大班英语教案：Amazing shapes
【规划教案】-小学一年级Amazing shapes
游戏三：滚铁环。
这种游戏，比较简单，拿一个铁环，这种铁环常常是从废弃的独轮车的轮子上，水桶上，辗盘上拿下来的。
再用一根小木棍，在一端装一个用粗铁丝做成的铁钩，用铁钩推着铁环走。
当然也可以几个人来比赛：谁滚得快、滚得稳；谁能滚上坡，也能滚下坡；谁能滚小圆圈，也能滚独木桥……。
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实话实说，滚铁环是我的绝活。
我不仅滚得又快又稳，而且能滚独木桥！别的小朋友都过不了，只有我的铁环在独木桥上炫风采，好像杂技演员踩钢丝，既惊险又壮观！游戏四：打水漂。
几个人站水塘边上，每人手里拿着自己选的扁平的小石头，使劲将石头平着水面扔出去，石头便在水面上连续地跳跃，形成一溜水花。
看着自己石头飘出的水花，我的心里也绽开了心花。
谁的石头在水面上跳跃的次数多，谁就是胜利者。
游戏五：丢石头。
丢石头也是我小时候最喜欢玩的游戏了。
有两种玩法，一是比丢的远近；二是比丢石头的命中率。
比远近的方法是：参赛对手都站在一口大水塘边，每人手里握一个小石头，按次序向塘中丢去，石头落在塘中水面上就会产生一个漂亮的水花，这样就能看出丢石头的远近。
丢得最远的就是冠军。
比命中率的方法是：在一棵树枝上吊一根黄瓜，站在10米之外向黄瓜丢石头，谁把黄瓜打断了，谁就是胜利者。
游戏六：踢毽子。
毽子有两种：一种是鸡毛做的，自己做，拿一个铁钉，用废弃的自行车橡皮胎剪两个铜钱大小的橡皮片把钉子钉在两个橡皮片的圆心上，然后将准备好的漂亮的公鸡尾巴毛插入一个2厘米长的小竹筒里，要插满插紧，然后把小竹筒插到钉子上，这样一个漂亮的鸡毛毽子就做成了。
鸡毛毽子可以单个自己踢，也可两个或四个人对踢。
还有一种是用一个铜钱，将苴麻剪成8——9寸长一截，将其对折，然后把它缠在铜钱上，缠满为止，这样一个铜钱毽子就做成了。
那时我们每个小孩的口袋或书包里一般都会有一个自制的毽子。
特别是在读小学时，一下课，到处是毽子飞舞，到处是欢声笑语。
小学老师把踢毽子当作体育课的内容，还要计入体育成绩呢。
【全册教案】-小学四年级Amazing shapes (2)
大家同情地把她扶起来，从自己的簸箕里分出点粮食，凑了凑。
然后，七嘴八舌地指责了那个男人一番，最后，奶奶在家找了一个布袋，把粮食装好，让她拿回家去。
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女人停止了哭泣，连声谢着，脸上道道红色的印痕招来了人们的唏嘘声，刚才还在惊恐中的孩子则露出了笑容。
他们离开了这片榆树林，向着东南方向走去了，很快消失在前边的瓦房丛里。
大人们的话题转换到了可怜的女人，孩子和那个不招人待见的男人的身上。
我们拿着还没有吃完的榆钱又地奔跑在树林中了，太阳投下了暖暖，我们的周身都沸腾了。
树林里，一个面色铁青的男人背着粪箕子，从远处走来。
走过人群，走过榆钱树，仿佛没有感受到春天和阳光的恩育似的。
我们吓得躲到了奶奶的身后，大家目光里仿佛缺少温情似的，看着他旁若无人的走过去。
后来，从大家鄙夷的话题中我才知道，这个人是出了名的懒汉，曾经有过贤惠的老婆和可爱的孩子，因为他的好吃懒做，妻子带着孩子跑了。
家没了，他越发破罐子破摔，变得更懒了，靠着大队一点救济混日子。
一直牢记着大人们的品评。
每每看到他，我们都会绕道走。
然而有一次，当我独自在榆钱树下玩耍的时候，看到他独自伫立在榆钱树下发呆，我转身就跑。
不想这一跑，惊得他扭过头来。
我看到了这个像凶神恶煞一样的汉子眼里流出了泪滴……再次站在榆钱树下，四十几年的光阴在潮涌的思念里泛滥。
奶奶、父亲和母亲还有那些小脚老太太们终究成了过去的风景。
榆钱花开，清香氤氲，但我只想在那千层绿柔当中重温一下那个时代，包括时代中值得留恋的故事，也不会忘掉那个懒汉在榆钱树下流下的泪花。
一春天，春风拂软了枝枝条条，最惹眼的要说，就是不声不响地挂在枝条上的榆钱了呢。
一串串绿绿的，再叫上一声榆钱，心里踏实的一种感觉。
咱们平常人家，家家户户的家里有余钱呢，心里能不踏实吗？记得我还很小的时候，只要说起榆树，母亲就会滔滔不绝地有许多话说：那么多树，唯有榆树最大气，也最实惠了，在困难的年代呀，就是粮食呢。
幼儿园英语课公开课优质教案《Shapes》
幼儿园英语课公开课优质教案《Shapes》一、教学内容本节课选自幼儿英语教材第三章《生活中形状》，详细内容包括认识基本形状如圆形、正方形、长方形、三角形，并通过实物和图片展示，让孩子们在生活场景中感知和运用这些形状英文表达。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和掌握四个基本形状英文单词：circle, square, rectangle, triangle。
2. 培养幼儿在日常生活中观察和发现形状能力，并能用英文简单描述。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：四个基本形状英文单词和简单句型：“This is a ”难点：形状单词发音和记忆，以及句型运用。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、磁性板、挂图、实物（如圆形玩具、方形书本等）。
2. 学具：彩色笔、画纸、形状贴纸。
五、教学过程1. 引入实践情景（5分钟）我带来一个神秘袋子，里面装满各种形状物品。
邀请孩子们轮流摸一摸，并用英文猜测是什形状。
2. 新课内容展示（10分钟）展示形状卡片，教孩子们认识圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）。
通过磁性板展示形状，让孩子们跟读并模仿。
3. 例题讲解（10分钟）我用实物举例，展示一个圆形玩具，并用英文说：“This is a circle.”让孩子们模仿。
然后依次展示其他形状，让孩子们进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩色笔，让孩子们画出自己最喜欢形状，并用英文描述。
我巡回指导，纠正发音。
5. 游戏互动（10分钟）设置“形状接力赛”，将孩子们分成四组，每组传递一个形状，用英文描述，传递最快且准确组获胜。
邀请孩子们到前面展示自己画作，并用英文介绍。
其他孩子认真倾听，给予掌声。
六、板书设计在黑板上画出一个大大圆形、正方形、长方形和三角形，旁边标注对应英文单词。
下面写上本节课重点句型：“This is a ”七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，找出家中形状物品，用英文向家长介绍。
【教育教案】-小学四年级Amazing shapes
这是她曾经的一段经历了。
她在博客上写，“爸爸在重症监护室里伸出手来做OK的手势，教会我懂得放什么，拿什么。
放心，爸爸的慧眼看着，我的人生会重新排序。
中午，同仁堂二楼，看到店堂里额匾上的话，“修合，无人见，存心，有天知”。
轰隆仿佛惊雷过顶，尔后，豁然天明……”，三十三岁的她也提到“豁然”二字。
觉得有这感受的人多幸运！像走着夜路乍望见灯光，然后明了方向，朝着光走下去。
“豁然”给人定力，这二字原出自《怀素自叙帖》，讲怀素幼而事佛，经禅之暇颇好笔翰，然恨未能远睹前人之奇迹，所见甚浅。
遂担笈杖锡，西游上国，之后“豁然心胸，略无疑滞”。
我是至今没有豁然，也不知何时能够豁然，那应是顿悟之境，我在开悟方面向来磨蹭，有时混沌，眼前老遮着七零八落的树影。
有些人一辈子也不得悟，执念于中，跳不出那身欲望皮囊。
得悟有多难啊，一旦得了，那真是幸运啊……。
奇优影视 。
去外面散步。
过天桥，远远的，一轮皓月光晕温存，像插图中的月亮。
下天桥，过十字路口，前面有人竟牵着匹马。
矫健温良的马，尾巴向地下垂着，默默跟着主人靠路边走。
倘在乡间，万籁俱静，会听到石子路上达达的马蹄声。
一棵树，一轮月，一匹马，就是秋了。
秋日的天很高，不过也就到鸟的翅膀。
我在秋天离开了居住五年的城市。
这个秋天一如既往，同样金黄的银杏树，阔大的梧桐，叶子在风里翻飞，许多的落叶铺垫在人行道旁，并不萧瑟，倒有种来去从容的劲儿。
秋天是有景深的季节，像早期的俄罗斯油画。
还有攀爬的藤蔓，一些偎着栅栏的红叶。
死如秋叶之静美。
这个秋天的雨夜，电脑放着女歌手邝美云的歌，我喜欢的女歌手。
她的粤语歌尤其动人，明亮而有厚度，像前一阵子去森林公园见到的盛开的广玉兰，碗大的皎洁花朵藏于枝繁叶茂间，走到近前，才被那一壁的雍容江山小小地一震。
子夜，听她的《离别的摇篮曲》，云层后的思慕，忽高忽低的飘浮，夏日的积雨云，二十年前的河川自成一派情意世间……这个在香港小姐选美比赛中获得亚军的美人1963年出生，我在一个访谈节目中看到她依旧风韵卓越。
幼儿园英语课公开课教案《Shapes》
幼儿园英语课公开课教案《Shapes》一、教学内容本节课选自幼儿英语教材《Shapes》章节，详细内容包括介绍各种形状的单词和简单句子，如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等，并通过实物展示、图片和互动游戏等多种形式，使幼儿能够直观地认识并掌握这些基础形状。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出与形状相关的英语单词，如circle、square、triangle、rectangle等。
2. 培养幼儿对形状的观察力和想象力，提高他们的英语语言表达能力。
3. 通过小组合作和游戏活动，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。
三、教学难点与重点教学难点：形状单词的发音和记忆。
教学重点：形状单词的认识和应用。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、实物形状模型、多媒体课件、白板、白板笔等。
学具：学生用书、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《The Shape Song》来引入主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课展示：a. 教师展示形状卡片，带领幼儿一起认识并朗读形状单词。
b. 用实物形状模型进行互动，让幼儿触摸并说出形状的英语名称。
c. 通过多媒体课件展示形状在生活中的应用，让幼儿感受到英语学习的实用性。
3. 例题讲解：a. 教师出示一个形状，让幼儿说出它的英语名称。
b. 教师说出一个形状的英语名称，让幼儿指出相应的形状。
4. 随堂练习：a. 小组合作，用彩色笔在练习册上画出各种形状。
b. 教师随机抽取一张形状卡片，让幼儿迅速指出相应的形状。
5. 游戏环节：组织“形状接力”游戏，让幼儿在游戏中巩固形状单词的记忆。
六、板书设计1. Shapes2. 内容：列出本节课所学的形状单词，如circle、square、triangle、rectangle等，并配以相应的图片。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿用家里的物品，如饼干、玩具等，找出各种形状，并用英语说出它们的名称。
2024年幼儿园英语课公开课精彩教案《Shapes》
2024年幼儿园英语课公开课精彩教案《Shapes》一、教学内容本节课选自幼儿园英语教材第三单元《Look at the Shapes》，详细内容主要包括：认识各种常见的平面图形，如圆形（circle）、正方形（square）、三角形（triangle）、长方形（rectangle）等，并通过实物和图片展示，使幼儿能够用英语描述这些图形。
二、教学目标1. 能够认知并正确说出各种平面图形的英文名称。
2. 能够通过观察和描述，用简单的英语句子表达图形的特征。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够熟练掌握各种图形的英文名称，并运用到实际情景中。
教学重点：培养幼儿观察和描述图形的能力，提高英语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种图形的卡片、磁性白板、磁性图形贴纸、教学PPT。
2. 学具：学生用书、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个神秘的礼物盒，邀请幼儿猜测里面有什么形状的物品，引导幼儿用英语说出各种图形。
2. 图形认知（10分钟）教师展示各种图形卡片，让幼儿观察并说出它们的英文名称，同时进行例词讲解，如circle、square、triangle、rectangle等。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示例题，如“找出下列图形中的圆形”、“用英语描述这个正方形”等，引导幼儿进行思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿动手画出自己喜欢的图形，并鼓励他们用英语向同伴介绍。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种图形，用磁性图形贴纸在白板上拼出各种有趣的图案，并用英语进行描述。
每个小组展示自己的作品，并邀请其他组的幼儿进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《Shapes》2. 内容：用大号字体书写各种图形的英文名称，如Circle、Square、Triangle、Rectangle等。
2024年小学英语《Shapes》教案设计通用
2024年小学英语《Shapes》教案设计通用一、教学内容本节课选自小学英语教材《Shapes》章节，详细内容包括：介绍各种常见的二维图形（如圆形、正方形、长方形、三角形等），学习相关词汇（如circle、square、rectangle、triangle等），通过实践活动，让学生掌握图形的认识和描述。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形词汇，并能正确运用到实际情景中。
2. 培养学生观察、描述和创造图形的能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，提高英语课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：图形词汇的发音和拼写。
教学重点：图形的认识、描述和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、卡片、画图工具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的图形，引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现（15分钟）（1）教师展示各种图形，引导学生学习图形词汇。
（2）教师通过例句，让学生练习发音和拼写。
（3）学生跟随教师，用手指在空中比划图形，加深记忆。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生用英语描述图形。
（2）学生独立完成练习，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）学生互相检查，教师点评并纠正错误。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，用所学的图形词汇进行描述和创作，培养合作意识。
六、板书设计1. 图形词汇：circle、square、rectangle、triangle等。
2. 例句：This is a circle. It's round.（这是一个圆形，它是圆的。
）3. 练习题：描述图形的句子。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一幅含有各种图形的画作。
2. 答案示例：There is a big square in the picture. It's blue. There are four small triangles around the square. They are red.（在这幅画中，有一个大正方形，它是蓝色的。
2024年小学英语《Shapes》教案设计(通用
2024年小学英语《Shapes》教案设计(通用一、教学内容本节课选自小学英语教材《Shapes》单元，主要围绕几何图形展开，详细内容涉及教材第一章节。
该章节详细介绍了circle、square、triangle、rectangle、oval和star等基本几何图形的英文表达，并通过丰富的插图和实例，帮助学生更好地理解和记忆。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读和书写与几何图形相关的英文单词，如circle、square、triangle等。
2. 学生能够运用所学知识，用英文描述生活中常见的几何图形。
3. 学生通过本节课的学习，培养观察能力、思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：熟练运用所学几何图形的英文表达，进行描述和交流。
教学重点：掌握几何图形的英文单词，并能正确书写。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、磁性板、挂图、多媒体设备。
学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：展示一幅包含各种几何图形的图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 通过PPT展示各种几何图形，教读并解释其英文表达。
b. 学生跟随老师一起朗读，并模仿书写。
c. 老师出示磁性板，邀请学生上台展示所学的几何图形。
3. 实践情景引入：a. 老师创设一个“图形王国”的情景，引导学生用英文描述王国里的各种图形。
b. 学生分组进行角色扮演，练习用英文介绍和描述各种图形。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生学会运用所学知识。
5. 随堂练习：发放练习纸，学生完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书Shapes2. 板书内容：circle、square、triangle、rectangle、oval、star等几何图形的英文表达。
几何图形的简笔画。
例题及解答过程。
七、作业设计a. 钱包（wallet）b. 书（book）c. 笔记本（notebook）d. 橡皮（eraser）e. 钢笔（fountain pen）2. 答案：a. wallet is a rectangle.b. book is a rectangle.c. notebook is a rectangle.d. eraser is a circle.e. fountain pen is a cylinder.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生对几何图形的英文单词掌握程度较高。