高考作文专题-第7讲 材料作文审题.
材料作文的审题、立意PPT课件
17
▪ 一、写记叙文。
最棒就是你
我是一朵雏菊，在阳光明媚的早晨被人栽种在这
里。这里是花的天地。富贵的牡丹舞姿绰约动人，
娇媚的玫瑰舞步优美清新。我低头看看自己，平凡
的枝叶，矮小的身躯，自卑感涌上心际。一阵风雨
过后，牡丹、玫瑰被掀倒在地，只有我傲然矗立。
鸟儿飞过头顶，对我说：“最棒就是你。”
——题
记
面对着初三那扇冰冷的门，我深呼一口气，怕
“我已决定径直飞向地球。”
8
1、整体阅读，确定材料中的主要描述对象
树叶 东风、西风
2、分析所有描述对象的主次关系，确定主角
树叶
3、分析所写对象的主要特点。
随风而动，无风落地
4、加以联想和想象，将主角的特点对应生活中的 现象和事理
生活中有些人善于适应环境，能顺应潮流而动； 或者说有些人没有主见和固定的目标，面对生活 左右摇摆。
字要求、内容要求等），看懂文字材料。这是快
速审题的第一步，对整篇作文的立意、结构有着
举足轻重的作用。
▪ 其次，明断是非优劣，通过阅读材料要迅速判断
出材料所提供现象的属性，是与非，正与误，优
与劣，以便确立自己文章的中心。
▪ 再次，挖掘深意，有的材料作文内容比较复杂，
主旨比较“隐蔽”，在这种情况下，深入领会材
▪ 2.深刻：一能够透过现象深入本质；二揭 示问题产生的原因；三观点具有启发作用。
▪ 3.集中：只有一个主题，中心突出 ▪ 4．新颖：新的观念、新的见解、新的思考
角度，能充分揭示事物的本质与规律，给 人新的启迪、新的联想 。
5
▪ 写给材料作文，审题和领悟非常重要，可以从3
方面做起：
▪ 首先，要看清要求（如拟题要求、文体要求、文
高考作文研究：高考作文写作指导七讲(高三作文训练策略)
高考作文研究：高考作文写作指导七讲（高三作文训练策略）高考作文研究：高考作文写作指导七讲（高三作文训练策略）饶水知音高考作文写作指导七讲第1讲立意须用心——作文立意的技巧立意是文章的灵魂，“得立意者方能得作文”，事实也确是如此。
因为立意的问题即是的思想认识问题，词句如外衣，立意乃灵魂。
对考场作文立意的要求，一是正确，二是深刻，三是新颖。
审题过关，立意的正确也就有了把握；而真正需要强化的是对后两者的训练。
有着独立思考精神和卓越见识的文章，才更有分量，更有价值。
立意要懂得大小、虚实、繁简、正反、因果、有无之辩，更要寓有深意和新意。
如何才能做到这一点？在此，提供五种思维方式，希望能在文章炼意方面对考生们有所启示。
1．由现象而本质，层层挖掘求深刻一个写，若能够不为表象所迷惑，进而能够透过现象深入问题本质，便有希望步入事物的核心地带，其文章的思想、观点便会给人以启迪。
凡是写文章立意，最先想到的意思，大概是陈旧的一般化的思想，要清除不用；进一步想到的意思，可以说是比较纯正的思想了，但还算不上有创见，也要停止这个思路；再进一步，第三次想到的才是精彩独到的见解，这时才算确立了一个深刻的立意。
考场写作是和自己较劲的事，肯于挖掘，肯于联想，肯于比较，才可能找到高人一筹的思维方向，才可能诞生一篇思想深刻之作。
2．由生活而哲理，反复品味求深刻很多作家都表达过同一个观点：世间并非缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
是的，很多看似无甚诗意的生活琐事中都蕴含着令人感动的珍宝，我们能否找到那些风景呢?王安石的名作《游褒禅山记》，由一次败兴的游山生发出独有的感怀：无限风光在很少有人去的险峰，没有志向的人是无法领略的；自己已然尽力便可无怨无悔，旁人还如何会讥笑我们呢?作家腕下非凡的功力告诉我们：许多生活现象中都有值得挖掘的东西，无论成功、失败，欢喜、悲伤，光荣、屈辱，每一种生活体验都值得我们珍视。
对寻常的生活小事深入感悟，品味出特有的哲理，是考场作文寓有深意的又一妙招。
高考语文新材料作文的审题立意课件-PPT
分析: 1、找关键词、关键句(热情款待/十分 满意/盛情相让/还嫌接待不周/又送上 了一大碗/客人盛情难却,勉强喝下去/ 再来一碗吧/客人只好婉言谢绝,心想: 以后再也不能到这里来做客了)
——立意(过犹不及,把握分寸)
2、人物(主人与客人) —事件(盛情招待,一再盛情) —结果(客人害怕了) —原因(太过了)
分析: 异中求同(不同国度,不同时代,不同 研究领域;对所从事得科研事业,都 具有执着忘我得可贵精神)
——立意(执着忘我精神)
(二) 1、鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材 料,积之十年,总可成一学者。” 2、歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一 个人在年轻时积累了许多银币与铜币,年 岁愈大,这些钱币得价值也愈高。到了最 后,她年轻时得财产在面前块块都变成了 纯金。”
分析: 1、找关键词、关键句(绝技/人间稀有、世 上少见/然而她四处寻觅却找不到一条龙得 影子。其所谓得一身绝技,最终也没有任 何用武之地) ——立意(学要有所用,从实际出发)
2、人物(朱平曼)—事件(苦学绝技) —结果(所学无所用) —原因(所学脱离实际)
——立意(学要有所用,从实际出发)
大家应该也有点累了,稍作休息
分析: 1、找关键词、关键句(凉了半截/惊喜万 分/这里没有市场,预计她们得需求量为零/ 市场前景广阔,她们得需求量将从零开始)
——立意(消极地对待还就是积极地开辟,
消极与积极瞧问题) 辩证思考
2、人物(两名推销员) —事件(对同一现象得不同瞧法) —结果(可想而知) —原因(态度不同、瞧法不同)
• ⑤生命得美丽,永远展现在她得进取之中;就像大 树得美丽,就是展现在它负势向上高耸入云得蓬 勃生机中;像雄鹰得美丽,就是展现在它搏风击雨 如苍天之魂得翱翔中;像江河得美丽,就是展现在 它波涛汹涌一泻千里得奔流中。
2025届高考作文复习：材料作文审题立意技巧方法+课件
从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁 边有一棵树，树上住了一只金丝猴。它长年累月 地躲在树上观看这对仙人下围棋，终于练就了非 凡的棋艺。不久这只猴子下山了。它到处找人挑 战，未逢敌手。最后，竟连一流的高手也成为他 的手下败将。后来一位大臣自告奋勇要求应战， 宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那一天，大臣 在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始 终盯着桃子，结果它输了。
要求全面的理解材料，可以选择一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意，确定标题，写一篇议论 文；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭， 不少于800字。
所谓的读不懂材料，是读不懂 材料的内涵-----深层含义 材料的内涵就是作文立意的方向
探究读懂材料内涵的方法
何人 从前，有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。
抓人事果
悟道理
抓关键语句 因果推导
表态度 定立意
审题立意的思维流程 关注要素 由果溯因 缘由知理 据理立意
高考真题验证：新课标卷 “山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规
则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人 通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最 后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇
选手 裁判员 运动员 观众
关 注 “山羊过独木桥”，两个学生 要 拥抱转身双双通过 素
这种做法引发激烈争论，相 关思考还在继续
争论 思考
由
果
溯
因
规则
对待规则的态度
缘
对待突破规则的态度
由
知
理
要遵守规则
要勇于突破规则
要遵守规则
据
要勇于突破规则
理
立
意
墨守规则，亦是大道
2024届高考语文复习：材料作文审题立意方法+课件
从非典到新冠肺炎，钟南山一直站在抗疫一线，成为公共 卫生事件应急体系建设的推动者，促成了国家多项政策法规 的制定，更成为突发公共卫生事件的代言人，成为稳定民心 的科学家代表。
03%
04%
例题①：明确褒贬法
【例1】 阅读下面的材料，根据要求作文。多向性原则（60分）
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专 家大加赞赏， 但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块 ，能使钻石增值;只是一旦 失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人 咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
由物及人法
【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了 一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡 大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中 的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食 物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为 牛磺酸的物质--这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎 丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪 了。
思考角度：归纳共同点 最佳立意：客观环境条件影响事物的发展
例二、请阅读并分析下面的材料，明确立意。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富 翁了。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就 很有价值了。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少
2024届高考写作指导：材料作文审题立意
第三步:提出是什么/怎么做/为什么(中心论点－角度)
典题引路：
阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的作文
近年来有些低俗话语开始在一些校园流传。“日照香炉烤鸭店,鸡鸭鱼肉在眼前。口水流 下三千尺,一摸口袋没有钱。”“春眠不觉晓,处处蚊子咬……”
无独有偶，无论在《水浒传》还是在《金瓶梅》里，都是一个地痞恶棍形象的西门庆， 眼下却成了“红人”。山东临清市推出“金瓶梅文化旅游区”招商项目，“西门庆院落”是 重点内容之一；山东阳谷县即将向游人开放的狮子楼旅游城扩建工程中，“西门庆府院”也 成为一大看点。
关键句就是首尾句。
首句：“苏东坡非常重视民间智慧，善于从调查研究中发现解决问 题的办法”。 尾句“苏东坡高兴地采纳了这个建，由此彻底解决了西湖水体淤 积的难题。”
命题人感情倾词句有：“非常重视”“善于”“为官一任造福一方， 深受百姓拥戴”“非常焦急”“赶 紧”“于是”“整治一新”“并未安心”“再次”“请教破解之道”“高兴 地采纳”“彻底解决”等。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系实际，写一 篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于8 0 0 字。
审材料 作文提供的材料共有三段话，第1 段和2 、3 段为总分关系。 第1 段，总说苏轼“为官一任造福一方”的方式方法——“非常重视民间智慧，善于从调查
三、整体把握，抓住关键： 二者相辅相成，缺一不可！
整体把握： 全面理解材料，了解材料所涉及的对象和限制的范围，审题
时必须有整体观，切忌断章取义。 抓住关键： 阅读分析材料时能抓住关键词句，并做上标记，这些关键
词句往往是立意的角度。
审题立意的步骤：（从材料入手）
2024届全国高考语文热点精准复习：材料作文如何审题立意
• 立意： • 1、因付出而重要（珍贵、不同寻常）|付出，
让你的收获更显珍贵 • 2、因为用心而美丽（独特、独一无二） • 3、美，只因自己用血汗浇灌过 • 4、有所倾注，才有所不同
多则材料作文如何审题立意
知识梳理
一、相同型
多则材料的内涵有相同之处。
对策：求同法
相应的理由与根据，通过合理的推理与建构，完 成对“判断”的论证。
明确写作任务，就要注意以下各要素：
1、作者（以谁的名义写？） 2、读者（写给谁看？） 3、话题（谈论什么？） 4、目的（解决什么问题？） 5、体式（以什么文体写？）
注意：要走出仓促下笔未能完成任务的 误区。
60分的作文，既然是“题”，必然有题干、有 要求、有范围，60分的题怎能匆匆作答呢？
2024届全国高考语文热点精准复习
材料作文如何审题立意
教学目标
1.面面俱到：通过分析材料，探索归纳材料作 文审题立意的思考角度和方法。
2.题文同序：通过同学互评和自我检测，提高 审题立意的精准能力。
评分时应以48分、42分、36分、25分作为切入点，把结构、语言、论据的说服力、 说理的严密性等要素作为重要的评分标准，上下浮动，54分以上作文在语言、思维、结 构、论证等方面要尤为突出。
材料作文
寓言\故事\历史
诗歌\歌词
材
料
名人名言\格言\成语
来
漫画\图片
源
对话类材料
新发生的事件\新闻
材料形式
单则材料和多则材料
单则材料作文如何审题立意
审
题 立
方法
意
审题原则：
1.提炼中心法 2.抓关键句法 3.由果溯因法 4.由物及人法
2024届高考语文复习：材料作文的审题立意+课件
壹 阅读材料 贰 明确立意
1.审出话题
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
听，是对世界的感知。听，是对人生的观照。听，是
对心灵的抚慰。听，是对未知的寻找。
请以“听”为话题，写一篇文章。“一元”话题
要求：①立意自定，文体自选；②不得套作，不得抄
袭；③不少于800字。
2.分析话题
结合提示材料和写作任务分析关键词内涵： “听”指的是什么？
贰
火眼金睛抓关键 思辨审题厘关系
content
讨论
归纳审题的步骤与方法
读懂作文材料 抓住材料关键 厘清内在关系
再读试题，审清材料
content
任务二
自媒体时代，人人都有麦克风，人人都有金话 筒。然而，现实中，“开局一张图，内容全靠编”， 不少自媒体为了追求流量毫无底线，常常“放飞自 我”“张口就来”“恶意炒作”，内容良莠不齐， 泥沙俱下，歪曲事实，大量造谣抹黑，耸人听闻的 内容被炮制出来并广泛传播，这些不良“自媒体” 在一些公共话题中扮演推波助澜的角色，对舆论生 态造成严重的干扰和破坏。
● 在理解材料的基础上，自定立意，自选文体，自拟标题，不要 脱离材料的含意，不少于800字。
审题与分析
根据材料，文章的立意有两个基本的方面可供选择：
●
一是从“狮子”(即自我)的角度看，应该怎样对待别人强加给我们的“标签”，
在荣誉、地位、权势的标签下，不要迷失自我，不要忘乎所以，要认识到自己仍是社会生
伍
……
参考立意
叁
抵制自媒体负能 量，做有责任的 自媒体
肆
初试牛刀显锋芒 精雕细琢出妙文
content
合作探究
确定符合材料和题意的 标题和分论点
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第07讲，材料作文审题
材料作文，是指原先高考沿用了多年的纯材料作文。
现在一般不以这种纯材料作文样式命题，此所以列出，仅是有利于比较，因此讲解从略。
材料作文，首先要读懂材料，把握材料的主旨。
一要吃透比喻义，二要抓住引申义，三要突出关键义。
如果是记叙性材料，就要看它写的是什么对象，反映了怎样的主题，表达了作者何种倾向；如果是议论性材料，就要想一想它的论点是什么；如果是寓言、诗歌、新闻性材料，要通过文中的对话、抒情或点睛之笔分析把握其含义。
话题作文和过去的材料作文的异同：
话题作文和过去的材料作文都是先提供一则材料，然后以材料为触发点，写一篇高考作文。
那么，对待这则材料，两种作文形式有什么区别呢？一般而言，过去的材料作文必须使用所给材料，行文的主旨必须与所供材料吻合，如果写议论文，那材料一般应放在文章的开头作为引出论点的依据。
它的思维方式局限于：概引材料，亮明观点，举例论证，总结回应。
它存在较为明显的不足，捆住了考生的立意手脚。
而话题作文则不同，它强调的是行文与材料有关，可扣材料主旨，也可不扣材料主旨；可运用材料，也可完全舍弃材料，是一种非常开放的写作，能多角度、全方位地检测考生的创新精神和实践能力。
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