同济大学跨校区选课申请表
跨校区选课申请表(本科学生)
暨南大学教务处制表（2011年11月） 受理号：（教务处受理时产生，凭号查询结果）跨校区选课申请表跨校区选课申请表（（本科学生本科学生））申请须知申请须知：：暨南大学作为华侨最高学府，恪守“忠信笃敬”之校训。
暨南大学除广州校本部外还分别设立了珠海校区、深圳校区及华文校区，鉴于部分学院课程安排可能涉及不同校区，特制此表，以备有需要跨校区选课的学生填写。
请详细阅读以下填表事项并慎重填表。
·申请人填表后，先交任课教师签字后，再交至学院教科办，由教科办统一交至教务处学籍科。
教务处在接到申请后的三个工作日内处理完毕，大一新生课程申请会在新生选课结束后一周内处理完毕，处理结果将会转发至各学院教科办，学生可前往学院教科办查询处理结果。
·该申请表的收表时间为开学第一周（含选大一新生课程的申请表），逾期不再受理。
·本申请表只接受三年级及以上的重修学生申请。
暂不受理低年级学生申请。
·填写该表的学生需符合以下选课要求：a.有足够可选学分。
b.所选课程人数未满。
·申请课程只限必修课，且学生所属校区未开课。
暂不受理选修课申请。
·具体课程信息可在“综合教务管理系统”—“选课管理系统”—“查询统计”—“排课选课信息查询”中查询。
------------------------------------------------申请人填写部分------------------------------------------------1.学号： ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱2.姓名：________________3.学生类别：[ ] 内招生 [ ] 外招生4.学院：_________________________________5.专业：________________________________________6.联系方式（请书写工整）手机：______________________ 电邮：__________________________________7.申请课程名称：_____________________________ 8.课程学分：___分 9.上课校区：________ 10.上课教室：_______11.排课班号：___________________ (请填写9位班号，如2012*****) 12.是否新生课程：[ ] 是 [ ] 否13.上课时间：______________________________ 14.任课教师：__________申请理由（如空白不够或对此表有意见及建议，可附页说明情况）：_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本人签名确认已阅读申请须知，并承诺遵守所有规定，同时确认表中所填内容及附件真实、准确，如有提供虚假信息或隐瞒事实等欺骗行为，申请会被驳回并会按《暨南大学学生违纪处分实施细则》的相关规定处理。
精品课程申报表-同济大学
精品课程申报表
申请学校同济大学是否部属□√
是否已获市级精品课程□否获奖年度
课程名称理论力学
课程层次（本/专）本科
课程类型□理论课（不含实践）□√理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称工学
所属二级学科名称力学类
课程负责人徐鉴
申报日期2008.5.16
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2. 主讲教师情况⑴
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3.主讲教师情况⑵
2. 主讲教师情况⑶
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2. 主讲教师情况⑷
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
同济大学选课指南
五、选课指南（1）专业课推荐国家特色专业：动画、软件工程(设3个专业方向)、建筑学、城市规划、土木工程、环境工程、车辆工程、工业设计、计算机科学与技术、交通工程、工程管理、德语、地质学、地质工程、机械设计制造及其自动化、历史建筑保护工程、生物信息学、数学与应用数学、材料科学与工程、给水排水工程、工程力学教育部卓越工程师教育培养计划专业：材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、工业设计、车辆工程、车辆工程、电气工程及其自动化、自动化、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、建筑学、土木工程、给水排水工程、环境工程、交通运输、交通工程、物流工程、飞行器制造工程、信息安全、测绘工程、历史建筑保护工程建筑学：以现代建筑的理性精神为灵魂，以兼收并蓄、广纳博采的学术定位为基础，以当代技术与地域文化的互动交融为导向，以国际前沿领域的跟踪交流为背景，突出学科优势与地区优势相结合，因材施教、鼓励创新，着力培养基本功扎实、眼界开阔、综合素质高、适应能力强的复合型高级专门人才，使之成为未来的专业领导者和学科新领域的开拓者。
计算机科学与技术：同济大学计算机系具有良好的教学、实验环境。
设有国家高性能计算机工程技术中心同济分中心、嵌入式系统与服务计算教育部重点实验室、国家实验教学示范中心等9个国家、省部级科研教学实验室。
同济大学计算机系还是教育部计算机特色专业建设单位，全国工程教育专业认证单位，教育部卓越工程师培养计划的学科之一。
同济大学计算机系具有较强的教学和科研能力。
承接了国家、上海市科研重点项目和自然基金研究项目及其他科研项目，每年科研经费达7千万元左右。
科研成果获得了国家科技奖励二等奖3项，国家教学成果奖4项及多项省部级科研、教学奖项。
（2）选修课同济大学教务管理系统网站网址：https:///图片来源于：知乎（3）考研同济大学是34所自划线学校之一，虽然名气比不上复旦、上交大，不过可别小瞧同济大学，全国排名第一的学科有4个，分别是土木工程、城乡规划、管理科学与工程、环境科学与工程，学科评估结果为A+。
修改选课申请书怎么写
您好！我是XX学院XX专业XX级的学生，学号：XXXXXXXX。
在经过认真思考和对课程内容的深入了解后，我特向贵处提交修改选课申请，恳请领导予以审批。
首先，我要感谢贵处为我们提供了丰富的课程资源，使我们能够在大学期间接触到更多的学科领域。
然而，在第一次选课时，由于对课程设置和自身兴趣了解不足，我选择了部分与专业发展关联不大的课程，导致我的学习计划与专业培养目标存在一定偏差。
为了更好地完成学业，提升自己的专业素养，我对所修课程进行了重新评估，并制定了以下修改方案。
一、修改原因1. 提高专业素养：通过修改选课，我将更加关注与专业相关的课程，以提升自己的专业能力。
2. 优化课程结构：原选课计划中部分课程与专业培养目标不符，修改后可以更好地满足专业学习需求。
3. 增强学习效果：针对个人兴趣和特长，选择合适的课程有助于提高学习兴趣和效果。
二、修改方案1. 调整课程：将原选课计划中的《XX》课程替换为《XX》（课程名称），以便更好地学习专业知识。
2. 补充选修课程：根据个人兴趣和特长，增加《XX》（课程名称）和《XX》（课程名称）两门选修课程，拓宽知识面。
3. 优化课程时间：对部分课程进行时间调整，确保课程安排合理，不影响其他课程学习。
三、预期效果1. 提升专业素养：通过修改选课，使我的课程结构更加合理，有助于提升专业能力。
2. 增强学习效果：选择与个人兴趣和特长相符的课程，提高学习积极性和效果。
3. 优化时间安排：调整课程时间，确保学习进度不受影响。
恳请贵处审批我的修改选课申请，我将在今后的学习中全力以赴，为实现个人发展目标而努力。
如有需要，我将积极配合贵处进行相关调整。
再次感谢贵处对我的关注与支持！此致敬礼！申请人：XXXXXXXX申请日期：XXXX年XX月XX日。
同济大学本科生国际交流课程学分及成绩认定申请表
同济大学本科生国际交流课程学分及成绩认定申请表
备注：
1)请参照本专业培养方案规定填写课程性质(分为：公共基础课、专业基础课、专业课、素质与能力拓展课、实践环节等)。
2)请附国（境）外学校课程成绩单原件和复印件、该校成绩登记标准、课程大纲(或课程描述)、教材或讲义等。
3)学生在国(境)外大学修读的课程与我校培养方案中的课程可以一对多、也可多对一的对应关系，由开课学院(系)课程负责人认可。
4)该表一式四份，填写后由开课院（系）审核认可，分别由学生本人、学生所在学院(系)、开课院系、教务处留存。
成绩由学生所在学院(系)教务科录入教务管理信息系统。
课程互换申请书
尊敬的教务处领导：您好！我是XX学院XX专业XX级学生，学号：XXXXXXXX。
在此，我怀着激动的心情向您提出课程互换申请，希望能得到您的批准。
以下是我申请课程互换的具体情况：一、申请背景在我国高等教育改革的大背景下，课程体系不断优化，为学生提供了更加灵活的学习机会。
为了拓宽自己的知识面，提高自身综合素质，我计划在本学期申请课程互换，将本专业的某门课程与另一专业的相同课程进行互换学习。
二、申请原因1. 拓宽知识面：本专业课程体系较为单一，为了拓宽自己的知识面，我希望能通过课程互换学习到其他专业的课程，从而丰富自己的知识储备。
2. 提高综合素质：通过学习其他专业的课程，可以培养自己的跨学科思维能力和团队协作能力，提高自己的综合素质。
3. 培养兴趣：我对另一专业有一定兴趣，希望通过课程互换深入了解该专业，为自己的未来发展奠定基础。
三、申请课程及理由1. 申请课程：XX专业XX课程（原专业课程：XX课程）2. 申请理由：（1）课程内容相似：XX专业XX课程与原专业XX课程在内容上具有相似性，学习该课程可以帮助我更好地掌握相关专业知识。
（2）教学方式不同：XX专业XX课程采用的教学方式与原专业XX课程有所不同，这将有助于我学习新的教学方法和思维方式。
（3）师资力量较强：XX专业XX课程的授课教师在该领域具有较高的学术造诣和丰富的教学经验，这将对我学习该课程大有裨益。
四、课程互换方案1. 在本学期内，我将利用课外时间自学原专业XX课程，确保不影响原专业课程的学习。
2. 在课程互换期间，我将主动与对方专业的同学沟通交流，共同学习，互相帮助。
3. 课程结束后，我将向教务处提交课程学习报告，总结学习心得和收获。
五、总结课程互换是我提升自身综合素质、拓宽知识面的重要途径。
我相信，通过课程互换，我能够在原有知识体系的基础上，获得更加全面的发展。
在此，恳请领导批准我的课程互换申请，给予我这次宝贵的学习机会。
如有需要，我将积极配合教务处的工作，确保课程互换顺利进行。
同济大学精品课程申报表
同济大学精品课程
申报表
所属院（系）经济与管理学院经济与经济系
课程名称货币银行学
课程层次（本/专）本科
课程类型 理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课
所属一级学科名称应用经济学
所属二级学科名称金融学
课程负责人 xx
申报日期2008.3 课程网站地址
同济大学教务处
二○○八年三月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况⑶
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
2. 主讲教师情况(4)
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 院（系）的政策措施
8. 说明栏。
学生跨年级选修课程申请表
（20－20学年度第 学期）
填表时间： 年 月 日
学生姓名
所在班级
学号
是否通过大学外语四级考试
是／否
上一学年外语成绩是否达到良好以上
是／否
选课
性质
低年级选修本专业高年级课程( )
高年级选修本专业低年级课程( )
目前仍有不及格学分数
是否曾有不及格课程
是／否
本学年平均绩点
学生本专业名称
2.此表经教务处审批后，由学生所在学院、课程开课学院、教务处和学生本人各存一份。
选修专业名称
选
修
课
程
教师
原班级本学期必须修读的学分总数
选修课程的学分总数
本学期实际修读的总学分数
学院教
学秘书
意见
审核人签名：学院盖章年月日
教学院长审批意见
审核人签名：年月日
教务处审批意见
审核人签名：教务处盖章年月日
注：1.“课程名称”、“跟读教学班名称”、“任课老师”均以课程表为标准填写，且不得为空。