第五章仿写句子
（三）话题式仿句 1. 参照例句，仿写句子。 例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。 仿句：自信是 血 ， 没有了自信 ， 人生就干瘪了 。 自强是 筋 ， 没有了自强 ， 人生就萎缩了 。 2. 大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的 事物，仿写两个句子。 示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。 从鸣蝉的欢唱中 我们感受到夏天的热烈 ； ， 从湖水的起落中 ，我们体悟到生命的节奏 。
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3. 阅读下面文字，补写一个与画线的句子句式相同、修 辞手法一致、语意连贯的句子。 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪 放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； 读春雨 ， 读出了它润物无声的柔情 。 4. 仿照下面画线句子，仿写两个句子。 在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光， 给别人一点爱心， 你也会感受到阳光的温暖与色彩； 你也会感受到爱心的可贵和幸福 ； 给别人一点快乐， 你也会感觉到快乐的美好与充实 。 5. 仿照下面画线句子再续写一个句子。 大自然给我们很多启示。滴水能够穿石，是在告诉我们 做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们学习要 绳锯可以断木 广读博览； ，是在告诉我们做事要坚持不懈。
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3. 某同学在北京市水资源专题展览的“留言簿”上题写 了寄语。他写了上句，请你续写下句。（要求：与上句 语意相关、句式相同、字数相等） 上句：水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫； 下句： 措施得力，京北区涵养水源功在千秋 。
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4. 请根据开头四句诗的内容和句式特点，发挥想象，在 线上补写出两句。 跌 倒 风，跌倒了 所以 才有了美丽的落叶 我们不再害怕跌倒 云，跌倒了 让我们在跌倒时 才有了滋润大地的雨水 用最美丽的姿势 太阳跌倒了 站起来 才有了静谧的夜晚
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（3）修辞特征：比喻（暗喻：„„是„„、撒下、滋润 ） （4）表达方式：形象化议论 （5）修辞手法：构成排比 （6）风格格调：形象化议论，生动形象；格调高雅，富 有文采，传递正能量。 依照此法，仿写的句子应该是：如果你是一丛小草，就 呈现一片新绿。 第四步：代入检验。把仿写的句子放在原来语境中默读 验证，如果协调一致，则正确，否则，需修改。
第五章 仿写句子
考纲解读 考题探析 知识解说
题型妙解 强化训练
考纲解读
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考题探析 （一）真题呈现 1. （2015·广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续 写一句话，使之构成排比。（4分） 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文„„中华之 美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出 雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1） 美在戏曲 ， 生旦净丑 ， 演绎悲欢人生 ； （2） 美在文学 ， 诗词曲赋 ， 抒写灿烂文化 。 美在汉字， 点横撇捺 记载悠久文明；美在建筑， 亭 台轩榭 尽显精巧布局。
5. 根据语境，续写两个分句，使之构成一组语意相关的 排比句。 一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了 一块碎石 动人的乐章； ， 组成不了雄壮的山川 ； 一滴水珠 ，汇集不成辽阔的海洋 。只有万众一心， 群策群力，才能建设好我们的家园。 6. 仿照画波浪线的句子，在空白处填写两个句子，使之 构成排比句。 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有 特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维 谈吐优雅； 活跃，聪颖智慧；读书， 使人学识渊博 ， 使人胸襟开阔 读书， ， 眼光长远 ；读书，使人 思接千载，视通万里。
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3. 仿照前面的句子再写两组句子，构成语意连贯的一段 话。 青春是一只船，她扬起我们理想的风帆；青春是一首歌 ，她拨动我们年轻的心弦。 她绽放我们美丽的岁月 青春 是一个万花筒 ， 。 青春 是一滴水 ， 她映照我们奋斗的历程 。 4. 仿照下面的比喻形式，自选话题和立意，另写一组句 子。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、 海鸥是海的文字。 友谊是人生的一首歌谣 真诚是词 ： ， 信赖是曲 ， 理解、尊重是友谊的主旋律。
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2. 结合语境，在下面横线上填入适当的语句，组成前后 呼应的排比句。 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体 做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做 森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧 见到奔腾的江河 地做花园里普通的一朵； ， 。虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天 你只盼无愧地做浪花中的一滴 ； 虽是一滴 ， 却能滋润禾苗 。这样的人 生也就无悔了。
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（四）对联、小诗仿写 1. 柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之 情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联 系《醉翁亭记》《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中 的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之 成为一组对偶句。 上句：小石潭凄寒幽静； 下句： 琅琊山蔚然深秀 。 2. 请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。 上联：爱国诚信乃做人根本； 下联： 求实谦虚为治学前提 。
4. （2013·广西南宁）近期，有网友发现埃及卢克索神 庙一座有着3000多年历史的浮雕，被刻上“丁某某到此 一游”的杰作，此事“晒”到网上后，引发热议。类似 “刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时 有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。 最近，班里要召开“文明连着你我他”的主题班会，请 你做好以下准备：根据所给的上联（句），续写下联（ 句）。 上联（句）：鸟过天空不留痕； 下联（句）： 人游海外勿题名
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（二）综合探析
广东省及全国其他省市中考句子仿写题特点
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知识解说 （一）常见句子形式
1.一般句式：（1）用途类，有陈述句、疑问句、感叹句 和祈使句等；（2）结构类，有单句和复句。 2.特殊句式：（1）肯定句和否定句；（2）主动句和被 动句。
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（二）常见短语类型：（见八年级下册课本后的附录）
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3. 根据意境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的 排比句。 美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几 美是回荡在密林中的几声鸟鸣 点残雪， ， 美是跳跃在海面上的一抹残阳 。只要我们善于 观察，美无处不在。 4. 下面是一则未完成的祝福短信。请仿照下面文段中画 波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与前面句子 构成排比。 一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信 任，一颗勇敢的心可以征服未来， 一颗开朗的心可以消除烦忧 ， 一颗宽宏的心可以包容一切 。希望你的心能 同时包含这五个“一”！ 首页 末页
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一般步骤： 第一步：审清题意，明确要求：（1）续接式；（2）与 被仿句构成排比；（3）语意连贯。 第二步：理解语境语意，做到话题内容相同（神似）： 本题话题中心是“人生意义在于奉献”。 第三步：分析例句特征，做到句子特征一致（形似）： （1）结构特征：假设复句（如果„„就„„） （2）用途特征：陈述句（判断：„„是„„）
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6. 请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写两个句子。 母爱是一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香；母爱 是一弯五光十色的彩虹，失落时给我们带来希望； 母爱是一轮火我们指明方向 。
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（二）嵌入式仿句 1. 下面是一段青春励志宣言，请你仿照画线部分，将后 面的句子补充完整。 青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘， 但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的 天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝 天；或许青春的 或许青春的航船历经风浪 ，但我 们 但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸 。
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（三）常用修辞手法 常用修辞手法简表（详见九年级上册课本后的附录）
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题型妙解
（一）仿句特点 仿句即仿照题目指定的句子，继原述说对象或话题 ，续写出若干个相同或相仿的句子；或根据题目所提供 的情境，把一个话题补充完整。 仿句题要求考生严格按照例句的结构特点仿写创作 ，旨在考查考生的想象能力、创新能力和语言运用能力 。
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5. 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们 获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义 》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁 是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意 我们能学到孙悟空的除妖降魔的英勇 义； 读《西游记》， ； 我们能体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难 读《童年》 ， 。
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仿写：
《水滴》
没有大海的浩瀚
没有江河的奔腾 却以穿石的不懈告白 ——什么是执着
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2. （2014·广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续 写一句话，使之构成排比。 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶 渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，（1 ） 想与苏东坡相约夜游承天寺 ；我想追随鲁迅先 生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪， 想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 （2 ） ， 想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒„„
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（二）仿句原则：“形似”+“神似”。
1.形似：句式相同、结构相同、修辞相同、表达方式相 同、关联词相同等。 2.神似：语意（话题、对象）相同、语境契合、语言风 格和格调一致。
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（三） 常见题型 1.续接式：按例句的内容、句式、修辞等，再接续一个 或多个句子。2015年广东省题即是。 例：仿照例句，再续写两句。 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意 境深远的油画，让人惊叹不已； ， ； ， 。
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3. （2005·广东省）品读下面诗歌，你会得到很多启发 。请你从下面题目中任选—题，也来创作—首小诗。供 选题目：微风 惊雷 浪花 落英 细 雨 朱自清 东风里， 掠过我脸边， 星呀星的细雨， 是春天的绒毛呢。
2019年中考语文基础考点复习第五章仿写句子课件1
全面复习
5．仿照下面画波浪线的句子，在横线上续写两句话 ，使之构成排比，语意要连贯。 有时不幸就是一种力量。不幸是一块石头，可以磨 砺你的坚强；不幸是一柄利刃，可以刺破你的怯懦； 不幸是一道沟壑 ______________________ ，_____________________ ；可以跨越你的极限 ____________________不幸是一个警钟 ， 可以敲醒你的麻木 ________________________ 。不幸只是一块飘动的云
全面复习
7．根据下面这则消息的内容，拟写一句
话新闻。(不超过20个字)
从3月1日开始，不断有消息称法国电信
设备厂商阿尔卡特很快将把亏损的手机
部门出售给一家中国公司，而这家公司
就是南京的熊猫电子集团。受此消息刺 激，阿尔卡特的股票走势坚挺。
全面复习
日前，当记者向“熊猫”的高层领导以及通讯
业务的相关负责人士求证时，对方很坚决
全面复习
心理咨询是运用心理学的理论、知识和 _________________________________________ 方法，通过言语、文字或其他信息传播 ____ 媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育 _________________________________________
的活动。(或“运用心理学的理论、知识 ____
第一部分 基 础
第五章 语言运用
第五章 语言运用
1
第一轮 全面复习 ……………………
2
第二轮 真题训练 ……………………
第三轮 模拟训练 ……………………
中考语文总复习第五章仿写句子,压缩语段完美
【例1】 把以下材料概括成一句话新闻。（不超过25字） 据湘西州旅游局2月16日消息称，在国家旅游局近日下 发的《关于公布首批创建“国家全城旅游示范区”名单
的通知》中，湘西州成功列入“首批国家全城旅游示范
区创建单位”名单。 《通知》指出，首批国家全城旅游示范区创建工作，原 则上为2至3年时间，通过验收的，正式列入“国家全城 旅游示范区”名录。凡列入国家全城旅游示范区
一种价廉物美的食品。
【解析】 本题考查考生压缩语段的能力。本题要求概括荸荠的功 用，所以要先从文段中找出关于荸荠功用的内容，然后 分点概括。“连京城里的人也喜欢吃它”“是一种价廉
物美的食品”，说的是它的第一个功用；“许多医书里
讲它是一种味甘性寒的良药”，说的是它的第二个功用。
4.去偏留正法。 对于描写类语段的压缩，首先要弄清描写的主体对象和 描写的方法。然后运用“去偏留正法”对语段进行分析，
ห้องสมุดไป่ตู้
001件作品送到上海，这件作品最终从9 046件应征作品
中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。
【解析】 本题如果以“盐城青年广告设计师邵宏庚”为陈述对象, 则事件是“设计的世博会会徽中标”,那么标题即可概括 为“盐城青年邵宏庚获世博会会徽设计大奖”;如果以
“上海世博局”为陈述对象,则事件是“重奖盐城小伙邵
野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，
它不停地把山果子搬进树洞里去。东北的森林，十月就 飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过漫长寒冷的冬天。
【解析】 本题压缩的是描述性语段。景物描写一般不是文段的中 心，因而需要舍弃；若保留，也要用精炼的词语来概括。 本段描写的特点是“秋天来到了森林”“秋天很美丽”，
宏庚”,那么标题可概括为“上海世博局重奖盐城小伙邵 宏庚”。
[原创]2018年 《南方新中考》 语文 第一部分 第五章 仿写句子[配套课件]
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示例二：(1)美在汉字 点横撇捺 记载悠久文明
(2)美在建筑 亭台轩榭 尽显精巧布局
1.仿写基本要求：一是仿形，二是仿神。
(1)找准特点，总结结构。仿写就是要求写与例句具有共同 特点的句子，所以对例句的分析是至关重要的，仔细分析例句， 总结出例句的结构特点，即“公式”，然后只需根据“公式” 填空即可。例如：“我们钦佩鲁迅先生，因为他敢于向黑暗的 社会宣战；______________________，____________________； 我们赞美王昭君，因为她敢于独自出塞，去那天寒地冻的边疆 完成民族和平的使命。”通过分析前后两个例句，我们可以得
第五章 仿写句子
1.仿写句子，变换句式。(能力层级：运用) 考纲要求 2. 根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、 反复、设问、反问等常见修辞方法。(能力层级：运用) 1. 仿写就是参照给定的句式，再写几个句式相同，所用 修辞方法相同的句子。句子的仿写实际上是语法、修辞、 标点等知识的综合运用。 2. 这种题型既有广阔的思维空间和自由发挥的余地，又 考纲阐释 有一定的条件限制，鼓励考生灵活模仿语句，在模仿中 创新。 3. 答题时要认真分析给定的句式和要求，在构思时一定 要有想象力，因此，平时要善于积累好词佳句。 题型分值 非选择题，分值4分。
上，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有意扩大或缩小 的一种修辞方式。
②种类：
a.扩大夸张。即故意把客观事物说得“大、多、高、强、
深„„”的夸张形式。例如：蜀道之难，难于上青天。 b.缩小夸张。即故意把客观事物说得“小、少、低、弱、
浅„„”的夸张形式。例如：一个浑身黑色的人，站在老栓面 前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 c.超前夸张。即在时间上把后出现的事物提前一步的夸张 形式。例如：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白
中考语文冲刺复习第五章仿写句子课件
4. 仿照下面的比喻情势，自选话题和立意，另写一组句
子。
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、
海鸥是海的文字。
友谊是人生的一首歌谣 ：
真诚是词 ，
信赖是曲
， 理解、尊重是友谊的主旋律。
5. 根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们
获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义 》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁 是怎样炼成的》，我们能领会到人生的真谛和生命的意 义； 读《西游记》，我们能学到孙悟空的除妖降魔的英；勇 读《童年》，我们能体会到当时俄罗斯下层人民生活的。苦难
（3）修辞特征：比喻（暗喻：……是……、撒下、滋润 ） （4）表达方式：形象化议论 （5）修辞手法：构成排比 （6）风格XXX：形象化议论，生动形象；XXX高雅，富有 文采，传递正能量。 依照此法，仿写的句子应该是：如果你是一丛小草，就 呈现一片新绿。 第四步：代入检验。把仿写的句子放在本来语境中默读 验证，如果协调一致，则正确，否则，需修改。
它是烈火
；在黑暗面前 ， 它是灯光 。
3. 阅读下面文字，补写一个与画线的句子句式相同、修
辞手法一致、语意连贯的句子。
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪
放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；
读春雨
， 读出了它润物无声的柔情
。
4. 仿照下面画线句子，仿写两个句子。
在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光， 你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人一点爱心， 你也会感受到爱心的可贵和幸福 ；给别人一点快乐，
构成排比。
一颗细腻的心可以带来幸福，一颗真诚的心可以赢得信
童年第五章的精彩语句
童年第五章的精彩语句
童年第五章的精彩语句：
1. 那是一个晴朗的夏日，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。
2. 我们几个小伙伴追逐着蝴蝶，在花丛中嬉戏着，欢声笑语不绝于耳。
3. 青草地上，我们躺着观察云朵的形状，互相猜测着云朵的意义。
4. 清澈的小溪在我们的游戏声中流淌，清凉的水滴溅起片片水花。
5. 我们爬上树梢，眺望远方的山峦，仿佛置身于一幅壮丽的画卷之中。
6. 在夕阳的映衬下，我们拥抱着自然的美景，感受着大自然的恩赐。
7. 夜幕降临，星空璀璨，我们仰望着星星，幻想着未来的梦想。
8. 在夜晚的篝火旁，我们围坐在一起，诉说着心中的故事和渴望。
9. 美妙的音乐响起，我们手牵手跳起了欢快的舞蹈，尽情地释放自己的激情。
10. 我们追逐着彩色的风筝，在蔚蓝的天空中留下一道道美丽的轨迹。
11. 游戏中的童年，是我们最珍贵的回忆，它们将伴随我们一生，永远闪耀着光芒。
一年级下册第五单元仿写句子
一年级下册第五单元仿写句子一、课本句子示例（假设课本中有这样的句子）1. 例句：荷叶圆圆的，绿绿的。
- 仿写思路：这是描写事物的形状和颜色的句子。
我们可以找生活中常见的事物，按照“事物 + 形状 + 颜色”的结构来仿写。
- 仿写句子：苹果大大的，红红的。
- 或者：香蕉弯弯的，黄黄的。
2. 例句：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
- 仿写思路：这个句子是逐步增加地点状语和动作的修饰语。
先确定一个简单的主谓宾结构的句子，然后加上地点，最后加上动作的状态。
- 仿写句子：小鸭子游泳。
小鸭子在池塘里游泳。
小鸭子欢快地在池塘里游泳。
- 或者：小鸟唱歌。
小鸟在树枝上唱歌。
小鸟叽叽喳喳地在树枝上唱歌。
3. 例句：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
- 仿写思路：这是一个表示假设关系的句子。
我们可以根据生活中的情景来仿写。
- 仿写句子：要是带了雨伞，就不会被雨淋湿了。
- 或者：要是早起一会儿，就不会迟到了。
二、常见的仿写类型及方法。
1. 描写事物特征。
- 方法：观察事物的形状、颜色、大小等特征，用简单的形容词来描述。
- 例如：花朵香香的，粉粉的。
- 练习：仿照描写一下“星星”，可以写成：星星闪闪的，小小的。
2. 添加地点和动作修饰语。
- 方法：先想一个简单的动作，然后确定合适的地点，最后思考动作是怎样进行的，加上合适的副词。
- 例如：小羊吃草。
小羊在草原上吃草。
小羊低着头在草原上吃草。
- 练习：写一写“小朋友看书”，可以是：小朋友看书。
小朋友在教室里看书。
小朋友静静地在教室里看书。
3. 假设关系句子。
- 方法：设想一种情景，如果满足某个条件，就会有相应的结果。
- 例如：要是听妈妈的话，就不会迷路了。
- 练习：根据自己的生活经验，写一个假设关系的句子，如“要是认真听讲，就能考出好成绩了。
”。
2021年中考语文基础考点复习第五章仿写句子课件1
真题训练
今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜 空，你吟出“露从今夜白，月是故土明〞，流 淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存 知己，天涯假设比邻〞，传递一份旷达。这份 对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更 何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己 的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典 范性文本，是继承传统的一种极佳方式。
真题训练
(2)结合你喜欢的那幅海报的内容，为本次活动 拟出一条宣传口号。(2分) 宣传口号： 倡导全民阅读，建立学习型社会 ___________________________________
真题训练
2．(2021·成都)经典著作是经岁月淘洗的精 神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求， 完成相关题目。(4分) (1)下面是一段关于“为什么要阅读经典〞的 文字，请概括出经典作品的四种功能。(每 点不超过六个字)(2分)
班上准备举办“音乐带我飞〞的主题晚会，请你完
成以下任务。
(1)晚会拟用一副对联来渲染气氛，现已确定好了
上联，请你从下面选项中，选出最适宜的下联。
上联：笛音飘声声传情
下联：( B)
A．丝竹韵悠悠绵长 B．鼓点响阵阵送暖 C
．琴音起首首入梦 D．琵琶响嘈嘈切切
真题训练
(2)王丽是班上出了名的“麦霸〞，在“歌声大 秀场〞活动中连续唱了三首歌，还意犹末尽 ：作为主持人，你想让更多的同学参与进来 ，你该怎么说呢？ ___王__丽__，__你__的__歌__唱__的__真__好__，__大__家__还__想__免_____ ___费_ 再听呢，但你何不歇一歇，既可让 ___嗓__子__得__到__及__时__的__休__息__，__还__可__以__吊__吊__大_____ ___家_ 的胃口，多好呀！ ______________________________________
中考语文二轮专题复习课件：第五章仿写句子、压缩语段
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【典例】仿照画波浪线的句子，接写句子，构成语意连
贯的一段话。
友谊，是倒时一把真诚的搀扶
，
是痛苦时抹去泪水的一缕春风 ，是错误道路上
的忠言逆耳。
【点拨】仿写这种句子要分析前后句的特点，从前后
两句中可以看出，需要写的是友谊这储蓄对人处于某
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（202X）阅读下面的文字，完成题目。（4分） 历史上，广东不仅是丝绸、瓷器、茶叶等中国大宗
传统商品的出口集散地，也是世界时尚用品的重要产地， 其代表就是广东的扇子。扇子，东西方都有，但来自广 东的扇子卖得特别火，风靡欧美，畅销世界。
1699年英国东印度公司首次在广东订制了8万件扇子， 这些扇子一抵达欧洲市场，就备受青睐。欧洲的宫廷贵 妇都以拥有一柄精致华美、充满异国情调的广东扇子为 时尚。19世纪，在美国东部海岸城市，几乎没有一位女 士不拿着一把来自广东的扇子出现在夏日晚会或时装舞 会上。
（2）根据材料内容，完成下面的对偶句。（2分） 田园骚客寄情山水，______________________，
______________________；
示例一：《竹里馆》描画悠闲 表现隐逸者淡泊心境 示例二：《春晓》抒写落花 表达爱花者怜惜之意
边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人
豪迈雄心。
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（1）请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过16个 字。（2分）
示例一：广东的扇子曾畅销世界。 示例二：广东的扇子曾风靡欧美，畅销世界。（2分， 每超过1字扣1分。扣满2分为止）
（2）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联。 （2分）
无处 随时 不清风 动来 举起 消酷暑 举起随时消酷暑 动来无处不清风
中考语文专题复习之(基础知识专题)仿写句子(含答案)
第五章仿写句子【题型专练一】1．仿照下列语段中的画线句写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
我国习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。
辞旧岁挂灯笼，寓意红红火火、吉祥如意；______________________________________________________；冬至搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财……这些代代相传的习俗如香茗般散发着清香，久久缭绕。
2．请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。
聆听自然，万物皆有情。
小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；____________，____________，____________________。
让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。
3．根据例句的形式，造一个相仿的句子。
夕阳像一个年迈的守财奴，正埋藏起它的最后的金子。
__________________________，____________________________。
天空像一个忙碌的农夫，正收起它的四处散落的棉朵。
4．班级召开“亲近大自然”的主题班会，作为主持人的你，根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。
我们与大自然是如此亲近，它不仅是我们的生存环境，而且还是我们的精神家园！李白在“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”中抚慰了心灵，__________________________________，__________________________________，陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”中觅得了闲适。
5．仿照例句，在横线上填写恰当的内容。
例句：如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，都江堰却实实在在地占据了邈远的时间。
如果说，________占据了__________，那么，____________却实实在在占据了____________________。
仿写五下第五单元人物描写一组作文动作
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