念奴娇PPT教学课件

念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去， 浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边， 人道是 ， 三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸 ， 卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。
种群数量 （N）
重捕标志数 重捕总数
种群密度 =
种群数量（N） 校园面积
例：在某池塘中，第一次捕获鲫鱼１０６条，做上 标记后放回，第二次捕获了鲫鱼９１条，其中有标 记的２５条，请估算这个池塘中共有鲫鱼多少条？
386
2、出生率和死亡率
（1）概念：
出生率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内新 产生的个体数目。
（3）小结： 出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度
的重要因素。 （４）应用：
计划生育和控制某些生物的种群数量
例 如：我国人口数量变化分析
联系实际：我国实行了 计划生育，现在人口仍 处于增长高峰期，是什 么原因？
思考：哪些因素会影响
？ 出生率和死亡率呢
2、年龄组成
（1）概念：种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期 个体数目的比例。 （2）类型
念奴娇 ·赤壁怀古 苏轼 大江东去， 浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边， 人道是 ， 三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸 ， 卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。
年龄 生活 外貌 际遇 基调
周瑜
34岁 幸福美满 羽扇纶巾 功成名就
得意
苏轼
47岁 屡遭不幸 早生华发 怀才不遇
失意
对比当中，感叹“人生如梦”
请你思考——
词中对“人生如梦”两句的思想感 情，向来看法不同。有的人认为 “人生如梦”两句貌似超脱，实际 是作者思想上消极的一面。也有人 持不同的意见。你有什么看法？
“人生如梦，一尊还酹江月”，反映了理想与 现实的矛盾，是诗人仕途坎坷、壮志难酬的 悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激 荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之 情。这里寄寓着作者入世、出世的双重矛盾 心理，貌似“出世”—清静无为、超脱凡尘 的老庄思想，实质是“入世”—渴望实现理 想、建功立业。
拓展练习：
（二）种群特征 1、种群密度 单位空间内（面积或体积中）个体的数量称为种群密度。
（个/m2、km2、m3）
例如：
校园里广玉兰的种群密度(校园内广玉兰的数量/校园面积)；
（2）特点 ① 不同物种的种群密度往往差异很大。 例:在我国某地的草原上，大象、狮子、土狼和斑马
的种群密度个不相同
② 同一物种的种群密度在不同环境条件下也有 差异。 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度 较高，在秋末天气较冷时则降低。
例： １、一个鱼池中的某一种鱼的所有个体就是 一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的； ２、一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群， 它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的；
对例１中我们何时捕捞，捕捞多少才能使我们获得 最大的经济效益，
例２中我们何时去灭虫才能对农作物取得好的收成， 而且投入的成本最少.要搞清楚这些问题，我们必 须搞清楚种群数量变化的规律和种群的特征，那么 种群有哪些特征呢
（3）调查方法： 取样调查法 ①植物：样方法
一般步骤： ①取样面积，样方大小一方的种群密度，求平均数即的种群密度
思考：如果是动物用这种方法好吗？如不好，请大家 讨论用何种方法来计算. 例如：调查校园里，某一种鼠的种群密度
②动物： 标志重捕法
捕获数 （全标记） =
念
奴
娇
· 赤
苏 轼 （
壁北
怀宋
古）
念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去， 浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边， 人道是 ， 三国周郎赤壁。 乱石穿空， 惊涛拍岸 ， 卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我， 早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
知人论诗
苏轼（1037～1101）：北宋文 学家、书画家。字子瞻，号东 坡居士，眉州眉山（今属四川） 人。苏洵之子。与父洵弟辙， 合称“三苏”。为“唐宋八大 家”之一。
苏轼生活的仁宗至徽宗王朝是 北宋危机不断加深的时期，于 是政治改革和诗文革新都发生 在这时，理想高远才华横溢但 仕途坎坷的苏轼注定会成为文 坛上的领导人物，他用豪放词 风向婉约派提出挑战，为词坛 注入一股“雄风”。宋神宗元 丰三年，苏轼因“乌台诗案” 被贬黄州充团练副使。元丰五 年，47岁的苏轼在游黄州赤壁 时， 吊古抒怀，写下了名篇 《念奴娇·赤壁怀古》。
例如：１９８３年，我国平均每１０万人中出生１８６２个孩子， 我国该年人口出生率是１.８６２％.
死亡率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内 死亡的个体数目。
例如，在黄山猴谷，一猴群有２００只，一年后有２只死亡， 猴的死亡率为１％.
（2）类型 a. 出生率 > 死亡率 种群密度加大 b. 出生率 = 死亡率 种群密度相对稳定 c. 出生率 < 死亡率 种群密度变小
赤壁怀古
雨霖铃
寒蝉、长亭
意象 大江 乱石
故垒 惊涛
壮 美
兰舟、烟波 凄 暮蔼、杨柳 美
晓风 残月
人物 指挥若定 豪
谈笑却敌 迈
执手相看 缠 无语凝噎 绵
感情 壮志难酬 悲 清秋离别 凄
之恨
愤 之苦
凉
豪放
婉约
东坡在玉堂（官署名）日， 有幕士善歌，（苏轼）因问： “我词何如柳七（柳永）？”对 曰：“柳郎中(柳永)词，只合十 七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳 岸晓风残月’；学士（苏轼）词 须关西大汉，铜琵琶，铁绰板， 唱‘大江东去’。东坡为之绝倒。
——俞文豹《吹剑录》
第一节 种群的特征
――《信息技术环境下高中 生物教学学生自主学习能力
的培养》研究课
一、种群
（一）概念： 是指生活在同一地区内同种生物的所有个体的总和。
例:下列属于种群的是 A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中有幼蚜,有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜 D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼