全面薪酬管理教学内容
薪酬管理实践教学(3篇)
第1篇一、引言薪酬管理是企业管理的重要组成部分，它关系到企业的经济效益、员工的工作积极性和企业的人力资源战略。
为了提高学生对薪酬管理的理论理解和实际操作能力，本文将探讨薪酬管理实践教学的相关内容，包括实践教学的目的、方法、内容和评价等方面。
二、薪酬管理实践教学的目的1. 增强学生对薪酬管理理论知识的理解：通过实践教学，使学生深入了解薪酬管理的概念、原则、方法和策略，提高其理论素养。
2. 培养学生的实际操作能力：通过模拟实际案例，让学生掌握薪酬管理在实际工作中的应用，提高其解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作能力：在实践教学中，学生需要分工合作，共同完成任务，从而提高其团队协作能力。
4. 提高学生的职业素养：通过实践教学，使学生了解薪酬管理在企业人力资源管理中的重要性，树立正确的职业观念。
三、薪酬管理实践教学的方法1. 案例分析法：通过分析真实或模拟的薪酬管理案例，使学生了解薪酬管理的实际应用，提高其分析问题和解决问题的能力。
2. 模拟实验法：设计模拟薪酬管理场景，让学生在模拟环境中进行实践操作，提高其动手能力和应变能力。
3. 讨论交流法：组织学生围绕薪酬管理相关话题进行讨论，激发学生的思维，提高其表达能力和团队协作能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟薪酬管理过程中的各个环节，使学生深入了解薪酬管理的实际运作。
四、薪酬管理实践教学的内容1. 薪酬管理概述：介绍薪酬管理的概念、原则、方法和策略，以及薪酬管理的地位和作用。
2. 薪酬调查与市场分析：学习如何进行薪酬调查，了解市场薪酬水平，为企业制定薪酬政策提供依据。
3. 薪酬结构设计：掌握薪酬结构设计的基本原则和方法，包括基本工资、绩效工资、奖金等。
4. 薪酬水平设计：学习如何根据企业实际情况和员工能力，确定合理的薪酬水平。
5. 薪酬调整与控制：了解薪酬调整的原则和程序，掌握薪酬控制的方法和技巧。
6. 薪酬管理信息系统：学习如何运用薪酬管理信息系统，提高薪酬管理的效率和准确性。
某公司薪酬管理课程设计
某公司薪酬管理课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握薪酬管理的定义、原则及重要性。
2. 学生能掌握并运用薪酬结构、薪酬体系、薪酬调查等基本概念。
3. 学生能了解并分析我国现行的薪酬政策及法规。
技能目标：1. 学生能够设计出符合企业发展战略的薪酬方案。
2. 学生能够运用所学知识进行薪酬计算、薪酬调整及薪酬分析。
3. 学生能够通过小组合作，解决实际薪酬管理中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到薪酬管理对企业与员工的重要性，培养对薪酬管理的兴趣。
2. 学生能够树立公平、公正、合理的薪酬观念，提高社会责任感。
3. 学生能够在学习过程中，培养团队合作精神，提升沟通协调能力。
本课程针对高中年级学生，结合企业实际，以实用性为导向，旨在使学生掌握薪酬管理的基本知识和技能，同时注重培养学生的情感态度价值观，使他们在面对未来职场挑战时，能够更好地适应和发展。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 薪酬管理概述- 薪酬的定义、功能与分类- 薪酬管理的原则与目标2. 薪酬体系与结构设计- 基本薪酬、奖金、福利等薪酬构成- 薪酬体系设计的原则与方法- 薪酬结构设计的步骤与策略3. 薪酬调查与分析- 薪酬调查的方法与流程- 薪酬数据的分析方法- 市场薪酬水平与竞争力分析4. 薪酬政策与法规- 我国薪酬政策的发展历程- 我国现行的薪酬法规体系- 企业薪酬管理中的法律法规遵循5. 薪酬管理案例分析- 成功企业薪酬管理案例解析- 薪酬管理中存在的问题及对策- 案例分析与讨论教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，注重科学性和系统性。
在教学过程中，教师将按照教学大纲安排教学内容和进度，确保学生全面掌握薪酬管理的基本知识和技能。
同时，通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力。
三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：1. 讲授法：教师以讲解、演示、图解等形式，系统地传授薪酬管理的理论知识，为学生奠定扎实的基础。
全面薪酬管理 Microsoft Word 文档
全面薪酬管理 Microsoft Word 文档概述薪酬管理是企业人力资源管理中至关重要的一环。
在今天竞争激烈的市场环境下，企业需要设计和实施符合公司战略目标的全面薪酬管理策略，以吸引、激励和留住优秀人才。
薪酬管理的重要性薪酬管理不仅涉及到员工的薪资水平，更应当考虑到员工的绩效、激励机制、福利待遇以及职业发展等方面。
全面的薪酬管理有助于提高员工满意度和工作绩效，同时有助于降低员工流失率，提升企业的竞争力。
薪酬管理的组成部分1.薪资水平：设定合理的薪资水平，要考虑员工的工作职责、绩效表现、市场行情等因素。
2.绩效管理：与薪酬挂钩的绩效管理制度可以激励员工提高工作表现，实现个人和企业双赢。
3.激励机制：除了基本薪资外，还可以设计激励机制，如年终奖金、股票期权、员工福利等，以激励员工更好地完成工作任务。
4.福利待遇：公司提供的福利待遇也是薪酬管理中的重要组成部分，包括医疗保险、带薪休假、弹性工作制度等。
5.职业发展：为员工提供职业发展机会和培训计划，帮助他们提升专业能力和个人价值，从而实现长期发展和职业晋升。
设计全面薪酬管理方案的步骤1.制定薪酬政策：公司需要明确薪酬政策的整体框架，包括薪资水平、绩效评估、薪酬结构等。
2.市场调研：了解行业薪酬水平和市场趋势，以制定竞争力强的薪酬方案。
3.绩效评估：建立科学的绩效评估机制，将员工的绩效表现和薪酬挂钩。
4.激励机制设计：制定合理的激励机制，通过奖惩机制激发员工工作动力。
5.福利待遇优化：不断完善和提升公司的福利待遇，从而提高员工的满意度和忠诚度。
6.员工培训：为员工提供高质量的培训和发展机会，帮助他们提升专业技能和职业竞争力。
总结全面薪酬管理是企业人力资源战略的核心内容，需要综合考虑员工的需求和公司的战略目标，确保薪酬管理体系能够为企业带来长期的竞争优势。
通过科学合理地设计和实施全面薪酬管理方案，企业将能够吸引优秀人才、激励员工、提升绩效，实现可持续发展。
《薪酬管理》课程教学大纲
《薪酬管理》课程教学大纲二、课程简介《薪酬管理》是人力资源管理本科专业的一门专业必修课，在教学中占有重要地位。
薪酬管理是以企业的薪酬管理为主要研究对象，把如何合理设计薪酬管理体系作为主要内容，通过分析影响企业薪酬管理的诸因素，从中找到薪酬管理的一般规律。
本课程使学生掌握薪酬管理的基本理论、相关基础知识及薪酬管理的基本技术和方法，能够根据企业所处的具体环境、业务需要以及人力资源战略来设计和完善具有本企业特色的薪酬管理体系、薪酬结构、薪酬水平、薪酬形式、薪酬政策和薪酬制度等，在实现组织目标的过程中，成为一名合格的薪酬管理者。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生了解薪酬及薪酬管理在人力资源管理以及企业管理中的地位；理解薪酬与薪酬管理的基本概念，掌握薪酬管理常用的技术和方法；学会运用薪酬管理的方法和技术设计薪酬体系，为企业决策提供方案。
1.知识与技能目标：（1）培养与形成对市场经济下薪酬管理理论的理解、分析和应用能力；（2）培养与形成对现代薪酬管理的基本原理、基本制度和基本方法的理解和应用能力；（3）培养与形成对现代企业的薪酬体系和薪酬结构的理解与应用能力；（4）培养与形成对薪酬有效控制的方法。
2.过程与方法目标：通过对薪酬管理原理的讲解，结合案例分析和播放与课程相关的音像资料，使学生在学习过程中能够把薪酬管理理论运用到实践中，从而完成教学目标。
3.情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养学生作为一名薪酬管理人员必须具备的坚持不懈的学习精神、勇于探索的科学态度、严密的逻辑推理、深刻敏锐的洞察能力和积极向上的价值观，为未来的学习、工作和生活奠定良好的基础。
四、与前后课程的联系1.先修课程：管理学原理、战略管理、劳动经济学、工作分析与职位设计等。
2.后续课程：薪酬管理解决方案设计、企业薪酬管理实务等课程。
五、教材选用与参考书1.选用教材：刘昕著.《薪酬管理》（第四版）.中国人民大学出版社，2014年4月第4版。
薪酬管理教案案例
薪酬管理教案案例教案名称：薪酬管理案例教学教学目标：1.了解薪酬管理的基本概念和重要性。
2.掌握薪酬管理的基本原则和方法。
3.通过案例分析，提高学生解决薪酬管理问题的能力。
教学过程：一、导入（10分钟）教师简要介绍薪酬管理的基本概念和重要性，并引出本次教学的目标。
二、讲解（30分钟）1.薪酬管理的基本原则和方法。
-公平原则：薪酬应当公平合理，与员工贡献和岗位要求相符。
-灵活性原则：薪酬管理应灵活适应企业发展和市场情况的变化。
-控制性原则：薪酬管理应注意控制成本，确保企业的可持续发展。
2.薪酬管理的具体方法。
-工资制度设计：按照岗位要求、员工绩效等因素设计薪酬结构。
-绩效考核：通过绩效评估确定员工的薪酬水平。
-增长规划：根据员工的能力和发展潜力，为其提供晋升和薪酬增长的机会。
三、案例分享（50分钟）教师提供薪酬管理的案例，要求学生分组讨论，并从案例中提出问题、分析原因、寻找解决方案。
学生可以参考以下案例之一，或根据自己的实际情况提供相关案例：案例一：企业薪酬体系设计问题企业的薪酬体系设计不合理，导致员工晋升和薪酬增长缓慢，员工积极性不高。
请分析该企业薪酬体系设计存在的问题，并提出改进方案。
案例二：部门薪酬公平性问题企业部门的员工认为薪酬不公平，部分员工工资较低，且没有明显的晋升通道。
请分析该部门薪酬公平性问题的原因，并提出解决方案。
四、讨论与总结（20分钟）每个小组以小组为单位，逐一汇报讨论结果，并进行讨论、总结。
教师对学生的分析和解决方案给予评价和指导，并提供相关理论知识的补充说明。
五、拓展与应用（10分钟）要求学生根据所学理论知识，结合自己的实际经验和所在单位的情况，提出改进薪酬管理的建议，并进行简要的陈述。
教学评价：1.小组讨论中的活跃程度和表现。
2.小组汇报中对案例问题的分析和解决方案的合理性。
3.拓展与应用环节中的建议的合理性和创新性。
教学资源准备：1.案例材料。
2.教师翻译好的理论知识讲义。
绩效与薪酬管理课程设计
绩效与薪酬管理课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握绩效与薪酬管理的基本理论、流程和技巧，使其能够在实际工作中有效地进行绩效评估和薪酬管理。
具体的教学目标如下：知识目标：学生能够理解绩效与薪酬管理的基本概念、原则和流程；掌握绩效考核的方法和技巧；了解薪酬体系的设计和管理方法。
技能目标：学生能够运用绩效与薪酬管理的知识和技巧，独立完成绩效评估和薪酬管理的相关工作；具备解决实际工作中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：学生能够认识到绩效与薪酬管理对于和员工的重要性，树立正确的绩效与薪酬管理观念；培养学生的职业素养，使其在今后的工作中能够遵循职业道德和规范。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.绩效管理：介绍绩效管理的概念、原则和流程，分析绩效管理的目的和作用，讲解绩效考核的方法和技巧。
2.薪酬管理：介绍薪酬管理的基本概念、原则和流程，分析薪酬体系的设计和管理方法，探讨薪酬激励的作用和运用。
3.绩效与薪酬关系的探讨：分析绩效与薪酬之间的内在联系，讲解如何通过绩效管理提高薪酬的激励效果。
4.绩效与薪酬管理的实际操作：结合实际案例，让学生掌握绩效评估和薪酬管理的具体操作步骤。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解绩效与薪酬管理的基本概念、原则和流程，使学生掌握相关理论知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解绩效与薪酬管理的具体操作和实践中的应用。
3.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的独立思考能力。
4.实验法：通过模拟实验，让学生亲自动手操作，加深对绩效与薪酬管理流程和方法的理解。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的绩效与薪酬管理教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、案例视频等多媒体资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
薪酬管理制度培训课程
一、课程背景随着我国市场经济的发展，企业对人才的需求日益增加，薪酬管理作为企业人力资源管理的重要组成部分，对企业吸引和留住人才具有重要意义。
为了提高企业薪酬管理水平，提高员工满意度，本课程旨在对薪酬管理制度进行深入讲解，帮助学员掌握薪酬管理的基本理论和操作方法。
二、课程目标1. 使学员了解薪酬管理的概念、原则和作用；2. 掌握薪酬设计的流程和基本方法；3. 学会制定和完善企业薪酬制度；4. 提高学员在实际工作中运用薪酬管理知识的能力。
三、课程内容1. 薪酬管理概述（1）薪酬的概念及分类（2）薪酬管理的原则（3）薪酬管理的作用2. 薪酬设计（1）薪酬设计流程（2）薪酬设计方法（3）薪酬水平的市场调查（4）薪酬结构的优化3. 薪酬制度制定与实施（1）薪酬制度的制定（2）薪酬制度的实施（3）薪酬制度的调整4. 薪酬管理与员工激励（1）薪酬与员工激励的关系（2）薪酬在员工激励中的作用（3）薪酬管理的激励效果评估5. 薪酬管理的风险与应对（1）薪酬管理的风险类型（2）薪酬管理的风险应对措施四、课程安排1. 课程时间：共计2天，每天6小时2. 课程形式：理论讲解、案例分析、小组讨论、实践操作3. 教学方法：采用互动式教学，注重学员参与和实践操作五、培训对象1. 企业人力资源管理人员2. 企业薪酬管理人员3. 企业各部门负责人4. 对薪酬管理有兴趣的从业人员六、课程师资本课程由具有丰富实践经验和理论知识的人力资源管理专家担任主讲，确保学员能够学到最实用的薪酬管理知识。
七、课程费用根据实际情况，具体费用将在课程报名时告知。
八、报名方式1. 电话报名：XXX-XXXXXXX2. 邮箱报名：**************3. 网络报名：请访问我们的官方网站九、联系方式1. 地址：XXX省XXX市XXX区XXX路XXX号2. 邮编：XXXXXX3. 电话：XXX-XXXXXXX4. 传真：XXX-XXXXXXX5. 邮箱：**************6. 网址：欢迎广大企业及个人踊跃报名参加！我们期待与您共同探讨薪酬管理之道，助力企业发展！。
薪酬管理教学设计
薪酬管理教学设计薪酬管理是企业管理中非常重要的一个方面，它直接关系到员工的积极性、满意度和企业的发展。
为了系统地进行薪酬管理教学设计，可以从以下几个方面入手。
一、目标和内容设计设计薪酬管理的教学目标非常重要，应该明确学生需要达到的能力和知识水平。
教学内容可以包括薪酬管理的基本概念、薪酬策略的制定与执行、薪酬制度设计与实施等。
通过理论讲解、案例分析和互动讨论等方式，学生可以了解薪酬管理的基本原理和方法。
二、教学方法设计在学生学习薪酬管理的过程中，可以采用多种教学方法，如讲课、分组讨论、案例分析等。
在讲课环节，教师可以结合相关理论进行讲解，并通过真实案例进行具体分析。
一些典型的薪酬管理问题可以作为讨论课的题目，鼓励学生积极参与。
通过这些教学方法，可以培养学生的分析和解决问题的能力。
三、案例教学设计薪酬管理是一个实践性很强的领域，因此案例教学非常重要。
教师可以选取一些具有代表性的薪酬管理案例进行分析，引导学生分析案例中的问题，并提出解决方案。
通过案例教学，学生可以学以致用，培养实际操作的能力。
四、实践环节设计为了加强学生对薪酬管理的理解和实践能力，可以设计一些实践环节。
例如，让学生参观一些企业，了解不同企业的薪酬管理实践；或者组织学生进行一些实地调研，了解员工的薪酬期望和满意度。
通过实践环节，学生可以加深对薪酬管理的理解，并将理论知识应用到实际中去。
五、评价方式设计在薪酬管理的教学中，评价方式设计也非常重要。
可以通过设计一些实际案例分析题目，让学生运用所学知识进行分析和解决问题；或者通过小组讨论、发言等方式，评价学生的表达能力和沟通能力。
通过多种评价方式，可以全面地了解学生的学习情况，并对其进行综合评价。
总之，薪酬管理是一个非常实践性的领域，教学设计应该注重理论与实践相结合。
通过明确目标，设计合理的内容和方法，引导学生参与实践，评价学生的学习情况，可以有效地提升学生的薪酬管理能力和实践能力。
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世界步入知识经济时代，知识在企业价值创造中发挥主导作用，员工成为知识生产力的载体。
企业管理者越来越认识到，吸引、保留和激励员工是企业获取竞争优势的关键因素。
没有一个好的薪酬体系，企业就不能获取人力资源方面的竞争优势。
因此，在知识经济时代，薪酬作为激励的关键要素，具备了前所未有的功能与特征。
全面薪酬战略应运而生。
随环境而动当代西方企业的薪酬管理变革，是以20世纪70年代末80年代初欧美的“新薪酬”运动为开端，而后经历90 年代的激励薪酬管理，20 世纪末的战略薪酬管理，直至21 世纪初的全面薪酬管理。
企业管理者由此可以意识到，薪酬管理必须随企业内外环境的演化而变革，否则会丧失人力资源方面的竞争优势。
“新薪酬” 是对传统薪酬的变革。
传统薪酬以岗位等级结构和职位价值为依据，基本假设是由于岗位间价值不同，在不同岗位上的员工的贡献和报酬也不同。
企业薪酬结构是由不同价值的岗位等级和职位等级组成，也即职位等级工资制。
这一薪酬结构与科层制或官僚制企业组织相适应，也与相对稳定的外部环境、细化的工作分工、直线的管理模式等相匹配。
传统薪酬在内外环境动态化情况下，暴露出致命缺陷：缺乏弹性和反应迟钝。
与传统劳动分工相配合，岗位间的固定工资差异，决定了员工按照岗位职责而工作和相应获得报酬，报酬与员工能力、绩效及市场变化的关系脱节。
例如，工作描述是岗位工资制的基础，为任职者明确指出应当做什么，同时也隐含地表明，哪些职责不必履行，或干得好与不好都与报酬无关。
强化自上而下的决策和信息传递机制，固化员工的地位差别。
一旦这种管理被制度化，具有很强的路径依赖，转换成本很高。
最后激励的可能不是组织所需的行为和绩效，而是鼓励员工向传统职位阶梯努力。
传统岗位薪酬制的弊端，唤起企业管理者的思考：员工的报酬支付应以什么为依据？薪酬可以激励和约束员工哪些行为？当时有两个选择：一是构建可变薪酬体系；另一个是淡化精细的等级工资制。
前者降低基本薪酬在付薪中的权重；后者则是推行“宽带化薪酬”。
可变薪酬的目的，是将员工报酬由单一地建立在岗位和职位价值基础上，转向针对不同的员工群体或员工特征。
企业可以依据职位价值、员工技能、资历、业绩或市场工资变动付薪。
所谓薪酬支付的“4Pay” (Pay for Position , Pay for Person, Pay for Performanee and Pay for Price)原则，就是对这一薪酬模式的经典概括。
宽带薪酬是上世纪80 年代末兴起的薪酬等级结构，主要特征是将企业工资等级数量减少、等级幅度加宽和上下等级边界模糊或者交叉。
目前对其尚有诸多争议，但工资等级扁平化和员工激励弹性化被认为是其本质特征。
其主要功能优势为：弥补职位描述的缺陷，鼓励员工超越岗位要求的绩效；适应新团队、项目组等管理需要，鼓励员工技能扩展与横向流动；将晋升激励与报酬激励有机结合，解决在组织扁平化基础上两者的激励互补；促进薪酬赋权，扩大一线经理的管理职责等。
这些薪酬模式，尽管有所转变，但还是以物质薪酬为主，侧重点仍是货币性或物质性激励。
全面薪酬概念，就是企业管理者和研究者对物质激励的局限性进行全面反思后提出的。
全面薪酬的五大要素）全面薪酬（Total Compensation）是20世纪80年代末提出的新管理范畴。
自20世纪90年代中期开始，世界薪酬协会WAW （World at Work ）开始致力于倡导和推进这一模式。
WAW 主要职能之一，是研究组织如何通过恰当方式更有效地吸引、激励和保留员工。
WAW 于2000 年在吸纳众多企业实践经验基础上，由专业人士设计一个企业全面薪酬模式。
而后，经过众多企业认同与实践，WAW 又推出更加完整的企业整体薪酬回报模式。
该模式由薪酬、福利、工作与生活、绩效与认可、职业发展机会五大要素构成。
每个要素都具有自身的项目、实践、元素以及维度，共同构成并定义组织吸引、激励和保留员工的战略：•薪酬是指雇主为雇员所提供的服务而支付的报酬，包括四个部分：第一，固定工资，也称基本工资，指无差异、无歧视性的报酬，即不针对绩效和成果而变化，通常由组织薪酬理念和组织结构来决定。
第二，浮动薪酬，也称风险报酬，直接随绩效和成果水平的变化而变化，一般是在绩效考核之后一次性确定和支付。
第三，短期薪酬激励，是可变薪酬的形式之一。
设计重点在于奖励不超过一年或以下期间的员工绩效表现。
第四，长期薪酬激励，也是可变薪酬的形式之一。
旨在集中对一个较长时间（超过一年）员工绩效表现的奖励。
典型形式包括股票期权、限制性股票、业绩股票、绩效单元和现金等。
•福利是指企业补充员工现金报酬的项目或支付计划。
其旨在保护员工及其家庭抵御财务风险，可分三个类别：第一，社会保险，包括失业保险、社会保障、工伤保险等。
第二，团体保险，包括医疗、牙科、视觉、处方药、心理健康、人寿、残疾、退休、储蓄等方面的保险。
第三，为不工作时期支付的薪酬（Pay for Time not Worked），以保障员工在没有参与工作时间的收入流，包括工作中（休息、休整时间、统一变更时间等）和工作外（休假、公司假期、私人时间等）的收入保障。
•工作与生活是指组织通过政策引导、具体方案实施等手段，帮助员工实现工作和家庭双赢的一项员工管理活动。
组织支持员工高效的工作与生活的活动内容包括七项，涉及工作场所的灵活性、有偿和无偿休假、健康和福祉、家属关怀、财政支持、社区参与、参与管理、文化变革干预等。
•绩效与认可。
绩效是评价一个组织成功的关键部分。
绩效管理涉及到为实现企业目标而对组织、团队和个人努力进行的整合。
包括三方面：第一，绩效计划，即在个人、团队和组织绩效目标期望之间实现连接的建立过程。
在过程中需采取审慎态度，以确保在所有层级上目标的一致。
第二，绩效表现，即员工展示其技能或能力的方式。
第三，绩效反馈，即对于员工绩效与期望、绩效标准以及目标相比之间的差距进行有效沟通。
绩效反馈可以激励员工提高绩效。
* 认可是指对于员工的行动、努力、行为或表现给予承认或特别关注。
它有助于支持企业战略实施，以及提高和持续促进员工的绩效改善。
对员工认可的奖励可以是现金或非现金形式（例如，口头承认、奖杯、证书、牌匾、晚餐、门票等）。
•职业发展机会。
发展是指组织推进人才开发的策略。
它通过设置一系列旨在提高员工应用技能和能力的学习和经历，实现其绩效水平的提高。
职业机会是指员工促进自己整体职业生涯目标的计划，包括了在组织中的晋升。
职业发展机会包括：第一，学习机会：学费援助、企业大学、新技术培训、研讨会、网络教育、在职学习、岗位轮训、脱产学习等。
第二，辅导/ 管理：领导力培训、访问专家/信息网、参与自己专业领域的活动、组织内部或外部专家正式或非正式指导等。
第三，晋升机会：在整个职业生涯周期中提供明确且认可的“开放或封闭式上升通道”。
五个元素形成企业特有的薪酬“工具箱”。
企业管理者可以从中进行选择，以提供并调整自身的薪酬管理理念，形成依靠组织和员工共同创造价值的具有竞争力的整体薪酬战略，促进高满意度、高参与度和高生产率的员工队伍的建设。
元素之间不是相互排斥的，而是具有多功能性和适合多种组织的管理需要。
例如，绩效管理可以是一种薪酬驱动性活动，也可以分散于直线型组织内，成为正式的或非正式的管理工具。
同样，认可也可以作为薪酬、福利和工作与生活的元素。
朝着员工认同的方向努力各企业实施条件不同，但朝着员工认同的激励方式努力，是现代薪酬管理的本质与核心所在。
像推行全面质量管理一样实施全面薪酬管理，也许可以收到较好的效果。
• 全面性与体系化：运用多种手段，系统保证和控制过程相对于传统薪酬，全面薪酬战略是一个为达到组织战略目标而构建的多层面的激励系统。
这个系统具有全面性与体系化的特征，综合运用多种手段，形成完整的系统保证，并从企业战略出发对整个全面薪酬管理模式的激励过程实施控制。
全面薪酬，必须实现有形性与无形性薪酬的有机结合，并针对员工需求做到外部性回报和内部性回报兼顾的系统设计理念。
首先，为了控制人力成本，以最小投入满足员工最大需求，就必须寻求一些非货币的报酬支付方式，以此来有效地平衡员工在付出与物质方面回报之间的落差。
这就体现了全面薪酬对于员工精神需求的重视。
其次，知识经济时代的不断发展深入，知识型员工已发展成为企业人力资源的主体，传统单一的薪酬支付已不能满足知识型员工的多样化、多层次的需求。
因此，企业在制定全面薪酬体系时，应综合考虑这些因素。
全面薪酬强调集中调动企业分散的激励源，不是从单一管理实践入手，而是从企业战略高度出发，形成一个可以实现有效控制的管理系统，保证其激励效果的实现，并不断更新优化。
体系化还强调关注对该模式整体运行的背景环境与实施过程的有效管理。
• 人性化与内在激励：通过员工行为、态度和薪酬满意度来印证管理有效性，提倡对员工多样性需求的满足与激励企业发展的动力之一在于选择适合本企业发展的员工管理机制。
有效的管理机制不仅要促进企业的发展，还要兼顾员工的需求。
即从薪酬、福利、工作与生活、绩效与认可、职业发展机会五个方面，给予员工有效激励。
•提倡共同责任和全员参与，上至最高决策者，下至一线员工，都参与到全面薪酬管理过程中全面薪酬倡导合作机制一化责任感和参与意识。
强调员工报酬与企业效益及团队绩效的紧密结合，让雇员参与企业利润分享，适当弱化报酬的个人竞争行为，强化团队合作精神等。
这一战略的效果是要企业从上到下共同努力才能得以实现和巩固的。
在其具体实施过程中，需要全员参与，成为管理者和员工共同的使命和责任。
全面薪酬管理的运行，必须建立在员工间有效沟通和满意度调查基础上。
其实施要以员工为主体，从员工需要出发，综合考虑员工与企业的共同发展，针对企业和员工愿意为之奋斗的共同目标，进行合理适度的激励。
其实施不再是被动接受，而是积极主动的自我管理。
只有员工成为真正的主人翁，管理效果才能得到最大发挥。
全面薪酬同样如此。
在知识经济继续发展的今天，企业管理对象日益成为具有更多更高需求的知识员工，全面薪酬将成为一种发展趋势，以实现员工与企业双赢的目标。