马斯洛心理学人格特质
人格心理学必考点
人格心理学整理的东西一、概念解释1、人格：个体内在的行为上的倾向性。
它表现一个人在不断变化中的全体和综合。
是具有动力一致性和连续性的持久的自我，是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织。
2、集体无意识：是由荣格提出的。
指在个体生命的开始，每一个民族的成员具有某些共同的原始意念的思想，它是在种族进化和人类历史发展中所积累的心理上的沉淀物，由遗传的神经模式决定。
3、社会兴趣：是由阿德勒提出的。
指人类和谐生活、相互友好的先天潜源。
4、特质：由奥尔波特提出的。
是一种动机心理结构，一种先前倾向，使许多刺激在机能上等值。
5、机能自主：由奥尔波特提出的。
是指一个成人现在进行某一活动的原因不是他原来要求行动的那些原因。
7、自我强化（自我调整）：是由班杜拉提出的。
指个体根据自己内在的标准和对外界环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程。
（即：自定标准奖惩自己。
）8、强化：是指利用强化物诱使某一操作行为的概率增加的过程。
9、替代强化：观察榜样（别人的行为）受到的强化，并非亲身经历的强化。
10、自我效能感：是指个体相信自己能成功地做出某种行为的主观体验。
11、自我实现：是由马斯洛提出的。
就是要求充分发挥个人的潜力和才能，对自身内在本性的更充分地把握和认可，是朝向个人自身统一，完整和协调的一种倾向。
12、自我：在罗杰斯看来，自我是指个体对自己心理现象的全部经验。
是现象场中与个体自身密切相关的部分。
13、自我实现趋势：个体与生俱来的一种生存成长和促进其自身发展的需要。
14、机能评估过程：个体根据是否能够维持和提高自身来对自己的经验进行评估的过程。
人格：个体在行为上的内部倾向，它表现为个体适应环境时的能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的心身组织。
是心理学家用来界定自己从事研究的某一个范围，反映了心理学家从不同的侧面对人格系统所作的描述。
人格心理学考试重点
人格心理学考试重点1、人格是个人在各种交互作用过程中形成的内在动力组织和相应行为模式的统一体。
人格具有整体性、稳定性、复杂性和独特性四种基本特性。
2、人格心理学大体从三个层面分析一个人：第一，人类本性的层面，即一个人首先是人，与所有人相似；第二，个体差异和群体差异的层面，即一个人与部分他人是相似的，个体之间的差异仅仅是程度的差异；第三，个人唯一性的层面，即一个人不同于任何人的、独特的、不可重复、不可替代的特征。
3、人格心理学的三种研究途径：个案研究（质化）、相关研究（量化）和实验研究（量化）。
（1）个案研究是一种以单独的个体为研究对象的研究取向，它把个体看作一个整体，对之进行丰富全面、深入细致的描述和解释。
有观察、访谈、测验、临床研究、个人资料分析（如信件、日记、个人传记等作品分析）等形式。
长处：生态效度高，研究得到的信息生动丰富深入；重视个人独特性。
不足：代表性差；信息变化大，难以统计和比较。
（2）相关研究通过统计测量的方法建立起不同人格变量间或人格变量与其他变量间的关系。
它超越个体和经验，走上量化科学轨道。
长处：样本量大，代表性高；生态效度高；多变量研究；简单易行。
不足：不能进行因果推论；关系难以理清，存在多变量问题。
（3）实验研究是在控制无关变量的条件下，系统操纵某种变量（自变量），研究其变化对另一变量（因变量）的影响，从而揭示变量间的因果关系。
长处：控制好、信度高，结果说服力强，可作因果推论。
不足：生态效度低；控制难度大；实验花费高。
4、阿尔伯特于1937年出版了《人格：一种心理学的解释》一书，是人格心理学的开山鼻祖。
5、G.W.Allport的主要理论：人格定义：人格是个体内在的心理生理系统的动力组织，决定着个人独特的思想和行为人格结构学说：人格具有复杂的结构，由反射、习惯、态度、特质、统我等按整合程度高低以金字塔层级形式构成。
人格特质论：特质(trait)是一个宽泛的、聚焦的神经生理系统，它使许多刺激在机能上等值，能够激发和引导形式一致（等同）的适应性行为和表现性行为（Allport, 1937）。
人格心理学4之特质流派
第三章特质流派特质流派假定人格特征：1.在时间上是相对稳定的。
2.具有跨情境的稳定性。
特质流派的特征：1.特质流派不关注一个人在某个特定情境下的行为，而是关注怎样描述处在特质连续体不同位置上的人们的典型行为。
2.特质流派不注重查明行为机制，更关注描述人格和预测行为。
一、高尔顿·奥尔波特奥尔波特是第一个公认的特质理论家。
其主要贡献是提出了核心特质和次级特质的概念、整体研究法和个案研究法、本体性等。
1937年，奥尔波特首次提出人格特质理论，把特质分为共同特质和个人特质。
个人特质又分为首要特质、核心特质、次级特质。
1. 人格特质理论◆共同特质：指的是同一文化形态下的群体具有的特质，它是在共同的生活方式下形成的，并普遍地存在于每一个人身上。
如，外向性◆个人特质：为个人所独有的特质，代表个人的行为倾向。
只有个人特质才是真实的特质，共同特质只是为了测定复杂的人格特质而抽取出来的概念。
◇核心特质：最能说明个体人格的特质。
它的概括性比首要特质低，是构成人格结构的主要成分。
它是由一些在某种程度上独立而又彼此联系的特质构成的。
◇首要特质：一个人具有的最典型、最有概括性的特质，它影响一个人行为的方方面面。
如马基亚维里式人物、荷马式人物、唐·璜式人物。
◇次级特质：个体的一些不重要的特质，往往只在特殊情况下表现出来，只有关系非常近的人才知道。
——巴纳姆效应：人类个体很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他，即使这种描述十分空洞，他仍然认为反映了自己的人格面貌。
2. 人格的研究方法—整体研究法：假设对所有人都可以描述其在一个单一维度上所处的水平，如果断性或焦虑。
测量每个人在某个特质上的分数，并与其他受测者的分数进行比较。
—个案研究法：试图确定各种特质的独特组合，通过这种组合来说明一个人的人格，而不是把所有人都归入预先确定的类别。
3、奥尔波特关于健康成熟的人格描述什么是健全人格？马斯洛用“自我实现的人”来描述，罗杰斯则用“功能充分发挥者”来描述，而奥尔波特则用“成熟者”来描述。
(人格心理学)6第四章人格的特质学派
人格特质的概念与理论
1 特质概念
人格特质是指个体相对稳定的行为模式和心理特点，比如外向性、情绪稳定性和责任心。
2 特质理论
多个理论试图解释和说明人格特质的结构和来源，如马斯洛的需求层次理论和艾森克的 人格模型。
常用的人格测量工具
1 自陈问卷
通过被试自己的评价来测介绍
人格心理学研究人类的个体差异，探索人格形成的原因和影响。它是心理学 中一个重要的领域，涉及多个学派和理论，从而帮助我们更好地了解人类的 行为和心理健康。
特质学派的定义和背景
特质定义
特质是人格心理学中用于描述个体在多种情境下表现一致行为的稳定属性。
学派背景
特质学派的兴起源于20世纪初的行为主义和心理分析学派，致力于寻找用于描述人格的普遍 特质。
1
心理动力学理论
强调个体心理冲突和无意识过程对人格
社会认知理论
2
的影响，如弗洛伊德的精神分析理论。
关注个体对社会情境的感知和解释，提
出人格特质是人们对自己和他人行为的
期望和信念。
3
生物学理论
认为人格特质与个体的生物结构和基因 有关，如格雷厄姆·克瑞茨的生物学人格 理论。
人格特质对行为和心理健康的影响
2 观察方法
研究者观察和记录被试的行为和反应，例如通过行为观察和情境评估。
大五人格模型
五个维度
大五人格模型包括外向性、宜人性、尽责性、情 绪稳定性和开放性。每个维度都描述了人格特质 的不同方面。
普遍应用
大五人格模型被广泛用于研究和测量人格特质， 被认为是描述和比较个体特质的有效工具。
其他重要的人格特质理论
3 人格特质的概念与理
论
人格特质是相对稳定的行 为模式和心理特点。
人格心理学 知识点归纳
人格心理学第一章绪论一、人格：人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。
二、人格的四大特性：1.整体性：精神分裂症：是精神内部的分裂，统一性的丧失，精神的内部分裂是此病的本质。
人格虽有多种成分和特质，但在真实的人身上它们并不是孤立存在的，而是密切联系，综合成一个有机组织。
2.稳定性：人格的跨时间的持续性，人格的跨情境的一致性。
3．社会性与生物性：①社会性吧人这样的动物变成社会成员，人格是社会化的人所特有的；②社会化：个人与他人交往过程中掌握社会经验和行为规范，获得自我过程。
4.独特性与共同性：人与人之间的心理过程和行为是不相同的，由于人格结构组合多样性，使每个人格都具有自己特点。
三、学习人格心理学的目的：1.理解人性，了解人类行为的差异性与共同性；2.预测人的行为；3.改变人的行为（一定程度上）四、人格心理学流派：①渗透着各时代主流科学的认识方式；②面对各个时代临床问题（当时的社会背景与当时需解决的问题）；③渗透着各个时代与人本质的认识（性善与性恶）；④因此，揭示人格不同层次的规律；⑤现代人格研究的六大流派。
⑴精神分析学派：强调人格发展的动力特征和无意识特征；⑵特质流派：对人格的不同方面进行分类；⑶生物学流派：注意生理、进化、遗传因素对人格的决定作用；⑷人本主义流派:强调人类由低级人格向高级人格的发展，向自我选择、自我实现、责任感等高级人格发展潜力；⑸行为/社会学习流派：注意环境（行为强化、社会学习）对人格形成的决定性作用（内外控，自我效能，习得性无助，性别角色）；⑹认知流派：强调同样的外在条件下，不同的人格发展方向。
五、人格心理学的建立（心理测量运动：高尔顿、卡特尔、比纳）六、科学人格心理学得发展：第一阶段：20世纪30年代至60年代，是人格心理学中主要人格理论体系的建立时期；第二阶段：20世纪70年代至今，出现了综合化的趋势（专题化、小型化、人格的认知研究大行其道，重视文化因素对人格的影响，人格的生物基础研究）。
三大人格特质理论_全国经济专业技术资格考试专用教材——人力资源管理专业知识与实务（初级）_[共2页]
![三大人格特质理论_全国经济专业技术资格考试专用教材——人力资源管理专业知识与实务（初级）_[共2页]](https://img.taocdn.com/s3/m/2ed7e93c172ded630b1cb6ed.png)
个
内在动力称为力比多（Libido），在弗洛伊德 看法。人本主义从个人意识经验和成长潜
体
的眼中，力比多是指性能量。
能整合的角度来理解人格，其核心是强调
心 理
知识链接
自我实现的驱动力。
与
行
精神分析理论是心理学家弗洛伊德于19世纪末20世纪 五、三大人格特质理论
为
初创立的。精神分析理论是现代心理学的奠基石，它
层次结构的最顶层。自我实现的倾向，作为一
特质理论有以下两个重要的假设。
种建设性、指导性的力量，驱动个体不断提升
（1）人格特质在时间上相对稳定。例 444
自我并做出积极的行为。
如，一个人昨天喜笑颜开，而今天就眉头紧
自我实现的驱动力有时会与获得自己和 皱，那么快乐就不是他的特质，因为这个特
他人认可的需要发生冲突，尤其是个体觉得 质在时间上不稳定。
倾向性、现象学性与存在性。
的时间和普遍的情境中还是比较稳定的，而
且可以通过测量来预测人们的行为。
知识链接
考场点拨
马斯洛，美国心理学家，第三代心理学的开创者，他的
主要成就包括提出了融合精神分析心理学和行为主义心
考生应注意学会判断不同的人属于“四体液说”中的
理学的人本主义心理学、提出了马斯洛需求层次理论，
合的角度来理解人格，其核心是强调自我实
也是由这“四根”构成的，液体的部分是水 根，固体的部分是土根，血液是火根，维持
现的驱动力。
生命呼吸的是空气。人的心理特质依赖于人
自我实现是指个体不断努力开发自身才 的身体构造，而“四根”的配合比例不同又
智，表现自己的才能，实现个人潜能的倾向。 会造成人的心理的不同。后来，四根说发展
人格理论
（二）罗杰斯的人格理论
• 1.自我概念 • 核心概念是自我（self）或自我概念（self
－concept），他经常交替使用这两个术语。 自我概念包含了“我”（Ⅰ或me）为特征 的所有观念、知觉和价值，还包含“我是 什么”或“我能做什么”的知觉。自我概 念反过来又影响着个人对周围环境以及对 自己行为的知觉。
研究层面分离
• 第一个层面为个体的研究层面。 • 第二个层面为群体的研究层面。 • 两个层面具有“互补”特性，缺少任何一
个方向都难以穷尽对人类复杂心理和行为 的解释。
研究资料单一
• 资料种类不全。“人——情境——行为” 三类的资料都不可或缺，缺少一方都有失 偏颇。
• 资料的性质偏重于定量资料的获取。而定 性研究方法由于操作和量化的问题尚未得 到广泛的应用，相应的研究资料也乏善可 陈。
应用
• 评鉴与预测： 1、人格心理学的研究成果能够运用到对一 个人的人格评鉴以及预测。2、在临床研究 和咨询工作中，人格心理学的研究成果对 疾病的防治也有应用价值。3、在教育工作 中，有助于教师更好地指导学生。
• 完善个人的人格： 能帮助人们更好地发现在我，完善自我。
贡献
• 弗洛伊德理论的贡献 • 新弗洛伊德主义理论的贡献 • 特质流派的贡献 • 生物学流派的贡献 • 人本主义流派的贡献 • 行为主义和社会学习流派的贡献 • 认知流派的贡献
到情结作用的效果。情结不一定只来自于我们的
童年与成年经验，也可能是来自于我们祖先遗留
下来的记忆，那些包含在集体潜意识里的种族遗 产。
3.集体潜意识
• 人格中最深、最不易碰触到的层次是集体 潜意识（collective unconscious）。在荣格 看来，如同我们每个人在个人潜意识里积 累并存放所有个人记忆的档案那样，同样 人类集体作为一个种族，也在集体潜意识 里存放着人类和前人类物种的经验。
普通心理学-13人格(已完)
日本
神经质、礼仪性、勤 劳性、开放性、外向 性
含蓄型、饰演型、三 人关系型
中国
外向性、尽责性、乐 观性、人际关系、灵 活变通性
知识型、社会型、实 干型
人格与健康
身心健康
人格因素和健康状况有很大的关 联，学会压力管理和自我调节是 关键。
生理健康
研究表明，人格类型可以预测一 些疾病的发生和健康状况。积极 的人格特质会带来身体和心理上 的好处。
人格与组织行为
领导力
人格特点可以影响领导风格，对组织的产生影响。
职业选择
人格与职业之间是相互作用的。职业类型和人格的匹配度对成功是非常重要的。
员工绩效
研究发现，人格特质可以对员工绩效的表现有显著的影响。
人格特质可以缓解夫妻间的心理压力和
2. 性格匹配度
2
婚姻矛盾，增强夫妻之间的吸引力。
心理健康
人格特点会影响我们应对挫折和 压力的方式。增强情绪承受力是 保持心理健康的重要因素。
未来人格研究的趋势
脑成像技术对人格的 探索
了解人格特点对应的大脑区域 及其机制，深入揭示认知、情 感、行为等方面之间的关系。
互联网时代下的人格 研究
利用大数据分析和人工智能技 术挖掘与人格相关的互联网信 息，更全面地了解个体特点与 趋势。
普通心理学-13人格
在这个专题中，我们将深入探讨人格的定义、性格理论分类、人格测量方法 等内容。我们会介绍一些心理学家的著名人格理论和该领域的最新研究成果。
人格的定义与特征
1 定义：
对个体思维、情绪与行为等方面的长期而稳定的特质描述。
2 特征：
唯一性、多维性、相对稳定。人格的形成受到遗传、环境和文化等多方面的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
马斯洛心理学人格特质
扩展资料：
马斯洛心理学人格特质有：
一、全面和准确地知觉现实
自我实现者对世界的知觉是客观的、全面的和准确的，因为他们在感知世界时，不会掺杂自己的主观愿望和成见，或带有自我防御，而是按照客观世界的本来面貌去反映。
与此相反，心理不健康者则是以自己的主观方式去知觉世界的，他们试图使世界与自己的主观愿望、焦虑和担心相吻合。
二、接纳自然、自己与他人
自我实现者能够接受自然、自身及他人的不足与缺陷，而不会为这些缺陷而忧心忡忡。
当然，对于可以改造或可以调整的不足与缺陷，他们会以积极的态度来对
待，而对那些不可改变的不足与缺陷，他们能顺其自然，不会自己跟自己、跟他人和自然过不去。
三、对人自发、坦率和真实
在人际交往中，自我实现者具有流露自己真实感情的倾向，他们不会装假或做作，他们的行为坦诚、自然。
一般而言，他们都有足够的自信心和安全感，这就使得他们足以真实地表现自己。
四、以问题为中心
而不是以自我为中心。
自我实现者热爱自己所从事的工作，献身于某种事业或使命，并能全力以赴。
与常人相比，他们工作起来更刻苦、更专注。
对他们来说，工作并非真正的劳苦，因为快乐恰恰寓于工作之中。
五、具有超然于世和独处的需要
自我实现者以自己的价值和感情指导生活，不依靠别人来求得安全和满足，他们依靠的只是自己。
他们一般都喜欢安静独处．这样做并不是因为害怕别人，也不是要有意逃避现实。
而是为了在减少干扰的条件下，更好地深思，更全面地比较，以便去寻求更为合理的解决问题方案。
他们平静安详，保持冷静，安然地度过或顶住各种灾难和不幸。