语言学导论复习纲要

区分辅音：发音部位、阻碍方法、声带状况 和气流节制。 掌握英汉中元辅音的特征： 元音差别： • 除了央元音/ə/之外几乎没有一 个处在相同部位的。 英语中的元 音都是舌面音， 没有舌尖元音和 卷舌元音。 • • 英语元音分布比较均匀， 而汉语 元音分布不够均匀， 高元音居多。 英语中的元音有长短的差别 （如 beat 和 bit，fool 和 full） ，而汉 语没有。 • • 英语前元音没有圆唇音， 而后元 音多为圆唇音。 汉语中的元音元音基本上在极 限位置上， 而英语中的语音并非 如此。 • 辅音差别： • 英汉辅音在发音部分方面虽然 有诸多相似之处， 但它们的发音 方法和发音机制有着细微的差 别。 • 英语辅音有清浊之分， 而汉语辅 音的区别并不全在清浊， 除了几 个个别的浊音，如鼻音、边音， 其余的擦音、 塞音和塞擦音的区 别在于送气与否。 • 此外， 英语辅音时长较短， 单念 时不允许延长； 汉语辅音无论是 清是浊， 无论送气不送气， 单念 时听起来较长， 似乎后面跟了一 个短暂的/ə/音。 音位和音位变体： • • 音位： 某种语言或方言中具有区 别意义功能的最小语音单位。 音位变体： 属于同一个音位的各 个音素叫音位变体。 音位变体就 是音位在语音环境中的实际发 音。 音系规则的描述方法：斜线表示变化产生的 环境，横线（称为焦点线）表示目标音段的 位置。例子如图： 汉语还有鼻化元音。
原则与参数理论 XP 规则是一个普遍规则， 语言之间的差别在 于参数不同。 The fact that Japanese and English differs due to the parameter of variation among languages, or parameter, for short.
移位与疑问句 移位的起因通常为话题化，就是根据不同的 话题而将句子成分改变位置，通常是提前。 比如一般疑问句中， 会出现 I-to-C movement， （屈折语转为补足语；一个假设：A null C triggers the movement in English questions. ） ；而特殊疑问句中会出现 Wh-movement（基于 I-to-C movement 的移 位，形成补足语短语的标志） Principle C C-command: A node alpha c- commands a node beta iff: the mother of alpha dominates beta, and alpha does not dominate beta. Principle C: If a pronoun NP x c-commands a full NP y, x and y may not be coreferent. What do we get: Although syntactic structure is independent of meaning in many ways, they do interact in many ways.
第三章：词汇 语素及语素类型 • 语素是最小的语言单位， 不能再 进一步划分为更小的单位而不 破坏或彻底改变其词汇或语法 意义。 语素类型 • • • • 自由语素（ free morpheme） ： 能够独立成词。如 dog，close 黏着语素（bound morpheme） ： 不能够独立成词。如 dis-，-ed 单语素词 vs.多语素词（复合词 和复杂词） 复合词（ Compounds ，多个自 由语素构成的词， 如 godfather， sunflower） • 复杂词（Complex words）可以 再分为词根 （root） 和词缀 （affix） 构词方法（屈折、派生及复合）及规则 屈折： 通过附加屈折词缀 （数、 人称、 有定、体、格）来表现语法关系；附加词缀 不会改变被附加词的语法类 派生：通过词根+派生词缀形成，通 常会改变被附加词的语法类 复合：指两个或两个以上词素构成的 词，或者是由两个单独的词连接起来构成一 个新的形式的构词方法。 世界语言中的主要语法范畴 与名词有关的语法范畴： 性 （阴阳中） 、 数 （单 复双） 、格（主宾通作与属） 、有定与无定 与动词有关的语法范畴：体（完成、进行、 普通、起始、持续、尝试） 、时（过去现在将 来） 、人称（一二三） 、态（主动、被动、使 动） 、 式 （陈述式、 命令式、 虚拟式、 愿望式） 与形容词和副词有关的语法范畴： 级 （原级、 比较级、最高级） 词类的划分标准： 实际中，我们可以只把其中最重要的分布差 异作为分类标准。比如： 汉语名词： 能受数量词修饰， 但不能受 “不、 很”修饰，并且常常作主语和宾语。汉语动 词：常常作谓语，能受“不”修饰，能带宾 语，不受“很”修饰。汉语形容词：常常作
第二章：语音 发音原理：人类的发音器官分为三大部分： 动力源（肺） ，发音体（声带） ，共鸣器（口 腔、鼻腔、咽腔——统称声腔） 。共鸣器部分 主要作用是调节气流，许多不同的音素就是 这一部分的变化形成的。 元辅音的区别：在于气流是否受阻。气流不 受阻的是元音，反之为辅音。 区分不同元音及辅音的要素有哪些： 区分元音：舌位前后&#划分原则：音节划分的原则就是所谓 的最大节首原则，又称 CV 原则，指的是在 一个 VCV 或 VCCV 序列中，最大限度地把 C 或 CC 划归下一个音节的节首，而不是前一 个音节的节尾，将音节结构划分为 V-CV 或 V-CCV。 声调与重音的区别：重音是一种结构属性， 其音节在节律层级上排列为相对的重轻关系； 声调则是一种特征属性，意指对比性的相对 音高（高低型） ，如非洲的声调语言，或者是 曲线声调变化（旋律性） ，如汉语。
第四章：文字 文字发展的大致脉络 欧洲：早期苏美尔文字→后期苏美尔文字→ 古波斯文字，古埃及文字→西奈、迦南文字 →腓尼基文字，塞浦路斯文字→ 希腊文字 → 拉丁文字 汉字：早期汉字（外形为象形）→后期汉字 （外形为笔画的组合） 字 拼音化的不可行性 2.方言的存在是汉字拼音化的一大阻 碍 3.汉字拼音化对阅读古籍来说有很大 的困难 4.汉字是中国传统文化的代表，不可 随意丢弃
第五章：句法 乔姆斯基转换生成语法理论的核心概念（如 语言能力、普遍语法）及基本思想（如转换 语法，生成语法） 语言能力：一名语言使用者的语言知识应当 被刻画为由有限的规则和原则构成的语法系 统，而这些规则和原则正好是他理解并产出 无限数量的短语和句子的基础， 即语言能力。 语言能力与语言运用的区别：一名语言使用 者对于语言规则系统的潜在意识成为他的语 言能力，而语言运用指在具体场景中语言的 实际运用。 普遍语法：语言成分之间的组合方式似乎受 到一些普遍规则的支配。语言学家的任务就 是要找到一个适合所有语言的语法框架（普 遍语法） 。 转换语法：以短语结构语法为基础，附加一 组能将语句深层结构映射为相应表层结构的 转换规则并以此为核心而形成的一种分析自 然语言（主要是英语等屈折语）的语法。 Chomsky proposes the idea of transformation which refers to a kind of process that transforms one sentence into another. 生成语法：This means that a grammar must generate all and only grammatical sentences of a language. 为什么说语言是结构性的 某句由一些不含歧义的词语构成，然而这些 词可以通过不同的方式组合形成完全不同的 意思。从而，我们可以找到句子结构的两个 重要性质：词语的线性排列；词语的可能集 群形式。 （验证分析方式： 对一般疑问句的构 造进行研究） 树形图（强烈建议自行看 ppt） 为了给出“主语”的结构定义，必须引入“成分 结构”和“树形图”的概念 树形图可以体现三方面的内容：词语的线性 排列顺序；词语在句子中的分类情况；词语 在句子中的集群以及结构构成。 X-bar theory（同建议看 ppt） • • Phrase categories ： NP(N), VP(V), AP(A), PP(P) The structure: (specifier) (complement) Head (中心语) ---- the word around which a phrase is formed Specifier (标志语) ---- the words on the left side of the heads Complement (补足语) ---- the words on the right side of the heads Conduct： • • • XP (Specifier) X’ X’ X (complement) Note that X can be extended to functional categories such as determiners, complementizers, infinitival to, and even tense. + head +
复习要点： 第一章：语言与语言学 人类语言的特性及其与动物语言的区别 一、任意性和规约性 1. 2. 任意性：语言符号的形式与所表示的 意义没有天然的联系 规约性：语言的形式和意义是约定俗 成的关系 二、二层性：上层结构的单位由底层结构的 元素组成，每层都有自身的组合规则 其中底层为音位，作为语言符号的形式；一 二三四级（均为上层）分别为语素、词、词 组、句子，前两级为音义结合的符号，后两 集为符号的序列 三、创造性：语言的能产性，来源于二层性 和递归性 四、移位性：人类语言可以让使用者在交际 时用语言符号代表时间上和空间上并不可及 的物体、时间和观点（有助于用抽象的概念 来交流思考） 与动物语言区别：用不同的姿势表达特定的 意思；因喉部构造差异不适合吐字发音，等 语言的功能 信息功能、 人际功能、 施为功能、 感情功能、 寒暄交谈、娱乐功能、元语言功能 语言学发展的脉络 传统语言学：哲学思考角度（如名实之争） 、 语文学习 （梵文研究， 希腊文拉丁文， “小学”） 、 历史比较（印欧语系的历史比较） 现代语言学：以索绪尔开创结构主义语言学 为标志→布龙菲尔德的描写语言学理论 当代语言学三个主要流派的基本思想 生成语言学派： 强调语法的天赋性、 自主性， 在探索人类语言共性的基础上探究各个语言 的特点。 “天赋假设” ：儿童生下来有普遍语 法，并具有先天的语言习得机制，婴儿的言 语获得过程就是普遍语法到个别语法转化的 过程。主要理论是转换-生成语法。代表人： 乔姆斯基 功能语言学派：认为语言的交际功能是语法 研究的出发点，也是归宿。认为人类的语言 只存在蕴含性共性。 重视语言的社会学性质， 认为语言是做事的手段不是知识的表现形式。 依靠对各种语篇的观察和统计学的手段来验 证自己的假设。主要理论是系统功能语法。 代表人：韩礼德 认知语言学派：语言是人脑心智和人的认知 能力的重要组成部分。语言世界有一个主观 的心理世界作为中介，是人的认知域。各种 语法结构的类型，都可以视为不同意象所造 成的不同结构类型，并认为均有理据性，均 可验证。认为语法不是任意性的、自主的形 式系统，而是概念化、现实化的符号表达。 认为研究人的思想以及语言不能脱离人的体 验性。 代表人物： 乔治· 雷可夫， 马克· 约翰逊， 朗奴· 兰盖克