【工作计划】2020～2021学年第一学期创建特色学校工作计划doc
特色学校创建工作计划
特色学校创建工作计划特色学校创建工作计划一、背景和目标近年来，随着教育水平的不断提高和家长对孩子教育的不断重视，越来越多的学生开始走上高考之路。
特色教育已经成为教育改革的一大热点，在推动学校课程改革和教学方式转变中发挥了重要作用。
为了更好地适应社会发展需求，提高教育教学水平，更好地服务师生和社会，我校决定创建一个有特色的学校，营造全员育人、行动一致、教育教学创新的校园氛围。
二、创建内容为了落实特色学校创建工作，我们将从以下几个方面进行：1. 教学方面：教育教学是学校的核心工作，必须重视。
我们将探索符合本地特色的教育教学模式，打造有特色的课堂，改进教学方法，以及优化教学环境等方面，确保教育教学水平不断提高。
2. 学科建设：加强学科建设，提升教师教学能力。
我们将加强编制教材、策划活动、评估班级等各方面的工作，加强学校各基础学科教学强化；激发人体艺术教育活力，创新培训模式，加大人体艺术类科技实践力度；鼓励发展常识与品德课程，融合社会责任和职业发展的团队课程实践，综合提升学生的社会责任感。
3. 学生管理：学生管理是特色学校的关键。
我们将推进体育锻炼、拓展活动和志愿者服务等，积极营造良好的校园氛围，培养和发挥学生成长的主体性和积极性。
4. 师资建设：师资建设是创建特色学校的重要保障。
我们将加强师德师风建设，加强教师教育培训，推进教育公益同行；及时将知识、思想、技能等有机整合，提升教师导向形态及教学及管理能力，打造一支优秀、知识、能力高的师资队伍。
三、创建时间特色学校创建工作计划于2021年9月开始，具体工作时间如下：1. 2021年9月-10月：启动相关工作，探索特色教育模式，制定实施计划。
2. 2021年11月-2022年6月：加强师资建设，深化各项工作。
3. 2022年7月-2022年9月：开展各项试点工作。
四、预期效果特色学校创建工作计划将在3年时间内完成，并取得以下预期效果：1. 教育教学水平稳步提升，形成展现地方特色的教育教学模式。
特色学校创建学期工作计划
一、前言为深入贯彻落实国家教育改革和发展战略，全面提升我校教育教学质量，我校决定开展特色学校创建工作。
本学期，我们将紧紧围绕“特色立校、质量强校”的办学理念，以“创建特色学校，打造品牌教育”为目标，制定本学期特色学校创建工作计划。
二、工作目标1. 完善特色学校创建工作体系，形成一套科学、规范、可操作的管理制度。
2. 提升教师队伍素质，培养一支具有创新精神和实践能力的教师队伍。
3. 深化课程改革，构建具有我校特色的课程体系。
4. 提高学生综合素质，培养一批具有创新精神和实践能力的学生。
5. 提升学校社会影响力，打造一所具有鲜明特色的品牌学校。
三、具体措施1. 组织开展特色学校创建培训（1）组织全体教职工参加特色学校创建培训，提高教职工对特色学校创建工作的认识。
（2）邀请专家学者开展专题讲座，为特色学校创建工作提供理论指导。
2. 制定特色学校创建工作方案（1）结合我校实际情况，制定特色学校创建工作方案，明确创建目标、任务和措施。
（2）将创建工作纳入学校年度工作计划，确保创建工作有序推进。
3. 完善特色学校创建工作制度（1）建立健全特色学校创建工作责任制，明确各部门、各岗位的职责。
（2）制定特色学校创建工作考核办法，对创建工作进行定期检查和考核。
4. 加强教师队伍建设（1）开展教师专业发展培训，提升教师教育教学能力。
（2）组织教师参加各类教育教学竞赛，提高教师教育教学水平。
5. 深化课程改革（1）结合我校特色，优化课程设置，开发具有我校特色的校本课程。
（2）加强课程实施，提高课堂教学质量。
6. 提高学生综合素质（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）加强德育教育，培养学生的道德品质。
7. 提升学校社会影响力（1）加强与家长、社会的沟通，争取社会支持。
（2）积极参加各类教育教学交流活动，提升学校知名度。
四、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：开展特色学校创建培训，制定特色学校创建工作方案。
2021年特色学校创建工作计划
2021年特色学校创建工作计划随着现代化进程不断加快，校际间竞争日趋激烈，传统的“千校一面”的发展状况已经很难适应教育改革的要求，“特色兴校”就成了增强学校核心竞争力的重要途径，教育的个性化也就成了我们必然的选择。
下面是整理的2021年特色学校创建工作计划，希望对大家有所帮助!2021年特色学校创建工作计划(一)一，指导思想全面贯彻“党的”和教科局教育工作会议精神，扎实推进素质教育，继续巩固我校艺术和科技教育的成果，不断提高教育教学质量。
二，工作目标：使学生德，智，体，美，劳全面发展和发展学生个性特长相结合，让学生的眼睛亮起来，培养出新世纪的合格人才。
三，具体措施(一)，加强领导班子建设，坚持正确的办学方向学校领导要坚持以以人为本、和谐育人的办学理念，按素质教育的要求，用全面发展的思想指导学校工作。
结合学校实际，制定创建特色学校计划并认真落实。
学校领导要不断提高政治业务素质，依法办学，以德治校，独立履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，要经常深入教学第一线指导教学。
学校各管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开制度，每周召开一次教师会议。
(二)，重视教师队伍建设，提高教师整体素质1，加强师德建设，坚持政治学习制度，以“铸和谐主题教育活动为主，加强教师的职业道德教育，定期开展师德教育活动，如师德演讲，师德承诺，政治学习心得交流等，引导教师树立正确教育观，质量观和人才观，努力塑造我校教师新形象。
2，重视教师的继续教育工作，制定校长，骨干教师培训，教师轮训，教师学历与能力达标进修相合的继续教育计划。
学校创造更多机会，让课改实验教师参加培训，外出听课，学习，认真做好教师信息技术的全员培训工作，3，继续开展新课程读书活动，按照制定的读书计划，认真组织教师读教育名著，写读书笔记，交流读书心得，努力提高教育教学理论素养和理性思维能力，从而在实践中不断提高专业水平，逐步实现由教书匠向研究者的角色转变。
(三)，加强德育工作，培养学生良好的道德品质(1)认真开展廉洁教育进校园系列活动，以社会主义核心价值体系为根本，以社会主义荣辱观为主线，遵循学校教育教学规律和青少年学生成长成才规律，突出重点，整体推进，把廉洁教育作为对教师和学生思想政治教育的重要内容，以及对小学生进行素质教育的内容，培育良好的校风，教风和学风，构建和谐校园，促进学生健康成长。
创建特色学校工作计划
创建特色学校工作计划当前教育已逐渐成为商品进入市场，学校之间的竞争日趋激烈，全面推进素质教育，办出学校特色，已是大势所趋。
《中国教育改革和发展纲要》要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。
”课程改革也要求各校改变“千校一面”的发展状况，实现中小学生全面、活泼的发展，办出各自特色。
一、指导思想积极贯彻新课程改革精神，深入实施素质教育，积极开展文明班级创建、乒乓球、十字绣、校园金话筒等特色的创建活动，加强班级特色创建，使学校特色与班级特色共存，努力做到班班有特点，生生有特长。
教育是千秋万代的事业，是关系党和国家命运的大事，“学校教育，育人为本”。
加强学生文艺活动，是素质教育的一项重要要内容。
为此，我校以学生全面发展为工作的抓手，以文明班级创建和课外兴趣小组训练为切入点，全力推进学校的特色建设，促进素质教育的全面深化，加快学校教育现代化的进程。
二、特色学校项目以学生全面发展为抓手，以教育教学为主体，以教学研究为动力，全面提高升学校办学品位。
1、加强班级特色的创建工作。
依据班主任的特长，班级学生的兴趣爱好等，确定恰当的班级特色2、课外兴趣小组：乒乓球、象棋、十字绣等三、创建背景分析育创新人才，建特色学校，提高教育质量，提升学校品位是每一所学校生存和发展的出路。
教育教学永远是学校工作的中心，而真正良好教育必须从娃娃抓起。
我们学校是一所农村小学，学生家庭的基本特点是：父母的文化素质普遍不高，初中及以下文化程度的比例较大；父母有的长时间在城区上班，早出晚归，有的远离家乡到外地务工，与孩子接触的时间很少；管孩子的大多是爷爷奶奶，对孩子较宠爱，往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。
为此，学校决定以习惯养成为特色项目突破口，通过课外兴趣小组训练陶冶学生审美情操，培养学生认真负责的行为习惯，提高学生的品行质量，为少年儿童打下终身受益的基础，同时提高教师的素质，让专业教师发挥其特长，更好的为学校服务，提升学校的品位。
特色学校建设工作计划
特色学校建设工作计划特色学校建设工作计划篇一：特色学校创建工作计划XX特色学校创建工作计划（XX年度）根据我校特色学校创建方案，结合学校发展实际，本年度，学校特色创建主要从以下方面开展工作。
一、借助经典诵读项目，让书香溢满校园（1）、启发学生多读书，读好书学校仍然将图书发给班级管理，班主任利用早读时间，课表中的阅读课，组织学生多读书，有选择性的读好书，读经典，读古诗文，倡导学生与好书交朋友，培养学生养成喜欢读书的好习惯，逐步提高写作能力。
（2）、形式多样的经典、古诗文诵读活动推荐、组织学生读《三字经》、《千字文》、《论语》、《道德经》及唐诗宋词，要求学生每周背诵一首古诗词活动；以“我喜爱的古诗文”、“我钟爱的一本书”为主题，举行古诗文诵读竞赛；开展“优秀书香班级”、“读书之星”等评选活动；在校园站创建“书香校园”专题日志，创办《起航》书刊等一系列有创新的书香校园活动。
二、继续做好校园六化建设。
1、加强环境建设，创设良好育人环境。
要利用春秋季植树时节，在校园种植松树、柳树以及一些花树花草，提高校园绿化率，争取做到三季有花，四季常青。
2、加强校园文化建设。
重点加强校风、教风、学风建设，不断改进班风，形成不同特色，突出文化特色，促进内涵发展。
3、加强学校法制化建设，坚持依法治校，依法治教。
要在全校师生当中不断进行法制宣传教育活动，努力提高全校师生的法制观念和学法、懂法、用法的意识，逐步推进学校工作向法制化轨道迈进。
三、抓好体卫艺工作，彰显艺体特色。
（一）、艺体工作内容1．体育工作。
要认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，重点加强体育工作的教育管理。
本学期，学校将充分利用现有体育设施和资源，举办第二届冬季趣味运动会，鼓励学生加强体育锻炼，不断增强学生体质。
保质保量上好每一节体育课，严格体育课标准，做好学生体质测查，及时认真填写学生体质健康登记册，认真落实好“三操两活动”计划。
创建特色学校工作计划
创建特色学校工作计划特色学校工作计划一、背景介绍特色学校是指在一定区域内，以培养具有特定特长和特殊需求的学生为目标，依据学生的特点开展专业化的教育教学活动的学校。
目前，特色学校在我国教育体系中起着重要的作用，为培养学生的个性特长和全面发展提供了良好的机会和平台。
因此，为了更好地发展特色学校，提升教育质量，有必要制定一份详细的工作计划。
二、目标设定1. 提高特色学校的办学水平，增强学生的特长和特殊需求的教育教学能力。
2. 加强特色学校与社会资源的对接，提供更多的机会和资源给学生。
3. 增加特色学校的知名度和影响力，提升学校的社会声誉。
4. 建立健全特色学校的管理体系，完善教师培训和管理机制。
三、具体计划1. 提升教师的专业素养（1）组织教师进行专业培训，提升他们的教学能力和特长领域的专业水平。
（2）建立教师导师制度，引导新教师融入特色学校的教育理念和教学模式。
（3）加大对教师的激励政策，提供更多的职业发展机会和晋升通道。
2. 优化教育教学模式（1）针对学生的特长和特殊需求，调整课程设置，拓宽学生的学习领域。
（2）采取多元化的教学手段，开展个性化的教育教学活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
（3）开展特色活动，增强学生的实践能力和综合素质。
第1页/共4页3. 加强与社会资源的对接（1）建立学校与社区、企业等社会资源的沟通渠道，争取更多的支持和合作机会。
（2）拓展学校的办学范围，扩大特色学校的影响力。
4. 提升学校的知名度和影响力（1）开展招生宣传活动，向社会展示学校的特色和优势。
（2）设立奖学金和荣誉奖项，激励学生努力学习，提升学校的口碑。
（3）积极参与各类教育交流活动，提升学校的学术地位和影响力。
5. 建立健全的管理体系（1）建立规范的教师管理机制，加强教师队伍的建设和管理。
（2）完善学校的考核评价体系，提高教学质量和学生满意度。
（3）建立家校合作机制，加强学校和家长之间的沟通和合作。
四、工作步骤与时间安排1. 教师培训计划及时间安排（1）选定专业培训机构，规划教师培训计划。
特色学校工作计划
特色学校工作计划一、背景随着教育的深入推进，特色学校已经成为各地教育发展的重要方向之一、为了更好地推进特色学校的建设与发展，提高学校的整体素质和办学水平，制定一份详细的特色学校工作计划至关重要。
二、目标1.确立特色：通过深入研究和了解，明确学校的特色方向和办学理念，确立学校的办学特色。
2.资源整合：通过充分利用学校内外的资源，形成良性循环，实现资源的最优配置。
3.师资队伍建设：加强师资培训和选拔工作，提高教师的教育教学水平和科研能力。
4.家校合作：积极引导和鼓励家长参与学校工作与管理，形成家校共育的良好氛围。
5.社会服务：为社会提供优质教育资源与服务，促进社会和谐发展。
三、具体工作内容1.制定特色方向和办学理念：（1）召开师资座谈会，听取教师对学校特色建设的意见和建议。
（2）组织学校领导及教师团队进行研讨，确立学校的办学特色。
（3）制定特色学校建设的长远规划和目标，明确发展的方向和路径。
2.资源整合：（1）建立学校资源管理系统，统计学校内外各类资源的数量和使用情况。
（2）与社会各界密切合作，争取外部资源的支持与帮助。
（3）整合学校内部各种资源，使其得到最大化的利用并形成学校的特色。
3.师资队伍建设：（1）加强教师培训，通过开展各类培训班和学习交流活动，提高教师的专业素养。
（2）建立教师岗位评估制度，对教师的教育教学水平和科研能力进行评估。
（3）拓宽教师的科研渠道，鼓励教师参与科研项目和学术交流。
4.家校合作：（1）建立家校沟通平台，定期召开家长会议，听取家长对学校工作的意见和建议。
（3）邀请家长参观学校，了解学校的特色办学模式，增强家长对学校的信心和支持。
5.社会服务：（1）组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
（2）积极开展社区服务，为社区居民提供各类教育支持和帮助。
（3）与企事业单位合作，开展校企合作项目，为学生提供更多职业发展机会。
四、预期成效1.学校特色明显，办学水平和整体素质得到提高。
2023年特色学校创建工作计划(三篇)
特色学校创建工作计划一、指导思想：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和____、____为指针，坚持学生为本，健全学生人格，锻炼学生体质，与时俱进，培养学生健康的体魄和良好的锻炼习惯，培养全体学生的创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校阳光体育活动的持续开展，展示平安小学学生奋发向上，朝气蓬勃的精神风貌，经学校研究决定，特制定本次特色学校创建活动方案。
二、创建理念：通过实践活动和理论研究，发现跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处：1、能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长;2、能确立儿童的数字概念，儿童跳绳时自跳自数，有助于他们把抽象的数字与实际事物联系起来，使其初步理解数字的实际含义与概念;3、能提高儿童记忆能力，由于儿童在跳绳过程中不断地数数，使其大脑皮层处于兴奋状态，有助于其将抽象记忆转化为形象记忆;4、能促进儿童心灵手巧，人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑进行积极思维，儿童跳绳时自跳自数，可以提高大脑的思维灵敏度和判断力，有助于儿童体力、智力和应变能力的协调发展;5、能培养儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养儿童的节奏感;6、能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识，儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人数，这有利于儿童形成准确的方位感。
7儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。
三、校情分析：跳绳是一项广大人民最易接受和深受喜爱的运动，不太受场地和器材的限制，普及面广，可操作性强。
在体育活动中，是我校的特色项目，体育教师在这方面的探究实施过程中已初步形成了自己的教学特色，学校的很多教师在课余休息也常常把跳绳作为锻炼休整的方式，于长文、曲英伟、岳野等老师坚持跳绳，一直是师生们的好榜样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020～2021学年第一学期创建特色学校工作计划新学期，根据学校的工作计划，将进一步扎实推进特色学校建设，提升学校的办学品位，彰显学校办学特色。
一、指导思想
我校将紧扣“红土书香”这一主题，继续围绕“校园溢满书香好书伴我成长”的特色办学之路, 深入开展读书活动,积极构建阅读生态,培育书香文化,打造特色品牌。
通过读书活动，增加全体师生的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，培养学生良好的阅读能力，为学生的终生阅读奠定良好的基础，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、活动主题
校园溢满书香好书伴我成长
三、活动目标
1. 通过读书活动的开展，增加全体师生的阅读量，提高教师的教育教学水平，培养学生良好的阅读习惯，提高学生阅读能力，为学生的终身阅读打下坚实的基础。
2.通过开展教师读书活动，进一步提高教师队伍的整体素质，培养更多的“名师”。
3.通过活动的开展，全面提高教育教学质量，进一步提升学校的办学品位，彰显学校办学特色。
四、实施方案
（一）本学期将继续以书香特色长廊、校园文化长廊、蓓蕾书吧、蓓蕾广播室、蓓蕾书法室、蓓蕾校报为主阵地，开展丰富多彩的读书系列活动，创新活动的内容和形式，彰显学校“书香、墨香”特色。
1.教师“创特”活动
①继续扎实开展“四个一，三个二”读书活动，即每天坚持读书一小时，每天看一篇教育类文章，每月读一本教育杂志，每学期召开一次读书汇报会；每人订阅两种以上教育报刊，每学期读两本教育专著，每学期撰写两篇以上读书心得。
依托学校名师工作室，推荐教师阅读系列教育教学著作，促进教师专业素质成长。
②建立教师专业发展支持体系。
制订教师培训计划，建立教师专业发展档案，落实以老带新、以新促老“一对一”培养工程，落实教师“八个一”工作。
通过请进来，走出去及网络学习平台，通过校本研修，一校多区、教研共同体、名师工作室等促进教研
与培训有机结合，认真组织上好常态课及落实课堂教学评优、“一师一优课，一课一名师”等活动和现代教育信息技术使用训练，引领教师专业发展。
③结合教师岗位练兵活动，着重抓好钢笔字、毛笔字、粉笔字的训练，练好教师基本功，提高教师队伍素质。
开展年青教师“三字一画”基本功训练考核工作。
④继续加强书法师资队伍培训，努力提高教师书写能力和专业素养，把握书法教学的方式方法，提高书法教学水平，让其能胜任书法教学工作。
⑤加强“名师”培养工程。
名师工作室成员要在三级教师体系中更进一步，成为在某一方面有专长、有一定知名度的名师。
⑥提高教师教育教学能力。
认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求，开展集体备课、上课、说课、听课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。
提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
⑦加强“四课”研究。
要把“好书推荐课、阅读指导课、阅读交流课、网络阅读课”四种阅读课做为研究的重点，探讨各类文本科学有效的阅读方法，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，总结推广学生高效阅读的好经验、好做法。
⑧积极参加漳平市“新华杯”校长、教师读书暨征文活动，通过开展读书沙龙、读书心得交流会、撰写学习心得、读书笔记展评等形式，引导教师结合读书形成自己的观点，并及时应用到教学实践中，不断创新教学方式、方法；引导教师自觉、主动地参与读书活动，让书籍成为教师的精神伴侣。
2.学生“创特”活动
①继续扎实开展“古诗文背诵”和“共读一本书”活动。
用好《学生必背古诗文读本》《古诗文选粹》《古诗新唱》。
各年级教研组要认真制定阅读计划，通过集体备课的方式开展教学研讨。
语文教师负责组织学生扎实、有效地开展各项阅读活动。
一至三年级主要抓好古诗词晋级工作及课外阅读指导，四至六年级着重抓好《古诗文选粹》的背诵理解及课外阅读活动。
各班级根据推荐读物开展师生“共读一本书”活动，确保每生高质量地读两本书。
晋级工作做到期初有布置，平时有落实，期末有检查验收。
②以年段为单位，继续拓展每个年段读书活动的内容：一年段“一笔一划学写字”，二年段“吟诵经典我最棒”，三年段“课本舞台好精彩”，四年段“文明礼仪好生活”，五年段“浓墨重彩绘经典”，六年段“集思广益扮校园”。
指导学生进行写、读、讲、抄、
画、做等丰富多彩的读书实践活动，多元评价师生读书成效，让师生体验读书的成长乐趣。
③将读书活动与写字教学（书法）有机结合，利用好“蓓蕾书法室”，用好“五短一长”的写字时间对学生进行写字指导。
④继续做好校刊《蓓蕾》的编印工作。
⑤继续组织开展“书香学生”、“书香班级”、“书香教师”和“书香家庭”评选活动。
⑥举行“新华杯”古诗文及课外阅读知识竞赛。
⑦落实开展2020年“暑假读一本好书”活动。
⑧有效利用图书室、书吧、校园广播、LED彩屏、橱窗等。
以班级为单位做实图书漂流活动（人均不少于2册），充实班级图书角的图书数量，让孩子们手上的图书“漂流”起来，进一步浓厚书香附小氛围。
⑨坚持开展“十个一”活动中的一次作文竞赛，一次写字比赛，一次书画展、一次讲故事比赛、一次演唱活动、一次手抄报比赛，提高学生素质，让校园充满生机与活力。
（二）新的学年师生应进一步亲近书籍，与好书为友，与经典对话。
进一步提高了学生、老师、家长的阅读兴趣和阅读水平，积极开展各种新颖活泼、形式多样的活动，为第五届读书节的成功举办打好坚实的基础。
附：月工作安排表
2020—2021学年第一学期开展创建特色学校活动安排表。