新能源汽车锂离子电池课程教学设计

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新能源汽车动力电池结构与检修教学设计

新能源汽车动力电池结构与检修教学设计

随着新能源汽车产业的高速发展,迫切需要新能源汽车领域的专业技术人才,然而如何将新能源汽车技术专业建设好,在专业课程的教学设计中,强化实训教学,化解专业技能课的重点难点,培养更多更好的技术技能型人才成为关键。

对此,笔者对新能源汽车动力电池结构与检修课程作了探索和研究。

1 课程整体设计1.1 课程定位新能源汽车动力电池结构与检修课程以新能源汽车对动力电池的性能要求为出发点,主要学习新能源汽车对动力电池的性能要求、各类动力电池的工作原理及应用、锂离子动力电池成组技术、动力电池管理系统、动力电池的保养维护及故障检测、动力电池检测及设备等内容。

在专业核心课的教学中,为充分发挥学校和企业作为专业人才培养模式中的双主体作用,将现代学徒制与企业新型学徒制相融合,在吉利四川商用车公司开展对动力电池安全性检测及拆卸、安装等实训教学,因此,课程定位在培养学生掌握新能源汽车专业技术技能为主。

1.2 学情分析本课程授课对象为新能源汽车技术专业二年级学生,根据教学安排,前期已经学习过机械制图、汽车机械基础、新能源汽车概论、电学基础与高压安全等课程,在第四学期学习本课程,同期还学习新能源汽车装配工艺、新能源汽车电机及控制系统检修等课程,后期还将学习新能源汽车故障诊断与排除、新能源汽车电气技术等课程,已经开展过电学基础与高压安全、新能源汽车构造认知等实训,学生经过前三个学期的学习,已经具有以下基础。

(1)知识基础。

具备电工作业和安全用电基本知识,能够拆装和检测电器元件,对电器元件的安装与检测有一定的基础;了解新能源汽车和动力电池的构造,能使用数字式万用表等检测工具,会使用棘轮扳手等拆装工具,对操作高压电设备有安全意识。

(2)能力基础。

能充分利用信息化等教学手段,具备一定的自主学习和信息搜索能力,能在提升技能过程中,培养一丝不苟、精益求精的工匠精神和职业素养。

(3)学习特点。

习惯通过网络获取碎片化知识,喜欢在真实的生产场所开展实训,喜欢合作、开放、动手的学习方式,乐于展示自我。

《新能源汽车》教案

《新能源汽车》教案
1.并联式混合动力汽车简介
2.并联式混合动力汽车的结构原理
(3)氧化锰锂(LiMn2O4)
(4)多元材料
5.锂离子电池的负极材料
(1)石墨材料
(2)非石墨材料
四、铅酸电池
1.铅酸电池简介
2.铅酸电池的结构
(1)极板
(2)隔膜
(3)电解液
(4)电池壳、电池盖
3.铅酸电池的工作原理
(1)充放电电化学反应
(2)充电时的氧循环
4.铅酸电池的充放电特性
(1)放电特性


教学内容
课题一新能源汽车概述
教学任务
1. 了解燃油汽车面临的问题;
2. 掌握新能源汽车的定义;
3. 掌握新能源汽车的分类;
4. 了解新能源汽车的结构原理;
5. 熟悉新能源汽车的发展现状。
教学过程
课程导入
一、组织教学(2分钟)
整顿纪律、清点人数,稳定学生情绪。
二、导入新课(5分钟)
1.本课题的学习目的
5.交流异步电动机的特点
四、永磁电动机
1.永磁同步电动机
(1)结构与工作原理
(2)永磁同步电动机的特点
2.无刷直流电动机
(1)无刷直流电动机的引入
(2)无刷直流电动机结构
(3)无刷直流电动机的特点
五、开关磁阻电动机
1.开关磁阻电动机简介
2.开关磁阻电动机的结构
3.开关磁阻电动机的工作原理
4.开关磁阻电动机的特点
(2)发动机功率跟随式功率控制策略
(3)复合式功率控制策略
5.串联式混合动力汽车的特点
教学小结
本课题主要介绍了混合动力汽车的特点与分类、组成及功用;和串联式混合动力汽车的结构原理。

锂离子电池教学教案

锂离子电池教学教案

循环寿命长:锂 离子电池的循环 寿命长,可达到 1000次以上,有 效降低了使用成 本。
无记忆效应:锂 离子电池充电时 不会出现记忆效 应,可以随时充 电或放电。
环境友好:锂离 子电池不含汞、 铅等有害物质, 对环境友好。
Part Two
锂离子电池的组成
正极材料
作用:储存和释放能量 组成:活性物质、导电剂、粘结剂等 性能要求:高能量密度、良好的电化学性能、稳定性好等 种类:钴酸锂、磷酸铁锂、三元材料等
电动汽车领域
锂离子电池作为 电动汽车的动力 源,具有高能量 密度、长寿命和 低自放电率等特 点。
电动汽车领域的 快速发展,推动 了锂离子电池市 场的不断扩大。
锂离子电池在电 动汽车领域的应 用,有助于减少 对化石燃料的依 赖,降低碳排放, 促进环保。
随着技术的不断 进步,锂离子电 池在电动汽车领 域的应用将更加 广泛和成熟。
工业储能:在工业生产过程中,锂离子电池可以 提供稳定的电力输出,保证生产线的连续运行和 降低能耗。
Part Five
锂离子电池的安全 使用
安全使用注意事项
避免过充过放: 锂离子电池应避 免过充电和过放 电,否则可能导 致电池损坏或发 生危险。
控制充电温度: 充电时应注意控 制温度,避免在 高温或低温环境 下充电,以免影 响电池性能或发 生危险。
维护与保养
定期检查电池外观,确保无破损或膨胀现象
避免在高温或低温环境下使用锂离子电池
避免将电池过度充电或放电,尽量使用原装充电器 长时间不使用时,应将电池存放在干燥阴凉处,并保持电量在30%50%之间
Part Six
锂离子电池的发展 趋势与未来展望
技术发展趋势
锂离子电池技术不断进步,能量密度不断提高 固态电池技术逐渐成熟,未来有望替代液态锂离子电池 无线充电技术将进一步提高充电便利性,成为未来充电方式的重要趋势 智能电池管理系统将更加普及,提高电池使用效率和安全性

《锂电池》一节的教学设计

《锂电池》一节的教学设计

《锂电池》一节的教学设计锂电池一节的教学设计
目标
- 了解锂电池的基本原理和结构
- 掌握锂电池的优缺点以及应用领域
- 能够识别各种类型的锂电池
内容
1. 简介
- 什么是锂电池?
- 锂电池的历史和发展
2. 锂电池的原理
- 锂离子在电池中的传输过程
- 正负极材料的作用和特点
3. 锂电池的结构
- 锂电池的主要组成部分
- 不同类型锂电池的结构差异
4. 锂电池的优缺点
- 锂电池的优点和适用场景
- 锂电池的缺点和局限性
5. 锂电池的应用领域
- 移动电子设备
- 电动交通工具
- 储能系统等
研究活动
1. 实验观察
- 学生进行简单的锂电池拆解和观察- 分析观察到的结构和组成部分
2. 小组讨论
- 将学生分成小组,讨论锂电池的优缺点和应用领域
- 每个小组展示自己的讨论结果
3. 实际应用案例分析
- 提供不同领域的锂电池应用案例,要求学生分析其优势和限制
- 学生分别报告并展示自己的分析结果
教学评估
1. 小测验
- 设计一份简单的选择题或填空题测验学生对锂电池的掌握情况
2. 课堂讨论
- 在课堂上提问学生关于锂电池的问题,鼓励他们发表自己的见解和观点
3. 实验报告
- 要求学生完成一份关于锂电池实验的报告,包括实验目的、步骤、结果和结论
参考资料
- 锂电池技术手册
- 锂电池在新能源领域的应用研究
- 锂电池原理与应用指南。

《新能源汽车技术》教学教案(全)

《新能源汽车技术》教学教案(全)

《新能源汽车技术》教学教案(一)章节名称:新能源汽车概述教学目标:1. 了解新能源汽车的定义、分类和特点。

2. 掌握新能源汽车的发展历程和未来发展趋势。

3. 理解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状。

教学内容:1. 新能源汽车的定义和分类2. 新能源汽车的特点3. 新能源汽车的发展历程4. 新能源汽车的未来发展趋势5. 新能源汽车在我国的政策环境和市场现状教学方法:1. 讲授法:讲解新能源汽车的定义、分类、特点、发展历程、未来发展趋势和政策环境。

2. 案例分析法:分析新能源汽车市场的现状和典型企业案例。

教学准备:1. 教学PPT2. 相关教材和参考资料3. 网络资源:新能源汽车相关政策、市场数据等教学过程:一、导入(5分钟)1. 激发兴趣:介绍新能源汽车在环保、节能方面的优势。

2. 问题导入:询问学生对新能源汽车的了解,引出本节课的主题。

二、讲解新能源汽车的定义和分类(10分钟)1. 讲解新能源汽车的定义:以教材内容为基础,详细解释新能源汽车的概念。

2. 讲解新能源汽车的分类:介绍各类新能源汽车的特点和代表车型。

三、讲解新能源汽车的特点(10分钟)1. 环保节能:分析新能源汽车在减少尾气排放、降低能源消耗方面的优势。

2. 技术创新:介绍新能源汽车的关键技术和创新点。

3. 经济效益:探讨新能源汽车的经济效益,包括购车成本、运行成本等。

四、讲解新能源汽车的发展历程和未来发展趋势(10分钟)1. 发展历程:概述新能源汽车从诞生至今的发展过程。

2. 未来发展趋势:预测新能源汽车的发展前景,分析影响因素。

五、讲解新能源汽车在我国的政策环境和市场现状(10分钟)1. 政策环境:介绍我国新能源汽车相关政策,如补贴政策、限行政策等。

2. 市场现状:分析新能源汽车在我国市场的销售情况、市场份额等。

六、课堂小结(5分钟)1. 回顾本节课的主要内容,加深学生对新能源汽车的认识。

2. 布置作业:要求学生课后查阅相关资料,了解新能源汽车企业的市场表现。

新能源汽车电池管理与维护 - 教案

新能源汽车电池管理与维护 - 教案

新能源汽车电池管理与维护教案一、引言1.1背景介绍1.1.1新能源汽车行业的发展历程1.1.2新能源汽车在环保和能源转型中的重要性1.1.3新能源汽车电池作为关键技术的地位1.1.4电池管理与维护在新能源汽车中的应用和挑战1.2教学目的1.2.1培养学生对新能源汽车电池管理系统的理解1.2.2强调电池维护在延长电池寿命和保障安全中的作用1.2.3提升学生对新能源汽车行业的兴趣和认识1.3教学方法1.3.1采用案例分析法,结合实际新能源汽车电池管理案例1.3.2利用互动讨论,鼓励学生参与和思考1.3.3运用多媒体教学,直观展示电池工作原理和维护流程二、知识点讲解2.1电池基本原理2.1.1电池的工作原理和类型2.1.2锂离子电池的特点和应用2.1.3电池性能指标及其影响因素2.1.4电池充放电过程的管理和控制2.2电池管理系统(BMS)2.2.1BMS的功能和重要性2.2.2BMS的主要组成部分和工作原理2.2.3BMS在电池性能和安全中的作用2.2.4BMS的设计和优化策略2.3电池维护技术2.3.1电池维护的基本原则和方法2.3.2电池状态监测和故障诊断技术2.3.3电池均衡管理和充电策略2.3.4电池寿命预测和延寿措施三、教学内容3.1电池工作原理与类型3.1.1不同类型电池的工作原理对比3.1.2锂离子电池的结构和性能特点3.1.3钠离子电池、固态电池等其他新型电池介绍3.1.4电池的选择和应用场景分析3.2电池管理系统设计3.2.1BMS硬件和软件的设计原则3.2.2BMS的关键参数设置和优化3.2.3BMS的数据通信和接口技术3.2.4BMS的测试和验证方法3.3电池维护实践3.3.1电池日常维护和保养的注意事项3.3.2电池故障诊断和排除的案例分析3.3.3电池充电策略和环境适应性分析3.3.4电池回收和再利用的技术探讨四、教学目标4.1知识目标4.1.1掌握新能源汽车电池的基本原理和类型4.1.2理解电池管理系统(BMS)的功能和设计4.1.3学习电池维护的基本原则和技术方法4.2能力目标4.2.1能够分析电池性能指标和影响因素4.2.2能够设计和优化电池管理系统4.2.3能够进行电池的日常维护和故障诊断4.3素质目标4.3.1培养学生的创新思维和问题解决能力4.3.2增强学生的团队合作和沟通能力4.3.3提高学生对新能源汽车行业的责任感和使命感五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1电池内部化学反应的复杂性和多样性5.1.2BMS的设计和优化需要综合考虑多种因素5.1.3电池维护技术的实践性和经验性5.2教学重点5.2.1电池工作原理和性能指标的理解5.2.2BMS在电池性能和安全中的作用5.2.3电池维护的基本原则和方法的应用5.3教学策略5.3.1采用多媒体和实物模型辅助教学,降低理解难度5.3.2结合实际案例和实验,增强学生的实践能力5.3.3通过小组讨论和项目实践,提升学生的综合应用能力六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1新能源汽车电池模型和实物组件6.1.2多媒体设备,包括电脑、投影仪和音响系统6.1.3电池管理系统(BMS)模拟软件6.1.4安全防护装备,如手套和护目镜6.2学具准备6.2.1笔记本电脑或平板电脑,用于记录和资料查询6.2.2学习资料,包括教材、讲义和在线资源6.2.3实验工具,如万用表和电池测试仪器6.2.4小组讨论工具,如白板和便签纸6.3教学辅助材料6.3.1新能源汽车电池相关的视频资料和案例分析6.3.2电池工作原理和电池管理系统的动画演示6.3.3电池维护实操指导手册和故障诊断流程图6.3.4电池性能测试报告和数据分析模板七、教学过程7.1课堂导入7.1.1通过视频介绍新能源汽车的发展现状7.1.2引入电池管理系统的重要性7.1.3提问和讨论,激发学生的兴趣和思考7.1.4阐述课程目标和教学内容7.2知识讲解与互动7.2.1讲解电池工作原理和类型7.2.2分析电池管理系统的功能和设计7.2.3通过案例分析和讨论,加深理解7.2.4学生提问和教师解答环节7.3实践操作与小组讨论7.3.1分组进行电池性能测试实验7.3.2小组讨论电池维护的方法和策略7.3.3汇报实验结果和讨论成果八、板书设计8.1电池工作原理图解8.1.1电池的基本结构和化学反应8.1.2锂离子电池的充放电过程8.1.3不同类型电池的特点对比8.1.4电池性能指标及其影响因素8.2电池管理系统(BMS)框架8.2.1BMS的主要组成部分8.2.2BMS的功能和工作流程8.2.3BMS的设计原则和优化策略8.2.4BMS的数据通信和接口技术8.3电池维护关键点8.3.1电池状态监测和故障诊断8.3.2电池均衡管理和充电策略8.3.3电池寿命预测和延寿措施8.3.4电池回收和再利用的技术探讨九、作业设计9.1课后阅读9.1.1阅读新能源汽车行业的相关报道9.1.2深入了解电池管理系统的最新技术发展9.1.3研究电池维护的实际案例和经验分享9.2分析报告9.2.1分析电池性能指标与实际应用的关系9.2.2探讨电池管理系统在新能源汽车中的作用9.2.3设计一个电池维护方案,包括日常保养和故障处理9.2.4分析电池回收和再利用的可行性和经济性9.3实践项目9.3.1组装一个简单的电池模型,并测试其性能9.3.2编写一个电池管理系统的模拟程序9.3.3调研市场上的电池维护工具和设备9.3.4设计一个电池回收的宣传海报或小册子十、课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.1学生对电池工作原理的理解程度10.1.2学生在电池管理系统设计中的创新思维10.1.3学生在电池维护实践中的操作能力和问题解决能力10.1.4教学方法和内容的改进空间10.2拓展延伸10.2.1探索新型电池技术,如固态电池和燃料电池10.2.2研究电池管理系统在智能电网中的应用10.2.3分析电池维护在不同环境和气候条件下的适应性10.2.4考察电池回收和再利用的法律法规和国际标准重点和难点解析一、电池工作原理与类型(2.1、3.1)电池内部化学反应的复杂性:需要详细解释电池内部的电化学过程,包括电子和离子的移动、化学反应等。

基于obe教学理念的《新能源汽车》教学设计

基于obe教学理念的《新能源汽车》教学设计

基于obe教学理念的《新能源汽车》教学设计
OBE教学理念是以目标为导向的学习理念,以培养学生的终身学习能力为主要目标。

针对学生在新能源汽车领域的学习,本文提出了一套基于OBE教学理念的《新能源汽车》教学设计模式,以逐步实现学习目标为主要内容。

首先,在课程之初,教师和学生应一起定义课程的学习目标,使之更加明确和管理化,并与学生分享学习计划,了解学生期望及其原因,以便建立一个面向学生的学习过程。

随后,教师应根据学习目标,设计线上实验,教会学生如何使用和操作新能源汽车,在实验过程中学习新技术,在认知上加深对该领域知识的了解和获取。

此外,在课程未来的几周学习实践中,教师应采用考核性任务,以此来评价学生学习进度及结果,并给出及时的反馈和建议,使学生在学习中最大限度发挥,在不断完善和实践学习成果,使得学生在未来不断精进、积累,最终达到由全新的能源汽车技术驱动的未来之路。

最后,在全部课程结束,教师应为学生进行总结反省,检视学生是否完成课程学习目标,对学生的学习表现进行剖析,将过程经历的思考、探究过程由表及里,把握学习巩固,从能动性、可持续性和转移性等方面进行深入总结,最终形成学生自身从实践获得自主学习能力的结论,为学生之后的终身学习奠定基础。

基于OBE教学理念的《新能源汽车》教学设计模式不仅可以让学生了解新能源汽车的实践运用,更能培养学生自主学习能力,掌握终身学习的方法,从而有利于提升学生的创新能力,使学生应对未来生活挑战的能力,实现更高效的个体发展所需。

新能源电池技术课程设计

新能源电池技术课程设计

新能源电池技术课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解新能源电池的基本原理,掌握不同类型电池(如锂电池、燃料电池等)的工作原理及特点;2. 学生能了解新能源电池在现代社会中的应用,包括电动汽车、移动电源等领域;3. 学生能掌握新能源电池技术的发展趋势及我国在此领域的政策支持。

技能目标:1. 学生能运用所学知识分析新能源电池的性能及适用场景,具备初步的选型能力;2. 学生能在教师的引导下,通过查阅资料、小组讨论等方式,提高自主学习与合作探究的能力;3. 学生能运用科学方法进行实验操作,掌握基本的实验技能,培养动手实践能力。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习新能源电池技术,认识到新能源对环境保护的重要性,增强环保意识;2. 学生在学习过程中,培养对科技创新的兴趣,激发探索精神;3. 学生通过了解我国新能源电池技术的发展,增强国家自豪感,树立正确的价值观。

课程性质:本课程为高中年级物理选修课程,旨在帮助学生了解新能源电池技术的基本原理和应用,提高学生的科学素养和动手实践能力。

学生特点:高中年级学生对物理知识有一定的了解,具备一定的自主学习能力,对新能源技术感兴趣,但可能对电池原理及实际应用了解不足。

教学要求:结合学生特点,课程设计应注重理论与实践相结合,采用启发式教学法和任务驱动教学法,引导学生主动探索,提高学生的综合能力。

通过本课程的学习,使学生能够掌握新能源电池技术的基本知识和技能,培养其环保意识和科技创新精神。

二、教学内容1. 新能源电池概述- 介绍新能源电池的定义、分类及其在能源领域的地位和作用。

- 教材章节:第一章第一节。

2. 锂电池及其应用- 详细讲解锂电池的工作原理、结构、性能特点及应用场景。

- 教材章节:第一章第二节。

3. 燃料电池技术- 介绍燃料电池的工作原理、分类、主要性能及在新能源汽车等领域的应用。

- 教材章节:第一章第三节。

4. 新能源电池技术发展趋势- 分析新能源电池技术的发展趋势,如固态电池、钠离子电池等新型电池技术。

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新能源汽车锂离子电池课程教学设计
一、任务引入
(时间: 5分钟)
【知识回顾】
1.镍氢电池的结构原理及特点
2.镍氢电池的充放电特性。

【任务分析】
本次课学习内容包括锂离子电池的结构、原理和主要材料及充放电特性和优缺点。

【目标要求】
1.了解锂电池的类
2.掌握锂电池的结构和工作原理
3.了解锂电池正负极材料
【教学活动设计】
教师活动:创设情境,展示教具;学生活动:体会场景,感知实物。

二、知识准备
(时间:40分钟)
【相关知识】
1.导入新课
锂离子电池是1990年由日本索尼公司首先推向市场的新型高能蓄电池,是目前世界上最新一代的充电电池。

与其他蓄电池相比,锂离子电池具有电压高、比能量高、充放电寿命长、无记忆效应、无污染、快速充电、自放电率低、工作温度范围宽和安全可靠等优点,它已成为未来电动汽车较为理想的动力电池。

下面我们起进入锂离子电池的学习。

2.讲授新知识
引导问题:锂离子电池的结构特点及使用情况?
教学开展:设置问题引导学生自学,并答疑提问和学生一起总结。

一、锂电池简介
锂离子电池:是一种二次电池(充电电池),它主要依靠锂离子在正极和负极之间移动来工作。

在充放电过程中,Li+ 在两个电极之间往返嵌入和脱嵌:充电时,Li+从正极脱嵌,经过电解质嵌入负极,负极处于富锂状态;放电时则相反。

电池一般采用含有锂元素的材料作为电极,是现代高性能电池的代表。

二、锂离子电池的分类
(1)按照锂离子电池外形形状,可以分为方形锂离子电池和圆柱形锂离子电池。

(2)按照锂离子电池所用电解质材料不同,可以分为聚合物锂离子电池和液态锂离子电池。

(3)按照锂离子电池正极的材料不同,可以分为锰酸锂离子电池、磷酸铁锂离子电池、镍钴锂离子电池或镍钴锰锂离子电池。

第一代车用锂离子电池是锰酸锂离子电池,成本低,安全性较好,但循环寿命欠佳,在高温环境下循环寿命更短,高温时会出现锰离子溶出的现象。

第二代是具有美国专利的磷酸铁锂离子电池,是锂离子电池的发展方向,由于原材料价格低且磷、铁、锂的资源丰富,且工作电压适中,充放电特性好,高放电功率,可快速充电且循环寿命长,高温和高热稳定性好,储能特性强,完全无毒。

三、锂离子电池的结构
锂离子电池由正极、负极、隔板、电解液和安全阀等组成。

圆柱形锂离子电池结构如图P96所示。

四、锂离子电池的工作原理
锂离子电池正极材料采用锂化合物LiCoO2、LiNiO2或LiMn2O4,负极采用锂-碳层间化合物LixC6,电解液为有机溶液。

锂离子电池的工作原理,电池在充电时,锂离子从正
极材料的晶格中脱出,通过电解质溶液和隔膜,嵌入到负极中;放电时,锂离子从负极脱出,通过电解质溶液和隔膜,嵌入到正极材料晶格中。

在整个充放电过程中,锂离子往返于±极之间。

充电时:xLi + xe + 6C →L ixC6
放电时:LixC6 → xLi + xe + 6C
锂离子电池以碳素材料为负极,以含锂的化合物作正极,没有金属锂存在,只有锂离子,这就是锂离子电池。

锂离子电池是指以锂离子嵌入化合物为正极材料电池的总称。

锂离子电池的充放电过程,就是锂离子的嵌入和脱嵌过程。

在锂离子的嵌入和脱嵌过程中,同时伴随着与锂离子等当量电子的嵌入和脱嵌(习惯上正极用嵌入或脱嵌表示,而负极
用插入或脱插表示)。

在充放电过程中,锂离子在正、负极之间往返嵌入/脱嵌和插入/脱插,被形象地称为"摇椅电池"。

当对电池进行充电时,电池的正极上有锂离子生成,生成的锂离子经过电解液运动到负极。

而作为负极的碳呈层状结构,它有很多微孔,达到负极的锂离子就嵌入到碳层的微孔中,嵌入的锂离子越多,充电容量越高。

同样,当对电池进行放电时(即我们使用电池的过程),嵌在负极碳层中的锂离子脱出,又运动回正极。

回正极的锂离子越多,放电容量越高。

一般锂电池充电电流设定在0.2C至1C之间,电流越大,充电越快,同时电池发热也越大。

而且,过大的电流充电,容量不够满,因为电池内部的电化学反应需要时间。

就跟倒啤酒一样,倒太快的话会产生泡沫,反而不满。

五、锂电池的正极材料
六、锂电池的负极材料
七、锂离子电池的特点
锂离子电池有许多显著特点,它的优点主要表现为:
(1)工作电压高。

锂离子电池工作电压为3.6V,是镍氢和镍镉电池工作电压的3倍。

(2)比能量高。

锂离子电池比能量已达到150Wh/kg,是镍镉电池的3倍,镍氢电池的1.5倍。

(3)循环寿命长。

目前锂离子电池循环寿命已达到1000次以上,在低放电深度下可达几万次,超过了其它几种二次电池。

(4)自放电率低。

锂离子电池月自放电率仅为6~8%,远低于镍镉电池(25~30%)和镍氢电池(15~20%)。

(5)无记忆性。

可以根据要求随时充电,而不会降低电池性能。

(6)对环境无污染。

锂离子电池中不存在有害物质,是名副其实的“绿色电池”。

(7)能够制造成任意形状。

锂离子电池也有一些不足,主要表现在:
(1)成本高。

主要是正极材料LiCoO2的价格高,但按单位瓦时的价格来计算,已经低于镍氢电池,与镍镉电池持平,但高于铅酸蓄电池。

(2)必须有特殊的保护电路,以防止过充。

【教学活动设计】
教师活动:讲授知识,讲演结合;学生活动:理解结构、原理、性能。

三、任务实施
(时间:30 分钟)
【任务实施】
汽车用锂电池的检测
1.基本设备
一组汽车用锂电池。

2.操作步骤
汽车用锂电池的结构特点、性能参数检测。

3.具体操作
【步骤一】示范操作
【步骤二】学生操作训练或课堂实践
4.适任评估
对任务效果进行检验评价。

1.评估要素
结合能力要求
2.评估标准
①操作准确、熟练(100%×满分);②操作准确、较为熟练(80%×满分);③熟练程度一般、能完成操作(60%×满分);……
【教学活动设计】
教师活动:示范操作,突出要领;学生活动:工学结合,学做合一。

四、项目拓展
(时间:10分钟)
我国电动汽车锂电池应用现状。

五、课堂总结
(时间:5分钟)
【任务总结】
本次课学习内容包括锂离子电池的结构、原理和主要材料及充放电特性和优缺点。

【教学活动设计】
教师活动:知识归纳;学生活动评价..;学生活动:提问;分享交流...。

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