论文排版实验一报告要求
实验报告字体格式要求
实验报告字体格式要求实验报告格式要求实验报告格式要求求3.1 文题限20字以内。
能够准确反映文章的主要内容。
尽量不用“研究”二字。
3.2 摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论（不要把结果与结论混为一谈）。
中文摘要限200字以内。
尽可能不用“本研究”、“我们”等第一人称。
英文摘要需详细，1页，约500个单词。
英文摘要的写作注意事项请到“下载中心”下载。
3.3 关键词须给出3~5个关键词，置于摘要之后。
关键词需是专业词汇。
3.4 分类号采用中图分类号。
可由编辑部填写。
3.5 标题层次统一用阿拉伯数字表示，各级号码之间加一小圆点，末尾一级不加小圆点。
如一级用“1”、“2”、“3”，二级用“1.1”、“1.2”、“1.3”，三级用“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”。
标题仅限三级。
3.6 字母符号请使用法定计量单位、符号和标准化、规范化的名词、术语。
常用的统计学符号规定如下：总的样本容量为N，样本容量为n，平均数为M，标准差为SD，t检验为t，F检验为F，卡方检验为χ，相关系数为r，显著性为p。
除希腊字母外，以上符号均为斜体。
3.7 统计表达统计值小数点后保留两位有效数字（显著性p可保留3位，有特殊要求的可保留多位）。
报告推论统计（F检验、t检验、卡方检验）时，需给出自由度或样本容量。
3.8 表格采用三线表。
一般应把自变量作为列，因变量作为行。
3.9 插图和照片需清晰可读。
图中所用文字为6号宋体。
照片应反差好、层次清晰。
3.10 参考文献采用APA的著者-出版年制。
更进一步的说明请到本刊网站“下载中心”下载。
详细规定请查阅American Psychological Association (2001)出版手冊。
建议使用EndNote、NoteExpress等软件来管理参考文献。
3.10.1 正文中的文献引用标志正文中的文献引用标志是著者（英文文献著者只写英文姓氏，中文文献中国人著者需写全姓名）和出版年，可以作为句子的一个成分，也可放在引用句尾或其他适当位置的括号中，作者可以根据行文的需要灵活选用一种方式。
Word基本操作与排版实验报告小结
Word基本操作与排版实验报告小结Word基本操作实验报告Word基本操作实验报告一、实验目的与要求1．掌握Word的基本操作；2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作；5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。
二、实验内容与方法1．Word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
2．Word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
3．Word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
4. 通过Word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。
三、实验步骤与过程1.word的基本操作：①启动word软件(1) 启动“开始”菜单中的Microsoft Word程序(2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的C:\Program Files\Microsoft Office\Office11\winword.exe程序(3) 双击Word文档文件（*.doc）(4) 双击桌面上的Word图标(5)开始-运行-输入“winword”②认识Word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。
（2）菜单栏菜单栏位于标题栏下面。
使用菜单栏可以执行Word的许多命令。
菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。
当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。
在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。
如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。
（3）工具栏标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。
通常情况下，Word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。
实验报告：Word排版
实验报告：Word排版内容：写一篇关于信息管理、信息技术或电子商务方面某方向的论文，内容尽量具体，针对某一问题撰写，可以总结若干篇自己查阅的文章，也可以自己根据手头资料自行书写，文中尽量包含图表、图片甚至公式，所使用排版功能越多越好。
格式：1.论文题目：加粗小二号宋体字，居中。
2.作者姓名：在论文题目后另起一行，居中注明作者姓名。
五号宋体字。
3.作者班级：在姓名下一行，加括号居中，五号宋体字。
4．论文摘要：字数在100字左右。
概括反映论文的主要内容，力求语言精炼准确，要突出本论文的创造性成果或新见解。
摘要内容用四字宋体字（顶格排）。
5.关键词：三到五个，用四字加粗宋体字，用空格隔开。
6．正文正文是学位论文的主体和核心部分，不同学科专业和不同的选题可以有不同的写作方式。
正文一般包括以下几个方面：①引言：是论文主体部分的开端，要求言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注解。
②各具体部分论文标题的层次可根据字数、内容确定。
层次不宜过多。
章节标题层次及同级标题序码应段落分明，前后统一。
如：第一章， 1.1，1.1.1，1.1.2，1.1.2.1……。
③结论：是学位论文最终和总体的结论，是整篇论文的归宿。
应精炼、准确、完整。
着重阐述作者研究的创造性成果及其在本研究领域中的意义，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
应严格区分研究生成果与导师科研工作的界限。
引言、各部分标题和结论几个字均为小四号加粗宋体字，其它正文部分为小四宋体字。
论文每部分之间设置段前段后间距为0.5行。
正文用小四号宋体字，标准字间距，1.25倍行间距。
7．参考文献凡有引用他人成果之处，均应按文中所引用的顺序列于文末。
用五号宋体字。
引用文献号采用阿拉伯数字连续编号，上标格式用中括号标注。
例如：......[1]，...... [2], (3)1 刘少奇. 论共产党员的修养. 修订2版. 北京：人民出版社，1962.76页2 Morton L T, ed. Use of medical literature.2nd ed.London:Butterworths,rmationsources for research and development. ISBN0-408-70916-23 张筑生.微分半动力系统的不变集：[学位论文] 北京：北京大学数学系数学研究所，19834 华罗庚，王元. 论一致分布与近似分析：数论方法（Ⅰ）.中国科学，1973（4）：339～3573. 页眉为文章的题目，小五号宋体，居中；页脚为页码，居中，阿拉伯数字。
报告(论文)撰写格式要求
报告（论文）撰写格式要求1．版面格式一律使用Word排版、使用国家文改委公布的简化汉字。
A4，页边距（上2.54厘米，下2.54厘米，左3.17厘米，右3.17厘米，页眉1.5厘米，页脚1.75厘米，纵向），单倍行距。
封面采用学校统一格式（本指导书所示）。
2．标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。
3．名词、名称科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。
外文缩写首次出现时应在括号内注明其含义，如CPU（Central Processing Unit，中央处理器）。
外国人名一般采用英文原名，英文人名按名前姓后的原则书写，如P.Cray。
4．量和单位必须采用中华人民共和国家标准GB3100-GB3102-93。
非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5．数字测量、统计数据一律用阿拉伯数字。
在叙述不很大的数目时，一般不宜用阿拉伯数字。
如“三力作用于一点”，不宜写成“3力作用于1点”。
大约的数字可以用中文或阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。
6．标题层次全部标题层次应有条不紊，章节编号方法可采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级。
也可采用汉文编号方法：第一级为“第一章”、“第二章”、“第三章”等，第二级为“第一节”、“第二节”、“第三节”等，第三级为“一”、“二”、“三”等，第四级为“1”、“2”、“3”等。
各层标题均单独占行书写，第一级标题居中书写，第二级标题序数顶格书写，空一格接写标题，末尾不加标点，第三级和第四级标题均空两格书写序数，空一格写标题。
第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C.…和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，空一格写标题。
重庆大学论文排版要求
编辑综合实验实验报告
一、实验目的1. 掌握编辑的基本概念和原则。
2. 学会使用常用的编辑软件进行排版和编辑。
3. 提高对文字、图片、表格等编辑技巧的运用能力。
4. 培养团队协作精神，提高编辑效率。
二、实验内容1. 熟悉编辑软件的基本操作。
2. 完成一篇论文的排版和编辑。
3. 对图片、表格进行编辑处理。
4. 进行团队合作，完成实验报告。
三、实验过程1. 熟悉编辑软件（1）打开编辑软件，了解其界面布局。
（2）学习编辑软件的基本操作，如字体、字号、颜色、段落格式、页边距等设置。
（3）掌握查找、替换、剪切、复制、粘贴等基本编辑技巧。
2. 论文排版与编辑（1）根据论文要求，设置页面格式，包括页边距、页眉页脚、页码等。
（2）设置字体、字号、颜色，使论文整体风格统一。
（3）调整段落格式，使文章层次分明，易于阅读。
（4）对论文中的图表进行排版，确保图表清晰、美观。
（5）对论文中的参考文献进行编辑，确保格式正确。
3. 图片、表格编辑（1）对图片进行编辑，包括调整大小、裁剪、旋转等。
（2）对表格进行编辑，包括调整表格样式、合并单元格、插入行列等。
4. 团队合作（1）明确分工，确定各成员负责的内容。
（2）定期召开会议，交流进度，解决问题。
（3）互相学习，提高编辑技巧。
四、实验结果与分析1. 成功完成论文的排版和编辑，包括字体、字号、段落格式、图表、参考文献等。
2. 图片、表格编辑符合要求，美观、清晰。
3. 团队合作顺畅，成员之间互相支持，共同完成任务。
4. 通过本次实验，掌握了编辑软件的基本操作，提高了编辑技巧。
五、实验总结1. 通过本次实验，我们对编辑的基本概念和原则有了更深入的了解。
2. 学会了使用编辑软件进行排版和编辑，提高了文字、图片、表格等编辑技巧的运用能力。
3. 培养了团队协作精神，提高了编辑效率。
4. 在实验过程中，我们遇到了一些问题，通过查阅资料、请教同学、与老师沟通等方式，最终解决了这些问题。
5. 本次实验使我们认识到，编辑工作需要耐心、细心和责任心，同时也需要不断学习和提高。
论文排版设计实训报告总结
一、实训背景随着现代信息技术的发展，论文排版设计已成为学术交流的重要环节。
为了提高论文排版质量，培养我们的实际操作能力，我校组织了为期一周的论文排版设计实训。
本次实训旨在让我们深入了解论文排版设计的基本原理和操作技巧，提高论文排版水平。
二、实训目的1. 使学生掌握论文排版的基本原理和操作方法；2. 培养学生运用排版软件进行论文排版的能力；3. 提高学生的审美观念和设计能力；4. 增强学生的团队协作精神。
三、实训内容1. 论文排版基础知识实训过程中，我们学习了论文排版的基本概念、排版规范和排版软件的使用。
主要包括：（1）论文排版的基本概念：包括论文的格式、结构、字体、字号、行距、页边距等。
（2）排版规范：了解了各类期刊、会议论文的排版规范，如《中国学术期刊（光盘版）》等。
（3）排版软件的使用：学习了Microsoft Word、Adobe InDesign等排版软件的基本操作。
2. 论文排版实践在实训过程中，我们以一篇论文为例，进行了实际操作。
具体步骤如下：（1）确定论文格式：根据论文所属期刊或会议的要求，确定论文的格式，包括字体、字号、行距、页边距等。
（2）创建文档：使用Word或InDesign创建新文档，并设置文档的格式。
（3）录入文字：将论文内容录入文档，注意格式规范。
（4）插入图片、表格等：根据论文内容，插入相应的图片、表格等，并调整其位置和格式。
（5）审阅与修改：对论文进行审阅，检查格式、内容等方面的问题，并进行修改。
（6）打印输出：完成论文排版后，打印输出，检查排版效果。
四、实训收获1. 掌握了论文排版的基本原理和操作方法，提高了论文排版水平。
2. 学会了运用排版软件进行论文排版，提高了实际操作能力。
3. 增强了审美观念和设计能力，提高了论文的视觉效果。
4. 培养了团队协作精神，学会了与他人共同完成任务。
五、实训反思1. 在实训过程中，发现自己在论文排版方面还存在一些不足，如对排版规范的理解不够深入、排版软件的操作不够熟练等。
论文、教学设计、课题报告排版格式要求
参评资料技术要求
所有文件必须经过严格杀毒。
特别注意木马和蠕虫病毒，建议使用专门工具。
一、论文、教学设计、课题报告排版格式要求
1．标题宋体三号字加粗居中。
其中课题名称加书名号。
2．标注单位和姓名用宋体小四号字居中，单位与姓名间空两格。
3．正文宋体小四号字，1.25倍行距，段前、段后0.5倍行间距。
4．标题序号依次为一，（一），1，（1），①等。
具体要求如下：
（1）一级标题顶格，宋体四号字加粗；
（2）二级标题宋体小四号字加粗，编号括号后加“顿号”为错误，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误；
（3）三级标题小四号字加粗，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“1、”为错误；
（4）四级（四级以下）标题宋体小四号字，其中四级标题序号中的括号为中文全格（英文排版例外），如：“（4）”为正确，英文版式“(4)”为错误；
（5）标题一般末尾不加句号，序号后面的文字是说明内容的，不做标题看待，使用句号。
5．图片不能过大，图片标题为宋体小四号字在图片下方居中。
组合图形（如流程图）应采用“组合”格式。
6．表格的标题为宋体小四号字在表格上方居中；表格内文字标题、内容为宋体五号字，单倍行间距。
7．对正文进行说明用“小括号”，宋体小四号字；教学设计意图用“中括号”，楷体小四号字，可放在相对应的教学环节之下。
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论文排版___Word高效排版案例
1. 实验名称
论文排版___Word高效排版案例
2. 实验目的
（1）理解样式的概念，熟练掌握样式的创建、修改和应用。
（2）熟练掌握目录和图表目录的制作和更新。
（3）熟练掌握“分节符”的用途和使用，掌握在同一篇文档中加注多组页码及首页页眉、奇偶页页眉和页脚的设置。
（4）熟练掌握页面设置和页眉页脚的设置。
3. 实验类型
综合设计型
4. 实验涉及的知识点和技能点
知识点：桌面办公软件Word）
技能点：文档编辑排版（页面设置、样式、目录、题注及交叉引用等）。
5. 实验任务
按照给定的格式要求对论文进行排版：
（1）进行页面设置，加页眉和页脚，注意：同一篇文档设置2组（多组）不同的页眉页脚和2组（多组）不同的页码。
（2）按照给定的格式要求修改各级标题样式及正文样式，参看格式要求。
（3）将所需标题样式应用于论文中相应段落。
（4）制作目录。
（5）创建论文中的图形（表格及公式）图标（图号和图名），用插入“题注”的方式。
（6）制作图表目录。
（7）参照格式要求，制作首页（封面）。
（8）提交实验报告和论文排版后的结果文档，并认真思考“思考问题”。
其中，实验
报告内容包括题目、重要的操作步骤要点及必要的操作截图。
结合自己排版的
过程，简答思考问题中的1或2道题目，并小结自己排版过程中遇到的问题、
解决方法及收获体会。
6. 实验条件
Office 2003软件的计算机。
7. 实验分析
该实验重点是通过对理工科类论文的排版，掌握Word中页面设置、样式、目录、题注及交叉引用等概念及操作。
8. 参考方案/答案
（1）页面设置，加页眉和页脚。
注意：同一篇文档设置2组（多组）不同的页眉页脚和2组（多组）不同的页码。
①将论文文档分成3节，封面为第1节，摘要（中文和英文）及目录为第2节，第
1章至结束为第3节。
将插入点定位到要分节的位置，选择【插入】|【分隔符】
|【分页符】命令插入分页符。
②设置页眉：由于封面（第1节）不需要页眉及页码，则将插入点定位到第2节中，
选择【视图】|【页眉和页脚】命令。
注意：若事先分了多个节，且要求每节的页眉不同，则在设置页眉时，【页眉和页脚】工具栏中的【链接到前一个】按钮不能被选上，否则本节的页眉将与前一节的
页眉相同！
③设置页码：该论文要求第2节和第3节中为两组不同的页码格式，在第2节的【页
眉和页脚】工具栏中单击（设置页码格式）按钮，在弹出的【页码格式】对
话框中设置页码，注意数字格式是罗马数字，页码编排中选起始页码；在第3
节中重新设置页码格式中的数字格式为阿拉伯数字。
（2）按照给定的格式要求修改各级标题样式及正文样式；将所需标题样式应用于论文中相应段落。
①选择【格式】|【样式和格式】命令，弹出【样式和格式】窗口，选中某个样式
（如标题1），从下拉菜单中选择【修改】命令，按格式要求进行该样式的修改。
②将所需标题样式应用于论文中相应段落中，如插入点定位在“摘要”段落中，在
格式工具栏的【样式】框中选择【标题1】或【样式和格式】窗口中单击【标题
1】样式。
（3）制作目录。
将插入点定位到目录位置，选择【插入】|【引用】|【索引和目录】命令，在【索引和目录】对话框的【目录】选项卡中设置目录格式。
（4）用插入“题注”的方式创建论文中的图形（表格及公式）图标题（图号和图名）。
①选择要创建题注的图形，单击【插入】|【引用】|【题注】命令。
②在弹出的【题注】对话框的【标签】列表中查找需要的标签（如“图2-”），若
没有，可单击对话框中的【新建标签】按钮，在【新建标签】对话框中输入新的
标签名称(例如“图2-”)，单击【确定】按钮，返回【题注】对话框，这时【题
注】栏显示“图2-1”。
③单击【确定】按钮，则同时在Word文档中出现“图2-1”，只需在其后面输入图
标题的名称即可。
提示：论文中图标题的序号是按章编排的，此处格式要求第1章中新建标签为“图1-”，在第2章中新建标签为“图2-”……，即需建立多个标签。
④在文中创建对图（图标）的引用，将光标定位在需引用图标的位置，选择【插入】
|【引用】|【交叉引用】命令，在【交叉引用】对话框中【引用类型】选择要引
用的标签，【引用内容】选择“只有标签和编号”，如图1.3所示。
图1.3 【交叉引用】对话框
提示：插入题注的好处：如果在某图之前又插入了一幅新图，只需选择【插入】|【引
用】|【题注】命令，则Word会根据光标所在的位置自动更新该题注的编号，
全文中其他图标题的序号也会自动按顺序更新；当图标题的序号发生变化时，
只要选中全文，右击，在弹出的快捷菜单中选择【更新域】命令，则文档中引
用图序号的位置其序号也会随之更新，这样就避免了手动逐一修改，从而避免
了图序号编排容易出错，以及文中引用与实际图序号不一致的情况。
表标题的设置方法与图标题的设置方法类似，不同的是在第一次插入题注时，在
【新建标签】对话框中输入的标签名称不同，如“表1-”，表标题的位置是在表
的上方。
（5）制作图表目录。
将插入点定位到图表目录位置，选择【插入】|【引用】|【索引和目录】命令，在【索引和目录】对话框的【图表目录】选项卡中设置【题注标签】中的标签项，多次使用该命令把各章节的图（标签）和表（标签）抽取出来组成一个完整的图表目录。
9. 思考问题
（1）创建目录的前提是什么？当需要修改某级标题的格式（如字体、字号、段前段后间距、行间距等）时，只需怎样做，就能使文档中所有该级标题的格式都随
之更新？而不必逐条手动修改，或是用格式刷逐条去刷？
（2）创建图表目录的前提是什么？当需要在正文中交叉引用某图或某表时，比如表述为“如图×所示”或“如表×所示”，这里的“图×”、“表×”应采用什么命令
插入？如果直接在文档中输入“图×”、“表×”，是否可以？如果在某图之前又
插入了新的图，当图标题的序号发生变化时，怎样使文中所有图标题的序号自
动按顺序更新；同时文中引用图序号的位置其序号也随之更新，而不必手动逐
一修改？
（3）分节符有什么作用？本文中如没有分节，是否可完成在同一文档中不同种页码的设置？试举出更多分节的例子，例如要使本文中目录和图表目录页的页眉和
页脚与其他页不同，该怎样设置？
实验上交邮箱srl9973@
文件命名：学院-学号-姓名-实验名称。