环境工程课程设计
环境工程学课程设计(doc25页)完美版
环境工程学课程设计（Doc25页）完美版1. 引言本文档为环境工程学课程设计的完美版，旨在提供一个全面而详细的说明，以帮助读者深入了解该课程设计的相关内容。
2. 背景环境工程学是一门研究和应用工程原理和科学原理的学科，旨在解决和预防环境问题。
环境工程学课程设计旨在培养学生的环境工程学技能，提升他们在环境保护和可持续发展方面的能力。
3. 课程设计目标本次环境工程学课程设计的目标如下： - 理解环境工程学的基本原理和概念； - 掌握环境工程学的基本工具和技术； - 能够设计和分析环境工程系统； - 培养解决实际环境问题的能力。
4. 课程设计内容本次环境工程学课程设计的主要内容包括以下几个方面：4.1 环境工程学基础知识在课程设计的最初阶段，学生将学习环境工程学的基础知识，包括环境工程学的定义、目标和发展历史。
此外，还将介绍环境工程学的主要领域和应用。
4.2 环境工程学实验环境工程学实验是课程设计的重要组成部分。
在实验中，学生将学习并应用环境工程学的实验方法和技术，通过实际操作来深入理解环境工程学的原理和概念。
4.3 环境工程设计在设计阶段，学生将运用所学的环境工程学知识和技术，设计一个环境工程系统。
这个系统可能涉及废水处理、大气污染控制或固体废物管理等方面。
4.4 案例分析在案例分析阶段，学生将分析和评估真实的环境问题，并提出解决方案。
通过案例分析，学生可以将理论知识应用于实际问题，并体会到环境工程学对解决环境问题的重要性。
5. 课程设计要求本次环境工程学课程设计有以下要求：5.1 独立完成每位学生需要独立完成课程设计，包括实验、设计和案例分析等阶段的任务。
5.2 深入分析学生需要对所学的环境工程学理论进行深入分析，并将其应用于具体问题的解决方案中。
5.3 创新思考学生需要具备创新思维，提出创新的环境工程解决方案，并评估其可行性。
5.4 书面报告学生需要根据课程设计要求，提交一份完整的书面报告，该报告应包括课程设计的所有阶段，并清晰地呈现相关的分析和结果。
环境工程的课程设计
环境工程的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解环境工程的基本概念，掌握环境污染的类型及成因；2. 学生能描述环境治理技术的原理及其在实际应用中的效果；3. 学生能了解我国环境保护的政策法规，认识到环境保护的重要性。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析环境问题，提出解决策略；2. 学生能通过小组合作，设计简单的环境治理方案，并进行评估；3. 学生能运用信息技术搜集环境工程相关的资料，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对环境保护产生浓厚的兴趣，树立环保意识；2. 学生能认识到环境问题与人类生活的密切关系，形成可持续发展观念；3. 学生通过参与环境保护活动，培养社会责任感和团队协作精神。
课程性质：本课程为环境科学启蒙课程，旨在帮助学生了解环境工程的基本知识，提高解决实际环境问题的能力。
学生特点：六年级学生具备一定的探究能力和合作意识，对现实生活中的环境问题充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生参与实践活动，提高环境素养。
在教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 环境工程基本概念：环境污染与防治、环境质量评价、环境规划与管理。
教学安排：2课时，引导学生通过实例了解环境工程的基本概念。
2. 环境污染类型及成因：大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染等。
教学安排：4课时，结合课本内容，分析各类环境污染的原因及危害。
3. 环境治理技术：物理治理、化学治理、生物治理等。
教学安排：4课时，介绍各类治理技术的原理和实际应用，举例说明。
4. 我国环境保护政策法规：环境保护法、大气污染防治法、水污染防治法等。
教学安排：2课时，让学生了解我国环保政策法规，提高法律意识。
5. 环境保护实践活动：设计简单环境治理方案、参观环保设施、开展环保宣传等。
教学安排：4课时，组织学生参与实践活动，将理论知识应用于实践。
教学内容按照课本章节进行组织，确保科学性和系统性。
环境工程有什么课程设计
环境工程有什么课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解环境工程的基本概念、原理及主要课程内容；2. 掌握环境工程课程设计的基本流程和方法；3. 理解环境问题解决方案的制定过程，包括污染治理、生态保护和资源利用等方面。
技能目标：1. 能够运用环境工程的基本原理解决实际问题；2. 学会运用图表、数据和文献等资源，进行环境工程课程设计；3. 培养学生的团队协作能力、沟通表达能力和创新思维能力。
情感态度价值观目标：1. 增强学生对环境保护的责任感和使命感，培养环保意识；2. 激发学生对环境工程学科的兴趣，提高学习积极性；3. 培养学生严谨的科学态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为环境工程专业核心课程，旨在培养学生解决环境问题的能力。
学生特点：学生处于大学本科阶段，具有一定的环境科学基础，对环境工程有一定了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力和创新能力。
通过课程设计，使学生能够将所学知识应用于实际环境问题解决中，达到学以致用的目的。
课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 环境工程基本概念与原理：包括环境污染、生态破坏、环境质量评价等基本概念，以及污染防治、废物处理与资源化等原理。
教材章节：第一章 环境工程概述2. 环境工程课程设计方法与流程：介绍课程设计的基本步骤，如问题分析、方案设计、技术经济分析等。
教材章节：第二章 环境工程课程设计方法3. 污染防治技术：重点讲解水污染、大气污染、固废处理等防治技术。
教材章节：第三章 水污染防治技术；第四章 大气污染防治技术；第五章 固体废物处理与资源化4. 生态保护与修复技术：介绍生态保护的基本原理，以及生态修复技术在实际工程中的应用。
教材章节：第六章 生态保护与修复技术5. 环境监测与评价：讲解环境监测方法、手段及环境质量评价技术。
教材章节：第七章 环境监测与评价6. 环境工程案例解析：通过分析典型环境工程案例，使学生更好地理解课程设计在实际工程中的应用。
环境工程课程设计
环境工程 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握环境工程的基本概念、原理和方法，理解其在保护和改善环境中的作用。
2. 使学生了解环境污染的类型、成因及其对人类生活的影响，掌握环境质量评价的基本方法。
3. 帮助学生了解我国环境现状及环境保护的政策法规，提高学生的环境法制观念。
技能目标：1. 培养学生运用环境工程知识分析和解决实际环境问题的能力。
2. 提高学生进行环境调查、监测、评价和环境工程设计的能力。
3. 培养学生运用现代信息技术进行环境数据收集、处理和报告撰写的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱自然、关爱环境的情感，树立人与自然和谐共生的观念。
2. 增强学生的环保责任感，激发他们积极参与环境保护行动的意愿。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们在团队中沟通、协作的能力。
课程性质：本课程旨在帮助学生建立环境工程的基本理论体系，提高解决实际环境问题的能力，同时培养学生的环保意识和责任感。
学生特点：本课程针对的是高年级学生，他们在前期的学习中已经具备了一定的自然科学和社会科学基础，具有较强的逻辑思维能力和自主学习能力。
教学要求：结合学生特点，本课程应注重理论与实践相结合，充分运用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，注重培养学生的实践操作能力和创新能力，使他们在解决实际环境问题时能够灵活运用所学知识。
通过本课程的学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 环境工程基本概念与原理：包括环境、环境问题、环境工程定义及其在环境保护中的作用；环境标准、环境法规和环境伦理等。
2. 环境污染与防治技术：涉及大气污染、水污染、土壤污染的类型、成因及防治技术，如脱硫技术、污水处理技术、固废处理与处置技术等。
3. 环境监测与评价：介绍环境监测方法、环境质量评价原理及方法，包括水环境质量评价、大气环境质量评价等。
4. 环境规划与管理：讲解环境规划、环境管理的基本理论和方法，如环境影响评价、环境管理体系等。
环境工程毕业课程设计
环境工程毕业课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握环境工程领域的基本理论和专业知识，理解课程涉及的环境问题及其解决方法；2. 使学生了解环境工程毕业设计的基本流程、方法和技巧，熟悉相关设计规范和标准；3. 帮助学生了解我国环境工程领域的政策法规和发展趋势，提高他们的专业素养。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行环境工程设计的能力，能独立完成设计任务；2. 培养学生运用现代技术手段进行资料搜集、数据处理、图纸绘制等技能；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，能在设计过程中进行有效沟通和协作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱环境工程专业，树立为我国环境保护事业作贡献的信念；2. 培养学生具有高度的责任感和使命感，关注环境问题，积极参与环保活动；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到环境保护与可持续发展的关系，形成绿色低碳的生活方式。
课程性质：本课程为环境工程专业毕业设计课程，旨在培养学生的专业实践能力和综合素质。
学生特点：学生已具备一定的环境工程基础知识和实践能力，具有较强的求知欲和自主学习能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事环境工程相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 环境工程基本理论：回顾环境工程的基本概念、原理和法律法规，重点掌握水污染治理、大气污染治理、固废处理与处置等方面的知识。
教材章节：《环境工程导论》第1-3章、《水污染控制工程》第1-2章、《大气污染控制工程》第1-2章、《固体废物处理与处置》第1-2章。
2. 毕业设计方法与技巧：讲解环境工程毕业设计的基本流程、设计方法和技巧，包括资料搜集、方案设计、技术经济分析、图纸绘制等。
教材章节：《环境工程设计》第1-5章。
3. 实际案例分析与讨论：分析环境工程领域的典型实际案例，使学生了解工程实践中的问题及其解决方法。
环境工程课程设计设计方案
环境工程课程设计设计方案一、课程目标知识目标：1. 理解环境工程的基本概念、原理及方法，掌握环境污染治理技术；2. 了解我国环境现状及环境保护政策，认识环境与发展的关系；3. 掌握环境监测与评价的基本方法，具备分析环境问题、提出解决方案的能力。
技能目标：1. 能够运用环境工程知识解决实际问题，进行简单的环境治理工程设计；2. 能够运用所学知识对环境现状进行监测、评价，并提出改善措施；3. 能够通过小组合作、调查研究等方式，提高沟通、表达、协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护的责任感和使命感，树立绿色发展的观念；2. 增强学生关注环境问题的意识，激发参与环境保护的积极性；3. 培养学生严谨的科学态度、创新精神和团队合作精神。
课程性质：本课程为环境工程专业课程，旨在通过理论教学和实践操作，使学生掌握环境工程基本知识、技能和方法，培养解决环境问题的能力。
学生特点：高二年级学生，已具备一定的自然科学基础，思维活跃，对环境保护有一定认识，但缺乏系统性和深入性的理解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调学以致用，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣，培养其环保意识和责任感。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 环境工程基本概念与原理：包括环境污染的定义、类型及成因；环境工程的基本任务、方法和技术。
教材章节：第一章 环境工程概述2. 水污染治理技术：介绍污水处理、饮用水净化技术；重点讲解生物处理技术、化学处理技术等。
教材章节：第二章 水污染治理3. 大气污染治理技术：阐述大气污染物的来源、危害及治理技术；重点介绍脱硫、脱硝、除尘技术等。
教材章节：第三章 大气污染治理4. 固体废物处理与资源化：讲解固体废物的分类、处理方法及资源化利用技术。
教材章节：第四章 固体废物处理与资源化5. 环境监测与评价：介绍环境监测方法、监测技术；讲解环境影响评价的基本原理、程序和方法。
环境工程课程设计
环境工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解环境工程的基本概念，掌握环境污染的类型及其成因；2. 掌握环境污染防治的基本原理和技术方法，了解环境监测与评价的基本流程；3. 了解我国环境工程领域的发展现状及政策法规，提高学生的环保意识。
技能目标：1. 能够运用环境工程的基本原理，分析和解决实际环境污染问题；2. 学会使用环境监测设备，进行简单的环境数据收集与分析；3. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、实践操作等形式，提高学生的沟通与表达技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境问题的关注和责任感，树立绿色环保观念；2. 激发学生学习环境工程的兴趣，培养其探究精神和创新意识；3. 引导学生尊重自然、珍爱生命，形成良好的环保行为习惯。
本课程针对高中年级学生，结合环境工程学科特点，注重理论知识与实践操作的相结合。
课程旨在通过系统的教学，使学生掌握环境工程的基本知识，提高解决实际问题的能力，同时培养学生的环保意识和责任感。
课程目标的设定既符合学科要求，又兼顾学生年龄特点和认知水平，为教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 环境工程基本概念：环境污染与防治、环境质量评价、环境管理体系；2. 环境污染类型及成因：大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染等；3. 环境污染防治技术：大气污染治理技术、水处理技术、固废处理与处置技术、噪声控制技术；4. 环境监测与评价：环境监测方法、监测数据处理、环境评价程序；5. 我国环境工程发展现状及政策法规：环境保护政策、环境标准、环境法律法规；6. 环境工程实践案例：分析典型环境污染案例，探讨解决方案。
教学内容依据课程目标，结合课本知识体系，按照以下教学大纲进行组织：第一周：环境工程基本概念、环境污染类型及成因；第二周：环境污染防治技术（大气污染治理技术、水处理技术）；第三周：环境污染防治技术（固废处理与处置技术、噪声控制技术）；第四周：环境监测与评价；第五周：我国环境工程发展现状及政策法规；第六周：环境工程实践案例分析与讨论。
环境工程AAO课程设计
环境工程AAO课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解环境工程中AAO（厌氧-缺氧-好氧）工艺的基本原理及流程；2. 掌握AAO工艺在污水处理中的应用及效果；3. 了解我国环境保护政策及环境工程领域的发展趋势。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决实际污水处理问题；2. 能够设计简单的AAO工艺流程，并进行模拟实验；3. 能够通过查阅资料，了解并掌握环境工程领域的前沿技术。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对环境保护的责任感和使命感，树立绿色发展的理念；2. 增强学生对环境工程学科的兴趣，激发学习热情；3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为环境工程专业课程，旨在让学生深入了解AAO工艺在污水处理中的应用，培养实际操作能力和创新意识。
学生特点：学生已具备一定的环境科学基础知识，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的知识运用能力和实际操作技能。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事环境工程领域工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. AAO工艺基本原理：讲解AAO工艺的起源、发展及其在污水处理中的重要性，结合课本第二章内容，阐述厌氧、缺氧、好氧三个阶段的生物反应过程。
2. AAO工艺流程设计：分析AAO工艺在实际工程中的应用，结合课本第三章内容，介绍工艺流程设计原则、参数计算及设备选型。
3. 污水处理效果分析：通过实例讲解，让学生了解AAO工艺对各类污染物的去除效果，结合课本第四章内容，分析影响处理效果的因素。
4. 模拟实验：组织学生进行AAO工艺模拟实验，锻炼实际操作能力，结合课本第五章内容，掌握实验方法、步骤及数据处理。
5. 环境保护政策与前沿技术：介绍我国环境保护政策，解读环境工程领域的前沿技术，结合课本第六章内容，拓展学生视野，提高综合素质。
教学大纲安排：第一周：AAO工艺基本原理及流程设计；第二周：AAO工艺在污水处理中的应用及效果分析；第三周：模拟实验（1）：AAO工艺实验操作；第四周：模拟实验（2）：数据处理与分析；第五周：环境保护政策与前沿技术介绍。
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第一章总论1、1 设计任务书①设计题目某污水处理厂工艺设计及运行管理②基本资料（1）处理量：16万吨/天（2）进水水质：CODcr 300mg/L BOD5200mg/L SS 250mg/L 氨氮15mg/L（3）出水水质：CODcr≤100mg/L BOD5≤30mg/L SS≤30mg/L（4）处理工艺：拟采用传统活性污泥法工艺处理，具体流程如下：污水→格栅→泵房→沉砂池→初沉池→曝气池→二沉池→消毒池→出水（5）气象与水文资料风向：夏季主导风向为东南风（频率为12%），冬季主导风向为西北风（频率为10%）气温：年平均气温为12.9，最低气温为-16.5，最高气温为42.7水文：年均降水量为557mm，地下水水位地面下10m地形：西北高，东南低，自然坡度为1‰，海拨68—83米（大沽高程系）③设计内容（1）对所有构筑物及设备的选型做说明；（2）主要处理设施（格栅、沉砂池、曝气池、二沉池）的工艺计算；（3）污水处理厂运行过程中的常见问题及对策。
④设计成果设计说明书一份；⑤时间安排布置任务，讲解设计方法1天；学生查阅资料2天；主要构筑物的设计计算及设备选型4天，找出运行过程中的常见问题及提出对策1.5天，整理设计说明书1天，，讲评考核0.5天。
1、2 设计依据和原则设计依据：《环境工程学》高教出版社，蒋展鹏主编《污水处理厂工艺设计手册》化学工业出版，社高俊发王社平主编 《污水保护设备选用手册》化学工业出版，闪红光主编 设计原则：①处理效果稳定，出水水质好；②工艺先进，工艺流程尽可能简单，构筑物尽可能少，运行管理方便； ③污泥量少，污泥性质稳定； ④基建投资少，占地面积少。
1、3 主要设计资料（拟建地概况，气象、水文、地形资料等）设计的的污水处理厂的处理规模为16万t/d 。
夏季主导风向为东南风（频率为12%），冬季主导风向为西北风（频率为10%）。
年平均气温为12.9，最低气温为-16.5，最高气温为42.7。
年均降水量为557mm ，地下水水位地面下10m 。
地形为西北高，东南低，自然坡度为1‰，海拨68—83米（大沽高程系）第二章 污水处理工艺流程说明 1、1 污水工艺流程的确定按《城市污水处理和污染防治技术政策》要求推荐，20万t/d 规模大型污水厂一般采用常规活性污泥法工艺，10-20万t/d 污水厂可以采用常规活性污泥法、氧化沟、SBR 、AB 法等工艺，小型污水厂还可以采用生物滤池、水解好氧法工艺等。
对脱磷脱氮有要求的城市，应采用二级强化处理，如A2/O 工艺，A/O 工艺，SBR 及其改良工艺，氧化沟工艺，以及水解好氧工艺，生物滤池工艺等。
由于该污水处理只需去除5BOD ,cr COD 与SS,不考虑脱氮与除磷方面。
拟采用传统活性污泥法工艺处理，具体流程如下：污水→格栅→泵房→沉砂池→初沉池→曝气池→二沉池→消毒池→出水 1、2 污水工艺流程叙述格栅： 用以截留较大的悬浮物或漂浮物，以便减轻后续处理构筑物的处理负荷，并使之正常运行。
提升泵：将进水提升至后续处理单元所要求的高度使其实现重力自流,污水经提升后入平流沉砂池，然后自流通过初沉池、曝气池、二沉池及接触池，最后由出水管道排入河道。
沉砂池：沉砂池主要用于去除污水中粒径大于0.2mm ，密度2.65t/m3的砂粒，以保护管道、阀门等设施免受磨损和阻塞。
初沉池：除去废水中的可沉物和漂浮物 曝气池：利用活性污泥法进行污水处理的构筑物二沉池：活性污泥系统的重要组成部分，其作用主要是使污泥分离，使混合液澄清、浓缩和回流活性污泥。
消毒池：对污水进行加氯消毒 第三章 污水处理构筑物选型及设计计算 1、1 格栅与泵房格栅型号：HG20型回转式格栅除污机（3座-2用1备）格栅的设计参数：a 、栅条间隙：人工清除为25～40mm ，机械清除为16～25mm ；取d=20mmb 、格栅栅渣量：格栅间隙为16～25mm 时是0.10～0.05m 3栅渣/1000m 3污水，格栅间隙为30～50mm 时是0.03～0.01m 3栅渣/10m 3污水；栅渣含水率一般为80％，容重约为960kg/ m 3c 、格栅上部必须设置工作台，其高度应高出格栅前最高设计水位0.5m ，工作台上应有安全冲洗设施；d 、机械格栅不宜少于2台。
e 、污水过栅流速宜采用0.6～1.0m/s ，格栅前渠道水流速0.4～0.9m/s ；f 、格栅倾角一般采用45°～75°；g 、 格栅水头损失0.08～0.15m 。
格栅的设计计算：① 确定格栅前水深：栅前水深h 取为1.0m ； ② 栅条间隙数n个1030.10.102.060sin 22.2d sin 2max =⨯⨯︒==hv Q n α设计两组格栅，则每组格栅的间隙数为52个。
③ 栅槽有效宽度n S B d )152(+-==0.01(52-1)+0.02×52=1.55m取B=1.7m ，校核验算栅前渠道内流速m/s 71.0h2max1==B Q V 符合要求④ 进水渠道渐宽部分长度1Lm B B L 82.020tan 2 1.17.1tan 2111=︒-=-=α其中α1为进水渠展开角为︒20，进水渠宽B 1=1.1m 。
⑤ 栅槽与出水渠道连接处的渐窄部分长度2Lm L L 41.0282.0212===⑥ 过栅水头损失（h 1）因栅条边为矩形截面，取k=3，则m g v k kh h 127.060sin 81.92.0196.03sin 2201=︒⨯⨯⨯===αξ其中: h 0：计算水头损失k ：系数，格栅受污物堵塞后，水头损失增加倍数，取k=3ε：阻力系数，与栅条断面形状有关，当为矩形断面时β=2.42，96.0)d(34==Sβξ⑦ 栅后槽总高度（H ）取栅前渠道超高 h 2=0.3m栅前槽总高度:21h h H +==1.0+0.3=1.3m栅后槽总高度:21h h h H ++==1.0+0.127+0.3=1.43m⑧ 格栅总长度Lm H L L L 48.360tan 3.10.15.041.082.0tan 0.15.0121=++++=++++=α⑨ 每日栅渣量Wd m d m K Q W /2.0/.21110002.18640007.02.2210008640033z max >=⨯⨯⨯=⨯⨯=宜采用机械清渣(取z K =1.2)。
⑩计算草图如下：水泵的选择设计水量7992m 3/h ，选择用20台潜污泵(16用4备)h m Q Q /.5499167992163max ==＝单 型潜水排污泵选择18.5-6-500-200QW扬程/m 流量/(m 3/h)转速/(r/min) 轴功率/kwd/mm 效率/% 65001450152571集水池 ⑴、容积按一台泵最大流量时6min 的出流量设计，则集水池的有效容积350660500m V =⨯=⑵、面积取有效水深m H 2=，则面积2125250m H Q F ===m m m m B L m m l F B m 2.32.12.385.42.38258，实际水深为保护水深为集水池平面尺寸，取，则宽度集水池长度取⨯=⨯=== 1、2 沉砂池沉砂池的选型：平流式沉砂池沉砂池的设计计算： 沉砂池的设计参数设计流量：Q=Qmax=2.22 m3/s 设计流速：v=0.30m/s 水力停留时间：t=60s 设计计算① 沉砂池长度L ： L=vt=0.3×60=18m ② 水流断面积A ： A= Q/v=2.22/0.3= 0.74m2③ 池总宽度B ：设计n=2格 每格宽取b=5m ，则 B=nb=2×5= 10m ④ 有效水深h2：h2=A/B=7.4/10=0.74m （介于0.25～1m 之间，符合要求） ⑤ 贮泥区所需容积：设计T=2d ，即考虑排泥间隔天数为2天，则沉砂斗容积366z 1max 16.9102.130222.2864001086400m K tX Q V =⨯⨯⨯⨯=⨯=式中：X1——城市污水沉砂量30m3/106m3， K 总——污水流量总变化系数1.2 每格沉砂池设两个沉砂斗，则每格沉砂斗的体积: 314.246.94m V V ===⑥沉砂斗各部分尺寸及容积：设计斗底宽a1=1.2m ，斗壁与水平面的倾角为60°，斗高hd=1.0m ，则沉砂斗上口宽a ：m a h a d 35.22.160tan 0.1260tan 21=+︒⨯=+︒=沉砂斗容积：322211226.3)2.122.135.2235.22(60.1)222(6m a aa a h V d =⨯+⨯⨯+⨯=++=⑦ 沉砂池高度H ：采用重力排砂，设计池底坡度为0.015，坡向沉砂斗长度为：ma L L 55.622.035.221822.022=-⨯-=--=沉泥区高度为：h3=hd+0.06L2 =1.0+0.015×6.55=1.1m 池总高度H ：设超高h1=0.3m ， H=h1+h2+h3=0.3+0.74+1.1=2.14m ⑧ 校核最小流量时的流速：s m s m A K Q v /15.0/25.04.72.122.2z max min >=⨯==，符合要求。
⑨计算草图如下：1、3初沉池初沉池的选型：本设计选用中心进水，周边出水的幅流式沉淀池，采用机械刮泥。
沉池的设计计算： 初设计参数:设计流量Qmax=7992m3/h 污水力停留时间t=1.5h 水表面负荷q=3m 3/（m 2×h ）设4座初沉池。
设计计算1）池子总表面积A ：污水表面负荷q=3m 3/（m 2×h ） n=4座2max 6663479924m q Q A =⨯==m D m AD 30,1.2914.366644==⨯==取直径π2）有效水深h 2：取水力停留时间t=1.5hh 2=qt=3×1.5=4.5m3）每池一次的排泥量W ： 每次总排污泥量W 1：t p C C Q W ∙--∙=)100(100)(24010max 1γ式中： W 1——每座沉淀池每天污泥量，m 3/d ；C 0——进水的悬浮物浓度， 3010200－⨯=C 3/m kg ；C 1——沉淀出水的悬浮物浓度，301101202006.0%60－⨯=⨯==C C 3/m kg ；p 0——污泥含水率，取97％；γ——污泥容重，取1000Kg/m 3；t ——两次排泥的时间间隔，初沉池按2d 考虑。
所以，每次的总排污泥量：333010max 110232)97100(1000100)1012010200(2479922)100(100)(24m p C C Q W =⨯-⨯⨯⨯-⨯⨯⨯⨯-⨯⨯-⨯⨯=--＝γ设置4组初沉池，则每个初沉池的排泥量为：W=W 1/4=1023/4=256m 34) 污泥斗容积的计算：取m r 0.21=，m r 0.12=，池底倾斜度i ＝0.05，α＝60°，半径R ＝D/2＝30/2＝15m ，根据计算草图计算，污泥斗高度：m r r h 732.160tan )0.10.2(tan )(215=︒-=-=α 污泥斗容积：3222221215169.12)0.10.122(3732.114.3)(3m r r r r h V =+⨯+⨯⨯=++=π坡底落差： m r R h 65.005.0)0.215(05.0)(14=⨯-=⨯-= 池底可贮存污泥的体积：3222112425.114)221515(365.014.3)(3m r r R R h V =+⨯+⨯⨯=+⨯+=π 可以贮存污泥的体积3212.1275.11469.12m V V V =+=+=， 5) 沉淀池总高度：54321h h h h h H ++++= 式中，h 1——超高，取0.3m ；h 2——沉淀区高度，m ；h 3——缓冲区高度，取0.3m ； h 4——污泥区高度，m ； h 5——污泥斗高度，m 。