1.新能源汽车的定义(概念变化)与分类-教学设计(教案)
新能源汽车教案
一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生了解新能源汽车的定义、分类和发展现状。
- 掌握新能源汽车的主要动力系统类型及其工作原理。
- 熟悉新能源汽车的关键技术和优势特点。
- 能够分析新能源汽车的市场前景和未来发展趋势。
2. 过程与方法目标- 通过课堂讲解、案例分析和小组讨论等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
- 引导学生运用所学知识进行问题分析和解决，提高学生的思维能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生对新能源汽车技术的兴趣和探索欲望，培养学生的科技创新意识。
- 增强学生对环境保护和可持续发展的责任感，树立正确的能源观和消费观。
二、教学重难点1. 教学重点- 新能源汽车的定义、分类和发展现状。
- 新能源汽车的主要动力系统类型及其工作原理。
- 新能源汽车的关键技术和优势特点。
2. 教学难点- 新能源汽车动力系统的工作原理理解。
- 新能源汽车市场前景和未来发展趋势的分析。
三、教学方法1. 讲授法- 讲解新能源汽车的基本概念、发展历程和关键技术等理论知识。
- 运用多媒体课件、图片、视瓶等教学资源，增强教学的直观性和趣味性。
2. 案例分析法- 选取典型的新能源汽车案例进行分析，引导学生深入思考新能源汽车的应用和发展。
- 通过案例分析，培养学生的问题解决能力和实践应用能力。
3. 小组讨论法- 将学生分成小组，围绕新能源汽车的相关问题进行讨论和交流。
- 培养学生的团队合作精神和表达能力。
4. 实践教学法- 安排学生参观新能源汽车展厅或相关企业，实地了解新能源汽车的实际应用情况。
- 增强学生对新能源汽车的感性认识和实践操作能力。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）- 通过播放一段新能源汽车的宣传视瓶或展示一些新能源汽车的图片，引起学生的兴趣，导入本节课的主题——新能源汽车。
- 提问学生：你们对新能源汽车有哪些了解？或者你们在日常生活中有没有见过新能源汽车？激发学生的思考和讨论。
2. 新能源汽车的定义、分类和发展现状（20 分钟）- 教师讲解新能源汽车的定义，强调新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车。
汽车新能源微型课教案
按照燃料种类的不同，主要又可以分为汽油混合动力和柴油混合动力两种。
但长距离高速行驶基本
不能省油。
2.插电式混合动力汽车（增程式、插电式）
插电式混合动力汽车是可以在正常使用情况下从非车载装置中获取电能，以满足车辆具有一定的纯电动续驶里程的混合动力汽车，可分为增程式混合动力和混联插电式混合动力汽车。
3.纯电动汽车
电动汽车顾名思义就是由车载可充电蓄电池或其他能量储存装置提供电能、由电机驱动的汽车.有•部分车辆把电动机装在发动机舱内，也有一部分直接以车轮作为四台电动机的转子，其难点在于电力储存技术。
比亚迪“极宓”纯电动汽车
4.燃料电池汽车
燃料电池汽车是指以天然气、甲醇等为燃料，通过化学反应产生电潦，依靠电机驱动的汽车。
缺点是存储空间不足，并依旧会对环境造成污染。
荣威750燃料电池电动汽车
5.氢动力汽车
氯气不含碳，燃烧后不增加大气中温室气体，而且可以通过利用太阳能、风能等可再生能源电解水得到，因此被认为是人类的终极能源。
但狙气运输很存储困难，目前技术还不成熟。
《新能源汽车》教案
2.并联式混合动力汽车的结构原理
（3）氧化锰锂（LiMn2O4）
（4）多元材料
5.锂离子电池的负极材料
（1）石墨材料
（2）非石墨材料
四、铅酸电池
1.铅酸电池简介
2.铅酸电池的结构
（1）极板
（2）隔膜
（3）电解液
（4）电池壳、电池盖
3.铅酸电池的工作原理
（1）充放电电化学反应
（2）充电时的氧循环
4.铅酸电池的充放电特性
（1）放电特性
《
第
教学内容
课题一新能源汽车概述
教学任务
1. 了解燃油汽车面临的问题；
2. 掌握新能源汽车的定义；
3. 掌握新能源汽车的分类；
4. 了解新能源汽车的结构原理；
5. 熟悉新能源汽车的发展现状。
教学过程
课程导入
一、组织教学（2分钟）
整顿纪律、清点人数，稳定学生情绪。
二、导入新课（5分钟）
1.本课题的学习目的
5.交流异步电动机的特点
四、永磁电动机
1.永磁同步电动机
（1）结构与工作原理
（2）永磁同步电动机的特点
2.无刷直流电动机
（1）无刷直流电动机的引入
（2）无刷直流电动机结构
（3）无刷直流电动机的特点
五、开关磁阻电动机
1.开关磁阻电动机简介
2.开关磁阻电动机的结构
3.开关磁阻电动机的工作原理
4.开关磁阻电动机的特点
（2）发动机功率跟随式功率控制策略
（3）复合式功率控制策略
5.串联式混合动力汽车的特点
教学小结
本课题主要介绍了混合动力汽车的特点与分类、组成及功用；和串联式混合动力汽车的结构原理。
《新能源汽车概论》--教案教案电子教案完整版授课教案整本书教案电子讲义(最新)
实训任务
每节课后的实训项目
第
教学内容
项目三混合动力汽车
教学任务
1. 掌握混合动力汽车动力系统的结构与组成。
2. 了解混合动力汽车电力动力系统。
3. 了解混合动力汽车燃油动力系统。
4. 了解混合动力汽车动力系统布置形式。
5. 掌握不同动力系统布置形式的工作原理。
6. 熟悉不同类型混合动力汽车在不同工况下的能量流通过程。
（5）遮盖和阻隔相邻带电部件
8.电动汽车的常见疑问
（1）电动汽车的电池真的会燃烧/ 爆炸吗
（2）电动汽车是否有高压触电的危险
（3）电动汽车的辐射是否会危害人体健康
9.电动汽车常用绝缘工具及高压防护用品
（1）高压万用表
1）介绍
2）使用说明
3）使用注意事项
（2）动力蓄电池均衡测试仪
1）介绍
2）设备使用注意事项
9.纯电动汽车的优势及存在的问题
（1）纯电动汽车的优势
（2）纯电动汽车的不足
二、典型纯电动汽车实例
1.典型纯电动汽车介绍
（1）瑞麒M1 EV 纯电动汽车
（2）奇瑞的 S18D 增程电动汽车
（3）高尔夫blue motion
（4）英菲尼迪LE 概念车
（5）福特TRANSIT CONNECT 电动汽车
（6）特斯拉Model S 电动汽车
3. 掌握纯电动汽车的运行模式。
4.了解燃料电池电动汽车及其工作原理。
5.掌握燃料电池电动汽车的类型及结构。
教学过程
课程导入
一、组织教学（2分钟）
整顿纪律、清点人数，稳定学生情绪。
二、导入新课（5分钟）
1.本课题的学习目的
2.本课题学习及掌握的主要内容
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解新能源汽车的定义、分类和特点。
2. 让学生掌握新能源汽车的基本组成部分及其工作原理。
3. 培养学生对新能源汽车技术的兴趣和认识，提高环保意识。
二、教学内容1. 新能源汽车的定义与分类1.1 定义1.2 分类2. 新能源汽车的特点2.1 环保性2.2 经济效益2.3 技术发展前景3. 新能源汽车的基本组成部分3.1 电池组3.2 电动机3.3 控制器3.4 充电设施4. 新能源汽车的工作原理4.1 纯电动汽车工作原理4.2 混合动力汽车工作原理4.3 燃料电池汽车工作原理三、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类、特点、组成部分和工作原理。
2. 案例分析法：分析新能源汽车的代表车型及其技术特点。
3. 互动讨论法：引导学生探讨新能源汽车技术的发展趋势及其对环保和经济的影响。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《新能源汽车技术》相关教材或资料。
2. 课件：制作新能源汽车相关图片、图表、动画等课件。
3. 视频资料：准备新能源汽车相关介绍或原理讲解的视频资料。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对新能源汽车基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生在探讨新能源汽车技术发展中的表现。
3. 课后作业：布置相关习题，检验学生对新能源汽车知识的掌握。
《新能源汽车技术》教学教案(第二部分)六、教学内容5. 新能源汽车的关键技术5.1 动力电池技术5.2 驱动电机技术5.3 充电技术5.4 能源管理系统6. 新能源汽车的安全性与可靠性6.1 安全性能要求6.2 可靠性评估6.3 安全测试与认证7. 新能源汽车的维护与保养7.1 常规维护项目7.2 特殊维护要点7.3 保养周期与注意事项8. 新能源汽车的政策与市场8.1 国内外政策环境8.2 市场发展趋势8.3 产业竞争格局9. 新能源汽车的发展前景与挑战9.1 技术发展趋势9.2 环保与经济影响9.3 面临的挑战与解决方案七、教学方法1. 讲授法：讲解新能源汽车的关键技术、安全性、可靠性、维护保养等内容。
《新能源汽车技术》教学教案(全)
《新能源汽车技术》教学教案(一)章节名称：新能源汽车概述教学目标：1. 了解新能源汽车的定义、分类和特点。
2. 掌握新能源汽车的发展历程和未来发展趋势。
3. 理解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状。
教学内容：1. 新能源汽车的定义和分类2. 新能源汽车的特点3. 新能源汽车的发展历程4. 新能源汽车的未来发展趋势5. 新能源汽车在我国的政策环境和市场现状教学方法：1. 讲授法：讲解新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程、未来发展趋势和政策环境。
2. 案例分析法：分析新能源汽车市场的现状和典型企业案例。
教学准备：1. 教学PPT2. 相关教材和参考资料3. 网络资源：新能源汽车相关政策、市场数据等教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发兴趣：介绍新能源汽车在环保、节能方面的优势。
2. 问题导入：询问学生对新能源汽车的了解，引出本节课的主题。
二、讲解新能源汽车的定义和分类（10分钟）1. 讲解新能源汽车的定义：以教材内容为基础，详细解释新能源汽车的概念。
2. 讲解新能源汽车的分类：介绍各类新能源汽车的特点和代表车型。
三、讲解新能源汽车的特点（10分钟）1. 环保节能：分析新能源汽车在减少尾气排放、降低能源消耗方面的优势。
2. 技术创新：介绍新能源汽车的关键技术和创新点。
3. 经济效益：探讨新能源汽车的经济效益，包括购车成本、运行成本等。
四、讲解新能源汽车的发展历程和未来发展趋势（10分钟）1. 发展历程：概述新能源汽车从诞生至今的发展过程。
2. 未来发展趋势：预测新能源汽车的发展前景，分析影响因素。
五、讲解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状（10分钟）1. 政策环境：介绍我国新能源汽车相关政策，如补贴政策、限行政策等。
2. 市场现状：分析新能源汽车在我国市场的销售情况、市场份额等。
六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容，加深学生对新能源汽车的认识。
2. 布置作业：要求学生课后查阅相关资料，了解新能源汽车企业的市场表现。
新能源汽车教案
新能源汽车教案一、引言随着环境污染日益严重和能源紧缺问题的日益突出，新能源汽车作为一种清洁、高效的交通工具，受到广泛关注。
为了推广和普及新能源汽车的知识和技能，本教案旨在提供一套全面、详细、完整且深入的教学方案，以帮助学生了解和掌握新能源汽车的相关知识。
二、新能源汽车介绍2.1 什么是新能源汽车新能源汽车是指以新能源为动力的汽车，主要包括纯电动汽车、插电式混合动力汽车和燃料电池汽车等。
2.2 新能源汽车的优势•减少环境污染：新能源汽车不产生尾气排放，减少空气污染和温室气体排放。
•节约能源：新能源汽车使用的能源主要来自可再生能源，如太阳能和风能，能够有效减少对传统石油资源的依赖。
•能量回收：新能源汽车通过制动能量回收系统等技术，将制动过程中产生的能量转化为电能进行储存和利用，提高能源利用效率。
•降低运营成本：与传统燃油汽车相比，新能源汽车的运营成本较低，主要体现在燃料成本的下降和免除一些传统汽车的保养费用。
三、新能源汽车的分类3.1 纯电动汽车纯电动汽车（Electric Vehicle，简称EV）是以电力作为动力源，完全依靠电池储存的电能驱动车辆。
3.2 插电式混合动力汽车插电式混合动力汽车（Plug-in Hybrid Electric Vehicle，简称PHEV）是在传统燃油车基础上，增加了电动机和电池，可以通过外部电源充电，也可以通过内部燃油发动机发电，实现长途驾驶。
3.3 燃料电池汽车燃料电池汽车（Fuel Cell Electric Vehicle，简称FCEV）是利用燃料电池产生电能，驱动电动机工作的汽车，其燃料电池使用氢气作为燃料，在氢气和氧气反应时产生电能，无二氧化碳排放。
四、新能源汽车的核心技术4.1 电池技术新能源汽车的核心是电池技术，目前主要有锂离子电池、钠离子电池和固态电池等。
这些电池都具有高能量密度、长循环寿命和快速充电等特点。
4.2 充电技术新能源汽车的充电技术包括慢充和快充两种方式，慢充通常用于家庭充电桩和停车场，快充适用于高功率充电站，可在短时间内将电池充满。
2024精选汽车新能源教案
contents
目录
• 新能源汽车概述与发展趋势 • 电动汽车关键技术解析 • 混合动力汽车原理及优缺点分析 • 燃料电池汽车技术探讨 • 充电设施建设规划与运营管理 • 新能源汽车产业链协同创新发展
01
新能源汽车概述与发展 趋势
新能源汽车定义及分类
定义
新能源汽车是指采用非常规的车用燃料作为动力来源（或使用常规的车用燃料 ，但采用新型车载动力装置），根据车辆的动力控制和先进的驱动方式，生产 出的有新技术、新结构的汽车。
以根据行驶状态灵活选择驱动方式。
不同类型混合动力系统比较
轻度混合动力系统
该系统主要以内燃机驱动为主， 电动机辅助驱动。优点是结构简 单、成本低，缺点是节油效果不
明显，电动机功率较小。
中度混合动力系统
该系统在轻度混合动力系统的基 础上增加了电池容量和电动机功 率，可以实现更长时间的纯电驱 动。优点是节油效果较好，缺点
。
02
缺点
混合动力汽车的成本较高，相比传统燃油车价格更高；同时，由于搭载
了电池组等部件，车身重量也会增加，对车辆的操控性和舒适性有一定
影响。
03
适用场景
混合动力汽车适用于需要较高燃油经济性和较低排放的场景，如城市通
勤、短途旅行等。对于需要长距离行驶或高速行驶的场景，由于电池续
航里程和充电设施的限制，可能不是最佳选择。
是成本相对较高。
重度混合动力系统
该系统采用了大容量电池和高功 率电动机，可以实现较长时间的 纯电驱动和能量回收。优点是节 油效果显著，缺点是成本高、车
身重量增加。
优缺点分析及适用场景
01
优点
混合动力汽车具有燃油经济性好、排放低、动力性能强等优点。通过内
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新能源汽车的
定义(概念变化)与分类
教学设计
-新能源汽车技术-
新能源汽车的定义(概念变化)与分类-教学设计
专业新能源汽车检测与维修课程新能源汽车技术
授课时间课时进度1-2课
学习任务新能源汽车的定义与分类课时2课时
课程类型新授课教学资源PPT、视频
教学对象已经完成汽车构造和汽车文化的学习，刚开始新能源专业课程学习的学生
一、学习任务分析
本课是新能源汽车技术课程的导入课，最重要的是吸引学生的注意力，提升学生的学习兴趣，让学生明确本门课程学习的重要性，了解国内外新能源汽车发展的现状和新能源汽车发展的必要性，能说出新能源汽车的定义和分类，为后续教学内容的学习做好铺垫。
二、学习者分析
学生物理基础较差，对专业理论学习兴趣不高，实训操作积极性强，喜欢互动，对学生进行分组，选出组长，设计好教学过程。
三、教学目标
1.了解国内外新能源汽车发展的现状和新能源汽车发展的必要性；
知识目标
2.掌握新能源汽车的定义、分类；
1.能解释新能源汽车的定义和概念变化；
能力目标
2.能说明出几种新能源汽车的类型。
1.端正学生的学习态度，培养学生的学习兴趣；
素质目标
2.学会团结协作和沟通，具备基本的的职业素养。
四、重点、难点及关键
1.提升学生对新能源汽车技术的学习兴趣；
重点
2.新能源汽车的定义、分类。
难点说明出几种新能源汽车的类型
1.通过讲解新能源汽车发展的必要性，激发学生学习的兴趣，提高学生的重视程度；
关键
2.在学生实施计划的过程中予以正确的行为指导。
五、教学策略
1.课前学习：课前利用班级及微信群布置课前学习任务，在课上讨论课前学习遇到的问题；
2.问题导向教学法：通过问题引导学生思考，强化学习本课的重点，通过课前学习、课上展示和案例讲
解解决本次课的重点。
六、教学环境及资源准备
新能源汽车一体化实训室，带上网功能的电脑，显示屏（幕布），黑板。
七、教学过程
教学活动一：课前探索（20分钟）
教学目标：
1.明确所要掌握的知识与技能；
2.能提前预习课上所学的内容；
3.能对新能源汽车有基本的映像和概念。
教学环节教学内容学生活动教师活动
时间
分配
领取任务1.什么是新能源汽车；
2.国家为什么要推广新能源汽车；
3.你身边有哪些新能源汽车；
4.有哪些新能源汽车。
在班级QQ群收到教
师发布的学习任务：结
合教材，查阅网络资
料，思考如下5个问题，
并写下自己的看法，完
成课前测试。
1.在班级微信群发
布任务。
2.制作课前学习任
务书，并上传至公共
学习平台。
3分钟
新知自学新能源汽车的定义和类型；
1.查找资料，完成
任务书，写下自己的
理解；
2.将任务书上传至
QQ群。
1.查看课前学习
任务书；
2.针对学生自学
后对知识的理解情
况，整理出学生自学
难懂的问题；
3.结合课前任务
书的完成情况对学
生进行分组并发布。
17分
钟
教学活动一：课堂内化（90分钟，2课时）
教学目标：
1.了解国内外新能源汽车发展的现状和新能源汽车发展的必要性；
2.能解释新能源汽车的定义；
3.能说明出几种新能源汽车的类型。
教学环节教学内容学生活动教师活动
时间
分配
课堂导入1.课堂游戏“一战到底”竞赛规则，本
次采用课堂游戏“一战到底”，课小组
竞赛的竞赛规则，每次教师提出一个
问题，每回答对一次问题加一分，总
结的全面加一分；
2.课上任务书的填写要求；
1.按照课前布置分组；
2.理解教师说讲的竞赛
规则。
3.确定组内分工。
1.对课前学习情况进
行总结；
2.组织教学，明确本
次课的教学目标；
3.各小组将问题写在
任务书上；
4.最终选出优秀小组
和优秀学员。
5分钟
一战到底导入内容：新能源汽车，是进入二十一世
纪以来，汽车技术发展的重要方向。
问题一：什么是新能源汽车？
新能源汽车的定义：
1.采用非常规的车用燃料作为动力来源或
使用常规的车用燃料、采用新型车载动力
装置，综合车辆的动力控制和驱动方面的
先进技术，形成的技术原理先进，具有新
技术、新结构的汽车。
（2009年6月17日
工信部出台的《新能源汽车生产企业及产
品准入管理规则》）
2.根据《新能源汽车生产企业及产品注入
管理规则》的规定，新能源汽车包括混合
动力汽车，即Hybrid Electric Vehicle，简
称HEV、纯电动汽车，即Electric Vehicle，
简称EV、燃料电池电动汽车，即Fuel Cell
Electric Vehicle，简称FCEV。
醇醚类汽车则
包括甲醇、乙醇、二甲醚等。
其中燃气类
汽车，按照天然气的化学成分和形态，分
为压缩天然气汽车（CNG）、液化天然气汽
车（LNG）和液化石油气汽车（LPG）三种。
非常规的车用燃料：除汽油、柴油、天然
1.结合课前学习，按照
竞赛规则回答教师提
出的问题；
2.总结新能源汽车的定
义；
3.能解释新能源汽车定
义的变化原因；
3.完成任务书的填写，
做好笔记。
1.对学生进行提问；
2.结合学生课前任务
书的完成情况，挑选
有代表性的学生对问
题的回答进行补充；
3.引导学生总结新能
源汽车的定义，并给
出准确定义；
4.解释新能源汽车定
义变化的原因和非常
规的车用燃料的定
义；
5.记录好学生的得分
状况；
15分
钟。