11地下森林断想PPT课件
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课文有时用“它”，有时用“你”来称 呼地下森林，表达情感的强度有所不同。用 “你”表达情感更加强烈，表达对地下森林 的敬仰和热爱，对读者更具有感染力。
2020年10月2日
25
2、“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是 公正的，为此它宁可付出几万年的代价。”
阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公 正”对待它？“几万年的代价”指什么？
2、了解张抗抗其人及作品。
2020年10月2日
7
过程与方法目标：
1、品味本文充满激情、生动形象的语言。 借鉴作者运用语言的技巧。
2、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培 养学生的散文鉴赏能力。
情感、态度与价值观目标：
体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为 自己心中的理想、信念、精神力量。
2020年10月2日
10
张抗抗
2020年10月2日
11
张抗抗
2020年10月2日
中篇小说： 《淡淡的晨雾》 《北极光》 中篇童话： 《翔儿和他的氢球》 散文集： 《橄榄》 长篇小说： 《隐形伴侣》
12
张抗抗的主要作品
2020年10月2日
13
写作背景
本文写于20世纪80年代初，正是“文革” 结束不久，我们国家经历过一场巨大的浩劫。 人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希 望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察 社会与自然现象，都会自然而然地将所感所 悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。
第四、五、六个问句：“阳光不喜欢峡 谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的吗？峡 谷莫非不明白？”
21
2、地下森林经历了怎样的历史过程？
地下森林经历了这样 一个过程：毁灭、沉寂、 没有生命；山顶上有了泥 土和种子、有了生命；峡 谷里有了泥土和种子、发 出了小苗；最后长成了参 天大树。
2020年10月2日
22
地下森林
2020年10月2日
23
3、在这个历史过程中地下森林受到了 哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？
导入新课
请倾听《生命的骄傲》，欣赏镜泊 湖的地下森林（又称火山口原始森林） 的图片。
2020年10月2日
1
生命的骄傲
2020年10月2日
2
镜泊湖
2020年10月2日
3
地下森林
2020年10月2日
4
山口
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
学习目标
知识与能力目标：
1、积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、 遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语 义并学会运用。
阳光的“嫌弃”表现在：“它吝啬地在崖 口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过 这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏 日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥 测，也是斜视着，没有几丝暖意。”
2020年10月2日
26
时间对地下森林却是另一种态度： 给予地下森林的生命从无到有的机会，这 是一个漫长的过程。时间也拟人化了，表 现出爱心。
2020年10月2日
17
词语解释
浩瀚： 形容广大，繁多。 袅袅： 形容烟气缭绕上升。 嶙峋： 形容山石等突兀，重叠。 黑黝黝： 光线昏暗，看不清楚。 山崩地裂： 山塌下来，地裂开来。
万籁俱寂： 形容一点声音都没有。
万籁，各种声响。
籁，从孔穴中发出的声音。
2020年10月2日
18
整体感知
全文划分为三个部分 第一部分（1—2）：点明地下森林的特 点——奇特，表达作者的感受——惊讶。 第二部分（3—20）：描写地下森林形成的 历史，突出其艰辛的特点。 第三部分（21—27）：描写亲眼所见地下 森林的状貌。表达作者景仰之情，并揭示悟出 的深刻哲理。
8
学习重难点
1、学习本文叙事和抒情水乳交融的 艺术表现手法。
2、体味作品写景语言精练、优美的 特点及其表达效果。
3、注重发掘课文的人文精神资源， 体会深刻而普遍的哲理意蕴。
2020年10月2日
9
2020年10月2日
作者简介
张抗抗（1950— ）， 浙江杭州人，当代女作家。 1972年发表第一篇短篇小说 《灯》，1975年出版长篇小 说《分界线》，以后又相继 发表短篇小说《爱的权利》 《夏》《白罂粟》。
2020年10月2日
14
资料链接
张抗抗是从那些大是大非的岁月中走过来的。 从那个年代走过来的人们，都有很沉重的忧患 意识，这种忧患意识从他们那一代人甚至几代 知识分子和正直人们的骨子里散发出来，那是 没办法克服的。张抗抗怀有远大志向而羁于田 垄之间。自恃有才却长期被湮没，正如千里马 骈死于槽枥之间。
2020年10月2日
Leabharlann Baidu
19
课文讲解
1、试着概括地下森林的“品格”。
2020年10月2日
坚韧顽强，不怕艰难 险阻，不怕黑暗，忍受漫 长生长过程的煎熬；
沉着谦逊，拥有无比 丰富的财富，却与世无争， 沉默寡言；
20
2020年10月2日
无私奉献，把 伟岸的成材献给人 类，用美丽的景色 妆点大自然。
乐观豪迈，自信 生命力的强大，终 究能战胜一切困难， 任何时候都不悲伤 或消沉；
“几万年的代价”是指 （1）极言时间之长； （2）在漫长的岁月里，生命陷于困顿 以至窒息，这是一个痛苦的过程，所以称 为“代价”。
2020年10月2日
27
地下森林重生后的美景
2020年10月2日
28
3、全文九个问句，各有什么意味？ 在文章中起什么作用？
第一、二、三个问句：“可是你，为什 么长在这里？”“你从哪里飞来？……熬过 那么漫长的岁月？”一方面改变陈述句带来 的阅读的沉闷，提醒读者的阅读注意，另一 方面也提示了地下森林的形成历史。
（1）煎熬：毁灭、沉寂、没有生命。 （2）不公：阳光的不公和无情、寒 冷的霜冻。 （3）帮助：长空的大风将石块碾成 粉末，洁净的山泉将粉末滋润成泥土。 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷（白 杨、青杨、黄菠莺）。
2020年10月2日
24
疑难解析
1、 作者用第二人称“你”来称呼地 下森林，倾注了什么感情？具有怎样的 表达效果？
2020年10月2日
15
读准字音
浩瀚无垠（ hàn yín ） 袅袅（ niǎo ） 万籁俱寂（ lài ） 鼎盛（ dǐng ）
沙砾（ lì ）
啾啾（ jiū ）
镜泊湖（ pō ） 郁郁葱葱（ cōng ）
瘠薄（ jí ）
嶙峋（ lín xún ）
2020年10月2日
16
沉湎（ miǎn ） 窥测（ kuī ） 孱弱（ chán ） 吝啬（ lìn sè ） 徘徊（pái huái ） 愤懑（ mèn ） 簌簌（ sù ） 崛起（ jué ）
2020年10月2日
25
2、“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是 公正的，为此它宁可付出几万年的代价。”
阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公 正”对待它？“几万年的代价”指什么？
2、了解张抗抗其人及作品。
2020年10月2日
7
过程与方法目标：
1、品味本文充满激情、生动形象的语言。 借鉴作者运用语言的技巧。
2、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培 养学生的散文鉴赏能力。
情感、态度与价值观目标：
体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为 自己心中的理想、信念、精神力量。
2020年10月2日
10
张抗抗
2020年10月2日
11
张抗抗
2020年10月2日
中篇小说： 《淡淡的晨雾》 《北极光》 中篇童话： 《翔儿和他的氢球》 散文集： 《橄榄》 长篇小说： 《隐形伴侣》
12
张抗抗的主要作品
2020年10月2日
13
写作背景
本文写于20世纪80年代初，正是“文革” 结束不久，我们国家经历过一场巨大的浩劫。 人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希 望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察 社会与自然现象，都会自然而然地将所感所 悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。
第四、五、六个问句：“阳光不喜欢峡 谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的吗？峡 谷莫非不明白？”
21
2、地下森林经历了怎样的历史过程？
地下森林经历了这样 一个过程：毁灭、沉寂、 没有生命；山顶上有了泥 土和种子、有了生命；峡 谷里有了泥土和种子、发 出了小苗；最后长成了参 天大树。
2020年10月2日
22
地下森林
2020年10月2日
23
3、在这个历史过程中地下森林受到了 哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？
导入新课
请倾听《生命的骄傲》，欣赏镜泊 湖的地下森林（又称火山口原始森林） 的图片。
2020年10月2日
1
生命的骄傲
2020年10月2日
2
镜泊湖
2020年10月2日
3
地下森林
2020年10月2日
4
山口
2020年10月2日
5
2020年10月2日
6
学习目标
知识与能力目标：
1、积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、 遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语 义并学会运用。
阳光的“嫌弃”表现在：“它吝啬地在崖 口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过 这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏 日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥 测，也是斜视着，没有几丝暖意。”
2020年10月2日
26
时间对地下森林却是另一种态度： 给予地下森林的生命从无到有的机会，这 是一个漫长的过程。时间也拟人化了，表 现出爱心。
2020年10月2日
17
词语解释
浩瀚： 形容广大，繁多。 袅袅： 形容烟气缭绕上升。 嶙峋： 形容山石等突兀，重叠。 黑黝黝： 光线昏暗，看不清楚。 山崩地裂： 山塌下来，地裂开来。
万籁俱寂： 形容一点声音都没有。
万籁，各种声响。
籁，从孔穴中发出的声音。
2020年10月2日
18
整体感知
全文划分为三个部分 第一部分（1—2）：点明地下森林的特 点——奇特，表达作者的感受——惊讶。 第二部分（3—20）：描写地下森林形成的 历史，突出其艰辛的特点。 第三部分（21—27）：描写亲眼所见地下 森林的状貌。表达作者景仰之情，并揭示悟出 的深刻哲理。
8
学习重难点
1、学习本文叙事和抒情水乳交融的 艺术表现手法。
2、体味作品写景语言精练、优美的 特点及其表达效果。
3、注重发掘课文的人文精神资源， 体会深刻而普遍的哲理意蕴。
2020年10月2日
9
2020年10月2日
作者简介
张抗抗（1950— ）， 浙江杭州人，当代女作家。 1972年发表第一篇短篇小说 《灯》，1975年出版长篇小 说《分界线》，以后又相继 发表短篇小说《爱的权利》 《夏》《白罂粟》。
2020年10月2日
14
资料链接
张抗抗是从那些大是大非的岁月中走过来的。 从那个年代走过来的人们，都有很沉重的忧患 意识，这种忧患意识从他们那一代人甚至几代 知识分子和正直人们的骨子里散发出来，那是 没办法克服的。张抗抗怀有远大志向而羁于田 垄之间。自恃有才却长期被湮没，正如千里马 骈死于槽枥之间。
2020年10月2日
Leabharlann Baidu
19
课文讲解
1、试着概括地下森林的“品格”。
2020年10月2日
坚韧顽强，不怕艰难 险阻，不怕黑暗，忍受漫 长生长过程的煎熬；
沉着谦逊，拥有无比 丰富的财富，却与世无争， 沉默寡言；
20
2020年10月2日
无私奉献，把 伟岸的成材献给人 类，用美丽的景色 妆点大自然。
乐观豪迈，自信 生命力的强大，终 究能战胜一切困难， 任何时候都不悲伤 或消沉；
“几万年的代价”是指 （1）极言时间之长； （2）在漫长的岁月里，生命陷于困顿 以至窒息，这是一个痛苦的过程，所以称 为“代价”。
2020年10月2日
27
地下森林重生后的美景
2020年10月2日
28
3、全文九个问句，各有什么意味？ 在文章中起什么作用？
第一、二、三个问句：“可是你，为什 么长在这里？”“你从哪里飞来？……熬过 那么漫长的岁月？”一方面改变陈述句带来 的阅读的沉闷，提醒读者的阅读注意，另一 方面也提示了地下森林的形成历史。
（1）煎熬：毁灭、沉寂、没有生命。 （2）不公：阳光的不公和无情、寒 冷的霜冻。 （3）帮助：长空的大风将石块碾成 粉末，洁净的山泉将粉末滋润成泥土。 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷（白 杨、青杨、黄菠莺）。
2020年10月2日
24
疑难解析
1、 作者用第二人称“你”来称呼地 下森林，倾注了什么感情？具有怎样的 表达效果？
2020年10月2日
15
读准字音
浩瀚无垠（ hàn yín ） 袅袅（ niǎo ） 万籁俱寂（ lài ） 鼎盛（ dǐng ）
沙砾（ lì ）
啾啾（ jiū ）
镜泊湖（ pō ） 郁郁葱葱（ cōng ）
瘠薄（ jí ）
嶙峋（ lín xún ）
2020年10月2日
16
沉湎（ miǎn ） 窥测（ kuī ） 孱弱（ chán ） 吝啬（ lìn sè ） 徘徊（pái huái ） 愤懑（ mèn ） 簌簌（ sù ） 崛起（ jué ）