教师课堂教学行为调查问卷
教师课堂教学情况调查表
重庆市夏坝中学教师课堂教学情况调查问卷
同学们：
你们好！这是一份抽样调查表，用于调查学校教师课堂教学的状况，学校将把所获得的结果实行合理分析，反馈给教师们，以改进课堂教学，促动教师的持续发展，提升教学质量。
这里采用无记名的方式，希望同学们履行好你们的权利，如实、客观、负责任地填写每一项。
请你在你认为符合实际的选项上〈∨〉感谢你们对学校教学管理工作的支持！
合计：
我认为教师最让我欣赏的优点是：_______
____
____ 我认为教师需要改进的方面是：____________
______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________。
教师教学调查问卷模板
尊敬的老师：您好！为了全面了解教师的教学情况，提高教育教学质量，我们特制定本问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 30岁以下B. 30-40岁C. 40-50岁D. 50岁以上3. 您的职称：A. 教授/副教授B. 副高级C. 中级D. 助教4. 您教龄：A. 5年以下B. 5-10年C. 10-15年D. 15年以上5. 您所教授的科目：_________________二、教学态度与敬业精神1. 您认为自己的教学态度如何？A. 非常认真B. 比较认真C. 一般D. 不太认真2. 您是否认为敬业精神对教学工作很重要？A. 非常重要B. 比较重要C. 一般D. 不重要三、教学方法与策略1. 您在课堂教学中主要采用哪些教学方法？（可多选）A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法E. 其他（请说明）：__________________2. 您如何安排课堂时间？A. 按照教学进度B. 根据学生反馈C. 结合教学内容D. 其他（请说明）：__________________3. 您认为哪些教学方法对提高教学质量有帮助？（可多选）A. 互动式教学B. 项目式教学C. 任务驱动教学D. 翻转课堂E. 其他（请说明）：__________________四、教学资源与支持1. 您认为学校提供的教学资源是否充足？A. 非常充足B. 比较充足C. 一般D. 不够充足2. 您是否需要额外的教学支持？A. 需要B. 不需要3. 您认为以下哪些方面需要加强？（可多选）A. 教学设施B. 教学资料C. 教学培训D. 教学评估E. 其他（请说明）：__________________五、教学效果与反馈1. 您认为自己的教学质量如何？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不满意2. 您如何了解学生的学习效果？A. 课堂表现B. 作业完成情况C. 期中期末考试成绩D. 其他（请说明）：__________________3. 您认为学生在学习过程中遇到的主要困难是什么？（可多选）A. 理解难度大B. 学习兴趣不高C. 自主学习能力差D. 其他（请说明）：__________________感谢您的参与！祝您工作顺利，生活愉快！[调查机构名称][调查时间]。
教师课堂教学行为调查问卷
教师课堂教学行为调查问卷从有经总未时常是１．开始讲授新课的方法不对………………………………………( )( )( )( ) ２．口头语言表达流畅、清楚、准确………………………………( )( )( )( ) ３．将新授内容与学生已有知识联系起来…………………………( )( )( )( ) ４．教学生死记硬背而非理解、掌握………………………………( )( )( )( ) ５．明确规定讨论的主题和提出讨论的目的………………………( )( )( )( ) ６．提出的问题是大多数学生能通过思考正确回答的……………( )( )( )( ) ７．准备上课或开始上新课的开场白占用了过多时间……………( )( )( )( ) ８．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动……………………( )( )( )( ) ９．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求……………………………………………………………………( )( )( )( ) 10．不了解、分析学生的实际，忽视学生的水平、能力、需要及兴趣……………………………………………………………………( )( )( )( ) 11．创设没有恐吓、威胁的课堂教学环境…………………………( )( )( )( ) 12．与学生共同制订课堂规则………………………………………( )( )( )( ) 13．使课堂教学活动有条不紊地开展………………………………( )( )( )( ) 14．自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学………( )( )( )( ) 15．布置太难或太容易的课堂作业和家庭作业……………………( )( )( )( ) 16．简述教学目的、任务及重要性…………………………………( )( )( )( ) 17．模糊、含混地讲授教学内容……………………………………( )( )( )( ) 18．将新知识置于学生的知识体系内………………………………( )( )( )( ) 19．重视教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识………( )( )( )( ) 20．适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向…( )( )( )( ) 21．提问后３～５秒再叫学生回答…………………………………( )( )( )( ) 22．让学生迅速地集中注意教学内容………………………………( )( )( )( ) 23．教学活动几乎占用了课堂教学的全部时间……………………( )( )( )( ) 24．提供有趣和有价值的教学内容…………………………………( )( )( )( )25．选择适合学生学习基础、兴趣和需求的教学内容……………( )( )( )( ) 26．创建的课堂教学环境是无秩序的、混乱的……………………( )( )( )( ) 27．课堂规则清晰、明确，规定了学生应该怎么做………………( )( )( )( ) 28．离开教学内容闲扯，使学生分散注意，偏离教学任务………( )( )( )( ) 29．自然、恰当地运用微笑、惊讶等面部表情辅助教学…………( )( )( )( ) 30．布置数量适当的课堂作业和家庭作业…………………………( )( )( )( ) 31．突出重点，突破难点……………………………………………( )( )( )( ) 32．准确地讲授内容，不使学生出现误解…………………………( )( )( )( ) 33．不善于将讲授的内容组织成便于记忆或理解的整体…………( )( )( )( ) 34．启发式激励学生思考和参与……………………………………( )( )( )( ) 35．通过提问、提示、支持、鼓励，让学生参与课堂讨论………( )( )( )( ) 36．在学生回答后不立即评论，而是留下时间让学生继续补充、完善回答……………………………………………………………………( )( )( )( ) 37．抓住有效时机，讲授重要内容…………………………………( )( )( )( ) 38．组织的课堂交流和活动偏离了教学任务………………………( )( )( )( ) 39．教学生动形象，能吸引学生……………………………………( )( )( )( ) 40．采取适合学生学习基础、兴趣和需求的教学方法……………( )( )( )( ) 41．创建师生关系温暖、友好、融洽的课堂教学环境……………( )( )( )( ) 42．未告诉学生并没有让他们理解、牢记课堂规则………………( )( )( )( ) 43．用高质量教学吸引学生，使他们专心学习任务………………( )( )( )( ) 44．不自然、不恰当地运用手和身体的动作辅助教学……………( )( )( )( ) 45．布置与教学内容直接相关的课堂作业和家庭作业……………( )( )( )( ) 46．充满激情、有感染力地讲授……………………………………( )( )( )( ) 47．运用浅显的范例、说明等帮助学生理解和掌握复杂的教学内容……………………………………………………………………( )( )( )( ) 48．条理清楚、有逻辑性地讲授……………………………………( )( )( )( ) 49．教学习策略、思考方法和解决问题能力………………………( )( )( )( ) 50．太多或太少介入学生的讨论，评论多，鼓励少………………( )( )( )( ) 51．对学生的回答及时作出简洁反馈………………………………( )( )( )( ) 52．适当地加大每课时的教学信息量………………………………( )( )( )( )53．看重和肯定学生学习上的努力和所取得的成就………………( )( )( )( ) 54．使学生饱尝失败，遭受挫折……………………………………( )( )( )( ) 55．根据学生实际及时调整教学速度或进度………………………( )( )( )( ) 56．创建合作的课堂教学环境………………………………………( )( )( )( ) 57．用课堂规则维持课堂秩序………………………………………( )( )( )( ) 58．发现和处理偏离教学任务的分心行为…………………………( )( )( )( ) 59．自然、恰当地运用说话节奏、声调高低变化等辅助教学……( )( )( )( ) 60．教师在学生做课堂作业时轮流检查和指导学生………………( )( )( )( ) 61．恰到好处地结束一堂课…………………………………………( )( )( )( ) 62．仔细规定并讲清教学内容………………………………………( )( )( )( ) 63．由简单到复杂循序渐进地讲授…………………………………( )( )( )( ) 64．教学生应用所学知识、技能……………………………………( )( )( )( ) 65．对课堂讨论进行小结或归纳……………………………………( )( )( )( ) 66．给优秀学生更多回答问题的机会………………………………( )( )( )( ) 67．减少因教学中断、过渡而浪费的教学时间……………………( )( )( )( ) 68．避免课堂管理活动、组织教学对教学和学习的干扰…………( )( )( )( ) 69．用奖惩、同学比较和竞争、分数压力等促使学生学习………( )( )( )( ) 70．对学习困难生有针对性地施教…………………………………( )( )( )( ) 71．创建学生对学习负责的课堂教学环境…………………………( )( )( )( ) 72．制止违反课堂规则的行为………………………………………( )( )( )( ) 73．发现和及时制止干扰教学的问题行为…………………………( )( )( )( ) 74．自然、恰当地运用走动、与学生交往的空间距离、接触等辅助教学……………………………………………………………………( )( )( )( ) 75．及时反馈和必要时讲评作业，指出共同存在的问题及其解决办法……………………………………………………………………( )( )( )( ) 76．从整体上说，教师课堂教学行为………………从未有效( ) 很少有效( )经常有效( ) 总是有效( )。
教师课堂教学调查问卷学生版
教师课堂教学调查问卷学生版
尊敬的同学：
为了改进教师的课堂教学质量，提高你们的学习效果，我们希望你们能够参与本次教师课堂教学调查问卷调查。
请你们认真回答以下问题，所有回答都会严格保密，仅用于分析课堂教学情况，谢谢合作！
1. 你觉得你的老师在课堂上是否让你感到有吸引力？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
2. 你觉得你的老师在课堂上是否让你感到乏味？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
3. 你觉得你的老师的教学内容是否有足够的深度？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
4. 你觉得你的老师是否能够清晰地传达知识点？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
5. 你觉得你的老师是否能够与你保持良好的互动和沟通？( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
6. 你觉得你的老师是否能够及时回答你的问题和解决你的困惑？( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
7. 你觉得你的老师是否能够激发你的学习兴趣和积极性？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
8. 请你从以下几个方面对你的老师给出评分（1表示非常差，5表示非常好）
（1）教学能力：
（2）课堂管理：
（3）教学态度：
（4）学生互动：
9. 你认为你的老师在哪方面最需要改进？
10. 你对你的老师还有什么建议？
感谢你的参与和配合！。
课堂教学实践问卷调查(3篇)
第1篇尊敬的老师们：为了更好地了解当前课堂教学实践的现状，改进教学方法，提高教学效果，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们今后的教学工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您所在的学科是：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）其他3. 您的教龄是：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-9年（4）10-15年（5）16年以上二、课堂教学现状4. 您认为当前课堂教学的主要目的是什么？（1）传授知识（2）培养学生的能力（3）激发学生的学习兴趣（4）培养学生的综合素质（5）以上都是5. 您在课堂教学中，主要采用哪些教学方法？（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）小组合作学习（5）实验探究法（6）其他6. 您认为以下哪些因素对课堂教学效果有较大影响？（1）教学内容（2）教学方法（3）教学手段（4）课堂氛围（5）学生参与度（6）教师自身素质（7）以上都是7. 您在课堂教学中，如何处理学生的提问？（1）鼓励学生提问，并给予解答（2）引导学生自主探究问题（3）对问题进行筛选，只回答部分问题（4）忽视学生的提问8. 您在课堂教学中，如何处理学生的错误？（1）指出错误，引导学生改正（2）鼓励学生自我纠正（3）忽略错误，继续教学（4）对错误进行批评9. 您认为以下哪些因素对学生的学习效果有较大影响？（1）学生的学习态度（2）学生的学习方法（3）学生的学习兴趣（4）家庭环境（5）学校教育（6）社会环境（7）以上都是三、教学反思与建议10. 您认为自己在课堂教学实践中存在哪些不足？（1）教学内容不充实（2）教学方法单一（3）课堂氛围不活跃（4）对学生关注不够（5）自身素质有待提高（6）其他11. 您对改进课堂教学有哪些建议？（1）丰富教学内容，提高教学深度（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣（3）加强课堂互动，提高学生参与度（4）关注学生个体差异，因材施教（5）提高自身素质，树立良好形象（6）其他12. 您认为以下哪些措施有助于提高课堂教学效果？（1）加强教师培训，提高教师素质（2）完善教学设施，改善教学环境（3）加强教学评价，激发教师积极性（4）开展教学研讨，促进教师交流（5）加强家校合作，形成教育合力（6）其他感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷调查！您的意见和建议对我们改进课堂教学具有重要意义。
教师课堂教学行为调查问卷
教师课堂教学行为调查问卷本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March教师课堂教学行为调查问卷本次问卷调查目的在于了解教师课堂教学行为的现状，调查结果仅供教学研究用。
因此填写时不要有任何顾虑。
研究结论的科学性取决于您回答的真实性。
请您根据自己的实际教学情况，在下列各题中选择一个与您平时教学最符合的选项。
1、您在上课过程中,会以适当方式让学生明确这节课的教学目标吗 _________2、A.经常B.偶尔C.从不2. 您在备课过程中选择教学内容的主要依据是_________。
A.教科书B.揣摩命题考试要求C.课程标准3．对于一堂新授课,您一般怎样安排教学时间 _________A.以讲授为主B.部分时间自己讲，部分时间让学生练习C.以与学生共同讨论为主4．您会因个人私事耽误自己的课吗 _________A.什么情况下都不会的B.不得已时，也会耽误C.有时本可以不耽误的，但也耽误了5．每节课结束时，您是否告诉学生下节课的学习内容 _________A.一般不B.偶尔C.经常6．在上课过程中您主要根据_________来把握讲课的快慢。
A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况7．在引入新课时，对于创设情境的做法,您是_________。
A.每次都采用B.经常采用C.偶尔采用8．备课时您是否经常与其他教师探讨有关学生如何学习的问题 _________A.从不B.经常C.有时9．您在辅导学生功课时，对学生提出问题的反应是_________。
A.直接予以讲解，给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考，循循善诱10．您在教学中有时会把本该今天能做的事拖到明天去做吗 _________A.不会B.这种情况很少C.这种情况很常见11．在复习课上回顾所学内容时，您一般是_________。
A.先复述，学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述，其他学生补充12．您经常提问哪一类学生 _________A.优等生B.中下等生C.全班一样，根据问题情况找不同学生13．在新授课中，您认为那些提出与新课内容无关问题的学生是_________。
课堂教学效果问卷调查表
课堂教学效果问卷调查表同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写以下调查问卷:学院(部)：时间：节次: 教室：教师：课程：1、你认为老师的教学态度：A、讲课认真热情高，关注学生动态B、讲课较认真，比较关注学生动态C、讲课不够认真，不关注学生动态、对学生睡觉玩手机不管不问2、老师是否按时上下课：A、按时B、有迟到或拖堂现象C、迟到或拖堂次数多3、你认为老师在课堂上表现：A、上课有激情，条理清晰B、上课声音低沉，条理不够清晰C、上课无精打采，无条理4、你认为老师创设的课堂氛围：A、课堂活跃而有序B、课堂秩序好，但比较死板C、课堂秩序差5、你认为老师的课件:A、美观，内容丰富，含较多书本以外知识B、比校美观，内容较丰富C、简单，内容是书本上的大标题6、老师在课堂让学生参与学习的情况：A、老师引导学生积极、经常提问学生B、老师偶尔提问学生C、老师从没提问学生7、你觉得在该学科的课堂上：A、当堂听懂、掌握内容80%--100%B、能听懂掌握内容60--80%C、听懂的内容较少50%以下8、你在该科课堂上的感受是:A、兴趣高、愉快的B、兴趣一般、有压力的C、没有兴趣、厌倦的9、你体会老师对你的帮助是：A、帮助大B、帮助比较大C、帮助不大10、你对该科任课教师的总体评价是：A、满意的老师B、比较满意的老师C、不太满意的老师11、对于能够有一个愉快有收获的课堂,你对老师还有什么建议：.。
【调研问卷模板】教师课堂教学常规调查问卷
【调研问卷模板】教师课堂教学常规调查问卷
1. 在你的班级上课的老师，课堂上是否使用手机？
经常使用
偶尔使用
从不使用
2. 在你班级上课的老师是怎样上课的？
站着上课
偶尔坐着上课
经常坐着上课
3. 你们老师是怎样批改作业的？
每次仔细批改，按时下发
有时不批改
很少批改
4. 你们老师是否叫学生批改作业？
经常叫学生批改
偶尔叫学生批改
没有叫学生批改
5. 你们老师是否按时上课？
按时到教室上课
上课铃响结束后很久才到教室
上课时经常走出教室
6. 你们老师怎样对待对学习成绩不理想的同学？
经常关心和辅导
体罚、挖苦取笑、责骂
不管他
7. 你们老师使用什么语言来上课？
使用普通话
有时使用方言
经常不使用普通话
8. 你们老师上课是否按课程表上课？
都按
偶尔不按
经常不按
9. 你们老师是否有辱骂或打骂学生？
从来没有
偶尔有
经常有
10. 你们老师是否经常使用多媒体设备上课？
每天都使用
经常使用
很少使用
从来不使用
11. 你们老师上课时是否经常做其他与教学无关的事（如写教案，看书报，玩手机等）？
经常
偶尔
从不。
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教师课堂教学行为调查问卷
从有经总
未时常是
１．开始讲授新课的方法不对………………………………………( )( )( )( )
２．口头语言表达流通、清撤、确凿………………………………( )( )( )( )
３．将新授内容与学生已有知识联系起来…………………………( )( )( )( )
４．教学生死记硬背而非理解、掌握………………………………( )( )( )( )
５．明确规定讨论的主题和提出讨论的目的………………………( )( )( )( )
６．提出的问题是大多数学生能通过思考正确回答的……………( )( )( )( )
７．准备上课或开始上新课的开场白占用了过多时间……………( )( )( )( )
８．教师和学生都始终围绕教学目标开展活动……………………( )( )( )( )
９．向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求……………………………………………………………………( )( )( )( )
10．不了解、分析学生的实际，忽视学生的水平、能力、需要及兴趣
……………………………………………………………………( )( )( )( )
11．创设没有恐吓、威胁的课堂教学环境…………………………( )( )( )( ) 12．与学生共同制订课堂规则………………………………………( )( )( )( )
13．使课堂教学活动有条不紊地开展………………………………( )( )( )( )
14．自然、恰当地运用注视、凝视、监视等眼神辅助教学
………( )( )( )( )
15．布置太难或太简易的课堂作业和家庭作业……………………( )( )( )( )
16．简述教学目的、任务及严重性…………………………………( )( )( )( )
17．含混、含混地讲授教学内容……………………………………( )( )( )( )
18．将新知识置于学生的知识体系内………………………………( )( )( )( )
19．重视教怎么办的程序性知识而非是什么的陈述性知识………( )( )( )( )
20．适时引导学生的讨论，保证讨论围绕主题和有明确的方向
…( )( )( )( )
21．提问后３～５秒再叫学生回答…………………………………( )( )( )( )
22．让学生迅速地集中注意教学内容………………………………( )( )( )( )
23．教学活动几乎占用了课堂教学的全部时间……………………( )( )( )( )
24．提供风趣和有价值的教学内容…………………………………( )( )( )( )
25．选择适合学生学习基础、兴趣和需求的教学内容……………( )( )( )( )
26．创建的课堂教学环境是无秩序的、纷乱的……………………( )( )( )( )
27．课堂规则清撤、明确，规定了学生应该怎么做………………( )( )( )( )
28．离开教学内容闲扯，使学生分散注意，偏离教学任务………( )( )( )( )
29．自然、恰当地运用微笑、惊异等面部表情辅助教学…………( )( )( )( )
30．布置数量合适的课堂作业和家庭作业…………………………( )( )( )( )
31．突出重点，突破难点……………………………………………( )( )( )( )
32．确凿地讲授内容，不使学生出现误解…………………………( )( )( )( )
33．不善于将讲授的内容组织成便于记忆或理解的整体
…………( )( )( )( )
34．启发式激励学生思考和参与……………………………………( )( )( )( )
35．通过提问、提示、支持、鼓励，让学生参与课堂讨论
………( )( )( )( )
36．在学生回答后不立即评论，而是留下时间让学生继续补充、完善回答……………………………………………………………………( )( )( )( )
37．抓住有用时机，讲授严重内容…………………………………( )( )( )( )
38．组织的课堂交流和活动偏离了教学任务………………………( )( )( )( ) 39．教学生动形象，能吸引学生……………………………………( )( )( )( )
40．采取适合学生学习基础、兴趣和需求的教学方法……………( )( )( )( )
41．创建师生关系温暖、友情、融洽的课堂教学环境……………( )( )( )( )
42．未告诉学生并没有让他们理解、牢记课堂规则………………( )( )( )( )
43．用高质量教学吸引学生，使他们专心学习任务………………( )( )( )( )
44．不自然、不恰当地运用手和身体的动作辅助教学……………( )( )( )( )
45．布置与教学内容直接相关的课堂作业和家庭作业……………( )( )( )( )
46．填塞激情、有感染力地讲授……………………………………( )( )( )( )
47．运用浅薄的范例、说明等帮助学生理解和掌握繁复的教学内容
……………………………………………………………………( )( )( )( )
48．条理清撤、有逻辑性地讲授……………………………………( )( )( )( )
49．教学习策略、思考方法和解决问题能力………………………( )( )( )( )
50．太多或太少介入学生的讨论，评论多，鼓励少………………( )( )( )( )
51．对学生的回答及时作出简短反馈………………………………( )( )( )( )
52．合适地加大每课时的教学信息量………………………………( )( )( )( )
53．看重和肯定学生学习上的努力和所取得的成就………………( )( )( )( )
54．使学生饱尝失败，遭受挫折……………………………………( )( )( )( )
55．根据学生实际及时调整教学速度或进度………………………( )( )( )( ) 56．创建合作的课堂教学环境………………………………………( )( )( )( )
57．用课堂规则维持课堂秩序………………………………………( )( )( )( )
58．发现和处理偏离教学任务的分心行为…………………………( )( )( )( )
59．自然、恰当地运用说话节奏、声调凹凸变化等辅助教学……( )( )( )( )
60．教师在学生做课堂作业时轮流检查和指导学生………………( )( )( )( )
61．恰到好处地结束一堂课…………………………………………( )( )( )( )。