猎人的故事情节，让幼儿通过听故事来了解小猎人的形象特点和故事情节。

3.提问环节：教师根据故事情节，向幼儿提出一些问题，引导幼儿思考并回答问题，加深幼儿对故事情节的理解。

4.拓展环节：教师鼓励幼儿用自己的语言讲述出勇敢的小猎人的故事情节，或者引导幼儿发挥想象力，创作出自己的小猎人故事。

5.总结环节：教师对本次活动进行总结，强调勇敢、坚强的品质对于幼儿成长的重要性。

四、教学方法和手段1.采用多种教学方法，如讲解法、讨论法、示范法等，综合运用，以提高教学效果。

2.使用多媒体辅助教学，如PPT、视频等，使教学更加生动有趣。

3.通过提问、引导等方式，鼓励幼儿积极参与教学过程，提高幼儿的思维能力和表达能力。

五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让幼儿用自己的语言讲述勇敢的小猎人的故事情节，或者让幼儿创作自己的小猎人故事。

2.作业：让幼儿回家后将今天学到的故事讲给家人听。

幼儿园教学设计过程怎么写

幼儿园教学设计进程怎么写作为一位教学工作者，对于幼儿园的各种活动教学,已经熟络了教案的编写。

那么,教案应当怎么写呢？下面是由作者给大家带来的幼儿园教学设计进程怎么写7篇，让我们一起来看看！幼儿园教学设计进程怎么写篇1游戏目标：1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

2、公道地挑选辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽风景；运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等，表现小池塘的主要特点。

3、依照数字标记摆放物品，公道运用各种辅助材料。

游戏准备：1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

游戏进程：一、谈话导入，激发幼儿活动的爱好。

1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的池塘是什么样的？有些什么小动物？池塘边有哪些美丽的风景？请小朋友说说。

2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。

3、讨论：池塘边美丽的风景和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务；学会公道地使用辅助材料。

三、幼儿分组进行操作建构，教师巡回指导1、小朋友一起商量一下，你准备搭什么？和谁一起搭？2、对有困难的幼儿加以启示引导，并提示部分幼儿说话做事要轻轻的，并督促他们又快又好的完成建构任务。

3、提示搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。

四、活动评判一起参观观赏建构成果：1、请小朋友来说一说，你搭的是什么？和谁一起搭的？2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的？3、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。

4、你还有什么不中意的地方，需要怎样改才觉得更好？幼儿园教学设计进程怎么写篇2活动目标1、训练幼儿记忆力。

2、体验游戏的乐趣。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、安静聆听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备准备：勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物品每桌一份。

游戏规则：盖起来的物品不能打开偷看。

幼儿园写教案的7个步骤

幼儿园写教案的7个步骤在幼儿园工作的老师，编写教案是非常重要的一项工作。

教案不仅是教学的指南，也是教师思考教学过程的工具。

编写一个好的教案可以让教学更有条理、更系统化。

下面将介绍幼儿园编写教案的7个步骤。

步骤一：确定教学目标编写教案的第一步是确定教学目标。

教学目标应该明确、具体且与幼儿的学习能力相匹配。

教师应该清楚地知道自己想要幼儿掌握的知识、能力或技能是什么。

例如，如果是一堂语言课，教学目标可以是帮助幼儿学会认识和发音一些基本的英文字母。

步骤二：制定教学计划在制定教学计划时，教师应该考虑到幼儿的年龄特点、学习能力和兴趣。

教学计划应该包括教授的内容、教学方法和时间安排。

教师可以根据教学目标选择适合的教学活动，并安排合适的时间来完成这些活动。

步骤三：设计教学活动设计教学活动是编写教案的重要步骤。

教学活动应该能够激发幼儿的学习兴趣，并帮助他们掌握教学目标。

教师可以使用多种教学方法和教具来实施教学活动，如故事讲解、游戏、绘画等。

在设计教学活动时，教师还应该考虑到幼儿的发展特点和个体差异，尽量满足每个幼儿的学习需求。

步骤四：准备教具和材料在编写教案之前，教师需要准备好所需的教具和材料。

根据教学活动的要求，教师应该选择适合的教具和材料，如绘本、图片、玩具等。

教具和材料的准备应该提前进行，确保在教学过程中能够顺利使用。

步骤五：实施教学活动在实施教学活动时，教师应该遵循教案的步骤和安排。

教师需要清楚地指导幼儿参与教学活动，并提供适当的支持和帮助。

教师还应该观察幼儿的学习情况，根据需要进行及时地调整和改进教学活动。

步骤六：评估学习效果评估学习效果是教学过程中的关键一步。

教师可以通过观察、问答、作品展示等方式来评估幼儿的学习效果。

评估结果可以帮助教师了解幼儿的学习情况，进一步调整教学方法和内容，提高教学效果。

步骤七：反思和改进编写教案是一个不断反思和改进的过程。

教师应该在教学结束后反思教学过程，总结教学经验和教训，并找出改进的方法。

如何写教案幼儿园

如何写教案幼儿园
编写幼儿园教案时，可以按照以下步骤进行：
1. 教学目标：明确本次教学的目标，例如培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 教学准备：列出教学所需物品，例如纸张、彩色笔、玩具等。

3. 教学活动：
a. 导入活动：设计一个吸引幼儿注意力的活动，例如通过展
示一个盒子里隐藏的物品引发幼儿的好奇心。

b. 正式教学：介绍本次教学的主题，例如教授幼儿如何制作
手工卡片。

i. 示范：展示如何制作手工卡片，包括材料的准备和使用
工具的方法。

ii. 让幼儿动手实践：鼓励幼儿按照示范进行操作，并提供
必要的指导和帮助。

c. 巩固活动：设计一系列与主题相关的练习或游戏，巩固幼
儿的学习成果。

4. 课堂总结：对本次教学内容进行总结，激发幼儿对学习的兴趣。

5. 拓展活动：提供一些与本次教学主题相关的扩展活动，供幼儿在家中继续学习。

6. 教学评价：根据幼儿的表现进行评价，例如通过观察幼儿的制作过程和结果。

7. 反思与改进：对本次教学的效果进行反思，并提出改进的建议。

请注意，由于不能使用标题，以上步骤可以通过标点符号、缩进或编号进行区分。

在编写教案时，重点关注目标、准备、教学活动和评价部分的完整性和清晰性，确保教学过程能够有条不紊地进行。

幼儿园教案怎么写的详细步骤

幼儿园教案怎么写的详细步骤引言编写一个完整、有效的幼儿园教案对于幼儿园教育的实施非常重要。

一个好的教案能够指导教师进行教学，促进幼儿的全面发展。

本文将详细介绍编写幼儿园教案的步骤，帮助幼儿园教师更好地进行教学计划的制定。

步骤一：明确教学目标编写教案的第一步是明确教学目标。

教学目标应当与幼儿园教育的发展目标相一致。

在制定教学目标时，需要考虑幼儿的年龄特点、学习能力和兴趣，确保教学目标的合理性和可达性。

步骤二：确定教学内容确定教学内容是编写教案的基础。

教学内容应当与教学目标相匹配，并适合幼儿的学习情况。

在确定教学内容时，可以参考幼儿园教育大纲、教科书以及相关教学资源，保持教学内容的科学性和系统性。

步骤三：分析教学任务在分析教学任务时，需要考虑幼儿的实际情况和学习能力。

根据教学目标和教学内容，确定需要完成的教学任务，并考虑任务的完成时间、方式和方式。

教学任务的分析有助于教师合理安排教学步骤和教学时长。

步骤四：设计教学活动设计教学活动是编写教案的重要内容。

教学活动应当贴近幼儿的生活实际和兴趣，设计丰富多样、富有趣味和挑战性的教学活动可以激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。

在设计教学活动时，可以采用故事讲解、游戏活动、实践操作等形式，提供多样性的学习机会。

步骤五：确定教学方法与教学手段教学方法与教学手段是实施教学活动的重要依据。

根据幼儿的年龄特点和学习需求，选择合适的教学方法和教学手段进行教学。

可以采用启发式教学法、情景式教学法、合作学习等教学方法，结合教具、幻灯片、音频视频等教学手段，提高教学效果。

步骤六：制定教学评价方式教学评价是对教学效果进行反馈的重要环节。

制定合适的教学评价方式可以帮助教师衡量教学效果，提供针对性的改进建议。

可以采用观察记录、口头评价、作品展示等评价方式，综合评价幼儿的学习情况。

步骤七：整理教学材料整理教学材料是编写教案的最后一步。

教学材料可以是教学课件、教学工具、练习册等。

在整理教学材料时，需要清晰标注材料的用途、内容和使用方法，方便教师在教学过程中的使用。

幼儿园教案模板范文5篇_幼儿园教案万能模板

幼儿园教案模板范文5篇_幼儿园教案万能模板幼儿老师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导自己如何科学，合理的带孩子们在活跃的课堂上既快乐的嬉戏又让孩子们学习到课堂的内容。

那么幼儿园教学的教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园教案模板范文5篇_幼儿园教案万能模板，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

更多关于“幼儿园教案模板范文”内容请点击关注（↓↓↓）幼儿园教学活动设计教案幼儿园中班教案大全幼儿园中班社会活动教案模板幼儿园中班主题教案模板范文幼儿园托班语言教案幼儿园教案模板范文1活动名称1、写明-班-活动(按领域写)：活动名称(类别)是作品要加书名号2、对外观摩教案中这一项放在标题处，三号宋体加粗居中;日常教案撰写中不需要写-班设计意图1、可以从教材分析入手，分析作品特点(教育价值)、幼儿年龄特点及二者的结合点，结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述，说明选择这个教材的缘由，字数不要太多，以100——200个字以内为宜。

2、设计意图在日常教案中可以不写。

活动目标围绕学问技能、情感态度写，以幼儿为主体。

目标应详细、可操作、体现递进，并有针对性。

不要写重复和无效的目标，目标制定应避开空、大的现象。

活动预备围绕学问阅历预备和物质预备。

活动过程1、标号应根据一、(一)、1.(1)的挨次设置。

2、老师设计教学的策略应围绕目标，环节中应避开无效的学习，考虑用什么方式老达成目标。

关注每个环节实现什么目标。

3.理清环节之间的规律关系，每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。

4活动过程中要体现层层递进，如：感受——理解——体验。

5、每个大点写明：做什么及用什么方式达到什么目的。

6、不要提只回答是与不是的封闭性的问题。

活动延长1.活动延长单列，不属于活动过程中。

2、应注明通过什么形式的活动完成。

如表演区：尝试多人套圈舞蹈表演。

幼儿园教案模板范文2一、根据教学大纲做好课堂内容支配依据教学大纲及相关的教学指导，支配好一月或一周的学习内容，再依据学习内容制定每节课的课堂教案，假如需要多媒体教学，那么就应当制作PPT课件等。

幼儿园活动教案教学过程(精选7篇)

幼儿园活动教案教学过程(精选7篇)幼儿园活动教案教学过程(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的幼儿园活动教案教学过程7篇，让我们一起来看看!幼儿园活动教案教学过程【篇1】目标：1、提高幼儿语言口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

2、让幼儿喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。

3、提高幼儿的动手能力。

4、能够简单的明确自己的任务。

5、喜欢参与游戏，体验。

6、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

准备：各种小动物头饰、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。

各种装饰物。

(亮晶晶的彩带等)过程：一、活动导入。

1、水果蹲蹲蹲游戏水果蹲蹲蹲规则：平均分成三组，三组站成三排(竖向)，分别是苹果队、西瓜队、香蕉队。

(教师吹哨子幼儿立刻安静并站好队形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完苹果蹲。

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

……《注：那组小朋友没有跟上口令着那一队就输掉比赛，赢得比赛哪一组给予奖励，没有赢得比赛的小朋友给予鼓励》2、山羊爷爷的邀请函。

师：可爱小动物们，刚才的我们的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?(好玩)情景设计：小鸽子敲门送邮件。

老师：诶，是谁送的邮件呀!喔，原来是熊奶奶送给小动物们的邮件呀!我们一起来看看里面写的什么?"可爱的小动物们大家好，今天是我的生日，我特邀请小动物们晚上七点半来我家陪我一起过生日，小动物们可一定要来。

我等待大家的光临，谢谢!"。

师：今天是熊奶奶的生日，小动物们，呆会儿我们一起去为他庆祝吧。

二、参加生日晚会。

1、变礼物。

师：但是我们不能空手去啊!可爱的小动物们赶紧想想办法，我们怎样让熊奶奶开心呢?举手告诉老师(幼儿讨论，教师总结有哪些方法，总结后，教师提议为熊奶奶举办生日晚会，征得幼儿同意)。

幼儿园的教案怎么写

幼儿园的教案怎么写幼儿园教案示例:一、教学目标：1. 学习认识数字0-5，并能正确书写。

2. 培养幼儿对数字的初步认识和理解。

3. 培养幼儿的观察能力、注意力和动手能力。

二、教学准备：1. 数字卡片：0、1、2、3、4、5各5张。

2. 彩色纸、剪刀和胶水。

3. 益智数字游戏。

三、教学过程：1. 导入：- 教师展示数字卡片，并问幼儿认识几个数字。

- 幼儿积极回答，教师将数字卡片分发给幼儿，让他们触摸和认识。

2. 学习数字0-5的认识：- 教师通过示范，将数字卡片0-5依次贴在黑板上，并用手指指向每个数字。

- 幼儿跟随教师一起说出数字，并重复数次。

3. 数字书写练习：- 教师发放彩色纸和剪刀，指导幼儿将纸剪成数字的形状。

- 幼儿按照示范，用胶水将数字卡片粘贴在相应的纸上。

- 教师逐个检查幼儿的创作，并表扬他们的努力。

4. 数字游戏：- 教师引导幼儿进行数字游戏。

- 游戏规则：教师念出一个数字，幼儿找出相应的数字卡片并举起。

- 教师鼓励幼儿积极参与游戏，加强数字的巩固和记忆。

5. 总结：- 教师组织幼儿一起复习数字0-5的认识，并鼓励幼儿互相交流和分享。

- 教师总结幼儿在学习过程中的表现，给予鼓励和肯定。

四、教学延伸：1. 在幼儿园的日常活动中，穿插数字的认识和应用。

2. 利用玩具或图片，让幼儿进行数字排序和分类的游戏。

3. 每天让幼儿练习书写数字，并定期进行评估和反馈。

五、教学反思：1. 教学目标能否达到？是否有需改进之处？2. 幼儿的参与和反馈情况如何？3. 是否需要调整教学方法或教具的使用？4. 如何加强家园合作，促进幼儿在家中对数字的学习和巩固？。

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幼儿园教案过程怎么写【篇一：幼儿园教学活动设计步骤-写法】一、活动内容：1,本次教育活动的内容以及在整个教材中的地位,作用和教材前后联系①教育活动的内容:新《纲要》中指出选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来源于生活。

我们的宝宝是21世纪的接班人,他们的健康成长有着至关重要的最用,所以,我们应该细心关注他们的成长.小班幼儿年龄小，可塑性很大，经过合理的教育和保育，孩子会形成良好的睡眠习惯。

从小养成生活的规律化，可以在人脑的兴奋和抑制活动中建立起具有一定节奏的动力定型。

我们在培养中持之以恒不断强化，以促进孩子形成良好的睡眠习惯。

②在教材中的地位及作用:幼儿养成了良好的睡眠习惯，促进了幼儿身体的健康发展。

叶圣陶先生曾说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。

”我们应该根据幼儿的身心发展水平和特点，要养成良好的习惯应该从生活习惯入手。

从家庭走向幼儿园，孩子的不适应感普遍较强。

因此父母就应该配合老师，在家中为幼儿养成良好的生活习惯以减轻他们不适应。

③在教育前后的联系:习惯养的好，终身受其福；习惯养不好，终身受其累.小班幼儿大多是处于3-4岁的年龄段，这个年龄段的宝宝正是养成良好生活习惯的关键期。

我的观点是：良好的生活习惯是培养出好性格的坚实基础，好的性格又会决定孩子的一生。

因此抓住关键期，培养宝宝良好的生活习惯，是不容忽视的。

2.本次教育轰动的重难点及依据①活动重点:让幼儿懂得怎样午睡好；学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。

依据:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到要培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、语言习惯、社交习惯和劳动习惯。

根据幼儿的身心发展水平和特点，要养成良好的习惯应该从生活习惯入手。

每年九月份一批新的幼儿从家庭走向幼儿园，孩子的不适应感普遍较强。

因此父母就应该配合老师，在家中为幼儿养成良好的生活习惯以减轻他们不适应②活动难点: 在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

依据:生活习惯对于成人来说是稀松平常的事情，也无所谓对或错，可是对于不断学习、不断成长的宝宝来说却意义重大。

我认为生活习惯可以包含很多方面：饮食穿衣、运动睡眠、日常保健、文明礼貌、阅读学习等等。

好的生活习惯一定可以造就好的性格魅力。

所以我组织了安静的活动，在孩子午睡时,大脑皮层逐渐适于进入抑制状态，为了使卧室保持安静，我们培养孩子要保持安静,不能喧闹.幼儿园是宝宝除了家庭以外最有利的学习场所，而且在幼儿园里，没有了家长的呵护，宝宝的成长更加坚强。

3.活动准备寝室环境布置“怎样午睡好” ，布娃娃一个。

二.活动目标：教育目标活动是活动设计的重要环节，《幼儿园指导纲要》中指出：活动目标是幼儿园活动的指南针，它即是活动设计的起点，也是活动设计的终点。

孩子对事物表面特征的观察已积累了一定的经验,根据其年龄特点及发展水平，本次活动的意旨是:要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到养成良好睡眠习惯的重要.我特制定以下活动目标：①认知目标:在睡午觉时，能把脱下的衣裤、鞋子，较整齐地放在固定处。

并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

(依据)能否自己穿衣服是孩子自立能力强弱的一个重要标志。

大多数孩子脱衣服睡觉没问题，而穿衣服起床就麻烦了。

还会常闹出笑话：穿错鞋、穿错裤子、漏穿了、穿反了衣服都是常有的事。

针对幼儿穿鞋难的问题，可以利用儿歌等方法对孩子进行手把手的技能练习②情感目标③能力目标:逐步养成良好的午睡习惯。

(依据)幼儿园有自己的作息时间和要求。

家长在幼儿未入园时或入园后的双休日中也应该按照幼儿园的作息时间要求幼儿，这样幼儿会较快地适应新生活，同时能培养孩子从小就有一个遵守时间的好习惯。

三,说教法提示(每个教学法之后,都要写上依据.,为什么实行这样的方法)新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。

应以“教师为主导，幼儿为主体”的精神，因此，在活动的始终，教师充当幼儿的支持者，引导者和参与者。

让幼儿有广阔的空间发现和探讨，并在此过程中寻求探索的快乐。

根据教学目标和我班幼儿实际，我采用了以下几种教法:(1) 情境表演法:让幼儿形象地感知怎样午睡好.(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：a为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。

b为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

(2)直观教学法:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，小班幼儿在直觉行动思维基础上，逐渐演化为凭借主要事物的具体形象或表象进行思维理解语言和词义，根据这一特点，我采用了直观教学法,我亲自将脱下来的外衣,鞋子等叠整齐,引导幼儿认真观察事物,调动幼儿的观察兴趣,引发他们积极地思考.用生动形象的肢体语言解读儿歌内容，让幼儿用自身的动作理解儿歌内容,让幼儿了解养成好的习惯的重要.(3)自主操作法：心理学家皮亚杰认为，孩子是通过主动的实践经历来建构他们自己的知识、智能和道德的。

在活动中我让孩子充分让体验、实践，让他们知道养成好的睡眠习惯的重要.(4)游戏法:17世纪(捷)教育家夸美纽斯说:游戏是发展多种才能的智力活动，是扩大和丰富儿童观念范围的有效手段,福禄贝尔认为，游戏是儿童内部需要和冲动的表现，游戏作为儿童最独特的自发活动，成为幼儿教育过程的基础。

游戏是幼儿自由结伴进行的，它能给幼儿带来欢乐和满足。

在幼儿学习生活中开展游戏活动，对儿童成长有明显的作用。

它不仅能满足幼儿游戏的需要；为幼儿创造适宜于他们身心发展特点与需要的幼儿园生活；使幼儿能拥有快乐的童年生活水平。

另一方面，它能寓教于乐，适合幼儿身心发展，引导和促进幼儿的学习与发展，为幼儿终身的学习与发展奠定良好的素质基础。

四.活动流程：本次活动以情景导入(引发幼儿兴趣)—幼儿主体参与(在活动中获得经验)—活动延伸(渗透情感教育)为主线,制定了教学过程为:(一)情景导入，激发幼儿兴趣让幼儿形象地感知怎样午睡好.在活动的开始,我会拿出准备好的布娃娃,加上自己的肢体动作,语言.(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中;a为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。