昨天今天明天 (主题班会)(优选.)
中班科学教案《昨天、今天、明天》及教学反思（汇编）
中班科学教案《昨天、今天、明天》及教学反思（汇编）第一篇：中班科学教案《昨天、今天、明天》及教学反思中班科学教案《昨天、今天、明天》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间，初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园中班科学《昨天、今天、明天》含反思教案吧。
活动目标1.初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。
2.知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4.主动参与实验探索。
活动准备教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。
活动过程(一)导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。
昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?(二)幼儿自由交谈1.请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。
2.结合班级值日生劳动进行谈话。
提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?3.请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。
(三)游戏：看谁说的对教师说一句话，请幼儿回答活动发生的时间。
如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。
教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。
教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。
(四)活动延伸时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
昨天今天明天--激励专题 主题班会课件
事情不会总向着我们希望的方向； 周围的人群也不总是向我们所希望的一样对待我们。
我们不再友好，我们 甚至敌对任何人！
心中不再有温暖，只有苦闷、冷漠、悲愤…
不要像鸡蛋！
我们也许像咖啡豆！
水的温度越高， 咖啡的香味就越 加醇厚！ •万一网制作收集整理，未经授权请勿转载转发，违者必究
我们应该像——咖啡豆！
与课堂活动？ 三、课间： ①除了必要的外出，活动外，你是否想着学习了？尤其是想一想
下一节的内容？为下一节课做好准备？ ②课间能与同学、老师交流探讨问题吗？这种情况多吗？ 四、放学后： ①放学后是否做到“不贪玩”，及时学习？ ②回家后是否能做到认真写作业？ ③你抄作业吗？ ④放学后，除了写作业外，你是否还能学习？如做题、预习、复
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你改变不了事实，但你可以改变态度不知道为何，有些东西就 是无法改变。也许，是因为还没有找到真正的梦想。也许，还 在追求那永远不会有的完美。我们曾虚荣过，幻想过，为狭隘 的目标奋斗过。待到重新回头看时，觉得很多事情都云淡风轻 了。你改变不了过去，但你可以改变现在，过去的就让它过去， 会在未来走的更加好。因为抛弃了不必要的包袱，生活才会更 美好。人生如此短暂，有什么理由，不去好好的生活呐 。你 不能预知明天， 但你可以把握今天“森林中有一个分岔口， 我愿选择脚印少的那一条路，这样我的一生会截然不同。”一 条路走的人多了，总会弄得泥泞不堪，总会弄得尘土飞扬。为 何不换一条路走走，也许一切将会是另一种样子
自已的座位上反思一下！！！ 你这一段时间学习是否认真？ 你这一段时间是否……
把握今天
• 为什么要做到把握今天？
今天的中学生正值青春年华，有如朝阳初升， 春花盛开，他们正处于人生的“黄金时代”， 但是今天的中学生还体验不到中学阶段在人的 一生中所起的重大作用和决定性的意义，也让 中学生认识到人生“黄金时代”有何等的宝贵。 今天是明天的起点，明天是今天的继续，没有 今天的努力，就不会有明天的发展。放弃今天 的人，也就没有明天可言。今天抓住了，未来 也就抓住了 。
昨天今天明天班会
我们应该像——咖啡豆！
我们在经历中成长！
我们不能改变环境，但 我们可以改变自己，去 适应它……
handle with care
摆在我们面前的困难只会让我们 更加强壮、更加坚强……
心态决定一切
➢我们无法左右风向，但是 我们可以调整风帆；
➢我们无法左右事情，但是 我们可以调整心情。
我们的态度决定一切
人生的 美好啊！ 因为学 生时代 的阳光 雨露而 彰显出 五彩缤 纷璀璨 夺目
昨天·今天·明天 “花有重开日，人无再少 划年 现 们 赛前什生间今 步 的 人 天 在因陷从人个思做为你在电及明命该 待 抓 弥 想。 在 要 跑在聪景么命堆昨 为 进 你 都 驿天 曲 今 ， 。知你 到 是 周 视 书天，向今紧补。一我”是养，昨明天 做 了 的 会 站乐：不是积有识在 了 否 末 和 本、。天既；荒明天今昨天天们， 错 昨 沾 乘 ，“学成抓的观悲测宝而枯这 珍 因 时 电 。人明但构不愚快废天。天天已你 了 天 沾 坐 一不少习珍住燥一 惜 为 ， 脑 同人的观。贵成说天我成会要蠢了是取 一 的 自 “ 天祈在的的难天时自你游学应壮和惜每，人的 但 的 的；，说的感结过得件泥喜今一的今求 这 分 空懂的间己是戏们该不 积 时 分检，人 生 ， ，束人这 ， ， 怀眼了事潭或天处人而所。意否的，天什 有 分 隙在努 累 间 每查喜的， 命 它 珍的云一而。愁”风三 人 因 昨放作老志因诱我，就么 限 秒 ，昨力 的 的 秒时昨欢烟总 的 是 惜点愁同眉这景一天 的 为 天弃所师力为惑们悲是， 的 秒 去候天， 最 良 ，，天成眉时不班。描担 内 由 今听生为上薄贪虚现组 一 不 ，叹荒最 时 ， 实，再寻绩不，展车趁老 佳 好 勤，述讲，课弱恋度在心 涵 一 天有成 生 会 也昨同废重 间 用 现也而展你中驶着觅大 时 习 奋；自时而玩时应抓明明 只 分 就三了 只 珍 不学天无了沾，今悄向明要 里 今 明在己，心耍光惜什徒 期 惯 学紧天天 在 一 是天人 是 惜 会们法沾天悄明天那，生的努天天上是 你 不 或 时而么，伤，习今的于会秒珍应：憧生由今挽自的流天还么挥自否 是 在 禁 如无命是力的的，所悲和。天认美今发的惜昨留喜 时 逝 ， 未你憬的无天习真 否 焉 不 金暇霍。怎学努崇也以”时真，好。天生时生， 间 ， 一 到就天明三数的时正 因 ： 住 ，顾今样习力高反不我，间如规或 也 每 天 来永，、天对，去理果应是 会 个 一 ，远， 梦我认幻们真明应利天抓用。住现一今在天个的，有每这一价样分值等、的待每人你一生的秒才应努会该力是学是果习：实，无累 怨累以无的饱悔明满的天的昨。激天情，来丰迎接硕新盈的实挑的战今，天实，现自充己满希 望的的理明想天。。
2023年中班活动教案《昨天今天明天》3篇
2023年中班活动教案《昨天今天明天》3篇中班活动教案《昨天今天明天》1活动目标：1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。
2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。
3、教育幼儿懂得珍惜时间。
活动准备：昨天、今天、明天的字卡图片活动过程：一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出示今天的字卡）1、今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语）2、今天谁送你上幼儿园的？3、今天早餐你都吃了那些？二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。
三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？”（同时出示今天的字卡）小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。
提问：1、昨天的天气怎样？2、昨天下午是谁接你回家的？3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领？四、引导幼儿找到挂历上的明天。
（并告诉幼儿今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。
）教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。
五、幼儿操作活动：《找朋友》1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。
2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。
六、讲述故事：《等明天》。
有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧！到了明天它能盖好房子吗？为什么？结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。
中班活动教案《昨天今天明天》2活动目标1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。
2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。
活动准备1、多媒体教具、课件。
2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。
活动过程1、创设情境来认识一周日及排列的顺序——创设星期妈妈和星期宝宝角色：（1）星期妈妈教师导语：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字？（2）星期宝宝"星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝？2、通过情境来学习正确排列一周日：师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。
“我们的昨天、今天和明天”主题班会记录表(精选.)
活
动
总
结
同学们，通过这次班会，我们回顾了过去，面对了现在，憧憬未来。我们对今后的人生充满了信心，为了我们美好的明天而奋斗吧！
主题班会记录
主题
《我们的昨天、今天和明天》
时间
地点
红安ห้องสมุดไป่ตู้学
班级
六年级
班主任
余开国
活动目的
以“路在脚下”为一条主线，充分调动学生的积极性和主动性，与我们的生活相贴近，回忆昨天，面对今天，憧憬明天。
活动内容
一、昨天：让大家回顾以前学习生活；（代表讲话）
二、今天：让大家了解目前自己所处的阶段和条件，正视自己在学习、生活等各方面有无正确的目标和态度以及怎样面临人生重大转折的问题，强调路要一步一个脚印地走；教师进行规范教育，深化爱国主义教育，树立升学思想，要求同学们做合格的小学毕业生。
班会之昨天今天明天
• 人只有失去了才懂得珍惜，品味现在，珍 惜现在，才是最好的选择。让生命活在我 们前行的脚步中，那么才能很快到达人生 的顶峰！让我们珍惜友情，快乐学习，微 笑着面对每一个今天吧！！
• 明天，是未来，是生命的希望，是令人向 往憧憬的。但说真的，世界上何曾有人真 正见到过时间的到来。明天，明天，是不 今天，这是懒人们最喜欢说的话。“明日 复明日，明日何其多，我生待明日，万事 成蹉跎。”对明天寄以浓厚的希望，这是 守株待兔的幻想。不要给明天太多的功课， 因为我们每天只有一个明天。
• 游戏名称：随机也搞笑 • 参与人员：第一、二、三、五组 • 游戏规则：第一组写与时间有关的词语， 第二组写与地点有关的词语，第三组写与 人物有关的词语，第四组写与事件有关的 词语，最后在四个组中随机挑选四名同学， 朗读他们各自写的东西！！
昨天，我们
的走进高中
高中的学习，我们感到了紧张
面对新的知识和要求，我们新奇又疑惑
面对学习上的困难， 我们有时以发呆打发宝贵的时光
有时昏昏沉沉想睡觉
面对学习上的困难， 有时则整日幻想而非实际行动
又或者，整日嬉戏荒废了学业
听课跑神， 学习效率低下
成绩下来时， 师长惊呼：这样的成绩，怎么办？？？
一分耕耘一分收获， 没有付出只能最终收获满眼的失落
遭到命运的嘲弄
遍尝失败的苦痛
1.一座桥上面立有一牌，牌上写 “不准过桥”。 但是很多人都照样 不理睬，照样过去。你说为什么？ 2.打狗要看主人，打虎要看什么？
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7.米的爸爸是谁？ 8.米的妈妈是谁？ 9.世界上哪一种花力气最小? 答案: 茉莉花 10.决斗开始了，土豆捅了包子致 命一刀。-------打一食物 11.提问: 铅笔姓什么? 12.米的外婆是谁？ 13.提问: 怎么样使麻雀安静下来?
昨天今天明天班队优秀活动方案范文
昨天今天明天班队优秀活动方案范文活动目标：1、通过队会活动，使队员们更加相信自己，发挥自己的聪明才智，展示自己成果和个人风采，在活动中感受到成功的喜悦。
2、使学生懂得，只要通过自己的努力，把握住每一个今天，就一定能成功，用自己勤劳的双手去创造金色的未来。
活动过程：一、队会仪式。
二、主持人主持活动。
中队长讲话：英国著名的作家莎士比亚曾说过：“本来无望的事，大胆尝试，往往会成功。
”今天我们在这里举行《昨天、今天、明天》的中队主题队会，是想给大家提供一个尽情地展示自己的优点的舞台，同时在这个舞台上也能够看见自己的不足，敢于挑战自己。
我宣布《昨天、今天、明天》主题队会现在开始。
请主持人上场。
昨天篇各小队长汇报搜集到新纪元学校取得的荣誉信息。
小演员：下个月，学校要举行跳绳比赛，我想参加比赛，为班级争光，可我那水平……唉……歌曲《我是一只小小鸟》甲：原来，你是对自己没信心呀！看了下面的小品，你一定会有收获的。
小品《考试》组织学生讨论：从这个小品中你懂得了什么？甲：同学们，我明白了，小路是因为自己不努力，对自己缺乏信心，才闹出了这么多的笑话，我想我只要相信自己的能力，刻苦练习跳绳，我也是能参加比赛为班争光的。
乙：说得太好了！我们大家都碰到过困难，也都有过不成功的体验，但是失败乃成功之母，如果你不敢去尝试，成功就会与你擦身而过；而如果你敢说“我能行！”成功的希望就有可能属于你。
今天篇甲：今天，我们将一展风采，展示自信、展示自我，没有任何退缩与掩饰，用实际表现来告诉大家“我能行”！（队员展示）唱歌表演我能行。
请听我为大家带来的竖笛演奏《爱拼才会赢》。
画画写写我最行，你们看，这是我制作的手抄报（展示手抄报）。
讲故事，声色兼备我能行。
今天，我为大家讲的故事是《活着就要做个对社会有益的人》。
说起书法我最行，请看（展示书法作品：我能行）。
说起朗诵我们行，请听《妈妈，我能行》。
甲：我们是新世纪的小主人，我们敢于创新，勇于实践，乙：相信我们，二十一世纪的少先队员一定行。
初三学生《昨天,今天,明天》调动学生积极性主动性主题班会课
主题班会：昨天，今天，明天一、班会背景初三下学期以来，初三班同学开始感受到了新课程带给他们的紧张和快节奏，大部分学生对学习开始有紧迫感和一定的压力，考虑到班级大部分基础较薄弱的同学，他们对学习自信心不足，不知何去何从，特别需要老师、同学们的鼓励和指导。
还有少部分的同学无心向学，自以为学习是为了父母、为了老师，找不到学习的动力。
针对以上情况，班主任决定召开本次主题班会。
二、班会目的主题班会使学生认识到初三的学习既是机遇又是挑战，无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己，要好好把握。
同时，以“路在脚下”为一条主线，充分调动学生的积极性和主动性，与我们的生活相贴近，回忆昨天，面对今天，憧憬明天。
1、昨天记我们初三（3）班在初一和初二曾经走过的路。
通过系列节目，让大家了解自己前两年走过的学习生活，303班创造的辉煌。
回顾以前，是为了更好地面对现在，强调自己的路是自己走出来的，过渡到今天。
2、今天记我们目前所面临的升学就业问题，我们正在走的路。
通过系列节目，让大家，看到自己在学习中的懒散表现，了解目前自己所处的阶段和条件，正视自己在学习、生活等各方面有无正确的目标和态度以及怎样面临人生重大转折的问题，强调路要一步一个脚印地走，走向明天。
3、明天记我们在未来的生活中，应该走什么样的路。
通过系列节目，让大家早一步认识社会，了解应如何正确地迈入未来的生活，毕业以后以什么姿态和角色在社会中立足。
强调人生之路还很长，应自己脚踏实地地走下去。
三、班会准备本班会分为三幕，其中以“今天”为主要问题。
三幕所展现的时间跨度较大，这对于我们来说是一种挑战。
我们要求整个班会要生动感人，寓教育性与娱乐性相结合，要对全班同学有触动。
节目与我们自己的生活相贴近，甚至可以演一些身边发生的事。
之所以选“路在脚下”为主题，是因为它包含了很多其他主题。
诸如“迈好人生转折第一步”、“我与社会”、“择业与就业”等等，可以从不同角度反映出来，很有教育意义。
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昨天*今天*明天
（开场白）
忆往昔风霜雨雪多磨难；看今朝激情澎湃做学问；待明日硕果累累扶家邦。
珍藏昨天的一切，珍惜今天的拥有，才有灿烂的明天；忘了昨天，注定会迷失今天，注定会失落明天。
无悔于昨天，无愧于今天，才无憾于明天。
六（12）班主题班会现在开始!
一、首先请听诗朗诵《昨天、今天、明天》（诗朗诵）
•昨天的我们，
•是一朵朵含苞待放的鲜花，
•充满了天真。
•今天的我们，
•是一首首优美动听的乐曲，
•奏满了活力。
•明天的我们，
•是一颗颗硕果累累的果树，
•结满了希望。
•昨天的路上，我们感受酸甜，感受苦辣；
•今天的路上，我们收获成熟，收获自信
•而明天的路上，我们一起走向——海阔天空
二、回首昨天
昨天我们带着惊喜走进校园，昨天我们怀着梦想走进学校
请同学们说一说你的梦想是什么？（同学回答）
三、把握今天
梦想的实现离不开我们的努力，人只有失去了才知道珍惜，品味现在，珍惜现在才是最好的选择。
在你实现理想的道路上你做的最后悔的一件事是什么？如果再给你一次机会你会怎样做？
（思考1分钟后找同学回答）
四、展望明天
明天是最美好的，请你畅想一下20年后和50年后的你
（思考1分钟后找同学回答）
快乐的时光总是短暂的，本次班会活动即将接近尾声。
美好的昨天，永远是我们最珍贵的财富；逝者如斯的今天，才是我们应该把握的；灿烂辉煌的明天，也必将被我们用画笔描绘成最绚丽的锦图。
六（12）班主题班会到此结束!（感谢老师、同学们的光临！）
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