新人教版七年级下册语文第20课《登幽州台歌》课件
驱者。诗的代表作为《感遇》38首,旨在抨击时弊 ,抒写情怀。年
轻时性格豪爽。二十四岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。 直言敢谏，多切中时弊。三十六七岁时随建安王东征契丹，所提
建议不被采纳，反而受到降职处分。三十八岁解职还乡，被县令
段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。
登幽州台歌——文学常识
在文学上，其诗思想充实， 语言刚健质朴，对唐代诗歌 影响巨大，张九龄、李白、 杜甫、元稹、白居易都从中 受到启迪。其诗
直译 前面看不见像燕昭王那样贤明的 国君； 感叹的是宇宙的无垠和人生的短 促； 我独自忧伤，任泪水沾满我的衣 襟；
后面遇不到能礼贤下士的好大臣；
登幽州台歌——鉴赏
诗的前两句
前不见古人 后不见来者
诗的前两句仰俯古今，写出了时间的绵长。
从时间的角度表现主人公的孤独。 前贤不见，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折， 求贤主而不得，欲报国而无门，不禁悲从中来，感慨万端。 遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物是人非， 徒增苍凉之感。
文章脉络
第一部分（第1句至第2句）：写俯仰古今，写出时间的绵长。 第二部分（第3句）：写登之情。
课堂小结
《登幽州台歌》一诗中天、地、人三位一体， 辽阔悠远，空旷苍茫，营造了慷慨悲凉的意境，
抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤之情。
20 古代诗歌五首
导入新课
漫步在古诗苑中，那丰富多彩的感情、博大精深的 思想、深邃清幽的意境、精练优美的语言深深地吸引着
我们。每一首诗，就是一幅色彩鲜明的画，就是一支美
妙动听的歌，就是一颗执着跳动的心。现在就让我们共
同欣赏诗歌美丽的景致。
作者简介
陈子昂（ 661-702 ）字伯玉 。 唐代诗人 。他是唐诗革新的先
风骨峥嵘，
寓意深远， 苍劲有力，
有《陈伯玉集》传世。
写作背景
武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武 则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。 武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人 作前驱以击适，武攸宜不允。稍后，陈子昂又向武攸宜进言，武攸宜 不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，
[唐]陈子昂
前不见古人， 后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
朗读节奏
前／不见／古人， 后／不见／来者。 念／天地／之／悠悠， 独／怆然／而／涕下。
登幽州台歌——古诗译文
意译 放眼望去哪有以前贤人的踪 影， 回头看看也不见一个效仿古 贤的今人。 想到那天悠悠而高远、地悠 悠而广袤的天地之间， 我独自忧伤啊，让人禁不住 泪流满面沾湿了衣襟！
因此登上蓟北楼 ( 即幽州台，故址在今北京西南 ) ，慷慨悲吟，写下了
《登幽州台歌》。
整体感知
1.学生听读，要求听准字音，把握诗歌的朗读节奏。 2.学生参照注释，疏通诗句，把握诗意。 3.指定学生朗读，读出韵味和节奏。
4. 有感情地朗读诗歌，边读边想象诗歌描绘的画面和意境，体
会其中的诗情画意。
登幽州台歌
登幽州台歌——鉴赏
诗歌的后两句 念天地之悠悠
独怆然而涕下
后两句从空间角度表现了主人公的孤独。
第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在广阔无垠的背景中， 第四句描绘了诗人孤寂悲苦的情绪，
两相映照，分外动人。句式长短参错，音节前紧后舒，这样抑扬变 化，互相配合，大大增强了艺术感染力。 浩瀚的天宇和苍茫的原野 交融在一起，诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇处，感慨天地 悠悠，叹息知音难求。
问题探究
1.这是一首吊古伤今、吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登 楼远眺、凭今吊古的感慨，抒发了怎样的思想感情？
抒发了作者怀才不遇、理想破灭后孤寂、沉郁的思想 感情。
2.“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这两句诗营造了一种怎 样的意境？
把个人放置到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺 小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。
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人教版七年级语文下册第20课《古代诗歌五首——登幽州台歌》课件 (共27张PPT)
3、“念天地之悠悠”写出了空间的什么特点？
作者登台远眺时，只见茫茫宇宙，寥廓绵长， 天长地久，写出了空间的广阔。
4、“独怆然而泣下”体现了什么？
作者面对悠悠天地，不禁感到孤单寂寞， 悲从中来，怆然流泪了。本篇以慷慨悲凉的 调子，抒发了怀才不遇的孤寂。这种悲哀常 常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因 而获得广泛的共鸣。
今天我们一起来学习一首诗歌，陈子昂的《登幽州台歌》，看 看作者有怎样的境遇，又有怎样的感慨。
1、学习诗歌，培养学生欣赏诗歌的 能力。 2、体味诗歌阔大苍凉的意境之美。 3、初步培养学生热爱祖国古代文化 的思想感情，提升文化品位和审美情 趣。
陈子昂（661～702），唐代文学 家。字伯玉，梓州射洪（今属四 川）人。自幼具有豪侠浪漫的性 格。少年时代曾闭门读书，遍览 经史百家，树立了远大的政治抱 负。24岁举进士，上书论政，为 武则天所赞赏，拜麟台正字，转 右拾遗。他曾在26岁、36岁两次 从军边塞，对边防军事问题提出 过一些有远见的建议。38岁后解 职回乡，为县令段简所诬，入狱， 忧愤而死。他的诗标举汉魏风骨， 强调兴寄，反对柔靡之风。有 《陈伯玉集》。
陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直 言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不 为武则天采纳，并一度因“逆党”株连而下狱。他的政 治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。
武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等 攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸 宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次 年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人做前驱以击敌， 武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为 军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因 此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及 《蓟丘览古赠卢居士藏用》（七首）等诗篇。
人教版七年级语文下册登幽州台歌 教学课件
写作背景
武则天万岁通天元年（696），契丹李 尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸 宜率军征讨，陈子昂随军担任参谋。武攸宜 根本不懂军事，接连打了几次败仗。陈子昂 进谏，建议不仅未被采纳，反而被贬斥。
诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为 泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在 今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台 歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等 诗篇。
后两句是从什么角度写的？诗人为什么 见此景而涕下？
“念天地之悠悠 独怆然而涕下”
空间角度
俯仰天地，天高地远，寰宇苍茫，反衬 出诗人无比的渺小和孤单。诗人不禁怆然涕 下。这种一己的悲哀里，蕴含着伟大的孤独 感，透露出英雄无用武之地、抚剑四顾茫茫 而慷慨悲歌的豪侠气概。
诗歌表现了诗人怎么样的情怀？
孤独 生之短促 怀才不遇
随堂练习
背诵课文，并用楷书默写。
五、宋代诗词 1.北宋著名词作家苏轼、王安石、柳永等； 2.南宋著名词作家陆游、辛弃疾、李清照等； 3.宋代著名诗人陆游、苏东坡等。 六、元曲、杂剧 1.元散曲大家马致远； 2.元杂剧代表作家关汉卿、王实甫。
七、明清诗歌 纳兰性德、袁枚、高启、顾炎武等。
走近作者
【陈子昂】（公元659—公元 700年），字伯玉，唐代诗人， 初唐诗文革新人物之一。因曾 任右拾遗，后世称陈拾遗。 【代表作】组诗《感遇》38首， 《蓟丘览古》7首等。
相关介绍
幽州：古十二州之一，现今北京大兴。 幽州台：燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建 黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其 上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用 黄金台招纳而来的第一位贤才。幽州台又名 “蓟北楼”，也有称“燕台”。
诗歌体裁分类：
整体感知
朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。
部编版七年级下册20《登幽州台歌》课件(29张PPT)
会 意 义
才 不 遇 的
茫体 ，， 慷创 慨造
想，那
孤
悲出
破处些
独
凉辽
灭处品
和
的阔
时遭行
孤受端
独打正
悲击，
愤的富
分析
1、“怆然而涕下”写出了什么？ 答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。
2、“独”有什么作用？ 答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。
3、赏析第一句和第二句诗。 答：从时间角度表现了主人公的孤独，为了
一趟诗句是个之旅就要开始了，让我们到这扇充满知识的大门后面探索吧！
登 幽 州 台 歌 看不见/捂住眼睛
1、“怆然而涕下”写出了什么？ (5)怆（chuàng）然：悲伤凄恻的样子。
(1)幽州：古十二州之一，现今北京市。 幽州台：即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京
这个时候，天地间突然出险一个恐怖的幽灵！
第三部分
速
索的这了之一 吧大扇，旅趟 ！门充让就诗
记
后满我要句
面知们开是
探识到始个
思维导图 初记
前不见古人 1
2 后不见来者
独怆然而涕下4
登幽州台歌
[唐.陈子昂]
3 念天地之悠悠
前不见古人 1
2 后不见来者
金钱 看不见/捂住眼睛 古人
登幽州台歌
很厚的 看不见/捂住眼睛
走过来 人
[唐.陈子昂]
独怆然而涕下 4
赏
索的这了之一 吧大扇，旅趟
析
！门充让就诗 后满我要句
与
面知们开是 探识到始个
速
记
内
诗 文 鉴 赏
作 者 生 平 集 创
诗 文 速 记
译 文
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首之登幽州台歌》课件(共15张PPT)
第四句写诗人孤单悲苦的心绪。 前两句是俯仰古今，写出时间的绵长； 古今相连，造成了时间的漫长。
古
诗 他前敢两言 句，是对俯武仰后古朝今的，不写少出弊时政间，的常绵常长提；出批评意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下诗狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使他心情非常苦闷。
前两句：(在幽州台上)我向历史长河的前端和后面望看去,也看不到像燕昭王那样的贤君。
句式长短参错，音节前紧后舒，这样抑扬变化，互相配合，大大增强了艺术感染力。
前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；
句式长短参错，音节前紧后舒，这样抑扬变化，互相配合，大大增强了艺术感染力。
前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；
古今相连，造成了时间的漫长。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。 第四句写诗人孤单悲苦的心绪。
前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；
朗读节奏
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
登幽州台歌
前／不见／古人， 后／不见／来者。 念／天地／之／悠悠， 独／怆然／而／涕下。
古诗注释
幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台。 修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成 为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。
写作背景
武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜 率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年 兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武 进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此 登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以 及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。
部编人教版七年级语文下册教学课件 20 登幽州台歌 1
•第第四四句写句诗人：孤单独悲苦怆 然而涕下！ 的心绪。这样前后相互映
照，格外动人。句式长短 参错，音节前紧后舒，这 样抑扬变 化，互相配合， 大大增强了艺术感染力。
请同学们再 朗读一次
前不见古人，后不 见来者。
念天地之悠悠，独 怆然而涕下！
• 现在同学们已经对这首诗有 了一个深入的了解，那么， 同学们知道1.这首诗写出了 一幅怎样的图景，而在这图 景中2.又有一个怎样的诗人， 让人为之深深感动？（给同 学两分钟小组讨论）
楼宴》等。
写作背景
• 武则天万岁通天元年（696）,契丹李尽 忠、孙万荣等攻陷营州.武则天委派武 攸宜率军征讨,陈子昂在武攸宜幕府担 任参谋,随同出征.武为人轻率,少谋略.次 年兵败,情况紧急,陈子昂请求遣万人作 前驱以击敌,武不允.稍后,陈子昂又向武 进言,不听,反把他降为军曹.诗人接连受 到挫折,眼看报国宏愿成为泡影,因此登 上蓟北楼（即幽州台,遗址在今北京 市）,慷慨悲吟,写下了《登幽州台歌》 以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等 诗篇.
• 赏析：诗写登上幽州的蓟北 楼远望，悲从中来，并以
“抒第发山一自河依二己旧“句，生人：不物逢前不辰同不””的见来哀 叹古。语人言后奔放不，见富有来感者染力。
在艺术表现上，前两句是俯 仰古 今，写出时间的绵长， 同时，诗歌的韵味极强，前 两句更是苍劲有力
•第第三三句句登楼：眺念望天， 写空地间之的辽悠阔悠无限
• 陈子昂，字伯玉，唐代诗 人，因曾任右拾遗，后世 称陈拾遗，他是唐诗革新 的前驱者。他的思想进步 而充实，语言刚健而朴质， 寓意深远，苍劲有力，对 唐代诗歌影响巨大，张九 龄,李白，杜甫，白居易到 从中受到启迪
他少年时轻财好施，慷慨 任侠。24岁举进士，以上 书论政得到武则天重视。 后升右拾遗，直言敢谏。 曾因“逆党”反对武后而 株连下狱。其存诗共100多 首，其中最有代表性的有 组诗《感遇》38首和《登幽 州台歌》、《登泽州城北
七年级语文下册课件：20登幽州台歌(共21张PPT)
在艺术表现上，前两句是吊 古伤 今，写出时间的绵长， 同时，诗歌的韵味极强，前 两句更是苍劲有力
•第第三三句句登楼：眺念望天， 写空地间之的辽悠阔悠无限
•第第四四句写句诗人：孤单独悲苦怆 的然心绪而。 涕下！
• 现在同学们已经对这首诗有了一个深 入的了解，那么，同学们知道
• 1“念天地之悠悠，独怆然而涕下！” 是个什么样的画面？用生动语言描绘。
整 首 诗 的 赏析
•整首诗抒发了诗人怀 才不遇，壮志难酬的 孤寂之感。
•请再朗读一次！ 谢谢O(∩_∩)O！
前不见古人，后不见 来者。
念天地之悠悠，独怆 然而涕下！
• 念：想到. • 悠悠：形容时间的久远和空间的广大. • 怆（chuàng）然：悲伤,凄恻的样子. • 涕：眼泪.
了解了词语的意思， 现在你们知道了整 首诗的意思了吗？ 请同学来翻译一下。
见不同到学往回昔答招得贤的很英好王, 看想•现不到在到宇我后宙世无们求限一才邈起的远来明，朗君我. 深读感这人首生短诗暂的，意独思自
登幽州台歌
——陈子昂 著
•我们先来听一 下本文的朗诵
登幽州台歌
•前不见古人，后不见来 考
你！
• 我知道他字伯玉，是唐代诗人， 四川射洪人，你还知道哪些？
• 接下来，就让我们深入了解一下 我们射洪的伟大诗人 ——陈子昂！
了解作者
• 陈子昂，字伯玉，唐代诗 人，因曾任右拾遗，后世 称陈拾遗，他是唐诗革新 的前驱者。他的思想进步 而充实，语言刚健而朴质， 寓意深远，苍劲有力，对 唐代诗歌影响巨大，张九 龄,李白，杜甫，白居易到 从中受到启迪
凭吊，我涕泪纵横凄恻 悲愁！（悲伤难过，潸 然泪下！）
•理请同解学了们本小组诗讨的论2意分思钟，现赏 在析每我句们话来的作赏用析以及这情首感诗
•第第三三句句登楼：眺念望天， 写空地间之的辽悠阔悠无限
•第第四四句写句诗人：孤单独悲苦怆 的然心绪而。 涕下！
• 现在同学们已经对这首诗有了一个深 入的了解，那么，同学们知道
• 1“念天地之悠悠，独怆然而涕下！” 是个什么样的画面？用生动语言描绘。
整 首 诗 的 赏析
•整首诗抒发了诗人怀 才不遇，壮志难酬的 孤寂之感。
•请再朗读一次！ 谢谢O(∩_∩)O！
前不见古人，后不见 来者。
念天地之悠悠，独怆 然而涕下！
• 念：想到. • 悠悠：形容时间的久远和空间的广大. • 怆（chuàng）然：悲伤,凄恻的样子. • 涕：眼泪.
了解了词语的意思， 现在你们知道了整 首诗的意思了吗？ 请同学来翻译一下。
见不同到学往回昔答招得贤的很英好王, 看想•现不到在到宇我后宙世无们求限一才邈起的远来明，朗君我. 深读感这人首生短诗暂的，意独思自
登幽州台歌
——陈子昂 著
•我们先来听一 下本文的朗诵
登幽州台歌
•前不见古人，后不见来 考
你！
• 我知道他字伯玉，是唐代诗人， 四川射洪人，你还知道哪些？
• 接下来，就让我们深入了解一下 我们射洪的伟大诗人 ——陈子昂！
了解作者
• 陈子昂，字伯玉，唐代诗 人，因曾任右拾遗，后世 称陈拾遗，他是唐诗革新 的前驱者。他的思想进步 而充实，语言刚健而朴质， 寓意深远，苍劲有力，对 唐代诗歌影响巨大，张九 龄,李白，杜甫，白居易到 从中受到启迪
凭吊，我涕泪纵横凄恻 悲愁！（悲伤难过，潸 然泪下！）
•理请同解学了们本小组诗讨的论2意分思钟，现赏 在析每我句们话来的作赏用析以及这情首感诗
部编版七年级下册第20课古代诗歌五首之《登幽州台歌》课件(21张PPT)
(外貌、动作、语言、神态等)
我看到一个沉思的陈子昂；
我看到一个为不能实现人生价值而怆然涕下的陈子昂；
我看见一个有着积极的人生追求,渴望实现自身价值的陈子 昂……
艺术特色:
直抒胸臆，破空而来，感情的潮水澎湃而出，震撼 人心，具有苍凉悲壮之气。 一二句：（时间）：俯仰古今，时间绵长。 前－－后；古人－－来者。两用“不见”相连， 表现自己的孤独寂寞。 三句登楼眺望，写出了空间的辽阔。在广阔无垠的背景中， 第四句描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪，两相映照，分 外动人。
被采纳，还被贬为军曹。诗人眼看报国宏愿成为泡影， 在极度苦闷的情况下，登上燕昭王为招贤纳士而建立
的幽州台，慷慨悲吟，写下了这首《登幽州台歌》。
整体感知
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
自读诗句,理解诗意 读出韵味和节奏。
前/不见/古人, 后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠, 独/怆然/而/涕下。
《燕昭王》是一首怀古诗，借古讽今，感 情深沉，词句朴质，有较强的感人力量。当时
作者身居边地，登临碣石山顶，极目远眺，触
景生情，抚今追昔，吊古抒情，这首诗表达了 作者怀才不遇，报国无门的痛苦心情，反映了
作者积极向上的强烈的进取精神。
熟读吟诵 拓展延伸
惟天地之无穷兮
哀人生之无穷兮 往者余弗及兮 来者吾不闻
词语注释
１、幽州台：即蓟北楼，战国时期燕昭王 为招纳天下贤士而建。 ２、悠悠：形容时间的久远和空间的广大。 ３、怆（chuàng）然：悲伤的样子。 ４、涕（tì ）：指眼泪。
小组内讨论：我们该用什么样 的语气读呢? 悲切、缓慢的语气。
赏析内容
“前不见古人，后不见来者。”
我看到一个沉思的陈子昂；
我看到一个为不能实现人生价值而怆然涕下的陈子昂；
我看见一个有着积极的人生追求,渴望实现自身价值的陈子 昂……
艺术特色:
直抒胸臆，破空而来，感情的潮水澎湃而出，震撼 人心，具有苍凉悲壮之气。 一二句：（时间）：俯仰古今，时间绵长。 前－－后；古人－－来者。两用“不见”相连， 表现自己的孤独寂寞。 三句登楼眺望，写出了空间的辽阔。在广阔无垠的背景中， 第四句描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪，两相映照，分 外动人。
被采纳，还被贬为军曹。诗人眼看报国宏愿成为泡影， 在极度苦闷的情况下，登上燕昭王为招贤纳士而建立
的幽州台，慷慨悲吟，写下了这首《登幽州台歌》。
整体感知
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
自读诗句,理解诗意 读出韵味和节奏。
前/不见/古人, 后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠, 独/怆然/而/涕下。
《燕昭王》是一首怀古诗，借古讽今，感 情深沉，词句朴质，有较强的感人力量。当时
作者身居边地，登临碣石山顶，极目远眺，触
景生情，抚今追昔，吊古抒情，这首诗表达了 作者怀才不遇，报国无门的痛苦心情，反映了
作者积极向上的强烈的进取精神。
熟读吟诵 拓展延伸
惟天地之无穷兮
哀人生之无穷兮 往者余弗及兮 来者吾不闻
词语注释
１、幽州台：即蓟北楼，战国时期燕昭王 为招纳天下贤士而建。 ２、悠悠：形容时间的久远和空间的广大。 ３、怆（chuàng）然：悲伤的样子。 ４、涕（tì ）：指眼泪。
小组内讨论：我们该用什么样 的语气读呢? 悲切、缓慢的语气。
赏析内容
“前不见古人，后不见来者。”
部编人教版初中语文《登幽州台歌》优质课件1
•
6.一 个 不 能 靠 自己 的能力 改变命 运的人 ，是不 幸的， 也是可 怜的， 因为这 些人没 有把命 运掌握 在自己 的手中 ，反而 成为命 运的奴 隶。而 人的一 生中究 竟有多 少个春 秋，有 多少事 是值得 回忆和 纪念的 。生命 就像一 张白纸 ，等待 着我们 去描绘 ，去谱 写。
反复诵读《登幽州台歌》，静下心来，设身处地想象自己在古代，是那样寂寞地独自 登台远望，瞬间感到天地无穷，人生有限。试试看，你能否进入并体会诗歌的意境？是 否理解诗人为何“独怆然而涕下”？
【答案】 诗人登上幽州台，俯仰古今。“前不见古人，后不见来者。”像燕昭王 那样的前代贤君已成为历史，后世自当有明君贤士的风云际会，却无缘相见。诗人壮志 难酬，生不逢时，怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。“念天地之悠悠，独怆然而涕下！” 天地之“悠悠”与人之茕茕“独”影，互为映照，诗人把个人的存在置于广袤的宇宙空 间下来表现，衬托出人的孤单渺小。可见，面对茫茫的天宇和原野，诗人“怆然而涕下”， 思绪进一步拓展，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。正是 这种思考，赢得后人广泛的共鸣。
•
4. 中国正在经历一场从“吃饱”向“ 吃好” 、“吃 健康” 的转变 ，在这 一历史 进程中 ，能否 保证公 众的食 品安全 ，取决 于政府 的执政 水平， 事关老 百姓的 切身利 益。
•
5．人工智能如果能够突破人类思维的 局限， 就能带 来巨大 的变革 和创新 ，促进 人类社 会跨越 式发展 ，但同 时也会 有失控 的风险 。
•
8、 横 向 立 意 ：就是 在思考 问题的 过程中 ，思维 顺着原 材料所 告诉读 者的指 向去考 虑。我 们无论 做什么 事，都 不能脱 离实际 。这种 立意的 好处是 能紧扣 材料的 基本倾 向、主 要观点 ，因而 不会出 现偏题 、走题 的现象 。
《古代诗歌五首——登幽州台歌》课件(共35张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级下册
写作背景
武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等 攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕 府担任参谋军事，随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次 年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不 允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。 诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州 台，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。
诗人登上幽州台,俯仰古今。“前不见古人,后不见来者、”像燕昭王 那样的前代贤君已成为历史,后世自当有明君贤王的风云际会,却无缘相 见。诗人壮志难,生不逢时,怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。
运用典故，借古讽今（吊古伤今）。表明诗人怀才不遇、壮志难酬的 感慨，也含蓄地表达了对当下统治者不重用贤才的不满和对未来赏贤 任能的英明君主的渴盼。
登幽州台歌
孤独是苏轼“谁怕，一蓑烟雨任平生”的潇洒； 孤独是陶渊明“不为五斗米折腰”的高洁； 孤独是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的内心酸楚； 孤独是孟浩然“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”的怀才不遇； 孤独是李白“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”的百无聊赖。
孤独既是一种心境，一种感伤，也是一种超然。今天再认识一位孤独之人——陈子昂。
细读诗歌·合作探究
一、内容解析
“前不见古人,后不见来者”
解析一：前两句诗是什么角度写的？诗人为何说“前不见古人,后不 见来者”？这两句写出了作者怎样的境遇？
时间角度（前、后）。向前看，像燕昭王那样的古代贤君再也见不到 了；向后看，看不到当今的英主。时间无止无休，而自己的生命短暂，而 自己因“不见”明君，不能施展自己的才华，功业未成，空老一生。写出 了作者生不逢时、怀才不遇的境遇，表达了作者内心的孤独，愁苦之情。
“幽州台”或“黄金台”成为圣明君主广揽贤才的象征。
人教版语文七年级下册 20课 古代诗歌五首-登幽州台歌》课件(共36张PPT)
题 目解析
台：是古代一种高大的建筑物，非一般土台。 幽州台：即黄金台，又称蓟北楼，相传是战国时燕昭王姬平在 公元前312年执政后，为雪国耻，励精图治，采纳郭隗的建议， 建黄金台，置金台上，延请天下奇士，很快就招到了乐毅、剧 辛、邹衍等贤能之人，国家迅速强大。蓟，当时属于幽州（今 比京市大兴县），故称幽州台。今夭就只剩下京郊的一处荒野 之地。 登幽州台：《登幽州台歌》写于公元696年，当时陈子昂已三 十五岁。那年契丹进犯，陈子昂随武攸宜北征。武攸宜昏庸无 能，但又刚愎自用，屡战屡败。建功心切的陈子昂屡献奇策， 屡遭拒绝。陈子昂恳请分兵一万，自为前驱破敌，但武攸宜以 其“素是书生，谢而不纳”，也被拒绝。最后，陈子昂反因出 谋献策而被贬职。所以陈子昂郁闷地登上幽州台，写下了《蓟 丘览古》7首诗，也写下了著名的《登幽州台歌》。
朱自清
——朱自清《匆匆》
小时候， 乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，母亲在那头。
长大后， 乡愁是一张窄窄的船票，
余光中
我在这头，新娘在那头。
内容解析：
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，母亲在里头。 ……
—余光中《乡愁》
余光中
你曾经轻轻牵着我的手，
走过草地踏过山坡。
你说那青山永远挺立，
流水它永远无尽头。
文本解读
“前不见古人” 前面看不见像燕昭王那样贤明的国君； “后不见来者” 后面遇不到能礼贤下士的好大臣； “念天地之悠悠” 感叹的是宇宙的无垠和人生的短促； “独怆然而涕下” 我独自忧伤，任泪水沾满我的衣襟；
一
那样知人善用、礼贤下士的明主，羡慕乐毅、郭隗（音伟）幸运的知 遇，同时也咀嚼着那种宝马老死于厩中、良弓朽断于壁上的悲凉与孤 寂。两个“不见”，相互映照，表露出诗人对贤明君主的钦敬仰慕， 也表露自己生不逢时、怀才不遇的感伤。