美术 汽车总动员
二年级上册美术课外探索C班教案《汽车总动员》—教案 全国通用
二年级上册美术课外探索C班教案《汽车总动员》—教案全国通用一. 教材分析《汽车总动员》是一部以汽车为主题的动画电影，通过讲述汽车们的生活故事，向观众展示了汽车的多样性和独特魅力。
本教案以《汽车总动员》为题材，让学生在学习美术的过程中，了解汽车的构造、色彩和设计，提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析二年级的学生对汽车有着浓厚的兴趣，生活中常见的汽车造型和色彩对他们来说并不陌生。
然而，他们对汽车的内部构造和设计可能了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析汽车的各个部分，并运用美术知识进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解汽车的构造、色彩和设计，提高他们的审美能力。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们能够运用美术知识创作出具有个性的汽车作品。
3.培养学生团队合作精神，提高他们的沟通表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解汽车的构造、色彩和设计，并能运用美术知识进行创作。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析汽车的各个部分，并运用美术知识进行创作。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察汽车的图片，分析汽车的构造、色彩和设计。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对汽车的认识和创作想法。
3.创作法：让学生运用美术知识，创作出具有个性的汽车作品。
4.评价法：学生互相评价、教师评价，提高学生的审美能力和创造力。
六. 教学准备1.准备汽车图片、视频等教学素材。
2.准备绘画工具和材料，如画纸、彩笔、水粉等。
3.准备展示板和投影仪，用于展示学生作品和教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示《汽车总动员》的片段，引导学生关注汽车的造型、色彩和设计。
2.呈现（10分钟）教师呈现各种汽车图片，让学生观察汽车的构造、色彩和设计。
同时，教师引导学生进行分析，了解汽车各个部分的特点。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，分享对汽车的认识和创作想法。
然后，学生开始进行汽车创作，教师巡回指导。
幼儿园大班美术汽车总动员陶艺活动教案
幼儿园大班美术汽车总动员陶艺活动教案第一章：活动目标1.1 了解汽车的基本结构，认识不同种类的汽车。
1.2 学习使用陶艺材料和工具，发展动手能力和创造力。
1.3 培养合作意识，提高团队协作能力。
1.4 增强对美术的兴趣，培养审美情趣。
第二章：活动准备2.1 教具：汽车图片、陶艺材料（陶土、泥板、陶艺工具等）、画纸、画笔、颜料等。
2.2 环境布置：将活动室布置成汽车总动员的场景，贴上汽车图片，放置一些汽车玩具等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示汽车图片，引导幼儿观察并说出汽车的名称和特点。
3.2 讲解：教师讲解陶艺的基本技巧和方法，示范如何制作陶艺汽车。
3.3 制作：幼儿分组进行陶艺汽车的制作，教师巡回指导。
3.4 展示：幼儿展示自己制作的陶艺汽车，互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长来园参观幼儿制作的陶艺汽车，共同分享成果。
4.2 组织幼儿进行汽车绘画活动，将陶艺汽车转化为绘画作品。
4.3 鼓励幼儿在家中与家长一起创作关于汽车的手工制品。
第五章：活动评价5.1 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的制作技巧、创造力和合作意识。
5.2 鼓励幼儿自我评价和同伴评价，培养幼儿的自我认知和审美能力。
5.3 家长反馈：收集家长对活动意见和建议，不断改进教学方法和内容。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用陶艺工具和材料时安全，避免尖锐物品和高温设备。
6.3 教师应关注每个孩子的情绪和需求，适时给予帮助和鼓励。
6.4 活动前后做好教具和环境的清洁工作，保持卫生。
第七章：教学资源7.1 教师可利用网络、图书等资源，收集更多关于汽车的图片和资料，丰富教学内容。
7.2 制作陶艺汽车的教学视频，供幼儿观看和学习。
7.3 邀请陶艺师傅或专业人士进行guest teaching，提高教学品质。
第八章：活动反馈与反思8.2 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
8.3 结合幼儿的反馈和评价，不断调整和优化教学方案。
幼儿园大班美术陶艺教案汽车总动员
幼儿园大班美术陶艺教案汽车总动员一、教学内容本节课选自大班美术陶艺教材第四章——《交通工具的制作》，详细内容围绕“汽车总动员”主题，引导幼儿通过观察、想象和动手操作，制作出独一无二的陶艺汽车。
二、教学目标1. 让幼儿了解汽车的基本结构，认识各种交通工具的特点。
2. 培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，学会运用陶艺技巧制作汽车。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汽车结构的理解和陶艺技巧的运用。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：汽车模型、陶艺制作工具、泥巴、展示板。
2. 学具：陶艺制作工具、泥巴、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示汽车模型，引导幼儿观察汽车的结构特点。
（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的汽车，讨论汽车的颜色、形状、功能等。
2. 例题讲解（5分钟）（1）讲解汽车的基本结构：车身、车轮、车窗、车门等。
（2）演示陶艺制作过程，讲解制作技巧。
3. 动手操作（10分钟）（1）分发泥巴，让幼儿按照自己的想法制作汽车。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相欣赏、评价对方的作品，提出改进意见。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿分享自己在制作过程中的心得体会。
（2）展示优秀作品，表彰制作出色的幼儿。
六、板书设计1. 汽车总动员2. 汽车的基本结构：车身、车轮、车窗、车门3. 陶艺制作技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一辆属于自己的陶艺汽车。
答案：略。
2. 作业要求：运用所学知识，充分发挥想象力和创造力，制作出独具特色的汽车作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“汽车总动员”主题班会，让幼儿分享自己的作品，提高沟通表达能力。
鼓励幼儿尝试制作其他交通工具，拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：汽车结构的理解和陶艺技巧的运用。
幼儿园大班美术陶艺教案汽车总动员
幼儿园大班美术陶艺教案汽车总动员一、教学内容本节课选自大班美术陶艺教材第四章——《交通工具》，详细内容为“汽车总动员”。
通过本节课的学习，孩子们将了解汽车的基本构造，运用陶艺技巧制作出独一无二的汽车作品。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解汽车的基本构造，提高观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：汽车构造的理解和运用陶艺技巧制作汽车。
重点：观察汽车的基本构造，掌握陶艺制作方法，培养合作意识。
四、教具与学具准备教具：实物汽车模型、陶艺制作工具、多媒体设备。
学具：陶土、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示实物汽车模型，引导幼儿观察汽车的基本构造，讨论汽车的种类和特点。
2. 知识讲解（10分钟）通过多媒体课件，向幼儿讲解汽车的基本构造，如车身、车轮、车窗等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一个简单的陶艺汽车，讲解制作步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作完成一个陶艺汽车作品。
5. 课堂互动（10分钟）请各组展示作品，互相评价，分享制作过程中的趣事。
教师点评各组作品，强调制作要点，引导幼儿思考如何改进自己的作品。
六、板书设计1. 汽车总动员2. 汽车基本构造：车身、车轮、车窗等3. 陶艺制作步骤：揉、捏、刻、画4. 合作意识：互相帮助，共同完成作品七、作业设计作业题目：制作一个属于自己的陶艺汽车。
答案：1. 观察身边的汽车，了解其构造和特点。
2. 运用陶艺技巧，制作出独一无二的汽车作品。
3. 拍照记录制作过程，分享给老师和同学。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的部分进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料制作汽车，培养创造力。
组织一次“汽车总动员”作品展示活动，让幼儿互相学习，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细程度；4. 学生的随堂练习与互动；5. 作业设计与课后反思。
幼儿园中班美术《汽车总动员》教案
幼儿园中班美术《汽车总动员》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，以《汽车总动员》为主题，通过观看电影片段、图片展示和手工制作等多种形式，让幼儿了解汽车的种类、特征和构造，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教材涉及电影《汽车总动员》的相关情节、汽车图片、手工制作材料等。
二、教学目标1. 引导幼儿观察汽车的种类、特征和构造，培养幼儿的观察能力。
2. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解汽车的种类、特征和构造，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：如何引导幼儿将观察到的汽车特征运用到手工制作中，提高幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备教具：汽车图片、电影《汽车总动员》片段、手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
学具：画纸、彩笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放电影《汽车总动员》片段，引导幼儿观察屏幕中的汽车，让幼儿分享自己看到的汽车种类、特征和构造。
2. 观察与讨论：展示不同种类的汽车图片，让幼儿观察并讨论汽车的特征和构造，引导幼儿运用词汇描述汽车。
3. 创作指导：向幼儿讲解手工制作材料的使用方法，引导幼儿将观察到的汽车特征运用到手工制作中，制作自己喜欢的汽车。
4. 动手制作：幼儿根据观察和讨论的结果，动手制作汽车，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容：汽车总动员1. 汽车种类2. 汽车特征3. 汽车构造七、作业设计1. 作业题目：制作一款自己喜欢的汽车，并画出汽车的特征和构造。
2. 作业答案：幼儿根据观察和讨论的结果，动手制作汽车，并运用词汇描述汽车的特征和构造。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，幼儿积极参与观察、讨论和制作，对汽车的种类、特征和构造有了更深入的了解。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手能力。
《汽车总动员》中班美术活动教案
《汽车总动员》中班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和欣赏电影《汽车总动员》中的各种汽车形象，提高幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过绘画、手工制作等形式表现自己喜欢的汽车。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿相互合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 教学课件：《汽车总动员》电影片段2. 绘画纸张、彩笔、水粉、油画棒等绘画材料3. 废旧物品（如纸盒、瓶子等）手工制作材料4. 安全剪刀、胶水等工具5. 汽车模型或图片三、活动过程1. 主题导入（5分钟）播放《汽车总动员》电影片段，引导幼儿观察电影中的各种汽车形象，激发幼儿对汽车的兴趣。
2. 绘画活动（10分钟）1. 教师向幼儿展示汽车模型或图片，引导幼儿观察汽车的颜色、形状和特征。
2. 请幼儿自由选择绘画材料，按照自己喜欢的汽车形象进行绘画。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 手工制作活动（10分钟）1. 教师向幼儿展示废旧物品制作成汽车的例子，引导幼儿发挥想象，利用废旧物品制作自己喜欢的汽车。
2. 请幼儿分组进行手工制作，鼓励相互合作、分享。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
四、活动总结与评价1. 组织幼儿展示自己的绘画和手工制作作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和建议，为下一活动做好准备。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察和欣赏汽车，与家长分享创作过程中的快乐。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学活动：组织类似的主题活动，如《飞机总动员》等，让幼儿发挥想象，创作更多有趣的作品。
六、教学内容1. 回顾《汽车总动员》电影中的经典场景和角色。
2. 学习汽车的基本结构和特点。
幼儿园大班美术汽车总动员陶艺活动教案
幼儿园大班美术汽车总动员陶艺活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察汽车的外形特征，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中体验到团队合作的乐趣。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美术活动的兴趣。
二、活动准备1. 汽车图片若干张，用于引导幼儿观察汽车的形状、颜色和特征。
2. 陶艺材料：陶土、陶艺工具、釉料等。
3. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指运动，活跃气氛，准备进入活动主题。
2. 观察汽车（5分钟）教师展示汽车图片，引导幼儿观察汽车的外形特征，如颜色、形状、轮子等。
3. 讲解陶艺制作过程（5分钟）教师讲解陶艺制作的步骤，包括揉泥、塑形、上釉等，并展示制作陶艺汽车的过程。
4. 制作陶艺汽车（10分钟）幼儿分组进行陶艺制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 总结与展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的陶艺汽车作品摆放在幼儿园公共区域，供全体幼儿欣赏。
五、注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用陶艺工具，避免受伤。
2. 关注幼儿的制作过程，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的情绪和需求，及时给予帮助和支持。
4. 活动结束后，教师要妥善保管幼儿的作品，避免损坏。
六、活动准备2. 陶艺材料：陶土、陶艺工具、釉料等。
3. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
5. 防护垫、清水、毛巾等卫生用品。
七、活动过程6. 揉泥与塑形（10分钟）教师示范如何将陶土揉成团状，塑形成汽车的外形。
幼儿按照教师的示范，亲手体验揉泥和塑形的过程。
7. 上釉与装饰（10分钟）教师讲解上釉的技巧，并示范如何给陶艺汽车上釉。
2024年幼儿园大班美术陶艺精彩教案汽车总动员
2024年幼儿园大班美术陶艺精彩教案汽车总动员一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术陶艺课程，对应教材的第六章节《交通工具大观园》中的第二十三节《汽车总动员》。
详细内容包括：了解汽车的基本构造和特点；学习运用陶土制作汽车模型；培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解汽车的基本构造和特点，培养他们对交通工具的兴趣。
2. 培养幼儿运用陶土制作汽车模型的能力，提高他们的动手操作技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汽车模型的制作技巧，如陶土的揉、捏、粘合等。
2. 教学重点：汽车的基本构造和特点，以及陶艺制作的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物汽车模型、陶土、工具箱、颜料、画笔等。
2. 学具：陶土、工具箱、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物汽车模型和播放PPT，引导幼儿观察并说出汽车的构造和特点。
2. 讲解：讲解汽车的基本构造（如车身、车轮、车窗等）和特点（如流线型、颜色鲜艳等）。
3. 示范：现场演示如何运用陶土制作汽车模型，强调制作技巧。
4. 实践：幼儿分组进行陶艺制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用陶土制作一个自己喜欢的汽车模型。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对汽车的基本构造和特点有了更深入的了解，制作过程中动手能力得到了锻炼。
但在陶土制作技巧方面，部分幼儿还需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的汽车，了解不同类型的汽车特点，为下一节课《汽车设计师》做好准备。
同时，可以组织幼儿参观汽车工厂，增加对汽车的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：汽车模型的制作技巧。
2. 教学过程：实践环节中教师的巡回指导和幼儿的分组合作。
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美术：汽车总动员
活动目标：
1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。
2、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。
3、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。
活动准备：
1、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。
2、大的汽车模型（轿车、公共汽车），音乐《开汽车》，道具红绿灯。
3、画纸，水笔与油画棒。
活动过程：
1、玩开汽车的游戏，引出课题。
在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，
师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。
2、引导幼儿观察汽车的外部结构。
师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。
3、学习绘画汽车。
出示大模型，师：“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。
教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。
师：“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，------，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”
4、幼儿绘画，教师指导。
小精灵儿童网站
（1）提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。
（2）鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。
5、讲评
（1）幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。
（2）教师观察，对有创新的作品进行点评。
（3）给未完成的幼儿一点时间补充完整。
五、活动总结：
教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
美工：设计小汽车
活动目标：
1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。
培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动，进一步巩固幼儿对各种汽车的不同用途、不同特征的认知。
3、通过操作活动，引导幼儿动手建构汽车，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
活动准备：
1、环境准备：用大型积木布置汽车博览会的场景。
2、物质准备：
（1）各种玩具汽车。
（2）积木、插塑若干。
（3）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，胶水，即时贴、彩笔。
（4）音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。
活动过程：
1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
（1）幼儿听音乐进教室
（2）幼儿玩车
教师与幼儿一起玩车，并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？
（3）猜谜语，巩固幼儿对各种汽车的认识
（4）请幼儿把车开回汽车厂
2、谈话活动——想象中的汽车
（1）师：今天，老师请小朋友来做小小设计师，要设计和这些不同的，请你们想一想，你准备设计一辆什么样的车？
（2）幼儿自由组合交谈，想象设计什么样的车
（3）教师轮流参与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人交谈，重点指
导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。
（4）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮。
3、幼儿操作活动
（1）师：现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗？
（2）幼儿在音乐声中分组活动。
A组：用各种插塑、积木拼搭汽车。
B组：用各种废旧材料做汽车，可用彩笔、即时贴等做装饰。
（3）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，
幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
4、幼儿游戏——红绿灯
（1）教师讲解游戏规则
（2）幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。
教师手举红绿灯，请幼儿注意交通规则。
5、幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。
6、活动延伸：让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车。