高中生物教师年终述职报告生物教师个人述职报告
高中生物教师教育工作述职总结范文（4篇）
高中生物教师教育工作述职总结范文教师的主角也应改变，即教师应从知识的传授者转变成为学生学习的促进者。
(1)教师是学生课堂学习的合作者、与学生共同探究的对话者。
传统的教学模式基本上是教师讲、学生听。
现代教育理论认为：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。
教学是一种对话、一种沟通，是合作、共建，是以教促学、互教互学。
教师不仅仅传授知识，更是与学生一齐分享对课程的理解。
改变师生关系，透过交往建立和谐、民主、平等的师生关系，是新课程改革的一项重要任务。
因此教师应放下尊严的架子，应从讲台上走下来，应与学生成为朋友，要使学生在与教师的沟通与合作中学习，要使学生在学生与学生间的研讨中学习，使他们真正感到学习过程是一种愉悦的感受过程，这种变化的实现其实是很难的。
(2)教师是学生课堂学习和发展的激励者。
要鼓励学生选取适合自我的学习方式，尊重学生的学习个性，帮忙学生实现可持续性发展。
(3)教师是生物课堂育人资源、学习资源的开发者。
教师要善于发现、抓住、挖掘课堂中的教育资源，有效地对学生进行学习习惯、探究潜力、创新潜力、生物实践潜力的培养。
只有教师的主角发生了这些转换，课堂才会真正成为师生共有的课堂、学生自主学习的主阵地，学生才会真正成为生物课堂的主人。
高中生物教师教育工作述职总结范文（二）一.加强课标考纲研究，瞄准高考方向新的课程方案从____年开始实施以来，本届学生是第二新课标高考，新课标高考是个新鲜事物。
(一)认真研究和领会了新课标中的学科培养目标。
新课标中的学科培养目标至少有这样几方面内容值得我们关注：(1)终身学习的能力在学科考试中怎样体现？(2)什么是适应时代发展需要的基础知识和基本技能，特别是“适应时代发展需要”在学科考试中怎么体现？(3)收集、判断和处理信息的能力在学科考试中怎样体现？(4)科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力在学科中怎样检测？(5)交流与合作的精神在平时怎样养成，在试题中如何体现？这些我们都认真加以关注和研究，明确其精神实质和丰富内涵，并转化为生物高考复习的具体内容。
2024年高中生物教师个人工作述职报告（三篇）
2024年高中生物教师个人工作述职报告一年来，我始终秉持对党的忠诚和对教育事业的热爱，坚定执行党的教育方针，积极投身于党的教育事业。
在思想政治方面，我坚守正确的思想路线，保持端正的工作作风，严格遵循领导的指示，认真负责地完成各项工作。
在教育教学实践中，我致力于激发学生的学习热情，采用以学生为中心的教学方法，运用探究式教学策略，创造性地设计教学情境，拓展学生的思维空间，充分挖掘学生的想象力，努力提升课堂教学质量。
新学期伊始，我迅速组织并培养了一批班级骨干，如同学等，他们积极配合教师，共同打造了良好的班风学风，使班级在一年内实现了违法犯罪率和差生率均为0的优异成绩，被评为先进班级。
在教学工作中，我备课认真，作业批改规范工整，培养学生养成良好的学习习惯。
对于学习有困难的学生，我耐心辅导，针对他们的薄弱环节进行及时补缺补漏。
我常利用课余时间辅导学生，制定针对性的帮教计划，通过互帮互学小组等形式，营造积极向上的学习氛围。
我注重培养尖子生，并通过他们帮助后进生，实现共同进步。
在学生思想教育方面，我耐心疏导，善于引导，与学生建立良好的师生关系。
例如，对于一位曾经成绩不佳、行为调皮的学生，我通过与他谈心、树立威信等方式，帮助他取得显著进步，最终成为三好学生。
我还不断研究教材，总结教学经验，提升教学和班级管理水平，使学生全面发展。
在教育教学方面，我担任高年级语文教学，刻苦钻研业务，不断探索教学规律，改进教学方法。
我尊重学生的主体地位，实行分层合作，明确学习目标，规范作业，积极开展语文实践活动，制定帮教方案，深入研究课题，不断提升教学质量。
在遵守纪律方面，我严格遵守学校规章制度，尊敬领导，团结同事，人际关系和谐，以人民教师的标准严格要求自己，不断提升个人综合素质和能力。
在工作业绩方面，我积极自学教育教学理论，掌握现代教育技术，响应上级号召支教边远学校，获得好评，并在课题研究中取得优异成绩。
我还参与了青年教师课件比赛，获得二等奖，为学校争光。
高中生物教师个人年终述职工作总结（最新6篇）
高中生物教师个人年终述职工作总结（最新6篇）时间从我们的指尖溜走，又一个让人难度的年度就要结束了，又要开启写高中生物教师的年度工作总结的不眠之夜了。
一年就是一个阶梯，我们更需要全面地总结自己。
有没有比较好的高中生物教师的年度工作总结模板呢？高中生物教师个人年终述职工作总结（最新6篇）【篇一】一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。
二、任务和目标本学期教研室下达的任务是授完生物必修—《遗传与进化》。
我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。
2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。
要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。
3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养学生的能力。
提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。
努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。
注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教学。
核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。
三、教情、学情分析本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大。
为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。
我们平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。
经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。
四、完成目标任务的具体措施1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题、作业情况；协调各班的进度；反馈上周各班学习情况、完成作业的情况；安排下周的观摩课，评课的时间、地点。
2024年高三生物教师述职报告范文（3篇）
2024年高三生物教师述职报告范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX中学高三生物课的任课教师，今天在此向大家述职，汇报我过去一年的工作情况和成绩。
在XX学校这个大家庭里，我非常荣幸能够担任高三生物课的教学工作。
我深感责任重大，也倍感荣幸。
一、教学成果过去一年，我在高三生物课的教学工作中采取了多种教学方法，力求把学生的学习兴趣点进行了实质性的拓展，提高学生的学习积极性和主动性。
1.注重基础知识的扎实高中生物课程的基础知识层出不穷，需要学生掌握大量的知识点和概念。
为了培养学生对基础知识的扎实掌握，我在教学中注重反复讲解、思维导图的绘制和案例分析等方法，帮助学生理解并记牢基础知识。
2.注重实验教学生物这门学科是实践性极强的学科，因此在教学过程中，我注重实验教学的开展，让学生通过亲自动手操作、观察和分析数据的方式，深入理解生物的原理和现象。
实验课的开展不仅提高了学生的实验操作能力，也培养了学生的观察力和实验设计能力。
3.注重案例分析生物学科中充满了各种不同的案例，通过案例分析的教学，既能够培养学生的综合分析能力，又能够帮助学生理解并应用所学知识。
我在教学中经常运用实际案例，让学生通过分析、讨论和解决问题的方式开展学习，提高学生的思维能力和应用能力。
在教学方面，我坚持因材施教，充分挖掘学生的潜力，进行个别辅导，提高每个学生的学习效果。
在课堂上，我注重与学生的互动，善于引导学生思考，培养学生独立思考和解决问题的能力。
通过这些方法的运用，我相信高三生物课的教学质量得到了不断提高。
二、学生管理与班级建设作为高三班主任，我积极参与学生的管理与班级建设工作，关心并关注每一位学生的学习和生活，做到了及时发现问题、及时纠正问题。
1.学习管理对于高三学生来说，学习压力非常大。
我通过与学生的交流和心理辅导，帮助他们树立正确的学习态度和方法，增强他们的自信心。
定期组织学生进行学习情况的检查，制定学习计划，并进行评估和反馈，帮助学生分析自己的学习情况，找出不足之处进行改进。
2024年高中生物老师个人工作述职报告范文（二篇）
2024年高中生物老师个人工作述职报告范文一、思想品德方面我始终坚定政治立场，深入学习国家的教育方针政策，认真领会党的先进理论知识和重要会议精神，积极践行社会主义核心价值观。
我热爱教育事业，坚守人民教师的职责，关爱学校和学生，通过不断提升自己的政治素养、学识水平和教育教学能力，努力塑造良好的教师形象，为培养社会主义建设者和接班人打下坚实基础。
二、教育教学工作在教育教学方面，我担任高年级语文学科教学，始终严格要求自己，不断钻研业务，探索教学规律，改进教学方法，并取得了以下成果：1. 尊重学生主体地位，激发学生思考与探究精神。
2. 实施分层教学，确保各层次学生都能得到适宜的学习任务和挑战。
3. 明确学习目标，让学生了解每节课的学习重点和预期成果。
4. 规范作业格式，培养学生良好的学习习惯。
5. 开展丰富多样的语文实践活动，提升学生的表达能力和实践能力。
6. 制定针对性的辅导计划，对后进生进行悉心辅导，促进其转化。
7. 开展课题研究，提高教学准备和课后反思的有效性。
三、纪律与师德我严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，正确处理人际关系，勤俭节约，任劳任怨，真诚待人，热爱学生，以人民教师的标准严格要求自己，不断提升个人综合素质和能力。
四、工作业绩在教学之余，我自学教育教学理论，参加现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作技巧。
在上学期，我积极响应上级号召，到边远学校支教，得到好评，并被评为市级支教先进个人。
在本学期，我承担了课题研究任务，研究成果获得一等奖，并在青年教师课件比赛中获得二等奖。
总之，我将持续以勤恳踏实的态度，为党的教育事业贡献力量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。
2024年高中生物老师个人工作述职报告范文（二）时光荏苒，岁月如流，转眼间我们已迎来一年的尾声。
在化学教学的道路上，我已走过两年，这段旅程中，通过与学生的互动与交流，我收获颇丰，对教材的理解与应用也渐入佳境。
2024高中生物教师述职报告范文
尊敬的学校领导、各位老师、亲爱的学生家长们：大家好！我是本校的高中生物教师，今天非常荣幸来到这里，向大家汇报我所负责的教学工作。
经过一年的努力和拼搏，我有幸在这个领域取得了一些成绩，但同时也认识到自己距离完美还有很大的差距。
因此，我非常期待通过今天的述职报告，得到大家的宝贵意见和建议，让我今后的教学工作更加出色。
一、执教情况我要回顾一下自己这一年的执教情况。
目前，我所授课的学生都是高中生，他们是物质、生命和社会的学习者。
我在全年共授课300学时，主要涉及八个方面的内容，包括：分子与细胞、遗传与进化、单元制和生态等。
在授课过程中，我贯彻的教学理念是学生自主学习、互动式教学和课堂中心。
学生自主学习对于学生来说，自主学习是最有效的学习方法之一。
因此，我的课堂上常常会有一些自主学习的方式。
例如，我会让学生自主选择课程内容或项目，例如，学生可以选择自己感兴趣的课程内容或研究项目。
互动式教学我的课堂也倡导互动式教学。
通过与学生的互动，在他们心中，我不仅仅是一个传授知识的老师，更是一个帮助他们解决问题的专家。
这样，学生学习起来更方便，方法更灵活，更有创造性。
课堂中心我认为教学要围绕着学生进行，因此，我会尽可能地让学生成为课堂中心。
例如，在讲解新知时，我会鼓励学生提问、发表自己的看法和思考，让学生在课堂上思考问题和解决问题的能力得到培养。
二、教学效果我所授课程的目标是培养学生的学科知识、实践能力和创新能力。
为此，我采取了多种措施，以确保学生的整体素质能够得到提升。
我在教学内容和授课方式上注重多样性和实践性。
相信很多学生在学习生物这门学科时，最苦恼的就是过于抽象和晦涩的知识。
因此，我在授课中特别注重将理论知识与实践紧密结合，让学生既能够了解知识的本质特征，也能感受到知识的实际应用。
我会引导学生关注生物方面的最新研究成果，帮助他们跟上科技和学术领域的最新进展。
如此，不仅能够刺激学生的科研热情，增强他们的自信心，还可以加强学生与知识和科技之间的亲密关系。
2024年高中生物老师个人工作述职报告（3篇）
2024年高中生物老师个人工作述职报告各位领导、同仁：本人有幸被分配至____市第二高级中学，担任生物教师一职。
自____年起，我被认定为中学生物二级教师，迄今为止已在该职位上服务满五年。
在这段时间里，我始终遵循学校的安排，秉持敬业爱岗的态度，全力以赴地完成学校委以的各项任务。
以下，我将对过去几年在教学岗位上的工作情况，向各位领导和同仁进行汇报。
一、思想政治工作作为一名共青团员，我自参加工作以来，始终以高标准严格要求自己，注重政治理论学习，并致力于将理论与实践相结合，提升自身的思想理论修养。
我坚定不移地贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，以满腔热情投身于教学和教育工作之中，怀有强烈的事业心和责任感。
二、教学与教研工作在提升教学基本功方面，我特别注重提高语言表达能力、组织管理和总结能力。
在教学方法及教学艺术上，我虚心向经验丰富的教师学习，积极听课，认真阅读教育教学相关书籍杂志，以不断提高自身教学水平。
在任教期间，我承担了高一、高二、高三各年级的生物教学工作。
除认真备课、上课外，我还根据学校要求，开展了教学研究课题，搜集理论指导材料，以理论指导实践，并在实践中不断丰富、调整和优化理论。
例如，对新课程标准下的教学设计进行了深入研究，并将研究成果撰写成论文，与同科目组的教师进行交流。
____年，我的论文《____》在____市生物学会年会上交流，并在《____》杂志上发表。
作为教师，我深入研究教材，积极参与集体备课活动，学习并吸收同事的教学方法，以提升课堂效果和教学质量。
在连续两届高三教学工作中，我达到了学校设定的指标，并取得了超出预期的成绩。
在高二的学业水平测试中，我负责的班级全部顺利通过。
____年，我被评为年度校级先进个人，考核结果为优秀。
我积极参加____市教研室组织的各项竞赛，取得了预期成果，并于____年获得了____市中小学生把握学科能力竞赛的生物奖项。
三、管理工作本学年，我担任高一____班的班主任。
高级中学生物教师述职报告（通用13篇）
高级中学生物教师述职报告高级中学生物教师述职报告（通用13篇）时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，述职报告也应跟上时间的脚步了。
那么你有了解过述职报告吗？下面是小编帮大家整理的高级中学生物教师述职报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高级中学生物教师述职报告篇1一、认真备课一堂生动有趣的课离不开认真备课，作为一名刚从学校毕业的新老师，认真备课是上好课的必要条件。
每堂课前我都认真做准备，精读教材，理解教材，吃透教材，内化教材，以教学参考为指导，积极认真思考。
二、虚心请教第一学月中我听了蔡老师两节生物课、邓云老师一节生物课，深深感到自己的不足。
所以在平时的集体备课中我都积极参与讨论，在平时的工作中我也虚心向两位老师请教。
两位老师也给予我很多建设性的意见和指导，是我受益颇深。
三、积极响应新课程改革在最开始的一星期教学中，每节课我讲授的内容比较多，学生自学和练习的时间比较少。
后来与蔡老师的交流中，我感到课堂教学更应该以学生为中心。
所以在后来的教学中，我慢慢改变策略，认真贯彻先学后教，讲练结合，鼓励学生多思考，积极举手回答问题。
四、因材施教每个学生都有自己的个性，所以对于不同的学生应该采取不同的方法。
有的学术很喜欢举手回答问题，最开始我基本都喊举手的同学回答问题。
后来我发现有些不举手的同学只是很内敛，不喜欢举手，就像以前读书的我一样。
所以在后来的教学中，我试着叫一些不举手的同学回答问题，而且对他们说：回答错了没关系，不要紧。
有少部分学生在我的鼓励下渐渐的活跃起来了。
五、严肃纪律在最开始的教学中，我对班级纪律没做过多的要求，有些班级纪律比较好，不用我多说，有些班级总有那么几个调皮的学生不太听话，所以偶尔有纪律不好的现象。
在后来的教学中，我对所教的各班纪律问题做了一些规定。
比如在同学回答问题时，其他同学应保持安静。
某些班级强调一遍基本可以，有些班级需要强调2到3遍，总体效果比较好。
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高中生物教师年终述职报告生物教师个人述职报告光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。
述职报告是各个行业年终比较重视的环节，高中生物教师年终述职报告怎么写呢?下面是的高中生物教师年终述职报告资料，欢迎阅读。
时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来临。
本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识。
在上一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。
在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。
二、教学工作。
在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，由于是高二下学期，学生面临着升高三，无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。
为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
平时还虚心请教有经验的老师。
在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。
由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还很多，我服从学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美好明天献出自己的微薄之力。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。
在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
我利用午休和自习时间，认真抓好课后辅导。
在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。
作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。
对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
xx学年是我就职的第一年，也是担任班主任的第一年，担任高一(2)班的班主任。
同时担任高一1、2、3、4、13、14班的生物教师，经历一年的锻炼，我内心变得很强大，回想一年，收获与感触同在，现就师德、教学、管理和成效等方面总结如下：一师德方面我积极参加学校的教职工会议，认真学习学校下达的上级文件，每天关心国内外新闻大小事件，注重政治理论的学习，与同事关系相处融洽，而且能够虚心向有经验的教师学习。
我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
认真贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业。
树立我与学校共荣辱的思想观。
我爱岗敬业，从不迟到早退。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
二教学方面我担任高一1、2、3、4、13、14班这6个班的生物教师。
刚来到学校时，对学生的适应能力还不熟悉，所以讲课比较快(语速快内容也快)。
通过一个学年的接触，尽量做到让我去适应学生能接受的教学方式。
结合教学要求和学生实际，对教学内容进行取舍、增减，力求突出重点、突破难点，让学生听得懂、学得会、记得牢。
在这一方面自己还并不满意。
但是我在教育教学工作中，始终确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教育方法，服从学校领导的分工，积极做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的情况，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学工作。
但我个人觉得，我在的内容落实方面等还有待改进。
同时，我积极参加科组备课会、学校组织的外校听课学习、区进修学校组织的新教师培训等，并在5月份赴昌乐二中学习一周，收获良多。
在当今的社会，教师如果不学习则不能胜任现在的工作，就会觉得生活毫无意义，就会沮丧而没有活力。
因此，学习本身也是在拯救和提升教师自己，如：我认真阅读了《世界上最伟大的推销员》和《气场修习术》后，我对工作充满了激情。
同时学习了刘良华老师的《教师专业成长》后，我把新的理念运用到教学中，取得了意想不到的效果。
三管理方面本学年我担任高一2班的班主任。
高一(2)班共47人，25男22女。
内宿生27人，外宿生29人。
经历一年的锻炼，我内心变得很强大，回想一年，收获与感触同在，现总结如下：(一)上个学期的感悟以及教训在未开始工作之前，我心目中的每一名学生都是潜力无穷的。
陆哥·赫胥勒说得很好——我们最大的悲剧不是恐怖的地震，不是连年的战争，而是千千万万的人们生活着然后死去，却从未意识到存在于他们自身的人类未开发的巨大的潜力.如此之多的现代人，其生活中心竟只是生活的安全，食物的充足，以及电视和卡通片的感官剌激.我等芸芸众生却不知道自己究竟是什么人，或可以成为什么人;如此众多的吾辈尚未经历足月的心理和社会的诞生，却已经衰老死亡。
我深信每一个学生都有着巨大潜力。
同时接受每个学生潜能未开发的现状，允许他们有这样或那样的小毛病，允许他们在未入学之前就已经存在一些问题。
我的第一年就是用来长见识的，接受教训的。
用一年时间了解学生了解工作了解自己。
这一年势必是很辛苦的，需要有更多的努力。
于是我好奇又忐忑得开始了一个学期，尽心尽力，现得教训如下：1、刚开学缺乏必要的引导。
我一直以为有些东西我不用教，学生都应该会——尊师、爱护公物、保持教室卫生、收拾好自己的东西等等，因此我就在旁边静静观察，做错了就提醒。
2、内心没有一个班级的明确目标。
卫生、内宿、习惯等等学生怎么做没有明确提出来，他们做错了就提醒、谈话等等。
3、恶性循环。
我给学生的都是消极暗示——你做错了，你哪里那里又做得不好，你这么做是不对的等等，学生没信心了，我也会很气馁，这样相互都是一种不好的影响。
4、没有摆平心态。
事情发展得跟我想象得太不一样了，我期待越大，失望就越大，就越不想动。
我常常找人倾诉、去跑步等等都无济于事，生活在失望当中，一度非常痛苦。
5、我有一种不合理的想法——学生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的(有人说--有什么样的班主任就有怎样的班级)。
每出一件事情，我都责怪自己为什么没做好，为什么又没有做好?陷入自己跟自己较劲，自己打击自己的怪圈当中，根本没有心思去改善现状。
6、刚开始的时候，新为人师，我认为跟学生的关系是平等的，对于管理人还是没什么经验，所以不是很敢管。
7、除了与学生的关系，自己与科任老师的关系、学生与科任老师的关系处理得有待改善。
所以即使天天早到晚归，虽然天天在想为什么，也没有找到解决的方法，为此一度很痛苦。
(二)下学期的措施与反击经过一个寒假的反思以及沉淀，我总结了班级问题(基本上没有走到正轨)，决定各个击破。
A表面的问题1、班级课堂思维开发得不错，动得起来，但是很难静得下去。
(晚修、上课纪律的问题)2、班级卫生(爱扔东西)3、学习习惯不好，没有提前准备的习惯，平时发的试卷之类的东西没有的习惯，考试之前乱糟糟的，找起来浪费很多时间。
4、班干部没有起到带头作用，班干部培训不到位(老师一不在就乱套)5、宿舍(特别是男生)很难管理(卫生、卧谈到很晚之类的)B深层次的问题1、学生的对自己没有信心2、班级凝聚力不够3、学习没有氛围(安静)C措施1、卫生+学习习惯问题一开学就紧抓桌面书本摆放问题(高度、整洁度、分类摆放)，专门任命了一个桌面管理员定期检查;教室卫生问题，每天除了劳动委员督促，时不时自己检查，晚修前保洁。
定学习目标，竞争对手，以及学习计划。
2、多开展活动班级凝聚力问题这个学期搞了很多活动——篮球赛、男生节、女生节等，还有类似各种同学之间的评语之类的东西，给自己的一封信之类的活动，让他们认识到——我是2班的，这是2班特有的。
增强班级凝聚力。
3、班干部培训的问题找时间多与班干部谈话，培训内容基本是明确职责、肯定进步、鼓励上进、指出不足等等。
常培训效果会比较好。
4、我能教给他们什么——打造魅力班会课(心理健康教育)我一直在想，除了学习环境，我究竟能给他们留下什么东西?怎么留?除了每天晚修早读之前的唠叨，还有没有更好的时间更好的方法?班主任能利用的时间少，也就只有班会课，但基本会冲掉很多，一个学期就7、8次。
所以我从学期开始就计划每个班会课可以做些什么——男生节、女生节、感恩母亲、如何面对自己、如何跟他人和谐相处、定目标做计划恒实施、情绪处理、关于友情。
5、安全教育这个是每周必提醒的——饮食安全、运动安全、交通安全、游泳安全、网络安全、面对自然灾害的自救办法等等。
6、家访工作在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，对学生表现给予客观的表扬和批评，引导和沟通教育，以建立团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。
经常与家长取得联系，积极做好合力教育工作。
四成效方面经过努力，本学年第一学期的教学成绩是2个特等和4个一等。