部编版语文六年级上册《第六单元测试卷》(带答案)

部编版六年级上册第六单元测试卷基础积累一、下列句子中加点字的读音不正确的一项是( )(3分)A.他们在天际遨．(áo)游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹．(yín)的球体。

B.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐．(nüè)的地方。

C.三黑一边耙．(pá)地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。

二、根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。

(5分)1.地球周围ɡuǒ( )着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，地球，这位人类的母亲，这个生命的yáo lán( )，是那样美丽壮观，héǎi kěqīn( )。

2.这位女士mù dǔ( )了案件发生的整个过程，警察正在向她了解案件的jī běn( )情况。

三、选字组词。

(4分)【竭节】 ( )约枯( ) ( )力 ( )制【崖涯】天( ) 山( ) 悬( ) 学海无( )四、请选择最恰当的一句话填在横线上，使句子通顺完整。

(填序号)(4分)是的，________，________；________，________。

①我们才有这绿树②我们才守住了这片土③有了这绿树④保住了这黄土五、品读句子。

(6分)1.“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

”这两句诗运用______的修辞手法，生动地写出了田园风光的生机盎然，表达了诗人____________。

(3分)2.“三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。

”这里的“床”指的是______(A.三黑睡觉的地方 B.土地)。

这句话表达了_______________________________________。

(3分)六、按要求完成句子练习。

(6分)1.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。

(缩句)____________________________________________________________2.他唯一的女儿三番五次地多次从城里回来，要接他去享清福，他不走。

(修改病句)____________________________________________________________3.我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

(改为双重否定句)____________________________________________________________七、根据课文内容填空。

(12分)1.《江南春》这首诗是____代诗人______所作，作者为了突出江南春天的特点，选取了莺啼、______、______、______、______、______、_______、_______这些具有江南特色的景物。

这首诗一、二句写的是____景，三、四句写的是____景，表达了诗人____________。

(6分)2.《只有一个地球》是一篇科学小品文，课文从__________________、______________________、__________________________三个方面说明了只有一个地球的事实，告诉我们要____________。

(4分)3.五行指的是__________________。

(1分)4.五彩原指__________________，后来泛指各种颜色。

(1分)八、综合性学习。

(4分)地球是我们赖以生存的家园，是一颗蔚蓝色的美丽星球，孕育着多姿多彩的生命。

保护环境，人人有责。

垃圾不能随手扔，我们把垃圾放进垃圾桶时，还要做好分类。

这些垃圾我会分类投放：胶带、毛巾、报纸、碎纸、矿泉水瓶、暖瓶、标签纸、易拉罐、果皮。

1.不可回收：______________________________________________2.可回收：________________________________________________阅读理解九、阅读理解。

(26分)(一)(10分)地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1.请在文中括号里填入恰当的关联词。

(2分)2.选文第2自然段列举出的可再生资源包括__________、__________、__________。

(3分)3.可再生资源不能再生的原因是人们______________、_____________。

(2分)4.“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

”这句话中“本来”的意思是______(A.原先、先前 B.理所当然)。

这句话突出了____________________，体现了说明文语言的__________________。

(3分)(二)种树老人(16分)种树老人什么东西都没有留下，只留下一片树林。

种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，临死的时候对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。

”老人从不种娇贵的树，只种杨树、柳树、榆树、枣树等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个桩就会发芽，对大自然要求极少的树。

老人对树像对自己的孩子，从来都舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没有一根枝条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树，老人对自己的树还有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。

十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。

只有老人仍住在自己的土棚里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……村里人都说老人傻，只有老黄狗知道他不是；村里人都说老人疯了，只有小鸟知道他没有。

直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。

”人们才都说老人最精明了，于是光秃秃的村子里也开始有人种树了。

老人的树成材了。

人们说老人要盖小楼，要买汽车，要娶东村五十多岁的寡妇了……但老人仍然住在自己的土棚里，领着走不动的老黄狗转来转去，直到老人死去。

来年春天，老人的坟上长出一棵树，矮小但很粗壮。

人们都说，那是种树老人。

老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。

1.老人表示死后不要棺材，是因为他( ) (3分)A.没钱买。

B.一辈子勤俭，死后也要节约。

C.怕别人砍树为他做棺材。

2.村里人说老人“傻”“疯了”的原因是_________________________，说老人“精明”的原因是______________________________。

(4分)3.下面不能表现种树老人精神品质的一项是( )(3分)A.一辈子没有结婚，也没有孩子。

B.“把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。

”C.老人对树像对自己的孩子。

D.哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。

4.“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。

”联系上下文，这表现了( )(3分)A.种树老人的生命和精神在树上得到体现和延续。

B.种树老人种了一生的树，太劳累了。

5.老人留下的树林是什么样的呢？展开想象，写一写。

(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文天地十、习作天地。

(30分)生活中存在着不少浪费资源和污染环境的现象，请你写一份倡议书，提出自己的看法和建议。

要求：题目自拟，感情真挚，语言通顺，书写工整。

参考答案八、1.胶带、果皮、标签纸、碎纸2.毛巾、报纸、矿泉水瓶、暖瓶、易拉罐九、(一)1.不是而是不但还2.水资源土地资源生物资源3.随意毁坏自然资源不顾后果地滥用化学品4.A 自然资源的不可再生性科学性、严谨性(二)1.C2.老人只知道种树、护树，不知道享受县林业局的老韩说老人种的树至少值百十万3.A4.A5.示例：春风吹来，河岸上的柳树率先冒出了新芽，和早起的燕子调皮地打着招呼，远远望去，柳树满头珠翠，绿得像烟像雾。

杨树也不甘示弱，只几天工夫，叶子就迅速展开，像一把把小扇子在风中摇摆，恨不得连天空都染绿。

榆钱一嘟噜一嘟噜的，把枝条都压弯了。

松鼠在树枝上跳来跳去，喜鹊、乌鸦比邻而居……。