儿童寻宝活动方案
幼儿园寻宝探险：主题活动方案分享
幼儿园寻宝探险：激发孩子无限想象力的主题活动方案共享在幼儿园教育活动中，寻宝探险主题活动是一种深受孩子们喜爱的教育形式。
寻宝活动不仅能调动孩子们的积极性，还能培养他们的观察力、思维能力和团队合作精神。
本文将为您共享一套幼儿园寻宝探险主题活动方案，助您在教育与娱乐并重的促进孩子们全面健康发展。
一、活动背景1.1 活动主题：寻宝探险1.2 活动对象：幼儿园入园儿童1.3 活动目的：激发孩子们的想象力，培养其观察力和合作意识，提高其动手能力和思维能力。
二、活动准备2.1 寻宝场地：选择一处安全的室内或外部场地作为寻宝地点，保障活动的安全性。
2.2 寻宝道具：准备好不同类型的寻宝道具，如地图、指南针、宝藏模型等，以增加活动趣味性。
2.3 寻宝主题：为活动设计寻宝主题，如海盗宝藏、古老文明宝藏等，以激发孩子们对寻宝活动的兴趣。
三、活动流程3.1 活动开场：通过故事或视瓶形式介绍寻宝主题，激发孩子们的想象力和探险精神。
3.2 寻宝任务：将孩子们分成小组，给予他们不同的寻宝任务和道具，引导他们在活动中合作、探索和解决问题。
3.3 宝藏发现：在寻宝地点设置几处宝藏点，让孩子们通过观察、推理和合作，发现宝藏，并取得胜利。
3.4 活动总结：在活动结束后，组织孩子们共同总结活动经历和心得体会，以提高他们的反思能力。
四、活动效果4.1 激发想象力：寻宝活动通过生动的故事情节和精美的道具，激发了孩子们丰富的想象力。
4.2 培养观察力：孩子们在活动中通过观察、推理和合作，培养了良好的观察力和团队合作精神。
4.3 提高动手能力：活动中的寻宝任务需要孩子们动手制作和实践，提高了他们的动手能力和操作技能。
4.4 增强思维能力：孩子们在活动中需要通过思考和推理解决问题，提高了他们的思维能力和逻辑思维能力。
五、个人观点和理解对于幼儿园寻宝探险主题活动，我个人认为这是一种充满乐趣和教育意义的活动形式。
寻宝活动通过生动有趣的情节、丰富多彩的道具和多样化的任务设计，激发了孩子们的兴趣和热情，培养了他们的观察力、思维能力和合作意识。
小学生寻宝活动方案策划
小学生寻宝活动方案策划小学生寻宝活动方案策划一、活动目的与意义寻宝活动是一种寓教于乐的活动，通过让小学生参与其中，达到多方面的目的和意义：1.培养小学生的观察能力和动手能力：寻宝活动需要小学生观察和辨别线索，运用他们的智慧和能力找到宝藏，培养其观察能力和动手能力。
2.激发小学生的学习兴趣：寻宝活动以游戏的形式进行，能够激发小学生的学习兴趣，让他们愿意主动参与其中，并通过寻宝活动与学习知识相结合，增加小学生对知识的兴趣。
3.增进小学生之间的友谊：寻宝活动可以让小学生之间相互合作，共同解决难题，增进友谊，培养他们的集体意识和团队精神。
4.促进小学生身心健康发展：寻宝活动可以锻炼小学生的身体素质，增加小学生的户外活动时间，促进他们身心健康的发展。
二、活动时间和地点1.活动时间：可选择在周末或节假日进行，以确保小学生有足够的时间参与活动。
2.活动地点：选择一个适当的场地，如学校操场、公园、或是室内的活动场所，确保活动可以顺利进行。
根据活动规模来确定场地大小。
三、活动准备工作1.确定宝藏数量和类型：根据活动要求和规模确定寻宝活动中需要隐藏的宝藏数量和类型。
宝藏可以是小玩具、糖果、或者是与学习相关的书籍、文具、奖品等。
2.制作线索：根据宝藏的位置，设计线索来引导小学生找到宝藏的位置。
线索可以是谜语、藏宝图、音乐等各种形式，具体根据小学生的年龄和能力来确定。
3.活动安全考虑：确保活动的安全性，避免发生意外情况。
设置活动区域边界和警示标志，指导小学生注意安全。
4.联系志愿者：招募一些热心的志愿者来帮助组织和照顾小学生，在活动期间提供必要的帮助和支持。
5.准备奖品和证书：为参与活动的小学生准备一些奖品和参与证书，以鼓励他们的参与和努力。
四、活动流程1.活动开始：组织参与活动的小学生到活动场地集合，进行签到并简单介绍活动规则和注意事项。
2.活动说明：向小学生们介绍活动的目的和流程，并告知他们宝藏的类型和数量。
3.分组和分工：根据参与的小学生人数和实际情况，将小学生分为若干个小组，并分配每个小组的任务和区域。
幼儿寻宝教学活动方案策划
幼儿寻宝教学活动方案策划一、活动目标：1. 激发幼儿学习兴趣，培养幼儿观察、动手能力和合作精神。
2. 培养幼儿解决问题的能力和思考能力。
3. 强化幼儿的空间定向能力和方向感。
二、活动内容：1. 活动前的准备：- 预先准备若干寻宝任务卡，每个任务卡上写明要寻找的物品或地点的线索。
- 准备一些小物件，如贝壳、小石头、彩色纸张等，以作为隐藏的宝藏。
- 在园所内设计若干个寻宝任务点，每个任务点与一张任务卡相对应，将任务卡隐藏在任务点附近。
- 准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等作为奖励。
2. 活动过程：- 介绍活动目的和规则：a. 放置寻宝任务点，每个任务点是一个阶段，幼儿必须找到任务点上的任务卡并完成该任务，才能前往下一个任务点。
b. 每个任务卡上都会给出寻找物品或地点的线索，幼儿需要根据线索找到任务卡。
c. 完成所有任务后，幼儿将获得一个宝藏奖品。
- 分组进行活动：a. 将幼儿分成若干小组，每个小组有一个队长，其他队员跟随队长一起寻宝。
b. 活动开始前，队长会收到一张任务卡，根据卡上的线索引导队员找到任务点。
- 寻找任务点：a. 队长根据任务卡上的线索，引导队员一起寻找任务点。
b. 队员需根据线索观察园所内各个角落，并将任务卡收集起来。
- 完成任务：a. 在每个任务点，队员们将根据任务卡上的要求完成任务。
任务可以包括找到隐藏的宝藏物品，回答问题、找到特定的图案等。
b. 完成任务后，队员会得到下一个任务点的任务卡。
- 寻找最后的宝藏：a. 所有任务完成后，队员们将获得一个线索，线索将引导他们找到最后的宝藏。
b. 队员们需要根据线索观察园所内不同的地点，并找到最终的宝藏物品。
- 颁奖和总结：a. 宝藏被找到后，进行颁奖仪式，颁发小奖品给每个队员。
b. 进行小结讨论，让幼儿分享整个寻宝过程中的感受和收获。
三、活动的评价和反思：1. 教师可以观察到幼儿的观察力、动手能力和合作精神的表现，可以帮助幼儿针对性地进行后续的学科教学。
儿童大型寻宝活动方案
儿童大型寻宝活动方案一、活动背景在现代社会中，孩子们日益追求创新的方式来度过他们的休闲时光。
因此，儿童大型寻宝活动成为了一个受欢迎的选择。
这种活动可以帮助孩子们培养团队合作意识、解决问题的能力，同时也能为他们带来快乐和刺激。
为了满足这个需求，我们制定了以下儿童大型寻宝活动方案。
二、活动概述本次儿童大型寻宝活动的主题是“寻找宝藏奇迹之旅”。
活动将会在一个室内和室外的环境中进行，参与者年龄段为6至12岁的儿童。
活动目标是通过团队合作和解决各种谜题来找到隐藏的宝藏。
三、活动准备为了保证活动的顺利进行，我们需要做以下准备工作：1.活动场地的选择：选择一个室内外环境都适合的场地，如公园、学校或者社区活动中心。
2.寻宝任务设计：设计一系列的寻宝任务，包括谜题与线索的隐藏地点，并确保任务难度适合不同年龄段的孩子们。
3.活动物资：准备足够的活动物资，包括地图、线索、奖品、装饰品等。
4.安全措施：确保活动场地的安全，并为活动参与者提供保险，以防意外事件发生。
四、活动流程本次儿童大型寻宝活动将分为以下几个步骤：1.报名与分组：在活动开始之前，参与者需要进行报名并分组。
每个小组由6至8名孩子组成，并且每个小组需要选择一个队长。
2.游戏说明：活动开始前，主持人向参与者介绍活动规则、目标和注意事项。
3.寻宝任务：参与者根据线索和谜题开始寻找隐藏的宝藏。
每个小组需要按照线索一步一步解决谜题，直到找到隐藏地点。
在每个隐藏地点，小组将会找到下一个线索，直到最后找到宝藏。
4.宝藏发现与庆祝：当小组找到宝藏时，他们将会接受团队胜利的奖励，并进行庆祝活动。
五、活动收尾活动结束后，我们将进行以下收尾工作：1.活动总结与反馈：向参与者收集他们对这次活动的反馈，并总结活动的成功与不足之处，为今后活动改进提供参考。
2.活动奖品：为每个小组奖励一定数量的小礼物，并给予参与者参与证书以表彰他们的努力和团队合作精神。
3.宣传推广：将本次活动的照片、视频和参与者的反馈发布在社交平台上，以增加我们组织的知名度，并吸引更多孩子参与未来的活动。
儿童寻宝活动方案
儿童寻宝活动方案儿童寻宝活动方案儿童寻宝活动方案1一、活动源起定向越野运动是一种起源于欧洲的新兴运动。
运动员利用地图和指北针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。
它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动，且对选手的体力和智力要求较高。
但定向运动以下几个特点，使得它指出了幼儿园活动的一种方向：1.定向运动中，没有对活动场所的硬性限制。
可以在森林中举行，也可以在公园、校园，甚至城市街头举行。
2.定向运动具有难度可控性。
定向运动容易设计出满足不同年龄、性别、体能和定向技能水平参赛者需要的比赛路线，因此参与定向运动很少受到条件限制。
3.定向运动是一种较为经济的运动项目。
除需要地图和指北针外，不需要特殊的设备。
而对针对幼儿进行的定向运动而言，指北针也不需准备。
因此，我们在成人定向运动的基础上，重新思考了幼儿定向运动的要素，探索幼儿定向运动的呈现形式，降低了运动的难度，形成了适合幼儿（幼儿与教师、与家长共同）参与的儿童定向寻宝活动策划方案。
希望能为各园所的营销活动和主题活动起到建议作用。
二、活动目标和意义（一）寓教于乐，锻炼幼儿能力作为儿童定向运动的一种，定向寻宝活动具有智力和体力并重的特点。
孩子们可以在与大自然的接触中，分享活动乐趣、体会亲子温情，同时提升运动与识图的能力，增强分析问题解决问题的信心，促进交流合作的沟通。
（二）共同探索，培养亲子默契在快乐寻宝活动中，家长与孩子一同寻宝，共同分享成长的快乐，在游乐中实施亲情影响，在合作中培养亲子默契，形成健康的亲子关系。
（三）密切联系，提升家园关系幼儿园组织此类亲子活动，为家长提供更有附加值的活动，有助于提升家长对幼儿园的满意度。
同时提供了一个家长与幼儿园老师沟通合作、家长了解幼儿园教育理念的机会，有助于增进家长与幼儿园在教育孩子方面的合作默契，促成和谐的家园关系。
（四）传递理念，扩大品牌影响力- 1 -幼儿园通过组织有特色的活动，吸引公众注意力，建立良好的互动关系，促进公众认知、认可幼儿园的教育理念和特色优势，进而赢得支持和良好的评价，积累人脉，树立品牌形象，扩大幼儿园的口碑传播和品牌影响力。
儿童趣味寻宝活动方案设计
儿童趣味寻宝活动方案设计活动简介儿童趣味寻宝活动是为了增加孩子们的互动性和趣味性而设计的一项户外活动。
通过寻找宝藏的过程，不仅可以让孩子们锻炼动手能力和观察力，还能增加他们对团队合作的意识和社交能力。
本次活动将在一个室外场地进行，对所有参与者都是开放的。
下面将详细介绍活动的方案设计。
活动时间和地点- 时间：周末上午9:00 - 12:00- 地点：公园活动准备- 在公园内选择一个适合进行寻宝活动的区域，确保安全无障碍。
- 准备好一定数量的宝藏，可以是小奖品、糖果或者小玩具等。
- 准备一张地图，标示出隐藏宝藏的位置。
- 准备一些道具，如放大镜、指南针等，增加寻宝过程的趣味性。
- 在活动开始之前，对地图和宝藏进行全面检查，确保没有遗漏或者损坏。
活动流程1. 活动开始前，组织者向所有参与孩子们发放地图，并简要介绍活动规则和注意事项。
2. 孩子们分成若干小组，每组至少两名成员，每组配备一名成年人协助和照看。
3. 所有小组根据地图上的线索，前往第一个宝藏的位置。
4. 到达宝藏位置后，孩子们利用道具和观察力，寻找隐藏的宝藏。
5. 找到宝藏后，孩子们将宝藏收集起来，并在地图上标记宝藏的位置。
6. 组织者根据地图上标记的宝藏位置，核对孩子们的收藏情况，并发放相应的奖励。
7. 小组重复以上步骤，寻找其他宝藏，直到寻宝活动结束。
活动规则1. 孩子们必须遵守公园的规定和活动的安全指引。
2. 孩子们应当保持队形，听从成年人的指挥和安排。
3. 寻宝过程中，不得在场地内奔跑、推搡或者有任何危险行为。
4. 每个宝藏只能由一位孩子拾取，不能争抢。
5. 所有宝藏都必须归还组织者，用于核对和奖励发放。
活动结束1. 活动结束后，组织者对每个小组的宝藏收集情况进行核对，并统计出寻宝成绩。
2. 根据成绩，组织者为每个小组颁发奖杯和奖品，以鼓励他们的参与和努力。
3. 对于其他未获得奖品的参与者，组织者也可以准备一些小礼品作为参与奖。
4. 在结束的时候，可以组织所有参与者一起合影，留下美好的回忆。
儿童定向寻宝活动策划方案
儿童定向寻宝活动策划方案1000字一、活动背景现在，生活压力越来越大，人们的生活方式也越来越单调、乏味，缺乏惊喜和唯一性的体验，而家庭和亲子活动的缺乏也导致了亲子关系的疏远。
为了让家庭在参与有益身心健康的活动中获得快乐和回忆，丰富孩子在假期的时间，激发创造力，应该举办儿童定向寻宝活动。
二、活动目的1.激发孩子的求知欲，提高综合素质。
2.培养孩子的观察力、想象力、分析思考能力和解决问题的能力。
3.通过亲子活动，增加家庭成员之间的情感交流，促进亲子关系的良好发展。
三、活动流程1.准备工作（1）确定活动场地和时间。
（2）确定寻宝任务和地图。
（3）为参与者准备注重参与者的礼物。
（4）确认参赛者和志愿者。
2.活动步骤（1）开幕式：主持人介绍活动规则、注意事项，介绍参赛方式和奖励，志愿者介绍活动流程和提供相关服务。
参赛者进行签到。
（2）讲解任务：主持人向参赛者解释任务及其时间，同时挥手离开比赛现场，告诉选手可以开始比赛。
（3）任务执行：参赛者按照地图上的线索，从任务开始的位置出发，沿途寻找线索，解决谜题，完成任务的要求。
选手在完成所有任务后，需要回到起点，完成比赛。
（4）评价和颁奖：评价该活动并颁发奖项。
四、活动注意事项（1）儿童的安全措施必须非常重视。
（2）活动期间，必须配备专业人员；比赛现场必须有专人负责，必要的安全措施一定要落实。
（3）志愿者服从指挥，工作积极主动，机警聪明、友好与诚实；全程服从组委会的安排。
（4）主持人必须具备良好的服务意识，保持物资的安全通畅，监督顺序维护，要以良好的微笑和接待方式接待所有来宾。
儿童寻宝活动方案
儿童寻宝活动方案1. 活动介绍儿童寻宝活动是一种有趣且教育意义深远的游戏，旨在通过让儿童在寻宝过程中锻炼观察力、团队合作能力等，增强其学习和探索的主动性。
2. 活动准备在进行儿童寻宝活动之前，我们需要准备以下材料和场地：•寻宝物品（奖品）：可以选择一些小玩具、糖果或其他适合儿童的奖品。
•地图或线索：编写一份寻宝地点的地图或线索，以指导孩子们寻找宝藏的位置。
•道具或装饰：根据活动主题，准备一些装饰品和道具，增加活动的趣味性。
确保活动场地安全、宽敞，并尽量选择室外空间，以提供更大的活动范围。
3. 活动流程儿童寻宝活动需要按照以下流程进行：在活动正式开始前，需向参与活动的儿童和家长们介绍活动的规则和流程：•解释寻宝的目标和规则：例如，找到隐藏在指定地点的宝藏，并分享奖品。
•强调团队合作：鼓励儿童们一起合作、帮助彼此，并向家长们介绍团队合作的重要性。
第二步：分发地图或线索将准备好的地图或线索发给儿童们，让他们根据这些信息寻找宝藏的位置。
地图或线索应设计得足够简单，以适应不同年龄段的儿童的理解能力。
第三步：寻宝过程儿童们按照地图或线索上的提示，开始找寻宝藏的位置。
活动组织者应在寻宝过程中提供必要的帮助和指导，确保儿童们的安全。
寻宝过程可以设置一些关键点或难题，需要儿童们合作解决。
这些挑战可以激发儿童们的思考能力和创造力。
第四步：宝藏发现当儿童们找到宝藏的位置时，他们可以互相分享并庆祝发现。
然后，活动组织者向他们分发奖品作为鼓励和奖励。
在活动结束前，组织者可以与儿童们一起进行总结和反思。
听取他们对活动的感受和建议，并鼓励他们分享他们在寻宝过程中的收获。
4. 活动效果儿童寻宝活动具有以下教育和发展效果：•锻炼观察力：通过寻找宝藏的过程，儿童们需要仔细观察周围环境，从而提高观察能力。
•培养合作意识：活动过程中，儿童们需要相互帮助和合作，锻炼团队合作精神。
•激发学习兴趣：寻宝活动具有趣味性和挑战性，可以激发儿童的学习兴趣和积极性。
幼儿园小小寻宝家园：寻宝游戏精彩方案
标题：幼儿园小小寻宝家园：寻宝游戏精彩方案在幼儿园的教学活动中，寻宝游戏是一种常见而又受欢迎的活动。
这种游戏不仅可以激发幼儿的好奇心和求知欲，还可以锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。
在这篇文章中，我将为您介绍一些富有创意和趣味的寻宝游戏方案，帮助您在幼儿园中举办一场精彩的寻宝活动。
1. 宝藏主题在举办寻宝游戏时，可以设置不同的宝藏主题，例如海盗宝藏、古代宝藏、动物宝藏等。
通过设置不同的主题，可以让幼儿在游戏中接触到不同的知识和文化，激发他们的学习兴趣。
2. 寻宝地点选择寻宝的地点也是一项重要的任务。
可以在幼儿园内的操场、图书室、教室等不同场所设置宝藏的藏匿地点，让幼儿在寻找宝藏的过程中，不仅锻炼身体，还能够认识到幼儿园不同区域的功能和用途。
3. 寻宝道具为了增加游戏的趣味性和挑战性，可以设置不同的寻宝道具，例如地图、指南针、密码解密器等。
幼儿可以在寻宝的过程中使用这些道具，增加游戏的乐趣和刺激。
4. 寻宝任务在设定寻宝游戏时，可以设计多样化的寻宝任务，例如解密密码、回答谜题、找到隐藏的宝藏道具等。
这些任务既能锻炼幼儿的智力能力，又能够激发他们的合作精神和创造力。
5. 游戏结束在寻宝游戏结束后，可以组织幼儿交流共享自己的寻宝经历和收获，这不仅能够增强他们的表达能力，还可以加深他们对游戏的理解和体验。
我对寻宝游戏的理解是，这是一种既富有创意又能够很好地促进幼儿全面发展的教学活动。
通过设计精彩的寻宝方案，可以让幼儿在游戏中获得乐趣，同时培养他们的观察力、思维能力和团队合作精神。
寻宝游戏在幼儿园教学活动中具有重要的意义，可以丰富幼儿的课外生活，促进他们的身心健康发展。
希望这些寻宝游戏方案能够为您的教学活动提供一些帮助和参考，让幼儿在玩中学，在学中乐。
寻宝游戏是一种常见而受欢迎的教学活动，在幼儿园中也不例外。
这种游戏可以激发幼儿的好奇心和求知欲，锻炼他们的观察力和逻辑思维能力，还可以培养他们的团队合作精神和创造力。
儿童趣味寻宝活动方案策划
儿童趣味寻宝活动方案策划一、活动背景寻宝活动是一种传统的儿童游戏，通过寻找隐藏在特定地点的宝藏，让孩子们体验到寻找的乐趣和成就感。
此次活动旨在帮助孩子们培养观察力、动手能力和团队合作精神，让他们度过一个充满欢乐和激情的寒假。
二、活动目标1. 培养孩子们的观察力和动手能力。
2. 培养孩子们的团队合作意识和能力。
3. 提升孩子们自信心和决策力。
4. 让孩子们度过一个充满欢乐和激情的寒假。
三、活动时间和地点时间：寒假期间的某个周末或节假日地点：公园或室内游乐场四、活动流程1. 活动前准备：a) 确定活动地点，并准备好寻宝需要用到的道具和装饰品，如地图、宝藏、锁和线索等。
b) 分组：将参与活动的孩子们分为若干个小组，并给每个小组起个有趣的队名。
c) 安排工作人员：为每个小组安排一个监护人负责指导和协助他们寻宝。
d) 制作活动宣传物资：制作宣传海报、传单等，邀请更多的孩子参与。
2. 活动正式开始：a) 欢迎仪式：在活动开始前，组织一场简单的欢迎仪式，介绍活动规则并鼓励孩子们互相合作。
b) 发放道具和装饰品：给每个小组发放地图、线索、锁和宝藏等道具和装饰品。
同时向他们解释每个道具的用途和相关规则。
c) 开始寻宝：每个小组根据地图上的线索，寻找宝藏的具体位置。
当找到一处隐藏的宝藏时，需要使用线索上的密码将锁打开，获得宝藏和下一个寻宝线索。
d) 比赛环节：为了增加活动的趣味性，可以设立一些比赛环节，如拔河比赛、接力赛等。
优胜的小组可以获得额外的奖励。
3. 活动结束：a) 宝藏展示：在活动结束前，给每个小组一个展示宝藏的机会，让他们分享找到的宝藏和寻宝的经验。
同时，组织一个小型颁奖仪式，为每个小组颁发纪念奖品。
b) 感谢参与：活动结束时，向参与活动的孩子们表示感谢，并提醒他们可以继续保持锻炼和挑战自己的能力。
五、活动效果评估1. 针对孩子们的收获和反馈进行评估，可以组织一个简单的问卷调查，了解孩子们对活动的满意度和改进意见。
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XXXXxx活动
一、活动目的
作为儿童定向运动的一种，定向寻宝活动具有智力和体力并重的特点。
孩子们可以在活动中，分享活动乐趣、体会亲子温情，同时提升运动与识图的能力，增强分析问题解决问题的信心，促进交流合作的沟通。
二、活动时间、地点：
活动时间：2016年11月27日（周日）
活动地点：XXX
三、活动参加对象
家长37人、孩子19人
四、活动规则
1、本次活动总路程大约3.5公里。
共设13个点，包括3个游戏点，3个拍照点，3个答题点和4个宝藏点。
2、分组：2个家庭或3个家庭组成一支队伍，9:30现场抽签决定分组及出发顺序，共分A、B两大组，出发前每支队伍发一份地图和一份找点记录卡。
3、出发：一次出发两支队伍（A、B组各发一支），分别从两个方向出发，每隔5分钟发一组，记下出发时间，最后回到集结区域指定位置结束计时，记录到达时间，将地图和记录卡交给裁判。
4、信息卡：在每个点相对隐蔽的地方会贴一张信息卡，卡上包含编号、密码、内容、方法四块，“内容”分为“游戏”、“拍照”、“答题”、“宝藏”。
5、游戏规则：每支队伍根据所发地图自行确定行进路线，行进过程中先找到点的信息卡，在记录卡上记下信息卡上的密码，然后工作人员出现，根据信息卡内容辅助完成相应任务：
①游戏点：根据信息卡上的方法，由工作人员辅助完成游戏，然后由工作人员在记录卡上贴一个笑脸并签字。
②拍照点：根据信息卡上的方法，由工作人员配合，家长用手机给自己的孩子按要求完成拍照，交于工作人员检查后可顺利过关，然后由工作人员在记录卡上贴一个笑脸并签字。
③答题点：每个孩子回答一道关于安全常识的提问，2个孩子回答正确即可顺利过关，然后由工作人员在记录卡上贴一个笑脸并签字。
④宝藏点：宝藏放在信息卡附近的某一位置，找到宝藏即可过关，然后由工作人员在记录卡上贴一个笑脸并签字。
6、排名和颁奖：时间限制在1小时30分内完成，超过时间不参与排名。
找完所有点并且完成所有任务的队伍根据时间多少取前三名，颁发“第一名”、“第二名”、“第三名”奖状；其他未参与排名和参与排名没取得名次的队伍颁发“成功奖”。
7、全程必须所有人一起完成任务，并且一起到达集结区域的指定区域，结束计时。
五、安全预案
1、可能存在的安全隐患：
（1）跑的过程中跌倒摔伤；
（2）经过水系时不慎落水；
（3）过马路的交通安全。
2、预案：
（1）全程家长不能让孩子离开自己的视线，最好手牵手，家长对孩子的安全负完全责任；
（2）成立应急小组，贮备足够的急救药品，若孩子出现意外，应立即与周围工作人员联系，或拨打XXXXXXXX
联系负责人。
获知情况的工作人员要第一时间联系救护车（120）或急救员进行应急处理。
附：应急小组名单：
组长：XX
组员：各点工作人员
六、保障及其他事项
1、集结区域：01xx前广场。
2、有车辆通行证的家长9：30前自行进入三号院，将车停在01宿舍楼西侧马路边，由工作人员引导至集结区域；没有通行证的家长9：00--9:30在南门外等候工作人员接入学校。
3、集结区域备有热水和矿泉水，各点都有工作人员，如有其他需要或突发紧急状况，可与附近工作人员联系。
4、午餐：在学校一食堂南侧中快餐饮安排自助餐，寻宝活动结束后，由工作人员统一引领大家前去就餐。