部编版语文三年级阅读理解选择题专项训练6(含答案)
部编版语文三年级阅读理解选择题专项训练6(含答案)
部编版语文三年级阅读理解选择题专项训练6(含答案)三年级下册阅读理解选择题专项训练6（含答案）开在空中的花——雪①人们常说“瑞雪兆丰年”。
大雪预示着来年的丰收，所以生活在北方的人们对雪有一种特殊的偏爱。
对孩子们来说，下雪是件快乐的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗……②雪从云中降落到地面，是白色不透明的六角形固体降水物，就像盛开的花朵一样，因此，人们常称雪为“雪花”。
雪一般是在零下15摄氏度左右的高空气温条件下形成的。
③普通降雪有小雪、大雪，例如人们所说的“鹅毛大雪”，就算比较大的降雪了。
但是，在英国和美国曾经下过更大的雪，雪花的直径有10厘米，如同小碟子一样大，被人们称作“雪碟”。
④我国北方经常下雪。
在我国平原地区，积雪时间最长的地方是黑龙江的漠河，每年积雪时间达到200多天。
青藏高原的高山地区长年积雪，大兴安岭、小兴安岭、阿尔泰山、天山等地下雪和积雪的时间都在半年以上，长白山的天池达9个月。
⑤雪不仅有各种各样的形状，还有各种各样的颜色。
我们一般看到的雪是白色的，但是在西藏下过红雪，内蒙古下过黄雪，西伯利亚下过青雪，阿尔卑斯山下过绿雪，瑞士下过褐雪。
这些奇异的雪之所以有不同颜色，是因为雪中含有不同的植物或矿物质的藐小颗粒。
⑥雪下到地面和高山上，形成积雪，给人类带来丰富的水力资源。
甘肃河西走廊一带的农田，就是靠祁连山的雪水浇灌的。
当然暴风雪也会给人类带来危害。
1.第①自然段中说“生活在北方的人们对雪有一种特殊的偏爱”，这是因为：（）A.雪有很多颜色，非常美丽。
B.大雪预示着来年的丰收。
C.雪像盛开的花朵一样。
D.北方的冬天经常下雪。
2.造成雪的颜色不同的原因是：（）A.下雪的时间早晚不一样。
B.下雪的温度各不相同。
C.雪下到了高山、平原或者大河等不同地方。
1D .雪中含有不同的植物或矿物质的细小颗粒。
3.从文中看，雪有很多好处，你认为下列说法中最全面的一项是：（）A.孩子们可以玩雪球、打雪仗、堆雪人。
三年级语文下册试题阅读理解专项复习题(含答案)部编版
三年级语文下册阅读理解专项复习题（含答案）燕子阳春三月，它来了。
那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁zhōu啾jiū声。
我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。
新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。
这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。
天放晴了，阳光露出来。
小燕子更活泼了。
它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。
瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。
可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。
”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。
”奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。
几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”“燕子在说什么呢？”我问奶奶。
“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。
”我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。
雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。
我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。
老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。
消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。
原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。
1．阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。
2．阅读第2、3自然段，写出描写燕子活动特点的词语。
在雨中飞行时：在晴天飞行时：3．在文中找出一个拟人句。
新版部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
新版部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读下面选文，回答问题。
她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着。
她的鼻子长得就像一个小土豆，上边布满了雀斑。
鼻子下边长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。
她的连衣裙也相当怪，那是皮皮自己缝的。
原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，皮皮不得不在这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。
她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。
她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍。
这双鞋还是她爸爸在非洲给她买的，当时考虑到她的脚还要长大，而皮皮一直穿到现在，别的鞋都不爱穿。
（选自《长袜子皮皮》）（1）选文共有________句话，第________句话描写了人物的头发，第________句话描写了人物的鼻子，第________句话描写了“她”穿的袜子。
（2）选文主要描写了人物的（）A. 动作和语言。
B. 外貌和衣着。
（3）读了《长袜子皮皮》这本书，我知道“她”就是________（填人名）。
【答案】（1）八；一；二；六（2）B（3）皮皮【解析】【分析】（1）考查这篇短文有几句话，一是看句意，二是看标点。
按句号数一数即可。
（2）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。
解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。
（3）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
故答案为：（1）八、一、二、六；（2）B；（3）皮皮【点评】（1）此题考查对短文中句子的把握能力。
（2）掌握常用的描写方法。
要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
2．课外阅读。
邯郸学步相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。
燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。
部编版三年级语文下册阅读理解专项练习及答案
部编版三年级语文下册阅读理解专项练习及答案一、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
雕花弓从前有个猎人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。
猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：“我的身价已经跟以前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。
”于是便把旧弓丢弃了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，称赞几句。
猎王更得意了。
有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。
等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝采，准备看他一显身手。
见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。
在场的人个个哄堂大笑，猎王面红耳赤，一时羞窘地说不出话来。
1．读读第一自然段，填一填：猎人因为射箭的技巧非常精湛，所以_____________，因此__________________________。
2．猎人的新弓是什么样的？请在第二自然段中用“_____”画出句子。
3．“猎王”为什么要制造一把新弓呢？请在最准确的一句后面打“√”。
(1)有两把弓可以打更多的猎物。
（）（2）难看的弓打不到猎物。
（）（3）他觉得猎王应该用漂亮的弓。
（）4．读了这个故事，你有什么想法？请写一写。
____________________________________________________________二、阅读下文，完成下列小题。
掮枪的生活（节选）叶圣陶我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。
现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。
我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。
腰间围着皮带。
皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。
后面的左侧又系着刺刀的壳子。
这样装束起来，俨然是个军人了。
我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。
部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)
部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）美丽富饶的大兴安岭大兴安岭到处是由高大的落叶松构成的林海。
在林区众多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黄芪(qí)、沙参等极好的药材，还有那遍布山岭的各种各样的野花。
大兴安岭的动物种类也是繁多的。
既有黑熊、梅花鹿等大型的珍贵动物，也有紫貂、雪兔等珍贵的毛皮动物。
此外，鸟类有一百多种，其中飞龙是珍禽中的佼佼者。
大兴安岭的地下矿藏也相当丰富，已探明的有：黄金、锌、铅、铍等。
美丽富饶的大兴安岭多么令人向往，令人自豪啊！1．请从短文中找出下列词语的近义词。
众多——（______）丰富——（______）2．短文着重向我们介绍了大兴安岭的________、_________、________，突出了大兴安岭_______的特点，表达了作者对___________的思想感情。
3．本篇短文与《富饶的西沙群岛》结构上的区别是：《富饶的西沙群岛》是_______ _____的结构；而本文是_______________ ___的结构。
翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像蓝色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
4．第一自然段依次写了翠鸟的活动地、____、____和____等内容。
第二、三自然段抓住了翠鸟____的特点来写，包括鸣声清脆、_______、______几个方面。
5．把第一自然段段中表示颜色的词语圈出来。
部编人教版小学三年级春季学期语文阅读理解课后专项习题(含答案)
部编人教版小学三年级春季学期语文阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，完成练习。
春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1．小鸟们在争论一个什么问题？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________2．写出下面词语的近义词。
瞧（__________）争论（_____________）3．小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：4．小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？_____________________________________________________________________ ______________________5．描写春雨下来时的动作的词语有__________________________________。
部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．请认真阅读下列选文,然后完成练习题。
①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
（1）写出下列词语的反义词。
模糊—________ 凶猛—________ 镇静—________（2）判断下列句子是不是比喻句。
①马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
②远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。
（3）请用波浪线画出第②自然段里表示时间的词语。
（4）第②③④自然段说明火烧云的特点是________。
（5）文中画横线句子运用了________手法,说明了火烧云________的特点。
【答案】（1）清晰；温顺；慌乱（2）不是；是（3）一会儿、两三秒钟（4）火烧云的颜色和形状变化很多。
（5）排比；颜色变化很多【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
①不是比喻的修辞手法，没有喻体。
人教部编版三年级下册语文期末复习非连续文本阅读专项训练(六)(含答案)
三年级下语文非连续文本专项阅读六一、阅读下面的材料，完成练习。
福建省厦门市鼓浪屿景点联票1.仔细阅读这张票，这是省市景区的门票。
这张票的单价是元。
有效日期是年月日。
2.这张票的票类是（）A.联票B.门票C.发票D.车票3.这张票包括（）个景点。
4.票上的景区是国家重点风景名胜区，它是几A级国家旅游景区？（）A.2A级B.3A级C.4A级D.5A级5.根据票面信息，你认为下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）我们凭此票可以在2019年6月29日游览这个景区。
（）（2）这张票只是鼓浪屿上“皓月园”景点的门票。
（）（3）有了这张票，我们去票上标明的这些景点游玩就不需要单独买票了。
（）二、非连续性文本阅读。
材料一蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，最后终于要求停战。
蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。
”材料二白马转过头来看了看毛驴，见它摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，非常着急，便朝毛驴大叫起来：“喂，怎么不把脚步迈得紧一点儿？看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到达目的地呢？你这黑驴子，真是个庸才！”毛驴听了白马的训斥，一不生气，二不泄气，仍然一步紧一步地向前走着。
1.根据文段内容填空。
（1）两个语段都写了两个主要角色的、以及；生动地表现了角色的，为之后揭示角色的命运做了铺垫。
（2）语段一中“吹”“ 冲”“”“”等动词刻画出一只的蚊子形象；语段二中“不紧不慢”“”描绘出了的样子。
2.寓言故事一般比较短小，但是形象生动，语言有趣，你觉得哪些句子最有趣？请抄写下来,并试着用学过的方法说说它有趣在哪儿。
抄写句子：这句话抓住了来描写，写出了。
三、阅读下列材料，回答问题。
有趣的标识标识就是用图画、数字、文字、方向标等组合成的记号。
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三年级下册阅读理解选择题专项训练6（含答案）开在空中的花——雪①人们常说“瑞雪兆丰年”。
大雪预示着来年的丰收，所以生活在北方的人们对雪有一种特殊的偏爱。
对孩子们来说，下雪是件快乐的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗……②雪从云中降落到地面，是白色不透明的六角形固体降水物，就像盛开的花朵一样，因此，人们常称雪为“雪花”。
雪一般是在零下15摄氏度左右的高空气温条件下形成的。
③普通降雪有小雪、大雪，例如人们所说的“鹅毛大雪”，就算比较大的降雪了。
但是，在英国和美国曾经下过更大的雪，雪花的直径有10厘米，如同小碟子一样大，被人们称作“雪碟”。
④我国北方经常下雪。
在我国平原地区，积雪时间最长的地方是黑龙江的漠河，每年积雪时间达到200多天。
青藏高原的高山地区长年积雪，大兴安岭、小兴安岭、阿尔泰山、天山等地下雪和积雪的时间都在半年以上，长白山的天池达9个月。
⑤雪不仅有各种各样的形状，还有各种各样的颜色。
我们一般看到的雪是白色的，但是在西藏下过红雪，内蒙古下过黄雪，西伯利亚下过青雪，阿尔卑斯山下过绿雪，瑞士下过褐雪。
这些奇特的雪之所以有不同颜色，是因为雪中含有不同的植物或矿物质的细小颗粒。
⑥雪下到地面和高山上，形成积雪，给人类带来丰富的水力资源。
甘肃河西走廊一带的农田，就是靠祁连山的雪水浇灌的。
当然暴风雪也会给人类带来危害。
1.第①自然段中说“生活在北方的人们对雪有一种特殊的偏爱”，这是因为：（）A.雪有很多颜色，非常美丽。
B.大雪预示着来年的丰收。
C.雪像盛开的花朵一样。
D.北方的冬天经常下雪。
2.造成雪的颜色不同的原因是：（）A.下雪的时间早晚不一样。
B.下雪的温度各不相同。
C.雪下到了高山、平原或者大河等不同地方。
D .雪中含有不同的植物或矿物质的细小颗粒。
3.从文中看，雪有很多好处，你认为下列说法中最全面的一项是：（）A.孩子们可以玩雪球、打雪仗、堆雪人。
B.雪可以降温，也可以使空气清新。
C.给人们带来欢乐和水力资源。
D.雪能够杀灭多种有害细菌。
4.下列说法错误的一项是：（）A.英国和美国下过直径10厘米的雪花。
B.雪一般是在零下15摄氏度左右的高空气温条件下形成的。
C.雪不会给人类带来任何危害。
D.雪花是不透明的六角形固体降水物。
答案：B D C C卖辣椒的女人①卖辣椒的人，恐怕经常会碰到这样一个众所周知的问题，那就是不断会有买主问“你这辣椒辣吗？”答“辣”吧，也许买主是个怕辣的，立刻走人；答“不辣”吧，也许买主喜欢吃辣，生意还是做不成。
当然解决的办法也是众所周知的经典，那就是把辣椒分成两堆，吃辣与不吃辣的各选所需。
②我一天没事，就站在一个卖辣椒妇女的三轮车旁，看她是怎样解决这个难题的。
趁着眼前没有买主，我自作聪明地对她说：“你把辣椒分成两堆吧，有人要辣的就说这堆是，要不辣的就说那堆是。
”没想到卖辣椒的妇女却只笑了笑，轻声说：“用不着！”说着就来了一个买主，问的果然是那句老话“辣椒辣吗？”卖辣椒的妇女很肯定地告诉他：“颜色深的辣，浅的不辣！” 买主信以为真，挑好辣椒付过钱，满意地走了。
也不知今天是怎么回事，大部分人都是买不辣的，不一会儿，颜色浅的辣椒便所剩无几了。
于是，我又自以为是地说：“把剩下的辣椒分成两堆吧！不然就不好卖了！”然而，卖辣椒的妇女仍是笑着摇摇头，说：“用不着！”又一个买主来了，问：“这辣椒辣吗？” 卖辣椒的妇女看了一眼自己的辣椒，答道：“长的辣，短的不辣！”买主就依照她说的挑起来。
不一会儿，长辣椒便很快告罄（qīng）了。
③看着剩下的都是深颜色的短辣椒，我没有再说话，心想：这回看你还有什么说法？没想到，当又一个买主问“辣椒辣吗？”的时候，卖辣椒的妇女信心十足地回答：“硬皮的辣，软皮的不辣！”我暗暗佩服，可不是嘛，被太阳晒了半天，确实有很多辣椒因失水变得软绵绵了。
④我忽然有所顿悟：生活中处处有学问，有智慧。
1.第二自然段中的“告罄”指的是（）。
A.辣椒即将卖完B.辣的辣椒即将卖完C.长的辣椒即将卖完D.女人卖辣椒的工作即将结束2.卖辣椒的人经常会碰到一个难题，这个难题是（）A.不断会有买主问“你这辣椒辣吗？”B.怎样巧妙地回答买主问的“你这辣椒辣吗？”这个问题C.卖辣椒时需要将辣椒分成“辣”与“不辣”两堆吗D.当买主问：“你这辣椒辣吗？”时，答“辣”还是答“不辣”3.卖辣椒的妇女解决这个难题的办法是（）A.将辣椒分成辣与不辣两堆。
B.告诉顾客辣椒颜色深的辣，颜色浅的不辣。
C.根据辣椒的颜色、长短、软硬，告诉顾客辣椒是辣还是不辣。
D.让顾客自己判断。
4.“我”在看摊主解决这一难题的过程中，心情是这样变化的（）A.疑惑不解——自作聪明——暗自佩服——有所顿悟B.自作聪明——自以为是——暗自佩服——有所顿悟C.自以为是——自作聪明——暗自佩服——有所顿悟D.疑惑不解——自以为是——暗自佩服——有所顿悟5.下面对这个卖辣椒的妇女的评价，哪一个最恰当？（）A.卖辣椒的妇女非常狡猾，想方设法欺骗顾客。
B.卖辣椒的妇女掌握的这些经验很有用。
C.卖辣椒的妇女善于观察和总结，她的生意充满了智慧。
D.卖辣椒的妇女善于抓住顾客的心理做生意。
答案：C B C B C锯的发明鲁班为了完成一项紧急的建筑任务，他领着徒弟一脸砍了好几天树，但因工具落后，他们起早贪黑，挥动斧头，幕僚还是供应不上，他非常焦急。
一天，鲁班在干活时不小心被茅草的叶子划破了手，他摘了一片草叶，发现草叶边缘盛满了锯齿般的“牙”。
一转身，他又看见一只大蝗虫正张着两个大板牙，很快的吃着草叶。
鲁班捉了只蝗虫一看，它的板牙上也有利齿。
看看茅草的叶子，再看看蝗虫的大板牙，他心里豁然开朗。
鲁班把毛竹劈削成条，在上面刻了很多像茅草和蝗虫板牙那样的锯齿。
用它去拉树，只几下，树皮就破了；再一用力，树干被锯出一道深沟。
可是时间一长，竹皮就断了。
鲁班想如果用铁条代替竹条肯定会耐用的多。
于是他马上请铁匠打了一个有锯齿的铁条，用它去拉树，真是锋利无比。
这就是锯的发明。
1.与“起早贪黑”意思一样的词语是（）。
A.虚度光阴B.早出晚归C.无所事事D.黑白不分2.与“豁然开朗”意思不一样的词语是（）。
A.迷惑不解B.茅塞顿开C.恍然大悟D.如梦初醒3.文中画横线的句子中你觉得写“很快”的目的是为了表现（）。
A.蝗虫吃食很凶猛B.蝗虫太饥饿了C.蝗虫板牙上的锯齿作用大D.鲁班专注观察，时间过的很快4.你觉得下面哪句话符合我们短文的内容（）。
A.生活中处处有学问，我们要善于观察，做有心人B.做事要抓住时机，不要浪费时间C.做事急于求成，反而会把事情弄糟D.判断事物美丑不能只看外表答案：B A C A泥土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?每天,您上学时,脚下踩的就是泥土.它虽然被无数人踩着,但没有向人类要过报酬,只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵,赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?（）它是那么平凡,那么没有吸引力，（）你不会注意它。
但是如果没有泥土 ,哪来树木花草,哪来人类生物呢?泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样,哪位英雄与先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧,他们顽强拼搏获得了奖牌,为祖国争得荣誉,他们的名字家喻户晓.可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导,无微不至地关怀运动员,每次参赛时,站在台下最紧张的也是他们.这些默默工作的医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……我想,这些为人类做出无私奉献的人,不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?让世界多一些这样的泥土吧！1.文中括号里应该填入的关联词语是（）。
A.不但而且B.因为所以C.虽然但是D.既又2．我喜欢泥土的原因是（）。
A.泥土的颜色是咖啡色的B.泥土培育了鲜花C.泥土平凡，没有吸引力D.泥土默默无闻地无私奉献了自己3.第四自然段中的泥土是指：（）。
A.奥运会的奖牌的运动员B. 医务人员、教练、领队C.英雄人物和先进人物D.运动员脚下的泥土4.文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。
A.疑问B.设问C.反问D.比喻5.“让世界多一些这样的泥土吧！”这句话的意思是（）。
A.世界上泥土太少了B.呼吁人们保持水土，保护环境C.呼吁人们向默默无闻无私奉献的泥土学习D.希望人们成为泥土答案：B D B C C风儿告诉我“你不想有我这样的力量吗?”台风问微风,“你看,当我起驾的时候,人们在整个海岸都挂上台风信号向我致敬,我折．( shé zhé)断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易,我的翅膀这么一扫,海边就到处是被粉碎的船板,所有的国家都在我的面前畏缩着。
难道你不想有我这样的威力吗?”微风没有回答,只是在天空中轻轻起舞。
这时,所有的河流、湖泊、森林、田野,所有的走兽和飞鸟,所有的人们,都为它的来临．(lín líng)而高兴。
鲜花盛开,白云浮动,风帆高举,到处是健康和欢愉。
绿叶、鲜花、温暖、光明,这就是微风给台风的唯一回答。
很多时候,最重要的并不是威力。
温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎,它到哪里都携带着欢乐,而它绝对不妒．(dù hù)忌,更不骄傲,它只是把美好的祝福温柔地送给每个人。
1.在文中加点字的正确读音（）A. shé lín dùB. zhé lín hùC. zhé ling dùD. zhé lín dù2.下列句子中与其它句子不同类的一句是（）A.温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。
B.微风犹如亲密的朋友，把美好的祝福温柔地送给每个人。
C.微风没有回答,只是像蝴蝶一样在天空中轻轻起舞。
D.我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。
3.人们为什么在整个海岸挂上台风信号？（）A.人们害怕台风，向台风致敬。
B.人们觉得在两岸挂着台风信号很好看。
C.挂上台风信号可以帮助台风发挥更大的威力。
D.挂上台风信号，是在提醒人们作好应对台风的准备。
4.《风儿告诉我》一文中风儿最想告诉我们什么？（）A.台风的威力大，折断一条船的桅杆非常容易。
B.微风的威力小只能托起一片片羽毛。
C.微风给我们带来绿叶、鲜花、温暖、健康和欢愉。
D.温和与礼貌是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。
我们要做一个温和而有礼貌的人。
答案：D D D D_________那是一个傍晚，我们乘着一辆车，从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛。