《快乐的小鸟》教案15篇
《快乐的小鸟》中班语言优秀教案
《快乐的小鸟》中班语言优秀教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知小鸟快乐的心情。
2.培养幼儿倾听故事的能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，发展幼儿的语言表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，感知小鸟快乐的心情。
2.教学难点：引导幼儿运用故事中的词语进行表达。
三、教学准备1.教具准备：小鸟图片、故事课件。
2.环境准备：安静舒适的故事角。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小鸟吗？那你们知道小鸟为什么会快乐吗？今天，老师带来一个关于小鸟的故事，让我们一起听听吧。
2.故事讲述师：故事的名字叫《快乐的小鸟》。
故事里的小鸟遇到了很多有趣的事情，我们一起来看看吧。
（1）讲述故事第一部分，引导幼儿感知小鸟的孤独。
师：小鸟一个人在树上，它感到很孤独。
小朋友们，你们知道孤独是什么感觉吗？你们有没有经历过孤独的时候？（2）讲述故事第二部分，引导幼儿感知小鸟与朋友的快乐。
师：小鸟遇到了好朋友，它们一起玩耍，一起度过了快乐的时光。
你们觉得小鸟这时候的心情是怎样的？（3）讲述故事第三部分，引导幼儿感知小鸟与朋友的离别。
师：小鸟的朋友要离开，小鸟很难过。
小朋友们，你们有没有经历过离别的时候？你们是如何应对的？3.故事讨论师：故事讲完了，我们来讨论一下故事里的小鸟为什么会快乐吧。
（1）引导幼儿讲述小鸟快乐的原因。
师：小鸟为什么会感到快乐呢？是因为它遇到了好朋友，一起度过了快乐的时光。
（2）引导幼儿讲述自己的快乐经历。
师：你们有没有和小鸟一样，和朋友一起度过的快乐时光？请小朋友们分享一下你们的快乐经历吧。
4.语言表达师：现在，请小朋友们用故事里的词语，来表达自己的快乐心情。
（1）引导幼儿运用故事中的词语进行表达。
师：请小朋友们用“快乐的小鸟”、“好朋友”等词语，来表达自己的快乐心情。
（2）鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
师：请小朋友们勇敢地说出自己的想法，不要害怕说错，老师相信你们一定能够说得很好。
幼儿中班健康教案《快乐的小鸟》5篇
幼儿中班健康教案《快乐的小鸟》幼儿中班健康教案《快乐的小鸟》精选5篇（一）教案主题：《快乐的小鸟》- 健康教育教案目标：1. 了解小鸟的生活习性和食物选择，培养幼儿的观察和理解能力。
2. 强调良好的饮食习惯，培养幼儿对健康食物的认识和偏好。
3. 培养幼儿的音乐和体育兴趣，促进身体活动和协调能力的发展。
教案准备：1. 幻灯片或图片展示小鸟的照片和相关信息。
2. 小食物的模型和实物（例如：水果、蔬菜、健康零食等）。
3. 播放《小鸟歌曲》和其他适合幼儿的音乐。
4. 运动器材（例如：球、绳子等）。
教案内容及活动安排：活动1：小鸟观察（15分钟）1. 展示小鸟的照片或幻灯片，并向幼儿简单介绍小鸟的生活习性和食物选择。
2. 与幼儿一起观察校园或家庭周围出现的小鸟，并记录观察到的种类和行为。
3. 鼓励幼儿分享他们观察到的有关小鸟的信息。
活动2：健康食物认识（15分钟）1. 准备各种小食物的模型或实物，并向幼儿介绍它们的健康价值和营养成分。
2. 与幼儿一起讨论他们平时喜欢吃的食物，并强调对身体健康的影响。
3. 通过展示图片或实物，让幼儿分辨健康食物和不健康食物，并鼓励他们解释选择的理由。
活动3：小鸟音乐游戏（20分钟）1. 播放《小鸟歌曲》或其他适合幼儿的音乐，并鼓励幼儿随着音乐舞动或模仿小鸟的飞行动作。
2. 引导幼儿在音乐结束后讨论他们感受到的快乐和活力，并与小鸟的自由飞翔进行比较。
3. 带领幼儿进行简单的跳跃、转圈等体操活动，以增加他们的身体活动量和协调能力。
活动4：小鸟游戏（20分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每个小组站成一列，模拟小鸟排队等待飞行出发。
2. 给每个小组一个球或绳子作为“巢”，让他们将球或绳子传递给队伍的最后一个人，并鼓励他们高喊“嘟嘟嘟”模仿小鸟的叫声。
3. 增加难度，通过速度比赛或其他动作要求来加强幼儿的身体协调和团队合作能力。
活动5：总结和分享（10分钟）1. 邀请幼儿分享他们在今天的活动中学到的新知识和感受。
快乐的小鸟活动教案
一、教案名称：快乐的小鸟活动教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解小鸟的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过模仿小鸟的活动，提高学生的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
四、教学内容：1. 小鸟的基本特征：外形、生活习性等。
2. 小鸟的活动模仿：飞行、跳跃、捉虫等。
3. 团队合作游戏：小鸟接力赛、捉虫比赛等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注小鸟的外形特征，激发学生兴趣。
2. 讲解：简要介绍小鸟的生活习性，如飞行、捉虫等，让学生了解小鸟的基本活动方式。
3. 示范：教师或学生代表进行小鸟活动的模仿，如飞行、跳跃等，使学生直观地感受小鸟的活动特点。
4. 练习：学生分组进行小鸟活动的模仿练习，鼓励学生发挥想象力，创造性地完成动作。
5. 游戏：组织团队合作游戏，如小鸟接力赛、捉虫比赛等，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
6. 总结：对本次活动的表现进行点评，给予鼓励和指导，强调团队合作的重要性。
7. 拓展：布置课后作业，让学生观察生活中的小鸟，了解它们的生活习性，下一节课分享观察成果。
六、教学评价：1. 观察学生在模仿小鸟活动时的表现，评价他们的观察力、想象力和身体协调能力。
2. 通过团队合作游戏的参与情况，评价学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 课后收集学生观察小鸟的作业，评价他们的实践能力和对小鸟的了解程度。
七、教学资源：1. 图片或实物展示小鸟的外形特征。
2. 教学视频或录音，展示小鸟的叫声和活动。
3. 教材或相关资料，介绍小鸟的生活习性。
4. 户外活动场地，用于模拟小鸟的活动。
5. 团队合作游戏所需道具，如接力棒、捉虫工具等。
八、安全注意事项：1. 户外活动时，注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 提醒学生注意活动过程中的动作幅度，避免扭伤或碰撞。
3. 确保活动场地平整、无障碍物，以免影响学生运动。
幼儿园体育教案《快乐的小鸟》
幼儿园体育教案《快乐的小鸟》第一章：课程导入1.1 教学目的：通过游戏使幼儿熟悉和了解体育活动的基本规则，培养幼儿的团队合作意识和积极参与精神。
1.2 教学内容：介绍《快乐的小鸟》体育游戏的背景和规则，引导幼儿参与游戏活动。
1.3 教学方法：讲解法、示范法、互动式教学法1.4 教学步骤：（1）教师向幼儿介绍《快乐的小鸟》体育游戏的背景和规则。
（2）教师示范游戏动作，引导幼儿跟随示范进行练习。
（3）组织幼儿进行游戏活动，鼓励幼儿积极参与并遵守规则。
第二章：基本动作训练2.1 教学目的：通过基本动作训练，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2.2 教学内容：学习并练习跳跃、飞行动作。
2.3 教学方法：示范法、练习法、分组教学法2.4 教学步骤：（1）教师示范跳跃和飞行动作，并讲解动作要领。
（3）将幼儿分成小组，进行分组练习和比赛。
第三章：游戏环节3.1 教学目的：通过游戏环节，巩固幼儿所学的动作，培养幼儿的团队合作能力和竞技精神。
3.2 教学内容：进行《快乐的小鸟》游戏比赛。
3.3 教学方法：比赛法、互动式教学法3.4 教学步骤：（1）教师组织幼儿进行《快乐的小鸟》游戏比赛，确保比赛公平公正。
（2）教师鼓励幼儿积极参与比赛，并提醒幼儿遵守比赛规则。
（3）教师对比赛进行总结，表扬优秀表现和团队合作精神。
第四章：身体协调训练4.1 教学目的：通过身体协调训练，提高幼儿的身体控制能力和协调性。
4.2 教学内容：进行身体协调练习，如平衡、转身等。
4.3 教学方法：示范法、练习法、分组教学法4.4 教学步骤：（1）教师示范身体协调动作，如平衡、转身等，并讲解动作要领。
（3）将幼儿分成小组，进行分组练习和比赛。
第五章：总结与反思5.1 教学目的：通过总结与反思，使幼儿认识到自己在体育活动中的进步和不足，培养幼儿自我反思和自我改进的能力。
5.2 教学内容：对本次体育活动进行总结和反思。
5.3 教学方法：问答法、讨论法5.4 教学步骤：（1）教师邀请幼儿分享自己在体育活动中的感受和收获。
《快乐的小鸟》中班的幼儿园教案
《快乐的小鸟》中班的幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解小鸟的外形特征和生活习性。
2. 通过观察、操作和想象，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
4. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容：1. 小鸟的外形特征：身体、翅膀、尾巴、腿等。
2. 小鸟的生活习性：飞行、觅食、筑巢、孵蛋等。
3. 保护小鸟的重要性。
4. 团队合作游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿理解和掌握小鸟的生活习性，以及保护小鸟的重要性。
四、教学准备：1. 教具：小鸟图片、视频、手工材料等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 引入：通过播放小鸟的鸣叫声，引导幼儿关注小鸟。
2. 认识小鸟：展示小鸟的图片，让幼儿观察小鸟的外形特征，如身体、翅膀、尾巴、腿等。
3. 了解小鸟的生活习性：播放小鸟的生活视频，让幼儿了解小鸟的飞行、觅食、筑巢、孵蛋等生活习性。
4. 保护小鸟：讲解保护小鸟的重要性，让幼儿认识到保护小鸟就是保护大自然。
5. 手工活动：分发手工材料，引导幼儿动手制作小鸟，培养幼儿的动手能力。
6. 团队合作游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作与沟通的快乐。
7. 总结：让幼儿复述小鸟的外形特征和生活习性，巩固所学知识。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小鸟，了解小鸟的生活习性，并记录下来。
六、教学延伸：1. 开展“我是小鸟设计师”活动，让幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的小鸟形象。
2. 组织幼儿进行“小鸟观察家”活动，让幼儿在户外观察不同种类的小鸟，并记录下来。
3. 邀请动物保护专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解保护小鸟的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过团队合作游戏，评价幼儿的团队合作意识和沟通能力。
《快乐的小鸟》中班的幼儿园教案
《快乐的小鸟》中班的幼儿园教案第一章：课程介绍1.1 课程目标：通过本章节的学习，让幼儿了解小鸟的基本特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
1.2 教学内容：小鸟的基本特征：外形、羽毛、嘴巴等小鸟的生活习性：吃食物、飞翔、筑巢等大自然的环境保护1.3 教学方法：图片展示：展示不同种类的小鸟图片，让幼儿观察其外形特征故事讲解：通过讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的生活方式小组讨论：分组讨论如何保护大自然和小鸟第二章：小鸟的外形特征2.1 教学目标：让幼儿认识小鸟的外形特征，如身体、羽毛、嘴巴等。
2.2 教学内容：小鸟的身体结构：身体、翅膀、尾巴等小鸟的羽毛特征：颜色、纹路等小鸟的嘴巴形状：尖嘴、平嘴等2.3 教学方法：图片展示：展示不同小鸟的图片，让幼儿观察其外形特征实物观察：展示小鸟的模型或标本，让幼儿触摸和观察其外形特征第三章：小鸟的生活习性3.1 教学目标：让幼儿了解小鸟的生活习性，如吃食物、飞翔、筑巢等。
3.2 教学内容：小鸟的饮食习惯：吃种子、虫子等小鸟的飞翔方式：振翅、滑翔等小鸟的筑巢习惯：选择树枝、草等材料筑巢3.3 教学方法：故事讲解：通过讲解小鸟的饮食、飞翔和筑巢习惯，让幼儿了解小鸟的生活方式视频播放：播放小鸟飞翔和筑巢的视频，让幼儿观察和了解小鸟的生活习性第四章：保护大自然和小鸟4.1 教学目标：让幼儿了解保护大自然和小鸟的重要性，培养幼儿的环保意识。
4.2 教学内容：大自然的重要性：提供生物多样性和生态平衡小鸟的作用：捕食害虫、传播种子等环保行动：如何保护大自然和小鸟，如不捕捉小鸟、不破坏树木等4.3 教学方法：小组讨论：分组讨论保护大自然和小鸟的方式角色扮演：扮演小鸟和环境的角色，进行互动表演，展示保护大自然和小鸟的重要性第五章：小鸟手工制作5.1 教学目标：让幼儿通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5.2 教学内容：制作小鸟手工：使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作小鸟的手工作品5.3 教学方法：步骤讲解：讲解制作小鸟手工的步骤和注意事项动手操作：让幼儿按照步骤进行手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力《快乐的小鸟》中班的幼儿园教案第六章：小鸟的迁徙与季节变化6.1 教学目标：让幼儿了解小鸟的迁徙行为以及季节变化对小鸟生活的影响。
中班音乐活动教案《快乐的小鸟》
中班音乐活动教案《快乐的小鸟》作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的发展为本，注重培养幼儿的综合素质。
在设计中班音乐活动《快乐的小鸟》时，我以启发式教学法和情境教学法为主线，通过生动有趣的活动，让幼儿体验音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。
一、设计意图本节课的设计意图在于通过模仿小鸟的动作和叫声，让幼儿体验音乐节奏的变化，培养他们的音乐感知能力和团队协作精神。
同时，通过活动，让幼儿了解小鸟的生活习性，培养他们的关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小鸟的生活习性，知道小鸟是人类的朋友。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握音乐节奏，能够跟随节奏模仿小鸟的动作和叫声。
难点：让幼儿在活动中充分发挥想象力和创造力，表现出小鸟的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、音乐播放设备、小鸟头饰。
2. 学具：幼儿自带的小鸟玩具、画笔、画纸。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 引入活动（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴等。
b. 教师讲述小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟是人类的朋友，要关爱小鸟。
c. 教师带领幼儿模仿小鸟的动作和叫声，让幼儿感受小鸟的快乐。
3. 主体活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
b. 教师给每组发放小鸟玩具和画笔、画纸，引导幼儿合作完成一幅关于小鸟的画作。
c. 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏，用动作和叫声表现小鸟的快乐。
d. 各小组展示作品，教师点评并给予鼓励。
a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到小鸟的重要性。
《快乐的小鸟》教案
《快乐的小鸟》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解小鸟的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘制小鸟，提高学生的绘画技巧，培养学生的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 小鸟的基本特征：鸟类的身体结构、羽毛、喙等。
2. 小鸟的生活习性：飞行、筑巢、迁徙等。
3. 绘制小鸟：学习绘画小鸟的基本技巧，绘制出可爱的小鸟作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解小鸟的基本特征和生活习性，培养学生绘制小鸟的能力。
2. 教学难点：绘制小鸟时，如何表现小鸟的形态、羽毛、神情等。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示小鸟的图片和绘画作品。
2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟的图片，引导学生关注小鸟的外形特征和生活习性。
2. 新课讲解：教师讲解小鸟的基本特征和生活习性，让学生了解小鸟的多样性。
3. 绘画指导：教师示范绘制小鸟的基本步骤，引导学生掌握绘画技巧。
4. 学生绘画：学生在教师的指导下，绘制自己喜欢的小鸟。
5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价、学习。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关爱大自然、保护动物的重要性。
7. 作业布置：让学生课后观察生活中的小鸟，记录下它们的形态和习性。
六、教学拓展：1. 邀请动物学家或鸟类专家进行讲座，让学生更加深入地了解小鸟的分类、习性以及保护意义。
2. 组织学生参观动物园或鸟类自然保护区，亲身体验小鸟的生活环境。
七、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，观察学生的绘画技巧和创造力。
2. 学生在课堂上的参与程度，包括观察、讨论、提问等。
3. 学生对小鸟知识的理解和运用，以及在课后作业中的表现。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适中，教学方法是否有效，学生反馈如何等，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学延伸：1. 让学生尝试绘制其他动物，如哺乳动物、爬行动物等，提高学生的绘画技巧。
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《快乐的小鸟》教案15篇《快乐的小鸟》教案1活动目标：1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2.学会摆臂跳起，落地轻。
3.能遵守规则和同伴一起游戏。
活动准备：1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。
活动过程：1.游戏“快乐的小鸟”教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。
幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。
这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。
你们去试试看。
(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞)教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。
幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。
2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。
教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。
(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
3.游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。
《快乐的小鸟》教案2教学目标：1、了解快乐的小鸟小鸟的形态、结构、花纹、色彩；快乐的小鸟懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。
2、在欣赏、比较、表演（听、说、演）中了解小鸟，快乐的小鸟培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。
3、喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；、喜欢小鸟的形态和色彩；快乐的小鸟能与小朋友分享创作的乐趣。
教学重点：围绕本课主题进行绘画创作练习。
快乐的小鸟教学难点：运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。
课时：1课时教学过程：一、课题导入（感受与激趣）1、听一听：创设情境，教师播放一段《大自然的声音》（有小鸟叫声）供学生欣赏后讨论：你听到了什么的叫声？2、看一看：教师播放一段小鸟的录像片或展示图片，然后讨论：你看到了哪些小鸟？有什么样不同的形态和花纹？3、说一说：引导学生说出自己见过的、喜欢的小鸟的色彩和形态。
4、演一演：教师或全体学生表演快乐的小鸟的各种姿态和动作，进而引导学生以小组为单位表演小鸟的故事。
快乐的小鸟活动安排二、活动一（学习与尝试）1、教师出示课题“快乐的小鸟”，通过观察引导学生析小鸟形态结构（头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛、色彩、花纹）。
2、小组合作阅读教材，探索小鸟的画法。
3、分小组尝试小鸟接力画游戏。
三、活动二（引导与欣赏）教师引导学生欣赏课本作品中不同的艺术表现手法和不同的小鸟形态，同时启发学生可运用不同的工具材料、手法，表现不同形态、色彩、花纹的小鸟形象，表达自己的感受。
四、活动三（合作与表现）1、学生自由组合，组成小组进行合作学习，在大纸上画一群快乐的小鸟快乐的小鸟。
2、教师协作关系，帮助学生解决困难，鼓励学生大胆创新，表扬个性探究型作业，同时鼓励学生添加上背景。
五、活动四（分享与评价）1、各小组将作品摆放到展区内，教师组织学生互相欣赏，分享创作乐趣。
2、学生谈感受体会：我学会了什么？我懂得了什么？我有什么新的发现？我有什么好建议？六、课后延伸鼓励学生课后收集了解有关小鸟的资料，讲一个小鸟的故事。
《快乐的小鸟》教案3一、活动目标1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
二、活动准备1、教学挂图。
2、录音磁带《快乐的小鸟》。
3、两棵大树图片。
三、活动过程1、看图片理解诗歌的内容：出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。
“图片上有什么”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？”2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容：教师表演配乐诗朗诵。
提问：“听了这首诗歌你有什么话想说？”重复欣赏诗歌。
提问“诗歌的名称叫什么？”“谁是快乐的小鸟？谁是两棵大树？”“我爱在两棵大树之间干什么？”3、幼儿自主表演：教师两棵大树的背景，幼儿边听录音，边自主表演。
4、延伸活动：鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟，开展亲子游戏活动，并积极听取家长的反馈。
四、活动结束1、2、《快乐的小鸟》教案4《小鸟的家》为“造型·表现”学习领域的课程，同时又是具有很好环保教育意义的一节课。
因此，本节课的设计因是以情感教育为线，把课堂的各个部分贯穿起来。
利用学生对小鸟的喜爱之情，引出他们保护小鸟、帮助小鸟之意，激发学生为小鸟设计美好家园的热情，使学生通过积极主动的课堂活动，学习创造性地运用身边的材料，去设计、去表现自己心中小鸟最美的家。
教学目标1.通过观察，了解自然界中鸟的形状、色彩等特征。
2.能自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，制作“小鸟的家”。
3.通过创作小鸟的家的,充分认识和了解生活中的美，培养想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
通过绘制“小鸟的家”，学习如何将画面处理得丰富、具有美感。
结合自然现状，充满想象和创造力地安排画面。
教学课时：2课时教具准备（学生）彩笔、油画棒、水粉（教师）CAI课件、头饰。
第一课时一、激趣导入1.课件展示激趣：导言：同学们，老师放一种声音让大家听，并猜一猜是什么声音。
（播放树林里小鸟的叫声）2.板书“小鸟”引出“小鸟的家”，板画课题。
3.老师在黑板上出示一张小鸟结构图，简单讲解小鸟的基本形体结构。
头(眼睛、嘴)、身体、翅膀、尾巴。
师：小鸟有家吗？它的家我们叫什么呀？4.出示鸟窝,引出小树，飞进小鸟，师：大部分小鸟都喜欢把家建在哪儿？师：我们也把小鸟的这个家建在树上吧！（出示枯树杆并把鸟窝放在上面）师：这家多漂亮哟，可就是缺少什么呢？师：让小鸟回家啰！（教师把小鸟放回家鸟窝和树杆上）师：多漂亮的家呀！二、欣赏探究1.播放课件,欣赏“小鸟的家”师：其实小鸟的家还有更漂亮、舒适的，我们一起来欣赏小鸟的家吧。
（引导学生欣赏大自然中小鸟的家,了解它们的种类、环境等，感受其图片带给我们的视觉美感。
）师小结：刚才我们欣赏了小鸟各种各样的家，看了这些图片心里是不是很舒服？我们看了这么美的图片就感觉好舒服，那小鸟住在里面就会更舒服了。
我们发现有的小鸟喜欢把家建在树枝上，有的小鸟喜欢在屋檐上，还有的喜欢树洞，岩石洞里。
2.联系学生生活实际。
师：在生活中你们见过鸟窝吗？它是什么样子？是建在什么地方？是什么材料做的？学生充分地谈自己看到过的鸟窝。
）三、实践创作1.欣赏学生范画.进行学法指导。
师：小鸟的家漂亮、舒适、有趣。
我们来欣赏小朋友们是怎样表现小鸟的家的。
（播放学生范画，引导学生欣赏、分析其表现手法；）师：要画好小鸟的家，首先要掌握小鸟的画法。
站立的小鸟我们已经看到了，飞行的小鸟呢?请注意：(老师张开双臂做小鸟飞行姿态，双臂上下扇动，同学们也不由自主地跟着做)小鸟的翅膀上下扇动才会飞起来，尾巴也会随着小鸟的上起下落而摆动并起着平衡协调的作用，小鸟在空中滑翔的时候翅膀是平伸的。
(边说边在黑板上演示)师：漂亮的小鸟，也要住在漂亮的小房子里。
怎样表现小鸟的“家”呢?请同学们好好想一想。
老师画了几个小鸟不同的家(出示图片，几种不同的鸟窝)请同学们再想想，还有什么新的画法，你想出来的很可能与众不同，试试看吧。
2.构思画面师：我知道，你们一定都等不及了，想马上就画给老师看是不是?下面就请同学们把自己的想法大胆地画出来吧。
？（提示：画面以“小鸟的家”为主题，绘画要大胆，画面要饱满，画树的时候，注意前后层次。
）3.学生自由创作播放音乐《苗岭的早晨》，各种图片滚动提示；教师在各小组巡回指导。
四、展评作品1.把完成得好的作品放到展示台、贴在黑板或者挂在树上。
(音乐结束)把画好了的作业展示在黑板前面，请几位画面有代表性的小作者到前面谈谈创意和感想。
五、拓展拓展延伸：观看图片（鸟巢）启发学生想象力。
第二课时课前准备：（学生）橡皮泥、色纸、光盘、毛线、盒子等废旧物品。
（教师）鸟类图片、课件。
一、导入1、讲授新课回顾上一课时，展示图片。
2、想一想，说一说。
观看图片，“小鸟的家”和以往的有什么不同？都运用了什么材料？发生了什么变化，你是怎么理解的？（小组讨论）二、发张阶段1、欣赏生活中废气物品的各种鸟巢：报纸做的鸟巢、绳子做的鸟巢??2、谈一谈，你觉得它们有什么特点？是怎么制作的？3、观看生活中的鸟巢仿生设计，相互欣赏和交流，并鼓励学生多动脑，设计出更加新颖的小鸟和它们的家。
4、学生展示自己带来的各种废气物品，说一说，摆一摆，进行材料组装、拼接。
5、让学生自己分析和探讨，制作一个小鸟的家，需要哪些元素的组合？如何装饰得更美观与实用性。
6、学生离开座位，比较和观看其他同学搭建的小鸟的家三、实践表现1、引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方形或长方性，然后设计小鸟和它们的家。
2、在肯定学生大胆、自由的设计基础上进行欣赏和交流，并鼓励学生多动脑，设计出更加新颖的小鸟的家。
3、总结归纳四、作业要求发挥想象，运用废弃材料创作“小鸟的家”.五、展示、讲评作业。
通过与同学交流自己的作业，进行展示评价。
比一比、议一议，找出艺术作品与自然界中小鸟的家的异同。
六、拓展延伸视频欣赏（鸟巢修建动画剪辑）。
《快乐的小鸟》教案5［活动分析］小鸟飞的动作，中班幼儿都能利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现。
本节活动主要通过幼儿两人间的造型来引导幼儿用屈膝下蹲、平衡的动作表现小鸟，丰富幼儿的已有知识。
通过让幼儿自己设置游戏场景，充分调动幼儿参与游戏并于他人合作的兴趣。
［活动目标］1、让幼儿感受集体生活的乐趣，从中体验合作学习的快乐。
2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。
3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。
［活动准备］1、小鸟头饰一个。
2、各种布置树林用的材料（如：装有沙子的饮料瓶、小树枝等）3、背景音乐［活动过程］一、开始部分听《健康歌》的音乐，作热身运动。
二、中间部分1、让幼儿自选材料布置树林。
2、幼儿在自造的树林中学小鸟自由飞。
3、造型练习。
（1）鼓励幼儿做各种鸟的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。
（2）请两名幼儿组和造型展示各大家看。
（3）幼儿自由结伴造型。
（4）指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作，教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。
4、幼儿游戏。
提醒幼儿音乐一停，要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相，同时要保护好小树。
5、幼儿再次种植树木，增加游戏的难度。
树林里的树更茂盛了，小鸟们进去的时候一定要注意保护自己不要撞倒树，否则身体会受伤，就不能参加游戏了。