我最喜欢的一节数学课
我最喜欢的一堂数学课
我最喜欢的一堂数学课
在我的校园学习生活中，有许多老师教过我许多课程。
其中我最喜欢的一堂课，是张老师给我们上的一堂数学课。
四年级时的一天，第一节课是数学。
张老师轻快地走进教室，在黑板写了巧算两字，接着出了几道题，然后让我们分组展开竞赛，看看哪个小组率先做完。
前几道题，大家都会做，因为题很简单。
但是到了中间的一道题时，有的同学愣住了。
这道题是这样写的：（25+12）×4。
很多人都用二十五加十二，得数三十七直接乘以四，然后列竖式算。
结果巧算变成了复杂算，大家急得像热锅上的蚂蚁。
这时，张老师大概看出了我们的心思，于是说：“今天教你们一种方法。
先告诉我，看到二十五想谁？”“想四！”，我们异口同声的回答。
“这不就出来了吗，既有二十五，又有四，就可以巧算了。
巧算的诀窍就是凑十，凑百，凑千，这样就可以了。
”经过张老师这么一提醒，大家恍然大悟，于是把式子拆成25×4+12×4，很快就轻松的算出了答案。
之后的几道题，由于掌握了简巧算的窍门，大家不费吹灰之力全做对了。
张老师教了我们一个巧算的方法，让我们领略到了数学课巧算的魅力。
所以，我最喜欢这一堂数学课。
我最喜欢的数学课作文8篇
我最喜欢的数学课作文8篇我最喜欢的数学课作文8篇我最喜欢的数学课作文1“叮铃铃。
”好听的上课铃响了，我快速地拿出数学书准备在数学世界遨游了，可是邱老师依然站在讲台上，我一看就觉得不对劲了，邱老师这时候应该拿作业去办公室改呀！我们一问，原来何老师家里有事邱老师主动代课，但陈校长却站在外面手上拿着数学书我们都觉得有些奇怪。
邱老师到外面一问。
原来陈校长知道何老师家里有事就自己为我们班上课。
邱老师一听立马就把课堂让给了陈校长。
我想：这种好事多少年才碰上一次呀！这可得好好表现我们班的优点了。
就这样，校长摇身一变就变成了老师。
好了，陈老师马上就把我们带进“小数”世界了，他讲课时讲速时而快，时而慢，很有趣，让我们完全沉浸在了数学里。
并且很少让我们翻书，而是把书上的内容给我们简化，融合起来变成一道道难题让我们揭开。
并且他还把许多难的细节讲得很容易，让人很容易消化，并不让一个同学掉队。
他宁愿多花一点时间也硬是要把所讲的统统讲完不落下一个地方。
可是愉快的时间很快就过去了，我们也很舍不得这节课下课但无情的下课铃马上就来了，但我还依然沉浸在数学世界里。
这真是一次难忘的数学课。
我最喜欢的数学课作文2今天早上，我们照常早读后拿出数学书，做课前准备。
这时邱老师走过来对大家说：“今天何老师请假，这堂课由我来上！”想不到刚开始上课，邱老师看见陈校长在外面走来走去，以为是来检查上课状况，连忙上前同他谈话，结果才知道，原来何老师要陈校长代课。
我们兴奋极了，高兴的心情难以形容。
我们一起欢呼：“噢耶！”我们怀着激动的心情等待着陈校长亲自为我们上数学课。
想到这是陈校长第一次给我上课，我们积极举手发言，挺直了腰坐着。
就连平常一贯弯着腰的同学也破例了一次。
陈校长见到我们上课这么有精神，十分高兴。
他给我们复习了小数点的意义和性质，教会了我们小数的加减法以及进位和借位。
陈校长说的头头是道，我们也十分喜欢听他讲课。
我们都沉浸在欢笑声和陈校长的讲课声里。
我最喜欢的课
我最喜欢的课范文一：我最喜欢的课是数学。
数学是一门神奇的学科，它可以帮助我们解决各种问题。
在数学课上，老师会告诉我们如何运用数学知识求解问题，让我感受到了数学的魅力。
在学习数学的过程中，我最喜欢的是做题。
数学问题的解决过程需要我们理性思考，独立思考，还需要一个个步骤的实现，这些让我感到非常有趣。
我总是迫不及待地去解决那些看上去难度很大的题目，对我来说解决出来的喜悦是无可替代的。
但是，学习数学也遇到了一些问题。
有时候，我会遇到一道完全不会做的题目，这时候我会很沮丧，感觉自己的数学水平不够。
但是，老师会在课后与我们一对一地讲解这道题目，使我逐渐掌握了解题的方法。
总的来说，数学课是我最喜欢的课。
在学习数学的过程中，我不仅学会了数学知识，更学会了如何思考和解决问题。
这对我的未来发展和学习都非常有帮助。
要点分析：重点：介绍我最喜欢的课——数学，包括为什么喜欢数学，对数学的理解和学习过程中遇到的问题。
用词分析：使用了“神奇”、“魅力”表达了对数学课的热爱。
用“理性思考”、“独立思考”、“步骤”、“掌握了解题的方法”等词汇说明了数学学习中需要的思考能力和解决问题的过程。
同时，在遇到困难时，使用“沮丧”、“一对一地讲解”等词语表达自己的感受。
整篇文章语言清晰明了，结构紧凑，符合逻辑。
范文二：我最喜欢的课是英语。
英语是我最喜欢的课程之一，因为它可以帮助我提高我的语言能力并了解外国文化。
在英语课上，我不仅学会了基本的语法和词汇，还了解了许多外国人士的生活以及他们的文化。
学英语需要阅读、写作、听力和口语能力。
我喜欢在课堂上跟着老师一起朗读英语文章，这可以提高我的发音和阅读能力。
同时，在课堂上我们也会接触到一些有趣的英语电影或歌曲，这也让我们更好地理解英语和文化。
当然，在学习英语的过程中也会遇到一些困难，比如掌握口音和语音等方面，这些困难需要不断地练习才可以渐渐改善。
但是老师会耐心地指导，帮助我们解决困难。
总的来说，英语课是我最喜欢的课，因为学好英语不仅可以提高我的语言能力，也可以开阔我的视野，并了解世界其他的文化。
我最喜欢的一堂数学课200字作文
我最喜欢的一堂数学课200字作文篇一：我最喜欢的一堂数学课今天，我校的权威人物——陈校长来到我们班，为我们上了一堂精彩的数学课。
陈老师刚到教室门口，我们就看到了他高大的身躯，那是多么的魁梧、挺拔！他那高高的鼻梁上架着一副庄严的黑色眼镜。
陈老师先问了我们几个关于小数的知识，然后陈老师突然提出了一个问题：45。
00是整数还是小数？这可把我们大家难倒了。
同学们都跃跃欲试，把自己的小手举得高高地，有的说整数，有的说小数，课堂上顿时热闹起来了。
陈老师看大家这样激动，就面带微笑的说：“呵呵，其实这个数可以算是整数，也可以算是小数，是特殊的小数。
”这下，大家心中的谜团终于被解开了。
接下来，陈老师继续给我们讲解小数的知识，又让我们做了做书上的练习题，还让我们相互讨论，课堂里一直很热闹。
“叮铃铃——”下课了，我意犹未尽地离开了教室。
这节数学课真精彩！篇二：一堂难忘的数学课张钊瑜我们的何老师今天因病请假，邱老师特意请来陈校长来为我们上一节特别的数学课。
陈校长身为我们的一校之长，每天都要管理学校的许多事情，十分繁忙。
我们是第一次上陈校长的课，怀着无比兴奋与激动的心情开始了课程。
只见陈校长左手拿着书，大步走上讲台，右手抓起身边的一支长粉笔，在黑板上写下五个大字：小数的意义。
这堂课上，我们比以往任何一堂课都要认真。
我们举手发言踊跃，陈校长讲得也很起劲。
我们伴随着陈校长在数学王国中漫游着，一堂课也就过去了一大半。
陈校长语重心长的对我们说：“数学是一门十分重要的功课，你们要善于发现、多多开动脑筋，这样才会明白数学的奥妙！”“铃铃铃——”下课铃响起了，我们不得不和陈校长说再见了。
这可真是一堂令我难忘的数学课。
篇三：一堂特殊的数学课谭力嘉今天，我们上了一堂特殊的数学课，为什么特殊呢？因为这堂课是陈校长给我们上的，他在百忙之中抽出时间来给我们上课，我们很高兴。
开始上课了，这堂数学课我们回顾了前面学习过的小数，陈校长在黑板上写了个39和39。
我最喜欢——数学课作文400字
我最喜欢——数学课作文400字篇一：我最喜欢的一节数学课我最喜欢的一节数学课从上学到现在，我们几乎每时每刻都是在度过的。
也正是因为这样，才让我深深地明白了，知识是永远学不完的。
尽管有各种各样的课程，但令我印象深刻的就是那节数学课了！以前，我上数学课了，就好像被催眠了一样，浑身没劲。
但是，现在我开始喜欢数学课，因为哪一堂------“翻开数学书，昨天我们学到……”哎呀，我的天，听到这一句，我都快疯了，趴在桌子上，有气无力的，一动也不想动。
突然，一种覆天盖地而来的力量终于使我挺直腰杆，我开始慢慢抬起头，同桌也被“惊扰”了，我们都慢慢的抬起头寻找这力量。
数学老师银铃般的声音愈来愈征服了我，征服了全班同学。
我放下笔，旁边睡觉的同学也被惊醒了。
同学们都停止了自己的一切“活动”，目不转睛的注视着她。
那飞舞的粉笔，整齐的板演，缜密的推理，以及洒落的粉笔灰，无不拨动我们的心弦。
没有一个睡觉的，没有一个说话的，更没有一个走神的。
这力量折服了我们，这声音打动了我们。
使冰冷的空气变得燥热了，使恬静的阳光变得飞溅了，使困倦的世界变得亢奋了。
同学都仔细地听着，默契地配合着，热烈地讨论着，认真的练习着……赵老师微笑着说：“同学们，你们小时候都玩过长方体和正方体吗？”同学们异口同声地说：“玩过。
”同学们对着节课充满了期待。
同学们，已经忘了这是上课，大声的讨论了起来。
过了一会儿，老师说：“既然，你们刚才已经讨论了，那么，我就问问你生活当中，有哪些是长方体？”突然，提出这个问题，同学们也高兴的忘了。
过了几秒之后，同学们纷纷举手，“电冰箱，”“空调，”“窗户，”“电脑。
“你们只想着吃了，想个这个都呢么慢。
”李老师幽默地说。
老师讲的绘声绘色，同学们，听的都很入神。
李老师又说：“胖乎乎的正方体都有哪些？”“有桌子，”“纸盒，”“钟表。
说到这里，李老师在黑板上画了一个长方体和正方体，说：“看到长方体和正方体你发现了写什么？”大家摸着头，面面相觑。
最喜欢的一节课数学课500字作文
最喜欢的一节课数学课500字作文全文共9篇示例，供读者参考最喜欢的一节课数学课500字作文篇1我们班同学最喜欢上数学课了，因为我们的数学课可不同寻常哦！记得有一节课上，我们是学习球的知识。
老师提前一天就通知我们第二天要带一些球状的物体回来，如篮球、乒乓球、铁珠等，其中全班同学都要带的是----橙子，还让我们带一把水果刀来！同学们都惊讶坏了，带刀做什么呢？大家都猜不透老师葫芦里卖的什么药，盼着数学课早点到来。
第二天，准备上数学课了，大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀还有球状类的物品。
上课了，同学们今天特别不同，个个都神采奕奕的，很认真地听课，回答问题。
终于等到切橙子的时候了，老师首先叫我们将橙子平均切成两等份，瞧，同学们眼睛瞪得大大的，拿着刀的手颤颤悠悠，生怕切得不平均。
啊，浓浓的香味随着汁水流出来了。
但现在还不能吃，要观察其特点，但我发现有一些同学已经等不及了，趁老师不注意，偷偷把舌头往橙子上舔呢！然后老师又要求我们再把橙子平均分成四等份，这时再观察其特点。
这时，有的同学早已等不及了，已经是又舔又吃了，狼吞虎咽，好像饿了几天似的。
我也不甘示弱，舔了一舔，味道好极了，酸酸甜甜！到了老师下命令吃的时候，场面更是壮观不已，有的同学都顾不得自己一向在别人眼里斯文的形象，原形毕露，竟然还去抢吃同学的橙子。
同学们个个都像小馋猫一样，吃得嘴巴都脏了。
老师看到我们“丑态”百出，忍不住笑个不停，教室成了欢乐的海洋。
数学课上切橙子，不但明白了课本上的道理，记我们记忆深刻，同时那甜甜的味道、那美好的感觉让人久久回味不已，真令人永生难忘！最喜欢的一节课数学课500字作文篇2最喜欢的一节课:数学课每个星期一早上8点钟,我就迫不及待地期待着数学课的到来。
数学课是我一周中最开心、最期盼的一节课。
每当铃声响起,我就快步走进教室,拿出数学课本和铅笔盒,做好学习的准备。
我最喜欢的是我们数学老师李阿姨。
李阿姨长得很和蔼可亲,总是带着温暖的微笑。
我最喜欢的一节课作文(7篇)
我最喜欢的一节课作文（7篇）我喜欢很多课，但我最喜欢的是数学。
数学老师说:语文很重要，但是不能出国，要学外语。
数学的阿拉伯数字世界通用，任何定律和公式都可以。
我喜欢数学是因为它本身的兴趣。
数学只是几个数字和数字，却能改变无穷无尽的公式和话题。
相同的数字，不同的概念，相同的公式，不同的含义。
每节课都有新内容。
我喜欢数学还有一个原因，就是老师。
我们的数学老师王老师总是在课堂上使用电脑上的课件教学，非常生动。
课件上的人物和精灵能让我们记忆更深刻。
王老师也有很多数学“道具”。
我们边学边玩吧。
对于数学，我自身素质不错。
记忆力一般，分析能力强，适合做各种思维题。
说到我有多喜欢数学，我更喜欢一切。
收音机的铃声响了，我看了看课程表。
下一节课是数学！我立刻冲到座位上，从桌子底下拿出我为数学课准备的东西。
最后一节课的疲劳突然消失了。
在数学课上，有各种各样的难题。
我一一解决后，心中充满喜悦。
尤其是解决了最复杂的问题之后，我第一个站出来分析解决问题的思路，心里更加得意。
因为这个时候班上有五十多双眼睛看着我，对我投来羡慕的目光。
我在做数学题的时候脑子跑的很快，所有的问题都很容易解决。
当我遇到一道我不会的数学题时，我有一种想去解决它的冲动，我绞尽脑汁去想。
那一刻，我的毛笔写下了答案。
我喜欢这种感觉，所以迫不及待的想遇到下一个更深更难的问题，迫不及待的想解决下一个的答案。
所以，当有人问我最喜欢哪个科目的时候，我会毫不犹豫的回答:“数学！”家里的书数不胜数，我最喜欢的书是《人生的泪路》。
虽然这本书没有其他书有趣，但我还是很喜欢，其中我最喜欢的是关于盛欣怡和她妈妈的故事。
原来的盛欣怡和父母幸福地在一起，她是一个“伸手拿衣服，张口拿食物”的小公主。
然而，母亲突然得了不治之症，最终离开了她，这就像一场飞行的灾难，改变了她的性格，甚至改变了她的生活。
书里我最喜欢盛欣怡的妈妈，但是在她生病之后，盛欣怡甚至怀疑她妈妈在打她。
直到最后，盛欣怡从母亲的日记中得知，原来母亲对她是苛刻、残酷的，不是因为母亲对她的爱被削弱，也不是因为她的痛苦需要发泄。
我最喜欢的一堂课作文
我最喜欢的一堂课作文我最喜欢的一堂课。
我最喜欢的一堂课是数学课。
数学课是我最喜欢的一堂课，因为它让我感到充满挑战和乐趣。
在这堂课上，我可以学习到很多有趣的知识，而且老师总是能够激发我的学习兴趣。
我喜欢数学课，因为它可以锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。
数学课上，老师总是会带领我们一起做一些有趣的数学游戏，这些游戏既能够帮助我们巩固所学的知识，又能够增加我们对数学的兴趣。
比如，老师会给我们出一些数学题目，要求我们在规定的时间内解答出来。
这些题目有时候会很难，但是通过努力，我们总是能够找到解题的方法。
在解题的过程中，我会思考各种解题方法，锻炼我的逻辑思维能力。
而且当我解出一个难题的时候，我会感到非常的成就感，这种成就感让我对数学产生了更大的兴趣。
另外，数学课上老师还会给我们讲解一些数学定理和公式，这些定理和公式有时候会很难理解，但是通过老师的讲解和我们的努力，我们总是能够理解并掌握这些知识。
掌握了这些知识之后，我们就可以运用到实际生活中，解决一些实际的问题。
比如，我们学习了勾股定理之后，我们就可以用它来解决一些实际的勾股定理问题，这种能够将所学知识应用到实际生活中的感觉让我感到非常的兴奋和满足。
在数学课上，我还喜欢和同学们一起讨论数学问题。
有时候我们会遇到一些难题，我们会一起探讨解题的方法。
在这个过程中，我们会互相交流自己的解题思路，这样不仅可以帮助我们更好地理解数学知识，还可以培养我们的合作精神和团队意识。
在和同学们一起讨论数学问题的过程中，我会发现一些新的解题方法，这些方法有时候会比老师讲解的更加有趣和有效。
这种互相交流和学习的氛围让我感到非常的愉快。
总的来说，数学课是我最喜欢的一堂课。
在这堂课上，我可以学到很多有趣的知识，锻炼我的逻辑思维能力，培养我的数学思维方式，让我在学习中感到快乐。
我希望以后还能够继续学习数学，不断提高自己的数学水平，让自己在数学的世界中更加自信和快乐。
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我最喜欢的一节数学课
顾明远五（1）班在我的校园学习生活中，有许多老师教过我许多课程。
其中我最喜欢的一堂课，是顾老师给我们上的一堂妙趣横生的数学课。
四年级的时候，我们学习混合简算。
那天第一节是数学，顾老师进来后，在黑板上出了几道题，然后让我们分组展开竞赛，看看哪个小组率先做完。
前几道题，大家都是一路绿灯，因为题很简单。
但是到了中间的一道题时，有的同学愣住了。
这道题是这样写的：（25+12）×4。
很多人都用二十五加十二，得数三十七直接乘以四。
结果简算变成了复杂算，所以大家抓耳挠腮，急得像热锅上的蚂蚁。
这时，顾老师大概看出了我们的心思，于是说：“今天教你们一种方法。
先告诉我，看到二十五想谁？”“想四！”，我们异口同声的回答。
“这不就出来了吗，既有二十五，又有四，就可以简算了。
为了记忆方便，可以把四比作主人。
二十五和十二都去他家玩儿，要分别和他握手。
先让好算的握手（乘），简算的诀窍就是凑十，凑百，凑千，这样就可以了。
我们可以把这种方法叫做握手法。
”大家听完恍然大悟，于是很快就轻松的算出了答案。
之后的几道题，由于掌握了简算的窍门，大家不费吹灰之力全做对了。
这堂数学课我们每个小组都争先恐后，最主要
的是顾老师教我们掌握了一个有趣的方法，让我们领略到了数学课巧算的魅力。
所以，我最喜欢这一堂课。