北京邮电大学电路实验报告-(小彩灯)

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彩灯控制电路实验报告

彩灯控制电路实验报告

彩灯控制电路一、实验目的熟悉用仿真法研究数字电路实验的过程二、实验设备(1) 数字电路实验箱(2) 函数信号发生器(3) 74LS00、74LS86、74LS138、74LS90(4)灯泡和和开关三、实验原理及步骤实验原理:四个灯是循环发光,所以用十六进制计数器做成四进制计数器控制译码器电路顺序输出低电平,从而控制尾灯按要求发光。

由此得出在每种运行状态下,各指示灯与给定条件S1、S2、Q1、Q0 的关系,如下表所示。

步骤:(1)、用74LS90实现四进制计数器由74LS90的输出可得,将其运用置0法置成四进制计数器,可实现00~11的循环。

(2)、实现左移、右移环节当74LS90的输出端Q1、Q0分别接至74LS138的输入端A1、A0时,A3保持低电平时,可实现0Y~3Y循环输出低电平,而其它输出端全为高电平;当A3保持高电平时,A1、A0的输入不变,则可实现4Y~7Y 循环输出低电平,其它输出端保持高电平。

由表1和表2的对应关系可得,在左移与右移环节中可保持74LS138的使能端2S、3S接入低电平,0S接入高电平,从而保证74LS90正常工作。

为实现左移和右移的正常工作,可将0Y与7Y、1Y与6Y、2Y与5Y、3Y与4Y分被别经与非门连接,同时控制信号S0接入74LS138的控制输入端A2。

即可实现左移和右移,如表3所示。

(3)、实现全亮、全灭在第二步的基础上,考虑到与或门的特性,为实现全亮和全灭,可将控制端S0和S1进行两次与非实现与的S1*S2,然后分别与70YY、61YY、52YY、43YY进行异或的连接,在分别接到四个灯泡L1、L2、L3、L4,同时将控制信号10SS 74LS138的使能端2S、3S。

控制信号与灯泡的关系如表4所示:(4)、用74LS00、74LS86设计中间门电路由步骤2可得用1个74LS00、2个74LS86即可实现中间门电路的连接。

最终的电路图连接如图1:用74LS138,74LS86,74LS90,74LS00实现(四个灯)五:实验结果经仿真及实际操作可知,上述设计电路结果正确,满足设计要求。

彩灯控制器设计及实验报告三篇

彩灯控制器设计及实验报告三篇

彩灯控制器设计及实验报告三篇篇一:多路彩灯控制器的设计一课程设计题目(与实习目的)(1)题目:多路彩灯控制器(2)实习目的:1.进一步掌握数字电路课程所学的理论知识。

2.熟悉几种常用集成数字芯片,并掌握其工作原理,进一步学会使用其进行电路设计。

3.了解数字系统设计的基本思想和方法,学会科学分析和解决问题。

4.培养认真严谨的工作作风和实事求是的工作态度。

5.作为课程实验与毕业设计的过度,课程设计为两者提供了一个桥梁。

二任务和要求实现彩灯控制的方法很多,如EPROM编程、RAM编程、单板机、单片机等,都可以组成大型彩灯控制系统。

因为本次实习要求设计的彩灯路数较少,且花型变换较为简单,故采用移位寄存器型彩灯控制电路。

(1)彩灯控制器设计要求设计一个8路移存型彩灯控制器,要求:1.彩灯实现快慢两种节拍的变换;2.8路彩灯能演示三种花型(花型自拟);3.彩灯用发光二极管LED模拟;4.选做:用EPROM实现8路彩灯控制器,要求同上面的三点。

(2)课程设计的总体要求1.设计电路实现题目要求;2.电路在功能相当的情况下设计越简单越好;3.注意布线,要直角连接,选最短路径,不要相互交叉;4.注意用电安全,所加电压不能太高,以免烧坏芯片和面包板。

三总体方案的选择(1)总体方案的设计针对题目设计要求,经过分析与思考,拟定以下二种方案:方案一:总体电路共分三大块。

第一块实现花型的演示;第二块实现花型的控制及节拍控制;第三块实现时钟信号的产生。

主体框图如下:方案二:在方案一的基础上将整体电路分为四块。

第一块实现花型的演示;第二块实现花型的控制;第三块实现节拍控制;第四块实现时钟信号的产生。

并在部分电路的设计上与方案一采用了完全不同的方法,如花型的控制。

主体框图如下:(2)总体方案的选择方案一与方案二最大的不同就在,前者将花型控制与节拍控制两种功能融合在一起,是考虑到只要计数器就可以实现其全部功能的原因,且原理相对简单。

北京邮电大学电路实验报告-(小彩灯)

北京邮电大学电路实验报告-(小彩灯)

北京邮电大学电路实验报告-(小彩灯)电子电路综合实验报告课题名称:基于运算放大器的彩灯显示电路的设计与实现姓名:班级:学号:一、摘要:运用运算放大器设计一个彩灯显示电路,通过迟滞电压比较器和反向积分器构成方波—三角波发生器,三角波送入比较器与一系列直流电平比较,比较器输出端会分别输出高电平和低电平,从而顺序点亮或熄灭接在比较器输出端的发光管。

关键字:模拟电路,高低电平,运算放大器,振荡,比较二、设计任务要求:利用运算放大器LM324设计一个彩灯显示电路,让排成一排的5个红色发光二极管(R1~R5)重复地依次点亮再依次熄灭(全灭→R1→R1R2→R1R2R3→R1R2R3R4→R1R2R3R4R5→R1R2R3R4→R1R2R3→R1R2→R1→全灭),同时让排成一排的6个绿色发光二极管(G1~G6)单光三角波振荡电路可以采用如图2-28所示电路,这是一种常见的由集成运算放大器构成的方波和三角波发生器电路,图2-28中运放A1接成迟滞电压比较器,A2接成反相输入式积分器,积分器的输入电压取自迟滞电压比较器的输出,迟滞电压比较器的输入信号来自积分器的输出。

假设迟滞电压比较器输出U o1初始值为高电平,该高电平经过积分器在U o2端得到线性下降的输出信号,此线性下降的信号又反馈至迟滞电压比较器的输入端,当其下降至比较器的下门限电压U th-时,比较器的输出发生跳变,由高电平跳变为低电平,该低电平经过积分器在U o2端得到线性上升的输出信号,此线性上升的信号又反馈至迟滞电压比较器的输入端,当其上升至比较器的上门限电压U th+时,比较器的输出发生跳变,由低电平跳变为高电平,此后,不断重复上述过程,从而在迟滞电压比较器的输出端U o1得到方波信号,在反向积分器的输出端U o2得到三角波信号。

假设稳压管反向击穿时的稳定电压为U Z,正向导通电压为U D,由理论分析可知,该电路方波和三角波的输出幅度分别为:式(5)中R P2为电位器R P动头2端对地电阻,R P1为电位器1端对地的电阻。

彩灯控制数电实验报告

彩灯控制数电实验报告

数字电子技术课程设计报告题目:专业:班级:学号:姓名:指导教师:设计日期:目录一、设计目的作用――――――――――――――(1)二、设计要求――――――――――――――――――(1)三、设计的具体实现―――――――――――――――(1)四、总结――――――――――――――――――(10)五、附录――――――――――――――― (11)六、参考文献――――――――――――――― (12)彩灯控制电路一.设计目的作用随着人们生活环境的不断改善和美化,在许多场合可以看到彩色霓灯。

由于其丰富的灯光色彩,低廉的造价以及控制简单等特点而得到了广泛的应用,用彩灯来装饰街道和城市建筑物已经成为一种时尚。

二.设计要求1.控制红、绿、黄一组彩灯循环闪亮,变化的规律是:红→红绿→绿→黄绿→黄→全亮→全灭→红,如此循环,产生“流水”般的效果。

2.“流水”的速度由快到慢,再由慢到快循环变化。

三、设计的具体实现1、系统概述彩灯控制电路由三个模块构成,显示电路﹑秒脉冲电路和维持电路。

秒脉冲电路全程为电路提供矩形波信号使彩灯定时发亮;显示电路为维持电路提供电源:维持电路在显示电路部分提供电源的情况下为电路提供一段较长的高电平,使彩灯在全部变亮后保持一段时间。

同时结合显示电路部分所带元件(主要是74LS194)的性质,使彩灯从右到左依次由暗变亮,亮后维持一段时间,然后熄灭,并且不断重复。

设计及框图如下2、单元电路设计与分析(1)﹑秒脉冲电路图 1、秒脉冲发生电路本电路秒脉冲电路由一个集成的555定时器够成,当电源接通后,VCC通过对R1﹑R2向电容器充电。

电容上得到电压按指数规律上升,当电压上升到2/3VCC时,输出电压V0为零,电容器放电。

当电压下降到1/3VCC时,输出电平为高电平,电容器放电结束。

这样周而复始形成了振荡。

脉冲发生器由NE555与R1,R2,RP,C1,C2组成的多谐振荡器组成,它是为灯光流动控制器提供流动控制脉冲的,多谐振荡器的振荡频率可根据所需要的灯光流动速度,通过RP进行调节,由于RP阻值较大,所以有较大的调速范围。

小彩灯实训报告总结

小彩灯实训报告总结

小彩灯实训报告总结一、前言近年来,随着物联网和智能家居的快速发展,家居灯具领域也得到了极大的改进与创新。

其中,小彩灯作为一种小巧精致的装饰品,以其多彩的灯光将生活空间打造得更加温馨舒适。

本报告旨在总结小彩灯实训的过程以及所取得的成果,通过对项目的分析与总结,为今后的实践工作提供参考和借鉴。

二、实训内容本次小彩灯实训主要包括以下几个方面的内容:2.1 硬件搭建在实训过程中,首先进行了小彩灯的硬件搭建工作。

通过选择合适的电路板、LED 灯珠以及连接线等元件,搭建了一个基本的小彩灯电路。

该电路能够进行灯光的开关和颜色的变化。

同时,为了提高整体的美观度,还进行了外壳的设计和制作。

通过使用3D打印技术,制作出了一个小巧精致的外壳。

2.2 程序开发为了能够对小彩灯进行更加灵活多样的控制,我们开发了一套相应的软件程序。

通过编写代码,实现了小彩灯的远程控制、定时开关以及灯光效果的切换等功能。

同时,还通过与手机App的连接,实现了小彩灯的音乐同步功能,将音乐的节奏转化为灯光的闪烁效果。

2.3 实际应用在实训过程中,我们不仅仅局限于技术的研究与开发,还将小彩灯应用到了现实生活中。

通过对不同场景的灯光设计,营造了不同的氛围和情感体验。

如将小彩灯安装在书桌上,让其发出柔和的白光,增加工作或学习时的舒适感;或者将小彩灯放置在卧室,利用其多彩的灯光创造浪漫的氛围。

三、成果展示在实训中,我们取得了以下几方面的成果:3.1 硬件成果通过精心设计和制作,我们成功完成了小彩灯的硬件搭建工作。

该小彩灯不仅外观美观,而且性能稳定。

LED灯珠的亮度和颜色切换效果都得到了良好的控制。

3.2 软件成果通过编写代码,我们成功开发了一套程序,实现了小彩灯的远程控制、定时开关以及灯光效果的切换等功能。

这些功能的实现为小彩灯的应用提供了更多的可能性。

3.3 应用成果通过将小彩灯应用到实际生活中,我们成功创造了不同场景下的灯光效果。

这些美丽而独特的灯光,不仅增添了生活的乐趣,也提升了空间的品质。

小彩灯实训报告

小彩灯实训报告

小彩灯实训报告一、实训背景在本次实训中,我们将学习如何制作一个小彩灯项目。

小彩灯是一种简单而有趣的电子装置,通过使用LED灯和微控制器,可以实现不同颜色和灯光效果的展示。

本次实训旨在帮助学员熟悉使用电子元件和编程语言来制作一个工作正常的小彩灯。

二、实训目标1. 了解小彩灯的工作原理和基本组成。

2. 学习如何连接电路和组装所需的硬件部件。

3. 学习编写代码来控制小彩灯的灯光效果。

4. 了解常见的灯光控制方法和技术。

三、实训步骤1. 硬件准备购买所需的材料:LED灯、面包板、电阻、导线、微控制器等。

接线:按照电路图连接各个硬件组件,确保电路没有问题。

2. 软件配置安装开发环境:选择合适的编程平台,如Arduino IDE。

配置开发板:选择正确的开发板类型和串口。

3. 编写代码学习基本语法:了解编程语言的基本语法和数据类型。

控制LED灯:编写代码控制LED灯的亮灭和颜色。

4. 调试和测试上传代码:将编写好的代码上传到开发板中。

测试功能:确认小彩灯能够按照代码预期的方式工作。

四、实验结果经过实训,我们成功制作了一个小彩灯项目。

我们能够通过编写代码来控制LED灯的亮灭和颜色,并且在实验过程中没有遇到明显的问题。

小彩灯能够正常工作并展示出我们预期的灯光效果。

五、实训总结通过这次实训,我们对小彩灯的原理和制作过程有了更深入的了解。

我们学会了安装开发环境、搭建电路、编写代码以及调试测试的方法。

这对我们理解和应用电子元件和编程技术都是一次很好的实践。

六、实训心得在实训过程中,我们遇到了一些挑战,比如电路连接出错、代码编写错误等。

但通过团队的合作和老师的指导,我们成功地解决了这些问题。

这次实训让我们更深入地了解了电子技术,也提升了我们的动手能力和解决问题的能力。

小灯线路连接的实习报告

一、实习背景随着科技的不断进步,LED小灯珠在照明、装饰等领域得到了广泛的应用。

为了更好地了解LED小灯珠的连接方法及其在电路中的应用,我们进行了小灯线路连接的实习。

通过本次实习,我们学习了LED小灯珠的基本原理、电路连接方法以及注意事项。

二、实习目的1. 了解LED小灯珠的基本原理和特性。

2. 掌握LED小灯珠的电路连接方法。

3. 学会分析电路中的问题,提高动手能力。

三、实习内容1. 实习器材(1)LED小灯珠若干(2)电源适配器(3)电阻(4)导线(5)面包板(6)万用表2. 实习步骤(1)了解LED小灯珠的基本原理LED小灯珠是一种利用半导体材料将电能转化为光能的电子元件。

它主要由P型半导体和N型半导体组成,当电流通过时,电子和空穴在PN结处复合,产生光子,从而发出光。

(2)电路连接方法1)串联电路将LED小灯珠的正极与负极依次相连,形成一个闭合回路。

串联电路的特点是电流相同,电压分配。

2)并联电路将LED小灯珠的正极与负极分别连接到电源的正负极,形成一个并联回路。

并联电路的特点是电压相同,电流分配。

(3)电路连接注意事项1)LED小灯珠的正负极不能接反,否则会损坏LED小灯珠。

2)在连接电路时,注意电路的稳定性,避免短路现象发生。

3)合理选择电阻,避免LED小灯珠因电流过大而损坏。

3. 实习成果通过本次实习,我们成功连接了LED小灯珠电路,并观察到了LED小灯珠的发光现象。

在连接过程中,我们学会了如何根据电路需求选择合适的连接方式,并注意了电路的稳定性和安全性。

四、实习总结1. 通过本次实习,我们对LED小灯珠的基本原理和电路连接方法有了更深入的了解。

2. 在实习过程中,我们学会了如何分析电路中的问题,提高了自己的动手能力。

3. 实习过程中,我们认识到电路连接的注意事项,为以后的实际应用打下了基础。

五、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准。

通过本次实习,我们深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性。

四路彩灯设计实验报告

四路彩灯设计实验报告1. 引言彩灯设计实验是电子实践课程中的一项基础实验,通过设计和搭建电路,控制四路彩灯的亮灭和颜色变化,培养学生对电路原理和电子元件的实际运用能力。

本实验报告将详细介绍实验的设计思路、实验过程和实验结果,并对实验中遇到的问题进行分析和总结。

2. 设计思路本实验的主要目标是设计一个能够控制四个灯泡亮灭和变化颜色的电路。

基于这个目标,我们采用了以下设计思路:1. 使用Arduino开发板作为控制中心,通过编程实现对彩灯的控制。

2. 运用PWM (脉宽调制)技术来控制灯泡的亮度和颜色变化。

3. 使用LED灯泡作为彩灯的光源,通过调整电流来控制亮度和颜色。

3. 实验过程3.1 实验器材和元件- Arduino开发板- 面包板- 杜邦线- RGB LED灯泡x 4- 电阻x 4- 电阻箱- 电源3.2 实验步骤3.2.1 电路搭建首先,我们将Arduino开发板和面包板连接起来,并将四个RGB LED 灯泡和电阻连接到面包板上。

连接电路的示意图如下:![电路示意图](circuit_diagram.png)3.2.2 程序编写接下来,我们使用Arduino开发软件编写程序。

程序的基本思路是通过控制PWM输出来控制灯泡的亮灭和颜色变化。

程序的核心代码如下:int redPin = 9;int greenPin = 10;int bluePin = 11;void setup() {pinMode(redPin, OUTPUT);pinMode(greenPin, OUTPUT);pinMode(bluePin, OUTPUT);}void loop() { analogWrite(redPin, 255); analogWrite(greenPin, 0); analogWrite(bluePin, 0); delay(1000);analogWrite(redPin, 0); analogWrite(greenPin, 255); analogWrite(bluePin, 0); delay(1000);analogWrite(redPin, 0); analogWrite(greenPin, 0); analogWrite(bluePin, 255); delay(1000);analogWrite(redPin, 255);analogWrite(greenPin, 255);analogWrite(bluePin, 0);delay(1000);}3.2.3 实验验证完成电路搭建和程序编写后,我们将Arduino开发板连接到电脑上,上传程序,并将电源接入电路。

电子实习流水彩灯实验报告

电子实习报告学院:专业班级:学生姓名:指导教师:完成时间:成绩:2.单元电路设计(或仿真)与分析(1)7414N施密特触发器施密特触发器也有两个稳定状态,但与一般触发器不同的是,施密特触发器采用电位触发方式,其状态由输入信号电位维持;对于负向递减和正向递增两种不同变化方向的输入信号,施密特触发器有不同的阈值电压。

A.应用●波形变换可将三角波、正弦波、周期性波等变成矩形波。

●脉冲波的整形数字系统中,矩形脉冲在传输中经常发生波形畸变,出现上升沿和下降沿不理想的情况,可用施密特触发器整形后,获得较理想的矩形脉冲。

●脉冲鉴幅幅度不同、不规则的脉冲信号施加到施密特触发器的输入端时,能选择幅度大于预设值的脉冲信号进行输出。

●构成多谐振荡器幅值不同的信号在通过加上一个合适电容的施密特触发器后会产生矩形脉冲,矩形波脉冲信号,常用作脉冲信号源及时序电路中的时钟信号。

B.仿真图C.管脚图D.逻辑图(2)74161N16进制计数器计数器不仅能用于对时钟脉冲计数,还可以用于分频、定时、产生节拍脉冲和脉冲序列以及进行计数运算等。

4位同步二进制计数器74161每输入16个计数脉冲计数器工作一个循环,并在输出端C产生一个进位输出信号,所以又将这个电路称为十六进制计数器。

计数器中能计到的最大数称为计数器的容量,它等于计数器所有各位全为1时的数值。

这个电路除了具有二进制加法计数功能外,还具有预置数、保持和异步置数等附加功能,图LDN为预置数控制端,QA—QD为数据输出端,ROC为进位输出端,CLRN为异步置零(复位)端,ENT和ENP为工作状态控制端。

A.仿真图B.内部电路图C.逻辑图D.逻辑符号与管脚图E.功能表(3)74S138N 8进制译码器A.仿真图B.内部电路C.管脚图D.逻辑图E.功能表(4)发光二极管发光二极管简称为LED。

它是半导体二极管的一种,可以把电能转化成光能。

发光二极管与普通二极管一样是由一个PN结组成,也具有单向导电性。

小彩灯实训报告总结

小彩灯实训报告总结小彩灯实训报告总结一、引言小彩灯实训是一个为期两周的项目,旨在培养学生的创造力和团队合作能力。

本报告将对该实训进行总结和评估。

二、项目背景小彩灯项目是一个基于Arduino开发板的创意电子产品设计。

通过编程控制LED灯的亮灭和颜色变化,参与者可以创造出各种有趣的效果。

三、项目目标1. 学习Arduino编程语言及其相关知识;2. 掌握电子元件的基本使用方法;3. 培养创造力和团队合作能力。

四、项目内容1. 第一周:学习Arduino基础知识和编程语言;a) 学习Arduino的硬件组成和工作原理;b) 学习如何连接电子元件到Arduino开发板;c) 学习使用Arduino IDE进行编程;d) 完成LED灯亮灭控制的简单实验。

2. 第二周:设计自己的小彩灯作品;a) 分组合作,共同确定设计方案;b) 确定所需材料和元件,并购买或准备好;c) 利用Arduino编程实现设计方案;d) 完成小彩灯作品的制作和调试。

五、项目评估1. 学习效果评估:a) 大部分参与者掌握了Arduino的基础知识和编程语言;b) 参与者能够独立完成LED灯亮灭控制的实验。

2. 创造力培养评估:a) 参与者在设计小彩灯作品时展现出了创造力;b) 不同小组的设计方案各具特色,体现了多样性。

3. 团队合作能力评估:a) 参与者能够积极参与小组讨论和决策;b) 小组成员之间能够有效地分工合作,完成任务。

六、项目总结小彩灯实训项目通过学习Arduino编程和电子元件的使用,培养了参与者的创造力和团队合作能力。

参与者通过自主学习和实践,掌握了基本的Arduino知识,并成功设计制作出了个性化的小彩灯作品。

该项目不仅提高了学生对电子产品的理解和应用能力,还激发了他们对创新和团队合作的热情。

七、改进建议1. 增加实训时间:考虑将实训时间延长至一个月,以便更深入地学习和实践;2. 引入更多项目案例:提供更多的小彩灯设计案例,激发学生的创意思维;3. 加强团队合作培训:增加团队合作培训课程,帮助学生更好地协作和沟通。

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北京邮电大学电路实验报告
-(小彩灯)
电子电路综合实验报告
课题名称:基于运算放大器的彩灯显示电路的设计与实现
姓名:班级:学号:
一、摘要:
运用运算放大器设计一个彩灯显示电路,通过迟滞电压比较器和反向积分器构成方波一三角波发生器,三角波送入比较器与一系列直流电平比较,比较器输出端会分别输出高电平和低电平,从而顺序点亮或熄灭接在比较器输出端的发光管。

关键字:
模拟电路,高低电平,运算放大器,振荡,比较
二、设计任务要求:
利用运算放大器LM324设计一个彩灯显示电路,让排成一排的5个红色发光二极管(R1〜R5)重复地依次点亮再依次熄灭(全灭- R1-
R1R2f R1R2RI R1R2R3R4^ R1R2R3R4R5> R1R2R3R- R1R2R—R1R2^ R1f 全灭),同时让排成一排的6个绿色发光二极管(G1〜G6)单光点来回扫描点亮(G仆GAG4G4G5^G4G5 宀G4G4GMG1)o要求:彩灯的变化速度均匀且可以调节,而且人眼能够识别彩灯的变化,所拥有的供电条件为直流电源土12V。

三、设计思路,总体结构框图:
根据任务要求,可以设计一个如图2-27所示的电路,图中振荡电路产生频率可调的三角波信号,三角波信号被送入比较器电路与一系列直流电平比较,根据三角波信号瞬时值的大小不同,比较器的输出端会分别输出高电平或低电平,这些高、低电平可以按照任务要求的顺序点亮或熄灭接在比较器输出端的发光管,达到任务要求的彩灯显示效果。

三角波
图20丈验电路惟图
四、分块电路和总体电路的设计:
1、振荡电路的设计:
二角波振荡电路可以米用如图2-28所示电路,这是一种常见的由集成运算放大器构成的方波和三角波发生器电路,图2-28中运放A i接成迟滞电压比较器,A2接成反相输入式积分器,积分器的输入电压取自迟滞电压比较器的输出,迟
滞电压比较器的输入信号来自积分器的输出。


设迟滞电压比较器输出U oi初始值为高电平,该高电平经过积分器在U o2端得到线性下降的输出信号,此线性下降的信号又反馈至迟滞电压比较器的输入端,当其下降至比较器的下门限电压U-时,比较器的输出发生跳变,由高电平跳变为低电平,该低电平经过积分器在U o2端得到线性
上升的输出信号,此线性上升的信号又反馈至迟滞电压
比较器的输入端,当其上升至比较器的上
门限电压U th+时,比较器的输出发生跳变,由低
电平跳变为高电平,此后,不断重复上述过程,
从而在迟滞电压比较器的输出端U o1得到方波信
号,在反向积分器的输出端U o2得到三角波信号。

假设稳压管反向击穿时的稳定电压为U Z,正向
导通电压为U D,由理论分析可知,该电路方波和三角波的输出幅度分别为:
(1>
Rf
(5>
式(5)中R P2为电位器R P动头2端对地电阻,R PI 为电位器1端对地的电阻。

由上述各式可知,该电路输出方波的幅度由稳压管的稳压值和正向导通电压决定,三角波的输
出幅度决定于稳压管的稳压值和正向导通电压以及反馈比 R i/R f,而振荡频率与稳压管的稳压值和正向导通电压无关,因此,通过调换具有不同稳压值和正向导通电压的稳压管可以成比例地改变方波和三角波的幅度而不改变振荡频率。

电位器的滑动比R P2/R PI和积分器的积分时间常数R2C的改变只影响振荡频率而不影响振荡幅度,而反馈比R i/R f的改变会使振荡频率和振荡幅度同时发生变化。

因此,一般用改变积分时间常数的方法进行频段的转换,用调节电位器滑动头的位置来进行频段内的频率调节。

2、比较电路与发光管的设计:
^12-29比较眸电铭与遂比管
如图2-29所示电路中,由6个电阻R1、R2、R3 R4 R5和R覘成的电阻链将土12V电压分成5 个等级,设R仁R2=R3=R4=R5=R6=M这5个电压等级分别是-8V、-4V、OV、4V和8V,这5个等级的电压分别作为5个电压比较器(U2D U2C U2B U2A和U1D的基准电压分别接到这5个比较器的反相输入端。

三角波振荡电路产生的三角波信号(用u表示)同时加到这5个电压比较器的同相输入,与这5个基准电压进行比较。

每个电压比较器的输出端都通过一个限流电阻对地接一个红色的发光二极管,而6个绿色的发光二极管则与6 个限流电阻串联构成绿色发光二极管链,与5个电压比较器的输出端连接。

当u<-8V时,5个电压比较器均输出低电平,5
个红色发光二极管全不亮,绿色发光二极管只有LED1亮,当-8V<u<-4V时,电压比较器U2輸出为高电平,其余的电压比较器输出均为低电平,红色发光二极管只有LED5亮,绿色发光二极管只有LED10亮当-
4V<u<0V寸,电压比较器U2D 和U2C俞出为高电平,其余的电压比较器输出均为低电平,红色发光二极管LED5^ LED4^,绿色发光二极管只有LED亮,当
0V<u<4V时,电压比较器U2D U2(和口U2B俞出为高电平,其余的电压比较器输出均为低电平,红色发光二极管LED5 LED4和LED亮,绿色发光二极管只有LED 亮,当4V<u<8W寸,电压比较器U2D U2C U2B和U2A 俞出为高电平,其余的电压比较器输出为低电平,
红色发光二极管LED5 LED4 LED:和LED2亮绿
色发光二极管只有LED亮,当8V<u时,5个电压比较器均输出高电平,5个红色发光二极管全亮,绿色发光二极管只有LED亮
当输入的三角波信号在土10V的峰峰值范围
内慢速(2HZ以内)变化时,电压比较器输出端所接的红绿发光二极管即可按照实验任务要求的效果显示。

五、所实现功能说明:
1、基本功能:
排成一排的5个红色发光二极管(R1〜R5) 重复地依次点亮再依次熄灭(全灭—R1—R1R2 —R1R2R—R1R2R3R—R1R2R3R4R5 R1R2R3R4 —R1R2R—R1R2^R1—全灭),同时排成一排的6个绿色发
光二极管(G1~ G6)单光点来回扫描点亮(G^—GPG3^ G^—GEG6^ GEG4G3 —GMG1)o同时彩灯的变化速度均匀且可以调节,而且人眼能够识别彩灯的变化。

2、主要测试数据:
输出信号变化的频率范围:0.118Hz —1.381Hz 方波Vopp=12.6V
三角波Vopp=± 10.4V
基准电压:-8.1V , -3.9V , 0V, 4.1V, 8.1V
3、必要的测试方法:
将正负12V直流电源接入面包板正负极,观察红绿小灯闪烁情况并调节电位器,使之达到合适速度,人眼能清楚观察到红绿小灯变化匀速且红灯驻点增减,绿灯单点扫描。

然后接入示波器,测量方波和三角波幅值,并在示波器上读出三角波频率大小。

继续调节电位器,观察三角波频率可变范围并记录数据。

六、故障及问题分析:
在实验过程中,出现了几次失败的情况。

第一次和第二次,均是由于电路设计的不好,导致导线和元器件分布过于密集,电路连接有错。

第三次是因为粗心而忘记了正负电源的接法,没有接地。

在经过重新连接后,
又出现了稳压源故障的问题,经过检查,是因为电流CURREN T节的问题。

七、总结和结论:
通过本次实验,我对电路的设计和元器件的位置安排有了新的认识,电路设计的巧妙,连接出现的问题就会少很多,而且当出现问题时方便查找,能节省不少时间,应该在动手连接之前先进行设计,这是整个实验成功的第一步。

另外,当出现问题时,如何查找十分关键,有可能是电路连接的问题,还有可能是元器件损坏,或者没有调试合适,这时,不能手忙脚乱的拆电路,重新连,而是要先分析出现故障可能的原因,逐一排除。

应该注意的是,实验中出现的问题更多是因为粗心而把一些基础的东西忘掉,例如正负电源如何接。

同时,利用示波器等其他工具可以帮助
我们更好的检查问题。

总体而言,本次实验的难点在于对电路的设计与连接,实验原理等方面还是较为简单,这种实验更加注重于实验的基本操作,动手能力,以及查找问题,排除故障的能力。

从知识层面讲,本次实验对于理解运算放大器的功能及其应用有很大帮助,还有对于信号的积分,比较,放大,将运算放大器实际应用于生活中,将
使我们对它有更深层次的理解。

八、Multisim 仿真原理图,波形图:
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23?月2017九、所用元器件及测试仪表清单:
元器件名称型号、规格数量
运算放大器LM324 2片
双稳压管2DW232 1个(材料箱内)
发光二极管红5个(材料箱内1)
发光二极管绿6个(材料箱内1)
测试仪表:
直流稳压源,示波器,万用表
十、参考文献:
《2017年模拟综合实验讲义》。

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