教师课务安排和调课制度
小学教师上课、调课、代课制度模版（三篇）
小学教师上课、调课、代课制度模版第一章总则第一条为了规范小学教师上课、调课、代课的管理，提高教师教学效率，保障教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有在职小学教师。
第三条小学教师应严格遵守课程表安排，按规定上课，不得迟到、早退或私自更改课程。
第四条调课和代课应提前向行政部门申请，得到批准后方可进行。
第五条学校应建立健全上课、调课、代课的管理机制，制定明确的责任分工。
第二章上课制度第六条小学教师按照学校制定的课程表上课，不得有迟到、早退行为。
如有特殊情况，应提前请假并得到批准。
第七条上课期间教师应准时到达，按照规定时间上课，保证上课的连贯性和完整性。
第八条教师上课前应准备充分，保证教学质量和效果。
第九条教师在上课期间应遵守教学秩序，不得容许学生闲谈、玩耍，保持课堂安静。
第十条教师上课应认真听讲学生发言，及时给予回应和指导。
第三章调课制度第十一条小学教师需要调课的，应提前向行政部门提出书面申请，说明调课原因和时间，并得到批准。
第十二条行政部门应根据教师的调课申请情况，合理安排和调整课程表，确保教学进度的正常推进。
第十三条调课期间的教学内容应与原课程一致，教学效果不得受到影响。
第十四条教师在调课期间应及时通知学生和家长，并确保学生按时参加上课。
第四章代课制度第十五条小学教师因特殊情况无法上课的，可以申请代课。
第十六条教师申请代课的，应提前向行政部门提出书面申请，并说明代课教师的具体情况。
第十七条行政部门根据教师的代课申请，安排合适的代课教师，并及时通知相关人员。
第十八条代课教师应按照原教师的上课计划和教学进度进行教学，不得随意更改。
第十九条教师代课期间如有新的调课情况，应及时向行政部门报备和调整。
第五章责任和处罚第二十条小学教师违反本制度的，将受到相应的纪律处分。
第二十一条违反上课制度的，第一次口头警告，第二次书面警告，第三次记过处分。
第二十二条违反调课制度的，将取消调课资格，并视情节轻重给予相应的处分。
小学调课、代课管理制度模版
小学调课、代课管理制度模版一、引言本制度旨在规范小学的调课和代课管理，确保教学工作的顺利进行，保障学生的正常学习权益。
所有相关人员应严格按照本制度的规定进行操作，并承担相应的责任。
二、调课管理1. 调课流程1.1 调课申请：教师遇到个人特殊情况需要调课时，应提前向所在学校的教务处或行政部门提交调课申请。
1.2 调课审批：教务处或行政部门收到调课申请后，应及时进行审批，并在规定时间内给予答复。
1.3 调课通知：经过审批通过的调课申请，教务处或行政部门应及时通知相关教师和班级，确保相关人员能够及时了解调课信息。
1.4 调课执行：教师在收到调课通知后，应按照要求及时调整自己的教学计划，并通知学生和家长有关调课的信息。
2. 调课原则2.1 尽量避免频繁调课，确保教学的连贯性和稳定性。
2.2 调课时应尊重教师的合理需求，但不能影响学生的正常学习和教学质量。
2.3 调课应事先征得学生和家长的同意，并尽量提前通知，避免造成不必要的困扰和误解。
三、代课管理1. 代课制度1.1 代课安排：学校教务处或行政部门负责代课的安排，根据教师的临时请假情况和调课需求进行安排。
1.2 代课通知：教务处或行政部门在安排好代课人员后，应及时通知代课教师和相关班级，确保代课信息的传达到位。
1.3 代课执行：代课教师应按照原教师的教学计划进行教学，并与原教师进行必要的沟通和交接。
2. 代课要求2.1 代课教师应具备相应的教学能力和资质，确保教学质量。
2.2 代课教师应尊重原教师的教学安排和教学特点，不得随意更改课程内容和教学目标。
2.3 代课教师在代课期间应与原教师保持密切联系，及时了解班级和学生的情况，做好衔接和过渡工作。
四、责任制度1. 教师责任1.1 教师应按照调课和代课管理制度的要求进行操作，确保不影响学生的正常学习和教学进度。
1.2 教师应提前向教务处或行政部门申请调课，并按要求及时通知学生和家长。
1.3 教师应按照代课计划进行教学，并做好必要的沟通和交接工作。
小学调、代、上课制度
XXXX小学调、代、上课制度
课程表是全校师生教学活动日程表，是学校教学课程的重要依据，教师的教学活动应该严格按照课程表的安排执行,不得随意更改和变动。
现将有关代课、调课、上课制度规定如下：
1、任课教师无特殊情况，不得随意调课、代课。
确实需要请假者，必须在安排好课和相关工作的前提下方予以批准。
2、所有调课（不管因公、因私）必须提前一天自己进行调课。
不可预知的、来不及自行调课的，由所在年级的年级组长负责统筹安排调课。
3、所有因公外出（如听课、集体备课、教研活动、进修学习或学校临时性安排），都属于调课，不算代课。
事后必须在当月内把课补上，补不上的一律扣每节7元的课时费补给上课的老师。
4、所有因私请假，过后补不上课的，扣除出勤费以外，还要扣每节7元的课时费补给上课的老师。
5、因公外出，周课时达到14节，前三天需自行调课。
从第四天起可算作代课。
代课须经校级领导签字后才能生效。
6、上课老师不允许随意合堂上课，确实需要合堂的必
须经领导同意，否则一律视为教学事故，一次罚款50元。
7、所有上课老师不能随意更改所教科目，一经发现视为一次教学事故，罚款50元。
8、如果出现空堂现象，除追究该任课教师的责任，并视为一次教学事故，罚款50元。
学校排课与教师调课管理制度
学校排课与教师调课管理制度一、引言：学校排课与教师调课管理制度是教育中不可或缺的一环，它关系到学生的学习效果和教师的教学质量。
因此，学校必须建立科学合理的排课与调课管理制度，以确保学生的学业顺利进行，同时提高教师的工作效率和专业素质。
二、学校排课制度的重要性：学校排课制度是指按照学校的教学计划和教师资源，合理安排课程内容、时间和教师分配的一种管理规范。
它对学校的正常运转和学生的学习效果有着重要的影响。
三、合理安排课程内容：学校应在制定课程表时，根据教学大纲和学生的学习需求，科学地进行课程的组合和安排。
不仅要保证课程的完整性，还要注意课程之间的衔接和教学活动的多样性，以促进学生综合素质的全面发展。
四、合理安排课程时间：学校排课制度应合理分配课程的时间，避免课时冲突和学生负担过重的问题。
根据不同学段的学生特点，可采用弹性排课的方式，让学生在时间上有更多的选择空间，有利于他们更好地安排自己的学习和休息时间。
五、合理分配教师资源：学校应根据课程的需求和教师的专业特长，合理分配教师资源。
对于特长教师应充分发挥其优势，安排其执教相关课程，提高教学质量。
同时，教师之间也可以进行教学经验的交流和互助，从而共同提高教学水平。
六、教师调课管理制度的重要性：教师调课管理制度是指教师在执行教学任务中，解决各种突发情况和个人需求，调整教学计划和教学进度的一种管理机制。
它可以帮助教师更好地应对变化和挑战，提高教学效果和个人发展。
七、灵活应对突发情况：教师在教学过程中，可能会出现一些突发情况，如课程调整、教材更换等。
学校应建立相应的调课流程和管理机制，让教师在遇到突发情况时，可以及时调整教学计划，保证教学的连贯性和稳定性。
八、个性化需求的满足：每个教师都有自己的个性和特长，有时候会有一些特殊的需求，如参加会议、培训或者请假等。
学校应建立适应教师个性化需求的调课管理制度，为教师提供更多的空间和机会，满足他们的个人专业发展和生活需求。
2024年小学调课、代课管理制度（二篇）
2024年小学调课、代课管理制度为确保学校教学活动的正常有序开展，保障学生在校学习与安全，以及教学任务的顺利完成，进而使教学及教学管理活动更加科学、规范和制度化，本校特制定铁匠小学调课、代课管理制度如下：一、教务处应依据排课的基本原则，尽可能科学合理地安排课表。
一旦课表确定，任课教师必须保证按时足时授课。
除非有正当理由，教师不得擅自调换、顶替、代授或合并课程。
若学校相关部门在巡查中发现与课表或任课教师不符的情况，将视同课表计划中的当事人缺课处理。
二、每学期开学第一周，原则上不接受任课教师关于变动课表或调课的申请；若因特殊情况确需调整课表，必须经校长和教务处批准后方可进行调整。
三、如因各类活动需要临时调课，且调课时间在两天以内，由当事人自行调整课程，并向教务处报备。
若调课时间超过三天，原则上由教师自行调整，若部分课程无法调整，则由教务处负责协调安排。
四、教师因公出差参加外出开会、学习、听课、赛课等活动，由教务处负责协调安排。
五、教师因休婚假、产假、丧假、特假等国家规定假期，原则上由教师自行调整课程，若部分课程无法调整，则由教务处负责协调安排。
六、教师因私事或疾病请假，需按规定办理请假手续。
请假时间在两天以内，由当事人自行调整课程，并向教务处报备。
若请假时间超过三天，原则上由教师自行调整，若部分课程无法调整，则由教务处负责协调安排。
七、教师因突发事件请假，且无法自行调整课程时，由教务处负责协调安排课程，并在事后按规定办理请假手续。
八、若教师因各种原因无法正常上课超过一周，可安排其他教师代课。
九、未经批准擅自调课、代课者，将依照《堰草口小学奖励性绩效工资考核方案》的相关规定处理。
2024年小学调课、代课管理制度（二）为确保学校教学活动的正常有序开展，保障学生在校学习与安全，以及教学任务的顺利完成，进而使教学及教学管理活动更加科学、规范和制度化，本校特制定铁匠小学调课、代课管理制度如下：一、教务处应依据排课的基本原则，尽可能科学合理地安排课表。
教师课务安排和调课制度
教师课务安排和调课制度
1.教师课务安排由校长领导，教务主任负责安排。
2.课务主要根据上级文件精神和本校实际情况安排，尽量做到科学合理。
3.课表一经发给教师，教师不得以任何理由拒绝接受，（有特殊错误除外）。
经解释说明仍不按课表上课又无故缺课者，一律按旷工处理。
4.教师不得私自调课，如有私自调课者一经查出，视情节轻重分别按事假或旷工处理，并通报批评，记入期末考核。
确需课者应报教务处同意并填写《调课记录》。
5.由于会议、教研活动等公务活动需调课者，应于课前到教务处填写好《调课记录》，凡不填写者每节课扣一分记入月考核。
小学教师上课、调课、代课制度范文
小学教师上课、调课、代课制度范文近年来，随着教育改革的深入推进，小学教师的教学工作变得愈发繁忙和复杂。
为了更好地安排教师的上课时间、提高教学效率，学校制定了上课、调课、代课制度，以确保每位学生都能得到高质量的教育。
上课制度是学校教师的基本工作规范之一。
根据学校的教学计划和课程安排，每位教师都有固定的上课时间表。
上课时间表一般在每学期初确定，以确保每门课程都能按时进行。
教师在规定的时间内上课，保证了教学的有序进行，也方便了学生的学习计划安排。
然而，有时候教师由于特殊原因无法按时上课，这时就需要调课。
调课是指教师与学校协商并得到批准，将原定的课程时间调整到其他时间段进行。
调课需要提前向学校提交调课申请并说明原因，学校会根据情况进行审核。
一般来说，调课原因必须合理，并且不能影响其他教师和学生的正常教学活动。
只有在学校批准的情况下，教师才能进行调课。
在某些情况下，教师可能因为临时个人事务或其他原因无法上课，这时就需要进行代课。
代课是指学校安排其他教师代替无法上课的教师进行教学活动。
代课教师需要了解原教师的教学计划和进度，并按照原计划进行教学。
学校通常会在代课时提醒代课教师注意教学重点和特殊要求。
代课有助于保证学生的正常学习，也能够帮助教师更好地安排自己的时间。
上课、调课、代课制度的实施对于学校和教师来说都有重要意义。
首先，这个制度能够提高教学的效率和质量。
每位教师根据课程表上课，不仅能够避免冲突和重复上课的情况，还能够确保每门课程都得到充分的教学时间。
调课和代课能够及时解决教师无法上课的情况，保障学生的学习不受影响。
其次，上课、调课、代课制度能够提高教师的时间管理能力和组织能力。
教师需要合理安排自己的时间，确保每门课程都得到充分准备和布置，同时还要处理各种教学事务。
通过上课、调课、代课制度，教师能够更好地管理自己的时间，提高工作效率。
最后，上课、调课、代课制度能够促进教师之间的合作和交流。
教师之间可以相互协助，互相代课，提高教学水平和教学质量。
2024年小学调课、代课管理制度范文（二篇）
2024年小学调课、代课管理制度范文为确保学校教学活动的正常有序开展，保障学生在校学习与安全，以及教学任务的顺利完成，进而使教学及教学管理活动更加科学、规范和制度化，本校特制定铁匠小学调课、代课管理制度如下：一、教务处应依据排课的基本原则，尽可能科学合理地安排课表。
一旦课表确定，任课教师需确保按时足时授课。
教师不得无正当理由擅自调换、顶替、代授或合并课程。
若学校相关部门在巡查中发现与课表或任课教师不符的情况，将视同课表计划中的当事人缺课。
二、每学期开学第一周，原则上不接受任课教师关于变动课表或调课的申请；若因特殊情况确需变动课表，必须经过校长和教务处的同意后，方可进行调整。
三、如因各类活动确需临时调课，且调课时间在两天以内，由当事人自行调整课程，并安排好课务后报教务处备案。
若调课时间超过三天，原则上由教师自行调整，若部分课程无法调整，由教务处负责协调安排。
四、教师因公出差，如外出开会、学习、听课、赛课等，由教务处负责协调安排。
五、教师因休婚假、产假、丧假、特假等国家规定假期，原则上由教师自行调整课程，若部分课程无法调整，由教务处负责协调安排。
六、教师因私事或病假请假，需按规定办理请假手续。
请假时间在两天以内，由当事人自行调整课程，并安排好课务后报教务处备案。
若请假时间超过三天，原则上由教师自行调整，若部分课程无法调整，由教务处负责协调安排。
七、教师因突发事件请假，确实无法自行调整课程的，由教务处负责协调安排课务，并事后按规定办理请假手续。
八、教师因各种原因无法正常上课超过一周时，可安排其他教师代课。
九、未经正式手续擅自调课、代课者，将依照《堰草口小学奖励性绩效工资考核方案》的相关规定处理。
2024年小学调课、代课管理制度范文（二）为确保学校教学活动的正常有序开展，保障学生在校学习与安全，以及教学任务的顺利完成，进而使教学及教学管理活动更加科学、规范和制度化，本校特制定铁匠小学调课、代课管理制度如下：一、教务处应依据排课的基本原则，尽可能科学合理地安排课表。
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教师课务安排和调课制度
1、教师课务安排由分管校长领导，教务主任负责，各年级组长具体实施。
2、课务安排要根据上级有关政策和条例和本校实际情况，尽可能做到科学、合理。
3、教师因特殊困难对课务安排有特别要求，必须在学期结束前半月内，书面报告教研组长，并由教研组长签署意见后交教务处。
4、课表一经排定，教师不得以任何理由拒绝接受（技术性错误除外），经解释后仍拒不按课表上课，一律按旷课处理。
5、教师如果对课表安排有意见，应书面报告教研组长，并由教研组长上报。
6、教师因病因事请假、外出开会等，由教务处主任安排其他老师兼课，年级组长负责调课，将调课单提前送到老师手中，并及时通知有关班级。
7、教师未经教务处同意不得私自调课、补课或加课，如有私自调课者一经查出，视情节轻重分别按事假或旷课处理，并通报批评。
课堂教学常规
为了进一步提高课堂教学质量，特制定课堂教学常规如下：
1．预备铃响后，教师须站到教室门前，督促、检查学生做好课前各项准备工作；正式铃响后，教师立即进入教室。
2．准时上课，按时下课，不迟到、不早退，不无故缺课。
不允许随意延点，不允许私自加班补课，不允许私自调课、停课。
教师因病或因事不能按时到校上课者，一般应提前一天办理好请假手续。
3．服装整洁，仪态端庄，教态自然大方。
不允许上课带手机和传呼机。
体育教师上课必须穿运动衣、运动鞋。
4．课堂教学环节齐全，包括组织教学、引出新课、讲解新课、课后小结、布置作业（总复习课和习题课除外）。
5．准备充分，胸有成竹，不允许无教案上课或用旧教案上课。
6．教学态度端正,严肃认真,一丝不苟,大胆管理,创造良好的教学环境，杜绝学生在课堂上打闹、说话、做与上课无关的事、睡觉等现象发生。
7．教学目的明确、层次分明、思路清晰、重点突出、有讲有练、面向全体学生、坚持因材施教的原则，教书育人，体现素质教育。
8．概念明确、讲解清楚，语言表达要精练、准确、通俗易懂，使用普通话，杜绝课堂上出现知识性错误。
9．教学内容的密度和课堂容量适当，重视基础知识教学和基本技能训练。
10．充分利用课堂40分钟，不说与讲课无关的话，不做与讲课无关的事。
11．上课气氛活跃，师生双边活动得当，做到精讲精练。
课堂教学要突出教师的主导作用，发挥学生的主体作用，讲、练结合，当堂消化。
12．教学方法科学、灵活，符合学科特点，易于学生接受。
13．板书工整，布局合理，能体现讲课重点，字迹清楚、规范，不写错别字。
14．能恰当使用教具，充分使用现代化教学手段，提高教学效果。
15．尊重学生，循循善诱，耐心教导，不歧视差生，不讽刺挖苦、辱骂学生。
16．注意纠正学生坐姿、写姿，随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
17．课后小结要抓住重点，语言精练，提纲挈领，要给学生完整的知识体系。
体育课教学常规
1、每学期开学初，各年级任课教师要根据教学大纲和教材，结合学校实际情况，共同讨论指定教学进度表，并认真填写于《教师工作手册》之中。
2、课前，教师必须认真编写好课时计划，检查并布置好上课所需场地及器材。
3、教师在授课前应检查学生的着装，对不按规定着装者应严肃批评教育。
4、上课预备铃响后，由文体文员在教师指定的位置，集合整队并完成课堂常规。
5、讲授新教材应力求简明扼要，示范动作要准确、规范，一般不超过10分钟。
6、学生练习前，要认真组织好准备活动，加强安全教育。
7、课堂组织力求科学合理，指导学生练习时间不得少于25分钟，练习中教师应认真检查指导，并采用不同方式纠正错误动作，努力提高教学效果。
8、下课前做好整理活动和课后小结，做到不拖堂，不提前下课。
9、检查收交器材。
10、如遇雨雪天气和特殊情况，任课教师要按时认真上。