第八章 力第一节 力 弹力 课件(共31张PPT)
《弹力》课件ppt

原状 施加外力 停止用力 产生形变 形变保留
弹性形变 弹性限度 塑性形变
二、弹力
1.弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力
哪幅图中,A、B之间有弹力?
AB 甲
AB 乙
FB
FA
AB
丙
2、产生条件
①物体相互接触 ②物体相互挤压(发生弹性形变)
3、弹力的种类
F支
F拉
F推
F压
支持力、压力、拉力等
4.弹力的方向
所以拉力、压力、支持力等都是弹力。
弹力的方向与形变的方向相反
三、弹簧测力计 (测力工具)
刻度盘 单位
弹簧 指针
挂钩
L0=5cm L1=6cm L2=7cm L3=8cm
1cm
2cm
3cm
F1=2N
F2=4N
F3=6N
2、使用方法: 线方向轻拉几次
第2节 弹力
力的作用效果
? 改变物体形状,使它发生形变
改变物体运动状态
恢复到原来形状 弹性形变
没有恢复到原来形状 塑性形变
一、弹性、塑性
弹性:物体受力发生形变,撤销外力,能自动恢复 到原状的性质 塑性:物体受力发生形变,撤销外力,不能自动恢 复原状的性质
弹簧
橡皮 泥
原状 施加外力 停止用力 产生形变 形变消失
A.压力、支持力、拉力都属于弹力
B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他 物体的作用
C.在弹性限度内,弹簧受到的拉力 越大伸长的越长
D.弹力是指发生弹性形变的物体, 由于要恢复原状,对接触它的物体产 生的力
2.如图甲、乙所示,弹簧测力计的示数分 别是( )
A.4N和8N C.4N和0N
B.4N和4N D.8N和8N
初中物理课件-弹力

蹦床运动不仅锻炼身体,还能培 养平衡感和空间意识,是奥运会 和全运会的比赛项目之一。
跳板跳水
跳板跳水是一项水上运动,利用跳板 的弹性将运动员弹起,完成各种高难 度动作。
在跳板跳水中,运动员需要掌握好起 跳的力度和角度,利用弹力在空中完 成翻滚、转体等动作,展现出优美的 姿态和技巧。
04
实验:探究弹力的大小
汽车减震器维护
为了保持减震器的正常工作,需要定期检查和维护。如果发现减震器有异响或 性能下降,应及时更换或维修。
06
弹力的计算与解题方法
弹力的计算公式
01 弹力计算公式
F = kx,其中F为弹力大小,k为弹性系数,x为形 变量。
02 胡克定律
在弹性限度内,弹簧的弹力与其伸长量或压缩量 成正比。
03 适用范围
弹力的方向
01 弹力的方向与物体形变的方向相反,形变恢复时
,弹力作用使物体恢复原状。
02
弹力的方向可以通过物体形变的方向判断,例如 压缩的弹簧弹力方向与恢复形变方向相同。
弹力的作用点
弹力的作用点是物体形变的重心,通常为接触点 。
弹力的作用点对确定物体运动状态的改变十分重 要,尤其是在分析扭矩或力矩时,作用点的影响 更为显著。
适用于具有弹性形变的物体,如弹簧、橡皮筋等 。
解题思路与技巧
分析受力情况
在分析弹力时,要明确弹力的产生条 件、方向和大小,并与其他力进行区
分。
利用胡克定律计算弹力
根据物体所处的状态(拉伸或压缩) ,利用胡克定律计算弹力的大小。
建立坐标系
根据问题的具体情况,选择适当的坐 标系,以便于计算弹力的大小和方向 。
解题技巧
在解题过程中,要注意灵活运用平衡 条件、牛顿第二定律等物理规律,以 便快速找到解题思路。
弹力ppt课件原创力文档

弹力的分类
按性质分
弹性形变产生的弹力、塑性形变 产生的弹力。
按形式分
拉伸或压缩形变产生的弹力、弯 曲形变产生的弹力、扭转形变产 生的弹力。
弹力与力的关系
弹力是物体间相互作 用的一种形式,是产 生于接触物体之间的 力。
弹力的单位是牛顿, 国际单位制中的基本 单位。
弹力的大小与物体的 形变量成正比,形变 量越大,弹力越大。
弹力PPT课件原创力文档
目录
• 弹力的基本概念 • 弹力的表现形式 • 弹力的计算方法 • 弹力与生活 • 弹力的未来发展
01
弹力的基本概念
弹力的定义
弹力
物体在外力作用下发生形变,在 形变后除去外力又恢复原状的性
质。
弹力产生的条件
两物体相互接触、物体发生弹性形 变。
弹力的方向
与形变方向相反,沿着接触面垂直 指向受力物体。
映了材料抵抗形变的能力。
弹性模量公式
E = σ / ε,其中E为弹性模量,σ 为应力,ε为应变。
影响因素
弹性模量与材料的种类、温度、 加载速率等因素有关。
弹力计算实例
实例一
一根弹簧受到10N的拉力,弹簧伸长 了2cm,求弹簧的劲度系数k。
实例二
一个质量为5kg的物体放在地面上, 受到地面支持力为50N,求物体的形 变量。
弹力在科技领域的应用前景
总结词
弹力的应用前景与科技的发展密切相关,未来将会有更多的应用场景涌现。
详细描述
随着科技的进步和产业的发展,弹力的应用场景将不断拓展。同时,随着人们对 生活质量要求的提高,对弹力的需求也将不断增长。因此,加强弹力的研究和应 用开发,将有助于推动相关产业的发展和提升人们的生活品质。
人教版八年级物理上册弹力图文课件

弹力
例3.下列关于弹力说法不正确的是( )
A.物体间不相互接触,也能产生弹力 B.只要物体接触就一定会产生弹力 C.发生弹性形变的物体,形变越大,弹力越大 D.只有弹簧才产生弹力
物理大师 格物致知 下次课见!
获取全套ppt,请关注V:物理大师
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
弹力
弹力
1.力可以使物体形状发生改变
2.物体发生形变后可以恢复到原来形状的性质,称为弹性。 比如:弹簧、绳子
物体发生形变后不能恢复到原来形状的性质,称为塑性。 比如:橡皮泥、面粉
弹力
弹力: 由于物体发生弹性形变而产生的力。 施力物体:发生弹性形变的物体 受力物体:使发生弹性形变的物体
F支
物体发生弹性形变产生弹力,作用在桌面上,表现为压力
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,
选
择
在
夏
我们,还在路上……
压力和支持力都是弹力
F压
桌面发生弹性形变产生弹力,作用在物体上,表现为支持力
弹力
例1.在图中,A、B两球相互间一定有弹力作用的图是( )
A.
B.
C.
D.
弹力
例2.下列结果中,不是由弹力产的是( )
初中科学七年级上册《力 弹力》PPT

“我不知道世 人会怎样看我,不 过,我觉得自己好 象是一个在海边玩 耍的孩子,有幸拾 到美丽的贝壳,而 真理的大海,我还 是没有发现。”
返回
探究:头发的强度可能跟哪些因素有关? 建立假设: 猜想一:头发的强度可能与性别有关
猜想二:头发的强度可能与年龄有关
猜想三:头发的强度可能……
检验假设:
检验猜想一:取同年龄段的不同性别的人的头发测量
A、4.2N B、4N C、3.8N D、无法确定
3 、用两只手同时用5N的力分别向两侧拉一个弹簧测 C 力计的秤钩和秤环时,弹簧测力计的读数是( ) A、0N B、 2.5N C、5N D、10N
4、使用弹簧秤测量之前,如果 零点没有校正,指针指在零点 的上方,则测量力的大小的读 数比真实值将 ( ) A、偏大 B、不变 C、偏小 D、无法确定
检验猜想二:取同性别的不同年龄段的人的头发测量
力的单位: 牛顿,字母 N 表示
测量力的工具: 测力计
实验室常用的测力计是弹簧秤
1、观察弹簧秤的面板:辨认指针、零刻度线、 量程、最小刻度。 ①弹簧秤上的单位是 牛 。
②指针有没有对准零刻度? ③量程是 牛,最小刻度为 牛。
2、用手拉弹簧秤的秤钩,使指针对准1牛 处,感受1 牛力的大小,注意弹簧的长度。
形变越大,这个力______
弹力发生的条件: 物体发生形变
弹力产生的原因: 物体反抗形变
①有弹力的作用,物体一定发生了形变。( √
)
②物体发生了形变就一定产生弹力。(× )
③只要接触的物体,一定会有弹力。( × )
你能举出生活中常见的弹力的例子吗?
讨论: 试列举生活中常见的弹力的实例。
例如:
拉力、压力、支持力都是弹力
2020中考物理复习课件:第8讲 力、重力、弹力PPT下载

•
2对教育来说 ,阅 读 是 最 基 础的 教 学 手 段 ,教 育 里 最 关 键、 最 重 要 的 基石 就 是 阅 读 。
•
3但是现在, 我们 的 教 育 在 一定 程 度 上 , 还不 够 重 视 阅 读, 尤 其 是 延 伸阅 读 和 课 外 阅读 。
•
4.
“山不在高, 有仙 则 名 。 水 不在 深 , 有 龙 则灵 ” 四 句 , 简洁 有 力 , 类 比“ 斯 是 陋 室 ,惟 吾 德 馨 ” ,说 明 陋 室 也 可 借高 尚 之 士 散 发芬 芳
3.下列关于质量和重力的几种说法中,正确的是( B ) A.重力为1 N的物体,其质量为9.8 kg B.物体所受的重力跟它所含的质量成正比 C.质量相同的木块与铁块,铁块所受重力比木块所受重力大 D.质量增大几倍,重力也增大几倍,因此物体的质量与它的物重相 同
2020中考物理复习课件:第8讲 力、重力、弹力PPT下载
2020中考物理复习课件:第8讲 力、重力、弹力PPT下载
•
1应该认识到 ,阅 读 是 学 校 教育 的 重 要 组 成部 分 , 一 个 孩子 如 果 在 十 多年 的 教 育 历 程中 没 有 养 成 阅读 的 习 惯 、 兴 趣和 能 力 , 一 旦离 开 校 园 , 很可 能 把 书 永 远丢 弃 在 一 边 ,这 样 的 结 果 一定 是 我 们 所 有的 教 育 工 作 者不 想 看 到 的 。
课内小测试
1.(2019·内江)关于力、重力、弹力,下列说法中正确的是(B ) A.因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体 B.物体受到的重力的方向总是竖直向下,有时还垂直于接触面 C.物体间如果有相互作用的弹力,就一定存在重力 D.弹力的方向一定与物体形变的方向一致
苏科版《8.1力弹力》ppt课件

当物体做曲线运动时,受到的合外力不为零 且方向不断变化,即物体处于非平衡状态。 此时,物体受到的作用力和反作用力大小不 相等或方向不相反或作用线不在同一直线上。
05
弹力在生活中的应用实例
体育运动中弹力应用
蹦床运动
利用蹦床网面的弹性,使 运动员在空中完成各种翻 腾和转体动作。
撑杆跳高
运动员借助撑杆的弹性形 变,获得向上的弹力,从 而跃过横杆。
胡克定律的应用范围
胡克定律只适用于弹性限度内的情况,对于 超过弹性限度的形变,胡克定律不再适用。
拓展延伸:新型材料在弹力领域应用前景探讨
形状记忆合金
形状记忆合金是一种具有形状记忆效应的新型材 料,可以在一定条件下恢复其原始形状。这种材 料在弹力领域具有广泛的应用前景,如制作自动 复位的弹簧、减震器等。
影响滑动摩擦力大小因素
01
02
03
正压力大小
正压力越大,滑动摩擦力 越大。
接触面粗糙程度
接触面越粗糙,滑动摩擦 力越大。
物体材料性质
不同材料的物体间滑动摩 擦力不同。
减小或增大滑动摩擦力方法
减小方法
减小正压力、使接触面光滑、选用摩擦系数小的材料等。
增大方法
增大正压力、使接触面粗糙、选用摩擦系数大的材料等。
可通过挂已知质量的物体来检验测力计是否准确。
读数规则与误差分析
读数规则 读数时视线应与刻度盘垂直。
注意分度值和量程,确保读数在有效测量范围内。
读数规则与误差分析
读数应估读到分度值的下一位。
误差分析
弹簧测力计本身误差:如制造精度、材料性质等 因素引起的误差。
读数规则与误差分析
使用过程中产生的误差
苏科版《8.1力弹力》ppt课 件
弹力(物理课件)

撑竿跳高
运动员起跳时竿发生了 何种变? 是否为弹性形 变?
竿对运动员是否有力的 作用?
弹力
概念:产生形变的物体由于要恢复原状,会 对与它接触的物体产生力的作用,这种力 称为弹力。
产生条件:①两个物体相互接触 ②有弹性形变
常见的弹力有: 压力,支持力,拉力
弹力的方向:
弹力的方向:
弹力的方向总是与发生形变的物体恢复原状的趋 势相同,并且作用在对它施加外力的物体上。
(此题为面-面和点-面情况)
画出下列图中各杆和球所受到的弹力
返回
弹性与弹性限度
弹 性—— 发生形变的物体具有恢复原状 的性质就称为弹性。
弹性限度—— 如果外力过大,撤去外力后, 物体的形状不能完全恢复,这种现 象为超过了物体的弹性限度。
弹 力——产生弹性形变的物体 由于 要恢复原状,会对与它接触的物体产生 力的作用,这力就称为弹力。
弹性与弹性限度
弹性:像弹簧这样具有恢复原状的性质叫弹性。
弹性形变:像弹簧这样具有弹性的形变。
弹性限度:如果物体形变过大,超过了一定限度 ,撤去外力后,物体形状不能完全恢复,这个限 度叫弹性限度。
探究弹力
资料:
索托马约尔 (跳高世界纪录〈2.45米〉保持者)
布勃卡 (撑竿跳高世界纪录〈6.14米〉保持者)
弹力的大小
实验与探究(弹簧的弹力 )
实验用具如右图,根据 实验目的设计表格,测量 、记录实验数据.总结得 出结论.
科学家的结论:在弹性限度 内,弹簧弹力F的大小与弹 簧的伸长(或缩短)量x成 正比,用公式表达为:
F=kx(胡克定律) K为弹簧劲度系数,单位为 N/m.
例题分析
1、下列说法错误的是(
k---劲度系数---单位:N/m---与弹簧的结构有关,与力无关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第八章力第一节力弹力课件(共31张
PPT)
(共31张PPT)
第一节力弹力
第八章力
知识点
力
知1-讲
感悟新知
1
1. 定义力是物体对物体的作用. 我们日常所见的推、拉、提、压、摩擦、碰撞、吸引、排斥等作用,都属于力.
例如,如图1 所示,
运动员举起杠铃,
运动员对杠铃施加
力.狗拉雪橇前进,
狗对雪橇施加力.
知1-讲
感悟新知
2. 要点
(1)力不能脱离物体存在;一个物体不能产生力的作用.
(2)发生力的作用时,受到力的物体称为受力物体;施加力的物体称为施力物体.受力物体和施力物体同时存在、也同时消失.
知1-讲
感悟新知
发散思考(1)不接触的物体是否会产生力?
发散结果
不接触的物体间可能会产生力.磁体吸引大头针、带电体吸引轻小物体,都是不接触的物体产生力的例证.
知1-讲
感悟新知
(2)两个接触的物体之间是否一定有力的作用?
发散结果
相互接触的物体间可能没有力的作用. 例如,如图2 所示,静止在光滑水平地面上的木块,虽和墙面接触,但是墙和木块之间没有作用力.感悟新知
知1-练
用绳子系着水桶,手拿绳子从井中向上提水,此时水
桶受到向上的力,这个力的施力物体是( )
A. 手
B. 绳子
C. 水和桶
D. 地球
例1
感悟新知
解题秘方:根据力的产生原因,明确力的产生过程,分析哪个物体施力,哪个物体受力.
解析:手拿着绳子从井中向上提水,此时水桶受到向上的拉力;水桶与绳子相连,水桶在绳子拉力作用下向上运动,即这个力是绳子对水桶施加的,绳子是施力物体.
答案:B
感悟新知
知1-练
易错警示:认为人用绳子从井中提水桶,水桶所受力的施力物体就是人.事实上,是人对绳子施加向上的力,绳子对水桶施加向上的力.感悟新知
知1-练
1. 在下面的叙述中手为受力物体的是( )
A. 手将铁丝弄弯
B. 用手将排球打出去
C. 手将石块举高
D. 手拍桌子,手感到疼
D
知识点
形变和弹力
知2-讲
2
1. 形变物体形状的改变,叫作形变.
在力的作用下,物体体积变化属于形变的一种.例如,如图 3 所示的氢气球,从地面升空时,会逐渐膨胀最终爆破,体积膨胀的过程就是形变的过程.
知2-讲
感悟新知
2. 弹性形变
(1)定义:如果发生形变的物体在撤去外力后能恢复原状,那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变.
(2)弹性形变与外力的关系:使物体发生弹性形变的外力越大,同一物体的形变就越大.
知2-讲
感悟新知
3. 弹力物体发生弹性形变后,力图恢复其原来的形状,而对另一个物体产生的力.
(1)形变的物体是施力物体,另一个物体是受力物体.
(2)产生弹力的两个物体必须相互接触.
(3)拉力和压力都属于弹力.磁铁吸引大头针的力、带电体吸引轻小物体的力,都不属于弹力.
知2-讲
知识拓展
(1) 弹性是指物体在外力作用下发生形变,当外力撤消后能恢复原来大小和形状的性质.
(2) 塑性是物体受力时会发生形变,不受力时不能自动恢复到原来形状的性质. 这类物体发生的形变称为塑性形变.
感悟新知
知2-练
下列有关弹力与形变的说法,正确的是( )
A. 物体发生形变时一定会产生弹力
B. 发生形变的物体可以完全恢复原状
C. 用力捏厚玻璃瓶,瓶子会发生形变
D. 弹簧的弹力越大,弹簧的长度就越长
例2
感悟新知
知1-练
解题秘方:在弹性限度范围之内,物体由于发生弹性形变而受到的力叫作弹力,形变越大,弹力越大;弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间,通常所说的压力、支持力、拉力等都是弹力.
感悟新知
知1-练
解析:发生弹性形变的物体之间才会产生弹力;超出了弹性范围后,
发生形变的物体将不能恢复原状;用力捏厚玻璃瓶时,手给玻璃瓶一个压力,会发生形变;压缩弹簧时,弹簧的弹力越大,则弹簧就越短.答案:C
感悟新知
知2-练
2.学科素养·传统文化如图4 所示是中国甲骨文中“射”字,宛如搭弓射箭. 用力拉弓弦时,弓弦被拉弯,说明力能改变物体的______,弓弦发生了______(填“弹性”或“塑性”)形变产生了弹力,受力物体是______ .
形状
弹性
箭
知识点
力的测量
知3-讲
感悟新知
3
1. 力的单位在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号为N.
2. 弹簧测力计测力计是用来测量力的大小的工具,弹簧测力计是常用的测力计.
知3-讲
感悟新知
3. 弹簧测力计的主要结构弹簧测力计主要由弹簧、秤钩、指针和刻度盘组成,如图5 所示的是实验室常见的两种弹簧测力计.
知3-讲
感悟新知
方法点拨
弹簧测力计工作时,将看不见、摸不着的力转换成弹簧长度的变化,利用的是转换法,用温度计测量温度也利用了转换法.
▲
▲
▲
知3-讲
感悟新知
4. 弹簧测力计的使用方法
(1)使用前:①观察弹簧测力计的量程和分度值;②检查弹簧测力计的指针是否指在“0”刻度线上,若不在,可移动指针至“0”刻度线处;
③来回拉动秤钩几次,防止弹簧被卡住.
知3-讲
感悟新知
(2)使用时:①被测的力应沿着弹簧测力计的轴线方向;②被测的力应作用在弹簧测力计的秤钩上;③被测的力不能超过弹簧测力计的量程;④读数时,视线应与刻度盘垂直.
知3-讲
关联思考弹簧测力计和天平、刻度尺等测量工具使用时,有哪些共同的注意事项?
关联结果
弹簧测力计和天平、刻度尺等测量工具使用前,都要关注它们的量程、分度值和零刻度线. 都要校零:天平是调节平衡;弹簧测力计是指针移到零刻度线;刻度尺一般是从零刻度线开始或测量结果减去起始端的刻度.
感悟新知
知3-练
[中考·江西] 如图6 所示,圆筒测力计的分度值为_______N;此时,该测力计的读数是_______ N.
例3
0.1
1.5
感悟新知
知3-练
解题秘方:根据弹簧测力计使用注意点和读数规律进行读数.
解析:由图可知,相邻两条刻度线表示0.1 N,故分度值为0.1 N;对圆筒测力计来说,其示数是指露出外壳的刻度线对应的最大值,则此时该测力计的读数是1.5 N.
感悟新知
3.[中考·东营改编] 关于弹簧测力计的使用方法,下列说法不正确的是( )
A. 弹簧测力计只能测量竖直方向的力
B. 测量前应该把指针调节到指“0” 的位置上
C. 测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住
D. 所测的力不能超出弹簧测力计的量程
A
知识点
弹性势能
知4-讲
感悟新知
4
物体由于发生弹性形变而具有的能量叫作弹性势能.
关联思考有弹性的物体一定具有弹性势能吗?
关联思考
有弹性的物体不一定具有弹性势能,只有发生了弹性形变的物体才具有弹性势能.
感悟新知
知4-练
下列物体中,具有弹性势能的是( )
A. 被拉长的橡皮筋
B. 在空中自由下落的小球
C. 被拉细的铜丝
D. 被压扁的橡皮泥
例4
感悟新知
知4-练
解题秘方:明确弹性势能的定义.
解析:被拉长的橡皮筋,在其弹性限度范围内,橡皮筋发生了弹性形变,具有弹性势能,故 A 正确;在空中自由下落的小球,没有发生弹性形变,故不具有弹性势能,故B 错误;被拉细的铜丝不能自动恢复原状,没有发生弹性形变,不具有弹性势能,故 C 错误;被压扁的橡皮泥发生塑性形变,不具有弹性势能,故D 错误.
答案:A
感悟新知
知4-练
4. 下列加点物体中,具有弹性势能的是( )
A. 弓开如满月
B. 箭去似流星
C. 云来云又往
D. 蜻蜓立杆头
A
力弹力
力
弹力
概念
弹簧测力计
弹性势能
相互作用
施力物体
受力物体
第11页共11页。