小学语文课程纲要分享课教学设计示例

二七区二年级上册小学语文《课程纲要》分享课教案
长江东路小学王晓庆
学习目标：
1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。

学习重点：
了解本学期学习内容和评价方法。

学习难点：
通过分享《课程纲要》明确学习任务。

教学准备：
评价方法记录卡、课件。

教学过程：
一、谈话交流进入主题
同学们，猜猜这是哪（出示一张在北京旅行的照片）这是假期老师到北京旅行的照片。

同学们，你们去旅行了吗能说说都去哪了吗正所谓“读万卷书不如行万里路”相信在旅行的过程中大家肯定长了很多见识。

暑假结束了，我们又要开始一段新的旅程了。

这段旅程就是我们本学期的语文学习，为了能让大家顺利地完成这段旅程，老师今天要送给大家一份礼物。

（板书课题）它就像一幅导游图一样，告诉我们这学期的语文课要学习哪些内容，什么时间完成这些内容，期末我们会取得怎样的成绩。

现在我们就一起来分享这份礼物吧。

二、了解课本
师：通常我们拿到一本新书，从书的哪个地方能最快的了解到书中都有哪些内容呢
生：目录。

师：请同学们打开我们语文书的目录，仔细观察一下，看看目录上都有些什么，还有什么其他的发现吗
学生：识字课，课文（共有34篇课文，可以分为 8个单元），语文园地，插图（每一幅插图都与单元的主题相关），页码（页数，路标，指引我们快速找到我们要找的课文），（讲读课文与选读课文的区别）（生字表（一）与生字表（二））
师：如果说这节课是我们本学期旅行的导游图，那么目录就是我们这本书的地图。

仔细浏览了目录后，你有感兴趣的课文没有，要不要先睹为快
学生自由看。

三、明确目标，方法，评价方案。

师：请同学们合上书，放在桌子的左上角。

凡事都要有目标，八个单元的课文我们需要从九月学到过年，在这个漫长的过程中老师也有一些要求给大家。

我们一起来看一看，好不好
（一）识字与写字：
1、能认识450个汉字。

师：这450个字要求大家能认识，能读准字音，会加拼音，能联系上下文或结合生活实际知道它的意思。

大家有信心和它们成为朋友吗我相信大家，经过上一年的学习，我们已经积累了一些识字的方法。

你还记得吗知道哪个就说哪个，也可以说的具体点，你用什么方法认识了什么字（讨论交流）
师：同学们知道的识字方法可真多。

现在老师也来介绍几种识字的方法。

：1、看图识字法2、加偏旁去偏旁法3、猜字谜法4、归类识字法5、会意识字法6联系生活等。

（分别举个例子）当然，识字的方法远远不止这些，这学期我们还会学到更多的识字方法。

希望同学们能够运用这些方法学习更多的生字。

2、会写350个字，并且写得正确、端正、整齐。

师：这学期要求会写的字由上学期的250个增加到了350个，这些字不但要求会认会写，能理解它的意思，还要求会组词，个别字词还要求会造句写话。

学期末的时候，我们还要像上学期一样举行一次书写比赛，分别就书写的正确、端正、整齐的同学颁发一二三等奖。

那么，想要把字写漂亮赢得奖励我们该怎么办呢
生：（交流方法）
师：一看：看清字的结构以及它在田字格中的位置。

二写：认真地在书写本上写一写。

三对照：把自己写得字与书上的字相对照，发现不足后，再练习。

渐渐地你的字就会越写越漂亮。

写字的方法就是一看二写三对照。

师：最后，还要注意一下书写的姿势啊，没有正确的写字姿势就写不出好字。

读儿歌，老师先领读一遍，学生读一遍，一起做一做。

写字歌：
头要正，肩要平,
身体坐直本放正，
一尺一寸和一拳，
预防近视要记清。

握笔歌：
老大老二对对齐，
手指之间留缝隙，
老三下面来帮忙，
老四老五往里藏。

3、会用音序查字法查字典，学习部首查字法。

师：上个学期我们认识了一位新老师—字典，学习了用音序查字法查字典。

这学期我们要求学会用部首查字法查字典，并熟练应用。

（二）阅读：
1、课内阅读：
（1）能正确、流利、有感情的朗读课文。

师：课内阅读的意思指的是读我们课本中有的内容。

能背诵课后指定的课文和自己喜欢的课文。

鼓励大家有感情的朗读，并背诵。

(2)读懂课文的意思。

师：能结合课文和生活实际，理解课文中语句的意思，多积累好的词语。

2、课外阅读：
课外阅读指的是我们读的课本之外的书，比如，这学期我向大家推荐的这些书。

必读：
《蚯蚓的日记》少年儿童出版社
《安徒生童话》浙江少年儿童出版社
《一千零一夜》21世纪出版社
《日有所诵》长春出版社
（登鹳雀楼出塞芙蓉楼送辛渐送元二使安西赠汪伦黄鹤楼送孟浩然之广陵寻隐者不遇山行塞下曲忆江南滁州西涧）
选读：
《绿野仙踪》浙江少年儿童出版社
《了不起的狐狸爸爸》明天出版社
背诵:每日一诵。

每完成一次背诵，我们就在背诵考察表上画上一个“★”。

到了期末，我们将评出背诵古诗最多的同学，作为“背诵小能手”，颁发奖状给予奖励。

多读书，读好书，好读书，养成好的读书习惯。

（三）写话：
1、把看到的，听到的，想到的用笔记下来。

（一提到写话，有些同学总觉得很难，其实它很简单。

比如:补充句子，秋天来了，。

像这样每天记一句话，时间长了，你慢慢的就能写出很多句话了。

）
2、学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

3、了解日记的格式，学习写日记。

（暑假中，我们已经开始写一句话日记了，这学期我们要规范日记的格式，学习写更多句子的日记。

）
四、纪律作业评价
在这一学期中，老师不仅对学习的内容有要求，对上课的纪律和平时的作业也有要求。

复习纪律作业要求。

上课歌：
上课铃声响，快快进课堂。

书本用具桌上放，静等老师把课上。

专心听讲纪律好，积极发言勤思考。

不懂难题举手问，课堂知识当场了。

发言歌：
要发言，先举手，老师叫我再开口。

不插嘴，不乱叫，说话流畅声响亮。

作业歌：
课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。

字迹端正且规范，反复检查少差错。

奖励措施：
课堂上，遵守纪律，主动发言，认真听课，每一项一颗星，集够30颗兑换一支铅笔。

作业上，内容正确，字迹端正，家长签字，每一项一颗星，集够30颗兑换一个尺子。

最后在期末的时候把同学们兑换的次数和期末的总评相结合，评出我们的“学习小能手”
五、新学期寄语。

新的学期开始了，老师送给大家一句话：
凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。

六、总结
学习了一本书，就好像有了一棵知识树，期待同学们认真学习，努力让自己拥有一片知识的森林。