如何有效管理新生代员工PPT课件
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新世代员工管理课件

以个人直觉代替相信决策论证,凭个人 好恶对员工提要求 注重员工的工作态度和行为方式
重视“大我”,提倡员工不计较个人得 失,努力为组织目标工作
追求公开、公平、公正的处理方式
结果导向,不希望管理者干涉具体工作 过程 重视“小我”,注重个人兴趣的实现和 个人发展目标的达成
PPT学习交流
32
新世代的员工喜欢什么类型的主管
• 人才竞争格局加剧
• 文化环境—开放的文化环境,提升了新世代的眼界,也催生了新世代的多样性
• 文化思想的开放,出现“无信仰” • 各类思潮催生新世代的多样性,不被规矩束缚,喜欢挑战漠视权威、崇尚自由平
等,爱将之落实于行动,如户外远足、探险或者在职场内自说自话、难以约束
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14
不管你想不想面对,不久的将来, 你们公司会被新世代员工所充斥
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2
了解新世代员工
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3
我们所了解的新世代员工
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4
新世代员工拥有自己的时代特性
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5
素质与能力特点
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6
思维特点
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7
思维与心理特点
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8
新生代员工的职场观
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9
新世代让人又爱又恨的时代共性
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新世代员工的特质—按职能与年龄层次的 来分
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新世代员工特质的形成
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新世代员工特质的形成
• 社会环境—新世代成长在“市场经济大环境下”
• 经济条件的改善 • 科技的革新 • 现实主义的催生:物质崇拜、利己主义
新生代员工管理与团队建设(ppt 49页)

欣赏) 案例:“班组集体创意大赛”活动 激励为主、惩罚为辅 案例:“批评”部下不能伤害部下自尊(4个不) 平易近人(竹子越高越弯曲) 通情达理、善解人意 ……
29
以人为本的人性化管理
每个人都有五个层次的需要,当一种需要得到满足后,另 一种更高层次的需要就会占据主导地位。
自我
80\90后年轻员工的成因分析 社会原因(改革开放及经济腾飞时代) 家庭原因(独生子女) 教育原因(西化性)
结论:不是个体,而是时代造就,无法改 变! 理解80\90后!!
管理80\90后年轻员工的新挑战:
1、创新管理才能胜任新时代的班组管理(超越 自我、与时俱进) 2、心态调整:关注员工感受、用心温暖人心! 感恩之心 征服部下不可行 说服部下尚可以 求同存异、达成共识最可取 与其挑剔别人不如欣赏别人
工 能 力
对
员
工
的
职
业 生 涯 规 划 不 清 晰
上 下 级 之 间 沟 通 不
足
对 环 境 变 动 之 掌 握 不 足
39
工
作
经
做
常
不
有
完
拖
,
延
老
习
是
惯
加
班
如何提高工作效率
没
找
到
有
效缺
提 升 时 间 意 识
工乏 作自 的觉 方, 法身
陷 忙 碌
本
身
没
时
有
间
沟
管
通
理
工
差
作
方
向
40
A:氛围与肯定
1. 建立信任和公平的氛围 2. 成员相互感谢对方所做的努力 3. 轮流主持专题会议,共同关心部门发展 4. 管理者主动发掘每个人的长处与能力 5. 充分授权与支持鼓励 6. 发展自我管理型团队
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以人为本的人性化管理
每个人都有五个层次的需要,当一种需要得到满足后,另 一种更高层次的需要就会占据主导地位。
自我
80\90后年轻员工的成因分析 社会原因(改革开放及经济腾飞时代) 家庭原因(独生子女) 教育原因(西化性)
结论:不是个体,而是时代造就,无法改 变! 理解80\90后!!
管理80\90后年轻员工的新挑战:
1、创新管理才能胜任新时代的班组管理(超越 自我、与时俱进) 2、心态调整:关注员工感受、用心温暖人心! 感恩之心 征服部下不可行 说服部下尚可以 求同存异、达成共识最可取 与其挑剔别人不如欣赏别人
工 能 力
对
员
工
的
职
业 生 涯 规 划 不 清 晰
上 下 级 之 间 沟 通 不
足
对 环 境 变 动 之 掌 握 不 足
39
工
作
经
做
常
不
有
完
拖
,
延
老
习
是
惯
加
班
如何提高工作效率
没
找
到
有
效缺
提 升 时 间 意 识
工乏 作自 的觉 方, 法身
陷 忙 碌
本
身
没
时
有
间
沟
管
通
理
工
差
作
方
向
40
A:氛围与肯定
1. 建立信任和公平的氛围 2. 成员相互感谢对方所做的努力 3. 轮流主持专题会议,共同关心部门发展 4. 管理者主动发掘每个人的长处与能力 5. 充分授权与支持鼓励 6. 发展自我管理型团队
如何管理新生代员工培训(ppt42张)

第五、经济压力不同
老一代农民工外出务工的首要任务是为了挣钱改 变家人生活环境,要承担家庭责任,经济压力大;
“求生存”为第一目的;
新生代外出工务工不再是为了挣钱,而是为了锻 炼自己或寻找发展平台,基本上没有经济压力; “求发展”为第一目的。
两代劳务工的不同点
第六、消费观念的不同。
文化水平高和没有务农的经历,使这个群体有一 些行为特点:与父辈相比,他们的吃苦和节俭精神较 差,赚钱存钱不是他们的首要目标; 他们的消费观念较为现代,注重及时行乐和超前 消费,他们穿着较为时尚,追求奢侈品、经常上网、 休闲时逛街旅游的比重较高,不少新生代都是“月光 族”、“卡奴”;
两代劳务工的不同点
第四、就业观不同
老一代农民工对工作没有什么要求,只要能赚钱 ,不在乎工作的劳动强度、时间长短、生活环境和 居住条件。 赚钱为第一要务; 新生代外出工对工作要求比较多,不愿意从事一 些劳动强度大、比较脏、累、苦的工作,希望从事 一些轻松、体面的工作; 享乐为第一要务。
两代劳务工的不同点
这些新生代外来工,有着与第一代、第二 代劳务工很大的区别以及非常突出的特点。
两代劳务工的八大不同 成长经历不同 教育程度不同 家庭地位不同 就业观念不同 经济压力不同 消费理念不同 工作参照对象不同 定位目标不同
两代劳务工的不同点
第一、成长经历不同
老一代农民工出生在改革开放前,都经历过农 村集体生活年代,自小就和父辈一起参加农村劳 动,是从农民过渡到工人; 新生代之所以称他们是劳务工,而不称其为农 民工,就是因为他们不是农民,只是在农村长大 或者户籍在农村而在城市成长,他们没有从事农 业生产的经历,对春耕、秋收、播种、插秧等没 有概念;
2
90后员工的特征
如何有效管理新生代员工PPT课件

这些新生代外来工,有着与第一代、第二 代劳务工很大的区别以及非常突出的特点。
两代劳务工的八大不同
➢成长经历不同 ➢教育程度不同 ➢家庭地位不同 ➢就业观念不同 ➢经济压力不同 ➢消费理念不同 ➢工作参照对象不同 ➢定位目标不同
两代劳务工的不同点
第一、成长经历不同
➢老一代农民工出生在改革开放前,都经历过农 村集体生活年代,自小就和父辈一起参加农村劳 动,是从农民过渡到工人;
20%30%
30%40%
通讯 费用
留存
贴补 家用
10%15%
5%-10%
无
老一代 5%左右 5%-10% 2%-5%
1%-3% 5%-10%
60%70%
两代劳务工的不同点
第七、工作对比参照物不同
➢老一代农民工是以和“农民”的收入为参照物做对 比,认为只要比农村强就好;
白天机器人,晚上木头人 ➢新生代劳务工不同,他们是以“城市人”为参照物 ,和城市居民做对比;新生代劳务工的物质、精神享 受要求大大提高了。
第五、经济压力不同
➢老一代农民工外出务工的首要任务是为了挣钱改 变家人生活环境,要承担家庭责任,经济压力大; “求生存”为第一目的; ➢新生代外出工务工不再是为了挣钱,而是为了锻 炼自己或寻找发展平台,基本上没有经济压力; “求发展”为第一目的。
两代劳务工的不同点
第六、消费观念的不同。
文化水平高和没有务农的经历,使这个群体有一 些行为特点:与父辈相比,他们的吃苦和节俭精神较 差,赚钱存钱不是他们的首要目标;
两代劳务工的不同点
第三、家庭地位不同
➢老一代农民工,一般是红楼梦型家庭(1至2个老 祖宗,3至4个伯父叔叔,7至8个同龄兄弟姐妹), 家里的地位结构是自上而下的排布;
两代劳务工的八大不同
➢成长经历不同 ➢教育程度不同 ➢家庭地位不同 ➢就业观念不同 ➢经济压力不同 ➢消费理念不同 ➢工作参照对象不同 ➢定位目标不同
两代劳务工的不同点
第一、成长经历不同
➢老一代农民工出生在改革开放前,都经历过农 村集体生活年代,自小就和父辈一起参加农村劳 动,是从农民过渡到工人;
20%30%
30%40%
通讯 费用
留存
贴补 家用
10%15%
5%-10%
无
老一代 5%左右 5%-10% 2%-5%
1%-3% 5%-10%
60%70%
两代劳务工的不同点
第七、工作对比参照物不同
➢老一代农民工是以和“农民”的收入为参照物做对 比,认为只要比农村强就好;
白天机器人,晚上木头人 ➢新生代劳务工不同,他们是以“城市人”为参照物 ,和城市居民做对比;新生代劳务工的物质、精神享 受要求大大提高了。
第五、经济压力不同
➢老一代农民工外出务工的首要任务是为了挣钱改 变家人生活环境,要承担家庭责任,经济压力大; “求生存”为第一目的; ➢新生代外出工务工不再是为了挣钱,而是为了锻 炼自己或寻找发展平台,基本上没有经济压力; “求发展”为第一目的。
两代劳务工的不同点
第六、消费观念的不同。
文化水平高和没有务农的经历,使这个群体有一 些行为特点:与父辈相比,他们的吃苦和节俭精神较 差,赚钱存钱不是他们的首要目标;
两代劳务工的不同点
第三、家庭地位不同
➢老一代农民工,一般是红楼梦型家庭(1至2个老 祖宗,3至4个伯父叔叔,7至8个同龄兄弟姐妹), 家里的地位结构是自上而下的排布;
新生代员工的管理艺术教材(PPT 78张)

员工管理分析与探究 后80/90后员工的特点与对策 针对后80/90后员工管理与职场 成长的关系
内容提要
1
何为新生代员工 新生代员工的成长环境 新生代员工的主要特征 当好新生代员工的上司 如何激励好新生代员工
2 3
4 5
“后80/90后”后成长环境分析
• 70后的管理模式与新文化的冲突特征 • 价值观差异的起点与分水岭 • 必须面对的现实:非主流将影响主流
70、80、90
90后 非主流成为主流,改革 开放30年来的社会思潮 受西方文化的影响 对传统的判逆与继承 传统道德标准的破坏与 新标准建立的缺失 挑战权威与自我思识的 强化 意识形态的多元化
80后 70后 计划经济时期的社会环境: 经常化的政治运动、经历文 革的洗礼 经济上由政府统筹规划 道德标准统一化:崇尚吃苦 耐劳,勤俭节约 工作上统一分配:无自主选 择权;缺乏个性:言论不自 由,谨言慎行 官僚作风与个人崇拜盛行
内容提要
1
何为新生代员工 新生代员工的成长环境 新生代员工的主要特征 当好新生代员工的上司 如何激励好新生代员工
2 3
4 5
三、“后80/90后”的特质
• • • • • “后80/90后”的素质 “后80/90后”的能力 “后80/90后”的思维 “后80/90后”的心理 “后80/90后”的职场观
拟成人化
孩子样的神情与语言风格,如 成人一样, “有一种幼稚叫成 熟”);内心世界:从童年就 开始变“老”,更加懂得成人 世界的规则;市场消费观念强 烈,但名利作用被过分强化;
A
B
思维
极情体验
在极端化的体验中寻找自我的 界线,见多识广不能轻易被打 动,喜欢自我定义生活的各种 元素,欣赏提供给体验机会与 尊重他们意见的做法,愿意奉 探险者与先驱者为领袖,不轻 易相信概念与说法,愿意在比 较极端、新鲜、风险的体验中 自己来确定适当行为点
新生代员工特点及管理【优质PPT】

28
新生代员工管理对策4
➢对新生代员工激励比约束更有效; 如何激励: 马斯洛的需要层次塔 生理的需要,安全的需要,社交的 需要,尊重与自尊的需要,自我实 现的需要
➢结果导向,留出自发参与、自主发 挥能动性的空间.
➢
29
新生代员工管理对策5
➢ 对流程和工作岗位精确设置, ➢培养高流动性、低替代成本及低 流动性、高成本替代两种人才;
30
新生代员工管理对策6
➢ 正确对待离职,善待离职员工, 不能留人要留心! ➢ 离职评价,离职欢送会
31
新进~2年员工:认可、帮助、支持
32
管理技巧
① 帮助员工克服工作中的困难 ② 随时对工作成绩认可和赞扬 ③ 给予挑战性新任务 ④ 辅导员工时间和目标管理技巧 ⑤ 教练员工提升专业技能 ⑥ 关心员工的生活和心理
➢ 自我成就意识强 ➢ 因为他们每个人都很独立,都自成一派 ➢ 当然合作性就差 ➢ 富有更强的创业欲望 ➢ 更加追求自由和个性
13
理解新生代员工---新生代特点特点八
➢ 不因循守旧,创新意识强 ➢ 敢于向权威挑战 ➢ 见多识广 ➢ 观念前位
为什么?
14
理解新生代员工---新生代特点特点九
➢对企业忠诚度不高,主要关心自 己职业生涯 ➢你对他们尽责,但他们未必要对 你尽责,也注定不会在你需要的时 候一声号令就跑到你的身边
26
新生代员工管理对策2
➢ 沟通方式由命令式转变为商量式: ➢比如:明明 是要员工把窗户打开,也要 说,“觉不 觉得天气有点热,能不能把窗 户打开?”
27
新生代员工管理对策3
➢ 划分小型工作团队,让团队成员 都能独立负责一部分; ➢工作再设计,整合任务; ➢这样可以增加他们的参与感和 自我成就感
新生代员工管理对策4
➢对新生代员工激励比约束更有效; 如何激励: 马斯洛的需要层次塔 生理的需要,安全的需要,社交的 需要,尊重与自尊的需要,自我实 现的需要
➢结果导向,留出自发参与、自主发 挥能动性的空间.
➢
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新生代员工管理对策5
➢ 对流程和工作岗位精确设置, ➢培养高流动性、低替代成本及低 流动性、高成本替代两种人才;
30
新生代员工管理对策6
➢ 正确对待离职,善待离职员工, 不能留人要留心! ➢ 离职评价,离职欢送会
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新进~2年员工:认可、帮助、支持
32
管理技巧
① 帮助员工克服工作中的困难 ② 随时对工作成绩认可和赞扬 ③ 给予挑战性新任务 ④ 辅导员工时间和目标管理技巧 ⑤ 教练员工提升专业技能 ⑥ 关心员工的生活和心理
➢ 自我成就意识强 ➢ 因为他们每个人都很独立,都自成一派 ➢ 当然合作性就差 ➢ 富有更强的创业欲望 ➢ 更加追求自由和个性
13
理解新生代员工---新生代特点特点八
➢ 不因循守旧,创新意识强 ➢ 敢于向权威挑战 ➢ 见多识广 ➢ 观念前位
为什么?
14
理解新生代员工---新生代特点特点九
➢对企业忠诚度不高,主要关心自 己职业生涯 ➢你对他们尽责,但他们未必要对 你尽责,也注定不会在你需要的时 候一声号令就跑到你的身边
26
新生代员工管理对策2
➢ 沟通方式由命令式转变为商量式: ➢比如:明明 是要员工把窗户打开,也要 说,“觉不 觉得天气有点热,能不能把窗 户打开?”
27
新生代员工管理对策3
➢ 划分小型工作团队,让团队成员 都能独立负责一部分; ➢工作再设计,整合任务; ➢这样可以增加他们的参与感和 自我成就感
新时代员工管理技巧课件

04
准备充分
提前了解应聘者简历,针对其 经历和技能设计问题。
结构化面试
采用结构化的面试方式,确保 评价标准的一致性。
行为面试
通过询问过去的行为来预测未 来的表现。
压力面试
在面试中制造压力情境,观察 应聘者的应变能力。
背景调查与入职审查
02
01
03
背景调查
核实应聘者的教育、工作经历等信息,防止虚假简历 。
提供帮助
针对员工提出的问题或建议, 尽可能提供帮助和支持。
挽留员工
在面谈中发现挽留员工的可能 性,提出具体的挽留措施。
防范员工离职的策略
提供良好的工作环境
创造一个积极向上的工作环境,让员工感受 到公司的关怀和支持。
提供职业发展机会
为员工提供多元化的职业发展机会,让员工 感受到公司的重视和信任。
建立完善的薪酬福利制度
激励性原则
通过薪酬结构设计,激发 员工的工作积极性和创造 力。
可调整性原则
薪酬应随着企业的发展和 员工能力的提升而进行调 整。
奖励与惩罚机制
奖励机制
通过设立奖励制度,表彰 优秀员工,激励员工积极 进取。
惩罚机制
对工作不称职或违反公司 规定的员工进行惩罚,强 化员工的行为规范。
公平公正
确保奖励与惩罚机制的公 平公正,以树立良好的企 业形象。
培训效果评估与反馈
效果评估
通过考试、问卷、观察等方式对 培训效果进行评估,了解员工对 培训内容的掌握情况以及实际应 用效果。
反馈与改进
根据效果评估结果,对培训计划 进行反馈和改进,提高培训质量 和效果。
04
员工激励与福利
薪酬体系设计
01
02
新世代员工管理课件

PPT学习交流
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生产主管培训和辅导新员工应具备 的知识、观念、技巧
PPT学习交流
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培训什么?
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PPT学习交流
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应具备的知识
• 工作的知识、职责的知识、产品和客户知识、行业的知识 • 学习心理学 • 管理心理学 • 人力资源管理的知识 • 人际关系的知识 • 最新的政经知识
PPT学习交流
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了解新世代员工
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3
我们所了解的新世代员工
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4
新世代员工拥有自己的时代特性
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5
素质与能力特点
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6
思维特点
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7
思维与心理特点
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8
新生代员工的职场观
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9
新世代让人又爱又恨的时代共性
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3. 主管管理能力偏低,关心不够
3. 缺乏合理的激励机制;
4. 缺乏科学的管理体系,工作混乱;
5. 缺乏必要的职业发展规划
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新员工入职、转正前、在职各阶段 的辅导和培训重点
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培训的作用
• 实现“共有化”是培训的最大作用:
1. 因为对公司经营情况和组织架构、同事、职责的了解, 产生认同感
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入职一段时间及转正前的培训课程
• 建议至少设置以下培训课程:
1. 品质观念教育 2. 工作职责和工作态度 3. 如何面对工作压力 4. 如何做好下属
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新员工转为正式后的培训课程
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
3 如何管理90后员工
管理者抱怨:
真搞不懂90后员工怎么回事?我们对 他们已经够忍让了,对他们好也不是,坏也 不是,他们要求一箩筐,做起事来却懒懒散 散,到底要我们怎样做,他们才满意?
90后抱怨:
为什么领导就是不理解我、不信任我呢? 我的能力比谁差啊,天天叫我干这个干那个, 干完还不满意,简直就是把我当活驴使吗?
20%30%
30%40%
通讯 费用
留存
贴补 家用
10%15%
5%-10%
无
老一代 5%左右 5%-10% 2%-5%
1%-3% 5%-10%
60%70%
两代劳务工的不同点
第七、工作对比参照物不同
➢老一代农民工是以和“农民”的收入为参照物做对 比,认为只要比农村强就好;
白天机器人,晚上木头人 ➢新生代劳务工不同,他们是以“城市人”为参照物 ,和城市居民做对比;新生代劳务工的物质、精神享 受要求大大提高了。
➢新生代之所以称他们是劳务工,而不称其为农 民工,就是因为他们不是农民,只是在农村长大 或者户籍在农村而在城市成长,他们没有从事农 业生产的经历,对春耕、秋收、播种、插秧等没 有概念;
两代劳务工的不同点
第二 、受教育程度不同
➢老一代农民工,基本都是初小文化,高中毕业 比例很低,还有很多人是文盲或半文盲。 ➢在新一代外出工中,受教育程度都有明显提升 ,25岁以下的外出工中,基本上都是初高中或中 专毕业;大学毕业生比重也在逐步增加;
90后工作特征
90后员工特征
优点
➢学习能力强 ➢自我实现欲望强 ➢个性化突出(另类) ➢创新能力强 ➢自信、乐观 ➢愿意接受挑战
缺点
➢承受力低 ➢较自私 ➢团队协作意识弱 ➢较叛逆、不愿受约束 ➢缺少职业规划 ➢较依赖网络 ➢稳定性差
90后找工作关注点
➢工作性质和晋升发展空间 ➢工作时间和工作强度 ➢薪资 ➢工作环境、氛围 ➢住宿、伙食、娱乐 ➢其他
白天没精神,晚上是超人!
两代劳务工的不同点
第八、人生定Biblioteka 、终极目的不同➢老一代农民工在城市遇到困难时,基本会选择返回 农村,因为他们有务农经历、有承包地,他们的“根 ”在农村。
➢新一代劳务工,他们既不了解农业也不了解农村, 他们的民主和平等意识更加强烈,不少新生代已经意 识到城乡分割制度对自己的不公平。他们的生活经验 和习惯都是城市边缘化,力争成为“城市人”。
这些新生代外来工,有着与第一代、第二 代劳务工很大的区别以及非常突出的特点。
两代劳务工的八大不同
➢成长经历不同 ➢教育程度不同 ➢家庭地位不同 ➢就业观念不同 ➢经济压力不同 ➢消费理念不同 ➢工作参照对象不同 ➢定位目标不同
两代劳务工的不同点
第一、成长经历不同
➢老一代农民工出生在改革开放前,都经历过农 村集体生活年代,自小就和父辈一起参加农村劳 动,是从农民过渡到工人;
两代劳务工的不同点
第三、家庭地位不同
➢老一代农民工,一般是红楼梦型家庭(1至2个老 祖宗,3至4个伯父叔叔,7至8个同龄兄弟姐妹), 家里的地位结构是自上而下的排布;
老祖宗就是权威。 ➢新一代外来工,是倒金字塔型(4个老祖宗,2个 大人,1个小孩),家里的地位结构是自下而上的排 布;
小孩子就是权威。
3. 务工人群发生变化
➢第一代农民工基本是以60后、75前为主力 军,主要特征是 从农门进厂门,肯吃苦。
➢第二代劳务工主要是以75后、85前为主, 特征介于二者之间。
➢新生代劳务工主要是以85后、90后为主力 军,主要特征是 从校门进厂门,怕吃苦。
新生代劳务工包括两种人:
➢一种是初高中毕业或肄业后直接进入城市的 就业者; ➢另一种是在城市长大的农民工子女。
2 90后员工的特征
90后经典工作语录
➢ 诸葛亮出山前也没带过兵啊,你们凭啥要我有工 作经验!!!
➢ 工作的最高境界就是看着别人上班,领着别人的 工资!
➢ 人生没有彩排,每天都是直播,不仅收视率低, 而且工资不高!
➢ 前途是光明的,道路是没有的! ➢ 这年头猪都涨价,还要我降价!? ➢ 要不是为挣钱,脸要来做什么! ➢ 如果有钱也是一种错,我情愿一错再错……
如何管理新生代 员工培训
1 两代劳务工的不同 2 90后员工的特征 3 如何管理90后员工
1 两代劳务工的不同
在我们企业,是否存在以下现象:
•是否发觉现在的员工越来越难招? •是否发觉现在的员工越来越不稳定? •是否发觉现在的员工要求越来越“无理”? •经营企业是否感觉到越来越困难,越来越纠结? •……
原因在哪里
1. 用工环境发生了变化
外部用工环境发生了变化,劳动力 供给需求由供过于求过渡到了供不应求 阶段(即“刘易斯拐点”到来)。
几年前有几十个人来竞争应聘一个 岗位的现象,现在“用工荒”这个词越 来越多地被人们谈起和关注。
2. 择业选择环境变化
现在择业选择环境由以往的 单一性产业过渡到了多元化 产业,现在的外务工择业选 择更多的销售型、服务型、 文职型工作。
两代劳务工的不同点
第四、就业观不同
➢老一代农民工对工作没有什么要求,只要能赚钱 ,不在乎工作的劳动强度、时间长短、生活环境和 居住条件。
赚钱为第一要务;
➢新生代外出工对工作要求比较多,不愿意从事一 些劳动强度大、比较脏、累、苦的工作,希望从事 一些轻松、体面的工作;
享乐为第一要务。
两代劳务工的不同点
第五、经济压力不同
➢老一代农民工外出务工的首要任务是为了挣钱改 变家人生活环境,要承担家庭责任,经济压力大; “求生存”为第一目的; ➢新生代外出工务工不再是为了挣钱,而是为了锻 炼自己或寻找发展平台,基本上没有经济压力; “求发展”为第一目的。
两代劳务工的不同点
第六、消费观念的不同。
文化水平高和没有务农的经历,使这个群体有一 些行为特点:与父辈相比,他们的吃苦和节俭精神较 差,赚钱存钱不是他们的首要目标;
他们的消费观念较为现代,注重及时行乐和超前 消费,他们穿着较为时尚,追求奢侈品、经常上网、 休闲时逛街旅游的比重较高,不少新生代都是“月光 族”、“卡奴”;
两代劳务工的不同点
新生代劳务工的特点:
教育程度高;
职业期望值高; 物质、精神享受要求高; 工作耐压力低。
日常 衣着 娱乐 开销 服饰 游玩
新生代 1200%%-