体育游戏ppt课件.ppt
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人教版体育三年级上册 发展跑能力的练习与游戏 课件 (32张PPT)
要点内容：在进行跑步训练时，要注意自身的安全。选择合适 的场地进行跑步，避免在交通繁忙的道路上跑步。穿着适合的 运动鞋和运动服装，以保护身体和脚部的安全。如果感觉身体 不适或有异常症状，应及时停止运动并咨询专业人士的意见。 以上是关于新课讲授的一些要点，通过这些内容的学习和实践， 可以帮助学生们更好地发展跑步能力，提高身体的健康水平。
2023
05 发展跑能力的练习与游戏
ART 1
学习目标
学生通过各种跑步练习和游戏，加强身体的协调性和灵活性， 提高跑步速度。
学生通过长跑和间歇跑等练习，逐渐增加跑步的时间和距离， 提高身体的耐力和持久力。
学生通过爆发力训练，如起跑、加速跑和短跑等练习，提高身 体的爆发力和速度反应能力。
学生通过各种跑步技巧的练习，如正确的姿势、用力和呼吸等， 提高跑步的效果和舒适度。
学生通过合作跑、接力赛等团队活动，培养团队合作意识和集 体荣誉感，加强互助和协作能力。
学生通过参加各种跑步比赛，培养竞争意识和奋发向上的精神， 激发学生对体育运动的兴趣和热爱。
学生通过课堂安全教育和跑步练习中的安全提示，提高自己的 安全意识和自我保护能力，避免运动伤害的发生。
要点内容：跑步时需要掌握适当的节奏和呼吸方法。可以根据 自己的身体状况选择合适的跑步速度，逐渐增加跑步的时间和 强度。呼吸要稳定，可以尝试采用深呼吸和吐气的方式，以保 持氧气的充足供应。
要点内容：除了正常的跑步训练外，还可以进行一些跑步技巧 的训练，如变速跑、追逐跑、绕障跑等。这些训练可以提高跑 步的灵活性和反应能力，增加跑步的趣味性，同时也能增强身 体的协调性和耐力。
PART 2
新课讲授
要点内容：在进行跑步训练之前，需要进行适当的准备活动， 如热身运动、拉伸等，以帮助身体逐渐适应运动强度，预防运 动伤害。可以进行简单的慢跑、跳绳、踢毽子等活动，让身体 温热起来，关节和肌肉得到充分活动和拉伸。
中班体育游戏活动神奇的小纸板PPT课件
中班体育游戏活动神奇的小 纸板PPT课件
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 活动目标 3 活动准备 4 活动过程 5 活动内容 6 活动延伸
单击此处添加章节标题
活动目标
锻炼幼儿的手眼协调能力和身体协调能力
培养幼儿的团队合作精神和 竞争意识
提高幼儿对体育游戏的兴趣 和参与度
活动不足之处及改进措施
改进措施：加强幼儿安全意识的培养，确保幼儿 在游戏中注意自身安全
单击此处输入你的正文，请阐述观点
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
不足之处：部分幼儿在游戏中出现安全意识不足 的情况
单击此处输入你的正文，请阐述观点
改进措施：增加游戏环节，减少等待时间，提高 游戏趣味性 活动不足之处及改进措施
活动不足之处及改进措施
改进措施：加强游戏规则的讲解和示范，确保幼 儿理解并遵守规则 活动不足之处及改进措施
活动不足之处及改进措施
改进措施：加强幼儿合作意识的培养，鼓励幼儿 互相帮助、共同进步 活动不足之处及改进措施
幼儿兴趣度：评价幼儿 对活动的兴趣程度，包 括是否喜欢、是否愿意 主动参与等。
幼儿体能提升：评价幼 儿在活动中的体能表现， 包括动作协调性、灵敏 性、耐力等方面的提升 情况。
幼儿合作意识培养： 评价幼儿在活动中是 否能够与他人合作、 分享、互助等，以及 合作意识的提高情况。
活动经验总结
活动目标达成情况
总结评价
活动目标达成情况 幼儿参与度及兴趣表现 教学效果及亮点分析 改进措施及未来展望
活动内容
游戏规则介绍
准备阶段：介绍游戏所需 的材料和场地布置
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 活动目标 3 活动准备 4 活动过程 5 活动内容 6 活动延伸
单击此处添加章节标题
活动目标
锻炼幼儿的手眼协调能力和身体协调能力
培养幼儿的团队合作精神和 竞争意识
提高幼儿对体育游戏的兴趣 和参与度
活动不足之处及改进措施
改进措施：加强幼儿安全意识的培养，确保幼儿 在游戏中注意自身安全
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THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
不足之处：部分幼儿在游戏中出现安全意识不足 的情况
单击此处输入你的正文，请阐述观点
改进措施：增加游戏环节，减少等待时间，提高 游戏趣味性 活动不足之处及改进措施
活动不足之处及改进措施
改进措施：加强游戏规则的讲解和示范，确保幼 儿理解并遵守规则 活动不足之处及改进措施
活动不足之处及改进措施
改进措施：加强幼儿合作意识的培养，鼓励幼儿 互相帮助、共同进步 活动不足之处及改进措施
幼儿兴趣度：评价幼儿 对活动的兴趣程度，包 括是否喜欢、是否愿意 主动参与等。
幼儿体能提升：评价幼 儿在活动中的体能表现， 包括动作协调性、灵敏 性、耐力等方面的提升 情况。
幼儿合作意识培养： 评价幼儿在活动中是 否能够与他人合作、 分享、互助等，以及 合作意识的提高情况。
活动经验总结
活动目标达成情况
总结评价
活动目标达成情况 幼儿参与度及兴趣表现 教学效果及亮点分析 改进措施及未来展望
活动内容
游戏规则介绍
准备阶段：介绍游戏所需 的材料和场地布置
幼儿园户外活动PPT课件
教师发出口令：“双脚跳过绳，开始！”各组幼儿一个接 一个地进入场地，双脚并拢跳过本组地面上的绳子，当跳 完最后一根绳子后，立即从场地外围小跑回到起点并排到 队尾，继续练习。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次，当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲，当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下，第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次，第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次，第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
（熟练之后可以将这几种玩法，交替在一起）
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上，把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度，将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线，不能走成报纸 外；有顺序，不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手的纸球投入箱 中！”“把左手的纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男（女）朋友入场捡回自己的纸球”。
3 传统的小
游戏
Traditional little game Happy childhood
拍手游戏
拍手
幼儿两两结伴面对面站好 幼儿边念儿歌边拍手。每 一句的前两个字自己拍手 一次，当念到第三个字时 两人互相轮流交叉拍手一 次。用此方法念完儿歌。
碰肘
游戏者手肘弯曲，当念第 一、二句前两字时相互用 手肘交叉顶一下，第三个 字时手肘收回。当念到第 三句时手肘有节奏地在身 体两侧上下抖动。用此方 法念完儿歌。
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念 第一二句前两字时膝盖弯 曲互碰一次，第三个字时 成站立姿势。当念到第三 句时各自转一圈用此方法 念完儿歌。
第1步
下蹲站起
游戏者双手背后面，当念第一、二句前两字时膝盖弯曲互碰一次，第三个字时成站 立姿势当念到第三句时各自转一圈。用此方法念完儿歌。
（熟练之后可以将这几种玩法，交替在一起）
易拉罐、饮料瓶-单双脚跳
1.幼儿四散站在场地上，把易拉罐或饮料瓶放在自己的面前。 2.教师发出口令 “双脚来回跳过易拉罐！”幼儿用双脚并拢的方式来回跳过。 “单脚来回跳过易拉罐”幼儿练习单脚跳。 3.练习熟练了就可以增加难度，将一个易拉罐或饮料瓶变成2 个、3个等
动作要领
用脚尖走成一条直 线，不能走成报纸 外；有顺序，不能 抢。
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-发展跑、跳、钻等技能增强下肢力量
玩报纸-无敌纸球
方法一
也可让幼儿在纸箱周围围成圆形投。当幼儿投球动作掌握 较好后，可让幼儿练习双手投球：“把右手的纸球投入箱 中！”“把左手的纸球投入箱中！”再游戏中加入对幼儿秩序 感和听口令的培养“小男（女）朋友入场捡回自己的纸球”。
2024版幼儿园一物多玩体育游戏PPT课件
幼儿园一物多玩体育游戏PPT课件•课程介绍与目标•适宜幼儿发展特点分析•常见一物多玩体育游戏介绍及示范•创新一物多玩体育游戏设计思路分享目•组织实施策略与注意事项•家长参与推广一物多玩理念方法探讨录课程介绍与目标促进幼儿身体发育培养幼儿运动兴趣促进幼儿心理健康030201体育游戏在幼儿园教育中重要性一物多玩理念及实践意义一物多玩理念实践意义课程目标设定与预期成果课程目标预期成果幼儿能够独立完成一物多玩的游戏设计，并在游戏中表现出良好的合作精神和竞争意识。
适宜幼儿发展特点分析幼儿身心发展特点概述生理特点心理特点运动能力发展阶段划分基础运动阶段主要发展幼儿的基本运动技能，如走、跑、跳、投、攀爬等，通过这些基本动作的训练，提高幼儿的身体协调性和平衡感。
专门化运动阶段在基础运动技能的基础上，引导幼儿参与一些专门化的体育活动，如球类、体操等，培养幼儿的专项运动能力和兴趣。
综合性运动阶段鼓励幼儿参与多种体育活动和游戏，提高幼儿的综合运动能力和身体素质，培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
针对不同年龄段选择合适器材和规则小班幼儿中班幼儿大班幼儿常见一物多玩体育游戏介绍及示范投掷类游戏：沙包、飞盘等沙包游戏可以组织幼儿进行投掷沙包比赛，看谁投得远、投得准，也可以设置目标进行投掷，锻炼幼儿的手眼协调能力和力量。
飞盘游戏利用飞盘进行投掷游戏，可以让幼儿练习投掷技巧，同时也可以锻炼幼儿的臂力和身体协调性。
奔跑类游戏：接力跑、障碍跑等接力跑游戏障碍跑游戏跳跃类游戏：跳绳、跳皮筋等跳绳游戏跳皮筋游戏创新一物多玩体育游戏设计思路分享遵循幼儿身心发展规律，设计符合其年龄特点和兴趣爱好的体育游戏，激发幼儿参与热情。
注重游戏的多样性和趣味性，通过变化游戏规则、增加游戏元素等方式，让幼儿在游戏中获得更多体验和乐趣。
充分利用幼儿园现有资源，如场地、器材、玩具等，进行创意组合和设计，实现一物多玩的效果。
利用现有资源进行创新设计原则和方法论述针对不同年龄段幼儿创新设计案例展示小班幼儿（3-4岁）01中班幼儿（4-5岁）02大班幼儿（5-6岁）03教师在创新过程中角色定位及指导策略教师在创新过程中应扮演引导者和支持者的角色，鼓励幼儿积极参与游戏的设计和实施过程。
《幼儿体育游戏》ppt课件
4
培养幼儿团队协作与竞争意识
体育游戏往往需要幼儿们相互合作，共同完成任务或比赛，从而培养他们的团队精 神和协作能力。
在游戏中，幼儿们可以学会尊重他人、倾听他人意见、与他人沟通协调等重要的社 交技能。
适度的竞争可以激发幼儿的上进心和求胜欲望，培养他们的竞争意识和抗挫能力。
2024/1/26
5
提高幼儿运动技能与身体素质
闭眼行走
幼儿闭上眼睛在规定区域内行走， 依靠其他感觉器官维持平衡，培养 其感知能力和自信心。
11
PART 03
幼儿体育游戏的组织与实 施
REPORTING
2024/1/26
12
游戏场地选择与布置
选择宽敞、安全、无 障碍物的室内或室外 场地
确保场地整洁，无安 全隐患
2024/1/26
根据游戏内容，布置 相应的道具和设备
滚铁环
幼儿用铁钩推动铁环滚动，锻炼其手 部力量和协调性。
投球入篮
模拟篮球运动，让幼儿将球投入篮筐 ，培养其空间感知和投掷准确性。
2024/1/26
10
平衡类游戏
走平衡木
幼儿在高度不等的平衡木上行走 ，锻炼其平衡能力和胆量。
2024/1/26
顶物走
幼儿头顶物品在规定路线上行走， 保持物品不掉落，锻炼其平衡感和 专注力。
2024/1/26
16
PART 04
幼儿体育游戏中的安全教 育与防护
REPORTING
2024/1/26
17
安全意识培养与规则遵守
强调安全意识
在游戏前对幼儿进行安全教育， 让他们明白安全的重要性，并学
会在游戏中保护自己。
遵守游戏规则
教育幼儿遵守游戏规则，不乱跑 、不推搡、不打闹，确保游戏的
培养幼儿团队协作与竞争意识
体育游戏往往需要幼儿们相互合作，共同完成任务或比赛，从而培养他们的团队精 神和协作能力。
在游戏中，幼儿们可以学会尊重他人、倾听他人意见、与他人沟通协调等重要的社 交技能。
适度的竞争可以激发幼儿的上进心和求胜欲望，培养他们的竞争意识和抗挫能力。
2024/1/26
5
提高幼儿运动技能与身体素质
闭眼行走
幼儿闭上眼睛在规定区域内行走， 依靠其他感觉器官维持平衡，培养 其感知能力和自信心。
11
PART 03
幼儿体育游戏的组织与实 施
REPORTING
2024/1/26
12
游戏场地选择与布置
选择宽敞、安全、无 障碍物的室内或室外 场地
确保场地整洁，无安 全隐患
2024/1/26
根据游戏内容，布置 相应的道具和设备
滚铁环
幼儿用铁钩推动铁环滚动，锻炼其手 部力量和协调性。
投球入篮
模拟篮球运动，让幼儿将球投入篮筐 ，培养其空间感知和投掷准确性。
2024/1/26
10
平衡类游戏
走平衡木
幼儿在高度不等的平衡木上行走 ，锻炼其平衡能力和胆量。
2024/1/26
顶物走
幼儿头顶物品在规定路线上行走， 保持物品不掉落，锻炼其平衡感和 专注力。
2024/1/26
16
PART 04
幼儿体育游戏中的安全教 育与防护
REPORTING
2024/1/26
17
安全意识培养与规则遵守
强调安全意识
在游戏前对幼儿进行安全教育， 让他们明白安全的重要性，并学
会在游戏中保护自己。
遵守游戏规则
教育幼儿遵守游戏规则，不乱跑 、不推搡、不打闹，确保游戏的
幼儿体育游戏PPT课件
03 幼儿体育游戏设 计与实施原则
安全性原则
游戏场地安全
01
选择平坦、开阔、无障碍物的场地，确保幼儿在游戏过程中的
安全。
游戏器材安全
02
使用符合安全标准的游戏器材，避免使用尖锐、易碎或有毒的
材料。
安全防护措施
03
在游戏前对幼儿进行安全教育，提醒他们注意游戏规则和安全
事项，同时教师要时刻保持警惕，及时制止危险行为。
等。
身体协调性
通过体育游戏的锻炼，提高幼儿身 体协调性，使动作更加流畅、自然 。
灵敏度和反应力
体育游戏中需要幼儿迅速做出反应 ，从而锻炼灵敏度和反应力。
02 常见幼儿体育游 戏类型及特点
奔跑类游戏
接力跑
培养幼儿的团队协作和竞争意识 ，锻炼幼儿奔跑能力和反应速度
。
障碍跑
通过设置障碍物，锻炼幼儿的奔 跑技巧、身体协调性和灵活性。
在游戏过程中，可以引导幼儿思考如 何更好地躲闪和保护自己，同时提醒 他们注意安全和避免过度竞争。
“滚铁环”游戏
01
游戏目标
锻炼幼儿的平衡能力、手眼协调能力和反应速度，培养幼儿的耐心和专
注力。
02 03
游戏规则
幼儿手持铁钩推动铁环向前滚动，同时保持铁环不倒。可以设定不同的 路线和障碍物，增加游戏的难度和趣味性。最先到达终点或完成规定任 务的幼儿获胜。
体育游戏中往往需要幼儿 之间相互配合、协作完成 任务，从而培养团队协作 精神。
竞争意识
体育游戏中的竞争元素可 以激发幼儿的竞争意识， 学会在竞争中争取胜利。
社交能力
通过参与体育游戏，幼儿 可以结交新朋友，拓展社 交圈子，提高社交能力。
提高幼儿运动技能和身体素质
幼儿园中班体育游戏活动《神奇的小纸板》PPT课件
亲子互动：邀请家长参与，与幼儿一起完成游戏任务，增进亲子关系。
06
活动评价与反馈
评价内容：评价幼儿在游戏过程中的参与度、 表现力、合作精神、安全意识等方面。
参与度：幼儿是否积极参与游戏，是否能够全身心地投入到游戏当中。
表现力：幼儿在游戏中的表现如何，是否能够充分发挥自己的潜力，表现出自己的特长。
主体活动：幼儿 通过玩小纸板游 戏，练习跳跃、 投掷等动作
整理活动：幼儿 在轻松愉快的氛 围中结束游戏， 教师进行总结评 价
活动延伸：家长 与幼儿一起利用 小纸板进行亲子 游戏
主要活动一：扔纸球游戏
游戏玩法：将纸球扔向纸板， 击中目标得分
游戏规则：每个孩子只能扔 一次纸球，不能重复扔
游戏准备：纸球、纸板
培养幼儿良好的运动习惯 和团队协作精神。
增强幼儿的自信心和勇气， 促进幼儿全面发展。
提高幼儿的动手能力和协调能力
通过撕纸、折纸等 手工活动，锻炼幼 儿的手指灵活性和 手眼协调能力
通过搭建纸板等建 构活动，提高幼儿 的动手能力和空间 想象力
通过抛接纸球等游 戏活动，增强幼儿 的四肢协调能力和 反应能力
贴纸奖励：给予 幼儿在游戏中的 优秀表现以奖励， 让他们感受到自 己的努力得到了 认可。
指导和纠正：针 对幼儿在游戏中 存在的问题和不 足之处进行指导 和纠正，帮助他 们提高游戏技能 和认知能力。
感谢观看
汇报人：WPS
合作精神：幼儿是否能够与其他幼儿友好合作，能否尊重他人，能否遵守游戏规则。
安全意识：幼儿是否能够注意安全，是否能够自我保护，是否能够避免意外伤害的发生。
反馈方式：通过口头表扬、贴纸奖励等方式给 予幼儿反馈，鼓励他们在今后的游戏中继续发 挥优点。同时，针对存在的问题和不足之处进 行指导和纠正。
06
活动评价与反馈
评价内容：评价幼儿在游戏过程中的参与度、 表现力、合作精神、安全意识等方面。
参与度：幼儿是否积极参与游戏，是否能够全身心地投入到游戏当中。
表现力：幼儿在游戏中的表现如何，是否能够充分发挥自己的潜力，表现出自己的特长。
主体活动：幼儿 通过玩小纸板游 戏，练习跳跃、 投掷等动作
整理活动：幼儿 在轻松愉快的氛 围中结束游戏， 教师进行总结评 价
活动延伸：家长 与幼儿一起利用 小纸板进行亲子 游戏
主要活动一：扔纸球游戏
游戏玩法：将纸球扔向纸板， 击中目标得分
游戏规则：每个孩子只能扔 一次纸球，不能重复扔
游戏准备：纸球、纸板
培养幼儿良好的运动习惯 和团队协作精神。
增强幼儿的自信心和勇气， 促进幼儿全面发展。
提高幼儿的动手能力和协调能力
通过撕纸、折纸等 手工活动，锻炼幼 儿的手指灵活性和 手眼协调能力
通过搭建纸板等建 构活动，提高幼儿 的动手能力和空间 想象力
通过抛接纸球等游 戏活动，增强幼儿 的四肢协调能力和 反应能力
贴纸奖励：给予 幼儿在游戏中的 优秀表现以奖励， 让他们感受到自 己的努力得到了 认可。
指导和纠正：针 对幼儿在游戏中 存在的问题和不 足之处进行指导 和纠正，帮助他 们提高游戏技能 和认知能力。
感谢观看
汇报人：WPS
合作精神：幼儿是否能够与其他幼儿友好合作，能否尊重他人，能否遵守游戏规则。
安全意识：幼儿是否能够注意安全，是否能够自我保护，是否能够避免意外伤害的发生。
反馈方式：通过口头表扬、贴纸奖励等方式给 予幼儿反馈，鼓励他们在今后的游戏中继续发 挥优点。同时，针对存在的问题和不足之处进 行指导和纠正。
一年级体育课件 - 室内体育游戏 全国通用 (共10张ppt)
2020/6/1
游戏一下吧
• 游戏名称：击鼓传花
• 游戏方法：全班学生在座位上做好，老师在教室的一角背 向全体学生击鼓。游戏开始，老师连续不断地击鼓，全班 同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递书本。 老师可随时突然停止。这时书本落在谁的手里，就请谁表 演一个节目。然后游戏重新开始。
• 2020/6/1 游戏规则：1、按照指定的顺序依次传递书本。
• 1坐传球 • 2指鼻子 • 3击鼓传花 • 4传秘密口令
2020/6/1
搬运过冬食物——传递乒乓球
老师讲解游戏规则：以教室里的每个竖排为单位，从第一排 的那个同学开始,把乒乓球放在乒乓球拍上,将球和球拍一起 依次往后传递，最后一排的同学拿到球和球拍后,立即将球和 球拍按照原路返回到第一排的同学手中，这样就算完成了搬 运，如果在传递的过程中球掉了那么谁掉的球谁拾起来继续 传递，本游戏以传递时间最短的组获胜。
2020/6/1
传播种子
• 游戏方法：按座位每个竖排为单位，每组排头一双筷和两 只碗，在第一只碗里放上10粒种子。每组第一个同学把两 只碗放到后一位同学的面前，以最快的速度把第一只碗里 的所有种子用筷子夹到第二只碗里，然后第二位同学用相 同的方法夹种子，一直传到最后一位同学，最后一位同学 再做一次夹种子动作，先做完者为赢。
2020/6/1
努力做到
• 每天锻炼一小时 • 健康工作五十年 • 幸福生活一辈子
2020/6/1
什么是体育游戏
• 体育游戏是游/1
什么是室内体育游戏
• 在室内进行的体育游戏
2020/6/1
室内体育游戏的特点
• 1锻炼身体的价值 • 2具有趣味性 • 3具有一定的规则 • 4具有综合性的特点
2020/6/1
游戏一下吧
• 游戏名称：击鼓传花
• 游戏方法：全班学生在座位上做好，老师在教室的一角背 向全体学生击鼓。游戏开始，老师连续不断地击鼓，全班 同学听到鼓声，迅速按一定的方向沿座位依次传递书本。 老师可随时突然停止。这时书本落在谁的手里，就请谁表 演一个节目。然后游戏重新开始。
• 2020/6/1 游戏规则：1、按照指定的顺序依次传递书本。
• 1坐传球 • 2指鼻子 • 3击鼓传花 • 4传秘密口令
2020/6/1
搬运过冬食物——传递乒乓球
老师讲解游戏规则：以教室里的每个竖排为单位，从第一排 的那个同学开始,把乒乓球放在乒乓球拍上,将球和球拍一起 依次往后传递，最后一排的同学拿到球和球拍后,立即将球和 球拍按照原路返回到第一排的同学手中，这样就算完成了搬 运，如果在传递的过程中球掉了那么谁掉的球谁拾起来继续 传递，本游戏以传递时间最短的组获胜。
2020/6/1
传播种子
• 游戏方法：按座位每个竖排为单位，每组排头一双筷和两 只碗，在第一只碗里放上10粒种子。每组第一个同学把两 只碗放到后一位同学的面前，以最快的速度把第一只碗里 的所有种子用筷子夹到第二只碗里，然后第二位同学用相 同的方法夹种子，一直传到最后一位同学，最后一位同学 再做一次夹种子动作，先做完者为赢。
2020/6/1
努力做到
• 每天锻炼一小时 • 健康工作五十年 • 幸福生活一辈子
2020/6/1
什么是体育游戏
• 体育游戏是游/1
什么是室内体育游戏
• 在室内进行的体育游戏
2020/6/1
室内体育游戏的特点
• 1锻炼身体的价值 • 2具有趣味性 • 3具有一定的规则 • 4具有综合性的特点
2020/6/1
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幼儿面对老师四散 站立，随音乐做《健 康操》
游戏基本玩法
1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。 师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今 天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、 试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿 自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意 安全。
2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的 方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法 进行集体练习。
3、多人搭山洞。师：刚才我们打了许 多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、 双人可以搭山洞外，三个人、四个人……， 许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？ 幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教 师启发幼儿探索多种过山洞的方法。 （正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前 行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚 蹬地后移等方法。
十里铺街道办幼儿园 毛浓娥
活动目标
1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。我认为最重要的就是教师的 试想一下，一个品行低劣，没有操守 的人，如何对幼儿实施教育或者会教
开始活动
5、游戏：小侦察员。方法：幼 儿分六路纵队，站在起点线后，听信 号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、 大小不一的山洞（山洞有三种：a每 组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形 门；c呼啦圈），以不碰倒山洞、先 钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿 兴趣和活动量而定，每次游戏重新推 选搭山洞的幼儿。
游戏结束
ห้องสมุดไป่ตู้
游戏基本玩法
1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。 师：以前，我们玩过“钻山洞”的游戏，今 天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、 试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿 自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意 安全。
2、组织幼儿讨论大人、双人搭山洞的 方法，并选去锻炼价值、安全性较高的方法 进行集体练习。
3、多人搭山洞。师：刚才我们打了许 多有趣的单人和双人山洞，那么除了担任、 双人可以搭山洞外，三个人、四个人……， 许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？ 幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。
4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教 师启发幼儿探索多种过山洞的方法。 （正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前 行、四肢贴地前行；仰躺于地、双脚 蹬地后移等方法。
十里铺街道办幼儿园 毛浓娥
活动目标
1．积极参加结伴进行的“搭山洞”、“过山洞”的活动，发展创造力。
2．发展基本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。
3．在活动中体验成功和合作活动的乐趣。我认为最重要的就是教师的 试想一下，一个品行低劣，没有操守 的人，如何对幼儿实施教育或者会教
开始活动
5、游戏：小侦察员。方法：幼 儿分六路纵队，站在起点线后，听信 号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、 大小不一的山洞（山洞有三种：a每 组推选二名幼儿搭成的山洞；b拱形 门；c呼啦圈），以不碰倒山洞、先 钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿 兴趣和活动量而定，每次游戏重新推 选搭山洞的幼儿。
游戏结束
ห้องสมุดไป่ตู้