交通运输类本科生培养方案毕业设计
交通运输专业人才培养方案
交通运输专业人才培养方案一、专业背景与培养目标交通运输是现代社会经济发展的重要基础，它涵盖了公路、铁路、水路、航空和管道等多种运输方式。
随着我国经济的持续增长和交通运输行业的快速发展，对交通运输专业人才的需求日益旺盛。
本专业旨在培养具备交通运输系统规划、设计、运营与管理等方面知识，能在交通运输领域从事规划设计、技术开发、运营管理等工作的高素质应用型人才。
学生毕业后，应能适应交通运输行业的发展需求，具备解决实际问题的能力和创新精神。
二、课程设置（一）基础课程1、高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学类课程，为后续专业课程的学习提供必要的数学工具。
2、大学物理、工程力学等课程，培养学生的物理思维和力学分析能力。
3、计算机基础、程序设计语言等课程，使学生掌握基本的计算机应用技能。
（二）专业基础课程1、交通运输工程概论，让学生对交通运输领域有一个全面的了解。
2、交通工程学，介绍交通系统的组成、特性和分析方法。
3、运筹学，培养学生的优化决策能力。
（三）专业核心课程1、运输组织学，讲授各种运输方式的组织原理和方法。
2、交通规划，指导学生掌握交通规划的理论和实践。
3、交通管理与控制，使学生了解交通管理和控制的策略与技术。
（四）实践课程1、课程实验，通过实验加深对理论知识的理解。
2、课程设计，锻炼学生综合运用知识解决实际问题的能力。
3、生产实习，让学生在实际工作环境中积累经验。
三、教学方法与手段1、采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣和主动性。
2、利用多媒体教学手段，如课件、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
3、加强实践教学环节，通过实验、实习等方式，培养学生的实践能力和创新精神。
四、师资队伍建设1、引进具有丰富教学经验和实践经验的高水平教师。
2、鼓励教师参加学术交流和企业实践，不断更新知识和提升实践能力。
3、建立教师团队合作机制，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
交通运输专业本科培养方案
交通运输专业本科培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，人文精神与科学素养有机结合，具有创新精神和较强实践能力，并具备运筹学、交通运输学、企业管理学等方面的知识，能在交通运输管理部门、交通运输企事业单位等从事交通运输组织、指挥、决策及交通运输企业生产与经营管理的高级应用型技术人才。
二、培养规格本专业学生主要学习运筹学、交通运输学、企业管理学、交通工程学、汽车运用工程学等方面的基本理论和专业知识，掌握汽车运用工程和交通运输规划与组织管理、物流管理方面的基本技能，具备对运输技术设备进行科学运用和管理，合理组织运输生产以及服务，以获得最佳社会与经济效益的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握运筹学、管理学、交通运输学等基本理论、基本知识；2.掌握一般的最优化方法和计算机在交通运输中应用的基本技术；3.具有交通运输组织指挥、交通运输企业生产与经营的基本能力；4.熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规；5.具备交通运输及汽车运用技术理论研究和科学实验的基础能力；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取最新科学技术信息的基本能力和创新能力；7.树立科学的世界观、人生观、价值观，具有开拓创新、团结协作精神。
三、学制与授予学位基本学制四年，可在三至六年完成学业。
达到学位授予规定的，授予工学学士学位。
四、毕业学分要求项目准予毕业基础教育专业教育实践能力与素质提高课程课程课程要求学分 165 62 63 40其中：必修课132学分；限选课17学分；任选课16学分。
公益劳动、形势与政策教育及大学生职业、就业与创业教育课程必须合格。
五、主要课程运筹学、企业管理、市场营销学、交通运输学、汽车构造、汽车运用工程、交通工程学、交通安全学、交通港站与枢纽、交通运输法规、交通运输行业管理、管理信息系统、物流基础等。
六、主要实践教学环节公益劳动 60学时电工与电子学实验 16学时军事训练 3周机械设计基础实验 4学时制图测绘 1周材料力学实验 4学时机械设计基础课程设计 2周汽车电气设备 10学时金工实习 2周工程材料与机械制造基础 4学时汽车结构实习 2周机械设计基础实验 4学时汽车驾驶实习 2周汽车电子控制技术实验 8学时毕业实习 7周汽车构造实验（1） 12学时毕业设计 10周汽车构造实验（2） 10学时汽车检测与诊断技术实验 6学时液压传动实验 4学时汽车维修工程实验 10学时发动机原理与汽车理论实验 4学时七、课程结构与学分要求（一）基础教育课程 (共62学分)1.公共基础课（必修40学分）：课程号课程名学分考核方式开设学期4290110 思想道德修养与法律基础2+1 试 2 4290080 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思4+2 试 1 4290090 马克思主义基本原理2+1 试 4 4290100 中国近代史纲要 2 试 3 4190011-4 大学英语（1-4）14 试1-4 3390011-4 大学体育（1-4） 4 查/试1-4 4390080 计算机文化基础2+1 试 1 4390011 程序设计基础3+1 试 2 5290011 军事理论与军事训练 1 查 1 5190033 公益劳动4年共60学时，见本方案“九、说明”4290160 形式与政策教育4年共64学时，见本方案“九、说明”5290021 大学生职业、就业与创业4年共36学时，见本方案“九、说明”2.学科专业基础课（必修22学分）：课程号课程名学分考核方式开设学期2190011 高等数学A1 4 试 1 2190012 高等数学A2 4 试 2课程号课程名学分考核方式开设学期2190013 高等数学A3 4 试 3 2190060 线性代数B 2 试 3 2190080 概率论与数理统计B 2 试 3 2390031 普通物理B1 3 试 2 2390032 普通物理B2 2 试 3 2390040 普通物理实验B 1 查 3（二）专业教育课程(共63学分)1.专业主干课（必修46学分）：课程号课程名学分考核方式开设学期2800011 电工学与电子学（1） 2 试 1 2800012 电工学与电子学（2） 2 查 2 2800021 机械制图（1） 3 试 1 2800022 机械制图（2） 2 查 2 2800880 理论力学 2.5 试 3 2800160 材料力学 3 试 4 2800041 汽车构造（1） 3 试 3 2800042 汽车构造（2） 3 试 4 2800890 管理信息系统 2 试 4 2800900 交通运输学 2 试 6 2800910 运筹学 3.5 试 4 2800920 交通港站与枢纽 2.5 试7 2800930 机械设计基础 3.5 试 5 2800940 工程材料与机械制造基础 2.5查 4 2800950 交通安全学 2 试 6 2800960 交通工程学 2 试 6 2800970 交通运输法规 1.5 试7 2800140 市场营销学 2 试 5 2800150 企业管理 2 试72.专业方向课程（在以下任一方向课组限选17学分）：汽车运用工程方向课组（课组号：28101 28102 28103）课程号课程名学分考核方式开设学期2800211 专业英语（1） 2 试7 2800220 汽车电气设备 3.5 试 5课程号课程名学分考核方式开设学期2800230 液压传动 2 试 5 2800240 发动机原理与汽车理论 3.5 试 5 2800250 汽车电子控制技术 3.5 试 6 2800260 汽车运用工程 2.5 试 6 2800270 汽车维修工程 2 试7 2800280 交通运输技术管理 2 查 6 2800290 现代交通运输管理讲座 1 查7 2800300 专业文献阅读 2 查7 汽车服务工程方向课组（课组号：28111 28112 28113）课程号课程名学分考核方式开设学期2800360 西方经济学 3 试 5 2800370 统计学原理 2 试 5 2800380 消费心理学 2 试7 2800212 专业英语（2） 2 试7 2800390 会计学原理 3 试 5 2800400 汽车服务工程 3 试7 2800410 国际贸易 3 试 6 2800440 汽车电气与电子控制技术 3 试 6 2800420 商务谈判 2 试 6 2800430 汽车供应链管理 2 试7 物流工程方向课组（课组号：28121 28122 28123）课程号课程名学分考核方式开设学期2800490 仓储与配送管理 3 试 6 2800500 物流系统工程 2 试7 2800510 国际物流 2 试 6 2800520 物流技术装备 3 试 5 2800360 西方经济学 3 试 5 2800450 工业工程概论 2 试 6 2800530 物流信息技术 3 试7 2800540 物流基础 3 试 5 2800213 专业英语（3） 2 试7 2800550 生产与运作管理 3 试 5（三）实践能力与素质提高课程（共40学分）1.实践教学课程（必修24学分）：课程号课程名学分考核方式开设学期2800610 制图测绘 1 查 2 2800620 机械设计基础课程设计 2 查 6 2800630 金工实习 2 查 4 2800640 汽车结构实习 2 查 5 2800650 汽车驾驶实习 2 查 5 2800660 毕业实习 5 查8 2800670 毕业设计10 查82.综合素质提高课程（共选修16学分）：学科专业任选课（课组号：28201 28202 28203）（选修8学分）课程号课程名学分考核方式开设学期2800710 汽车空调系统 2 查 6 2800720 车身维修技术 2 查 5 2800730 汽车与发动机测试技术 2 查 6 2800740 汽车节油与排放控制 2 查7 2800750 公差与技术测量 2 查 5 2800760 交通运输商务管理 2 查7 2800770 汽车检测与诊断技术 2 查7 2800780 运输经济学 2 查 5 2800790 旧机动车评估学 2 查7 2800800 公共关系管理 2 查7 2800810 物流外包理论与实践 2 查7 2800820 供应链管理 2 查7 2800830 物流经济地理 2 查 6 2800840 技术经济学 2 查 5 2800850 电子商务 2 查 6 2800860 MRPII/ERP原理与实践 2 查 6 全校公共任选课（选修8学分）见《全校公共任选课一览表》九、说明1. 应认真阅读本培养方案和指导性教学计划，选课时须将二者结合使用。
交通运输专业本科毕业设计
交通运输专业本科毕业设计一、设计背景交通运输是国民经济的重要组成部分，对于国家的发展起着至关重要的作用。
随着经济的快速发展，人民生活水平的提高，交通运输需求不断增加。
交通运输专业本科毕业设计的设计背景是基于当前交通运输行业的需求和发展趋势，针对行业现状和问题进行研究，力求在学习和实践中取得理论和实践相结合的成果。
二、设计目标1.分析当前交通运输行业的发展现状，把握行业未来发展趋势。
2.针对交通运输行业存在的问题，提出解决方案和改进措施，促进行业的健康发展。
3.结合课程学习和实践经验，提出创新性的本科毕业设计方案，为毕业生未来的就业和发展打下良好的基础。
三、设计内容1.针对交通运输行业的发展现状，进行市场调研和行业分析，了解行业的发展趋势和主要问题。
2.从交通运输工程、物流管理、智能交通等方面进行专业知识的学习和理论研究，为设计方案的提出和解决问题做好准备。
3.结合实际案例，深入分析交通运输行业的问题，包括交通拥堵、安全隐患、交通管理等方面的问题，并提出应对措施和改进方案。
4.基于以上研究与分析，提出本科毕业设计方案，包括设计目标、技术路线、实施方案，以及设计成果的预期效益。
四、设计方法与步骤1.文献综述：通过查阅相关书籍、期刊、论文等资料，对交通运输行业的发展现状、问题及解决方案进行全面的了解和分析。
2.实地调研：结合实习经历，进行走访调研，了解行业内部运作及相关实践经验，从实践出发，寻找问题和发现创新点。
3.数据分析：运用统计学和信息技术手段，对调研和实践中获得的数据进行处理和分析，提取有价值的信息。
4.设计方案：根据前期研究和分析的结果，提出切实可行的解决方案和改进措施，设计具体的实施方案，包括技术方案、管理方案等。
5.实施与评估：根据设计方案，实施相关措施，达到设计预期目标，并对成果进行评估，总结经验，提出改进建议。
五、设计成果1.本科毕业设计报告：包括设计背景、目标、内容、方法、步骤、成果等，总结设计过程和实践经验。
交通运输专业本科毕业设计
交通运输专业本科毕业设计一、绪论交通运输专业是一个涉及交通运输规划、设计、管理和运营的综合性专业。
本科生毕业设计是对学生在专业知识和实际能力方面的综合考验，对于提升学生的专业能力和就业竞争力具有重要意义。
二、本科毕业设计目的和意义1. 提高学生的专业素养和实际能力。
通过本科毕业设计，学生能够在实际项目中应用所学的理论知识，提高解决实际问题的能力和创新意识，增强专业技能。
2. 增强学生的团队协作能力。
设计是一个复杂的过程，需要多方面的专业知识和技能，通过设计项目，学生能够锻炼团队合作精神，提高协作能力。
3. 促进学生个人发展。
本科毕业设计是学生的一次独立实践，能够锻炼学生独立思考、解决问题的能力，促进学生个人发展。
三、本科毕业设计内容与要求1. 设计题目的选择。
根据交通运输专业的特点和学生的兴趣，选择与交通运输相关的设计题目，比如交通规划、道路设计、交通安全等。
2. 设计内容与要求。
设计项目应当贴近实际需求，具有一定的创新性和挑战性，能够体现学生对专业知识的理解和应用能力。
3. 设计过程与方法。
设计过程应当科学规范，包括项目调研、方案设计、数据分析、成本预算等环节，采用合适的方法和工具进行设计。
4. 设计成果和评价。
毕业设计应当有明确的设计成果，包括设计报告、成果展示等，并进行专业评价和指导。
四、本科毕业设计实施步骤1. 选题阶段。
教师指导学生选择与专业相关的设计题目，并明确设计要求和指导方向。
2. 方案设计阶段。
学生进行项目调研、方案设计，并与指导老师进行沟通交流，不断完善设计方案。
3. 设计实施阶段。
学生按照设计方案进行实施，包括数据采集、模拟分析等工作。
4. 报告编写阶段。
学生编写设计报告，详细描述设计过程和成果，并进行评价和展示。
五、本科毕业设计的评价和展望本科毕业设计应当有专业教师进行评价，包括设计内容、成果呈现、创新性等方面。
学校应当为学生提供充分的资源支持和指导，帮助学生顺利完成毕业设计。
交通运输专业培养方案
交通运输专业培养方案一、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，创新精神和实践能力突出，具有综合运输系统思想和国际化视野，“基础厚、能力强、后劲足”的交通运输领域特别是铁路运输方向的高级管理人员、高级规划设计人员、工程技术人员和科研人员。
二、专业毕业要求（1）知识结构要求：涵盖工具性知识、人文及管理知识、自然科学知识、专业技术基础知识和专业知识。
具备政治、语言、文学等人文社科基础知识；具备数学、物理等自然科学以及经济管理知识；具备铁路行车组织、铁路车站及枢纽、铁路货物运输组织、铁路旅客运输组织与管理的基础理论和设计知识，具有系统的工程实践学习经历；了解交通运输学科前沿发展现状和趋势，掌握其基本思维与基本研究方法；掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法；具备交通运输领域的专业基础知识以及交通运输设备和技术的相关知识。
（2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求。
具有信息检索、阅读及撰写科技论文与技术报告的能力；具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力及在团队中发挥作用的能力；具备交通运输技术和设备的运用、操作能力，以及设计和实施工程实验能力，能够对实验结果进行分析；掌握基本的创新方法，具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中能够综合考虑各种制约因素；对终身学习有正确认识，具备不断学习和适应发展的能力；具备一定的创业和择业能力。
（3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。
具备人文社会科学素养、社会责任感和交通运输工程师职业道德；具备求实创新态度和意识，以及严谨科学素养；了解本专业相关的方针、政策、法律法规，正确认识交通运输学科及其技术对客观世界及社会的影响；具备工程实践观、效益意识及交通运输基本认识；具备良好的身体素质和心理素质，身心健康；具备良好的工程意识和一定的工程素养。
(中南大学)交通运输专业本科培养方案
交通运输工程学院交通运输专业本科培养方案一、培养目标本专业培养适应国家交通运输现代化建设和现代化管理需要，具有交通运输规划与管理方面专业基础知识与应用创新能力，能从事交通运输规划设计、管理和应用研究，以及物流工程技术与管理的高级工程技术人才。
二、基本规格要求本专业培养学生具有物流化运输、协调发展、国际合作、适用创新、科技与人文结合等大交通工程意识下合理的知识结构和能力结构。
知识结构：具有扎实的学科基础理论知识，掌握本专业基础和专业知识及相关学科知识，如信息工程、经济学、管理学等。
能力结构：具有交通运输工程和物流工程基本技能、独立获取知识、开拓创新、组织管理、分析解决问题、决策应变和社交表达能力等。
外语水平：掌握一门外国语，具有良好的国际交流意识和交流能力。
经过专业培养，学生毕业后应获得以下方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础、良好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言文字的良好表达能力；2、系统地掌握交通运输规划与管理和物流工程相关技术理论、基础知识和基本技能；3、掌握交通运输所需要的电工电子技术和计算机的基本知识和技能，具有交通运输现代化生产所必需的管理信息系统应用能力及相应的电子技术技能；4、具有必要的生产实践、文献检索技能，了解交通运输专业科技发展的新动向和其学科发展趋势；5、能及时了解和掌握交通运输的新技术、新工艺、新设备以及新的管理模式；6、具有较强的创新意识和获得新知识的能力；7、毕业生除应具备良好的文化和业务素质外，还应具备较高的思想道德和身心素质。
三、主干学科运筹学、管理学、交通运输组织学四、主要课程和特色课程主要课程：运筹学、宏观经济学、微观经济学、管理学、市场营销学、运输经济学、铁路行车248组织、铁路货运组织、铁路车站与枢纽、旅客运输、现代物流学、供应链管理、管理信息系统特色课程：经济地理与交通布局、国际货物运输、高速铁路、交通运输系统分析、城市轨道交通、集装箱运输、物流与配送中心五、学制与学位学制：四年学位：工学学士六、各类课程学时学分分配表七、教学进程安排附表一、二、三、四八、课外活动和社会实践要求及安排附表五249附表一交通运输专业学历符号说明：⊙军训及入学教育·理论教学∶考试= 假期○实习※设计⊗综合实验、计算机实践+ 制造工程训练△公益劳动/ 学年论文廿社会实践(调查) ▲科研训练║毕业设计（论文）√毕业教育×机动250附表二交通运输专业教学进程表251续表252续表253交通运输专业实践教学环节安排表254双语教学、计算机教学课程安排表255课外活动和社会实践要求及安排注：（1）每个学生四年内必须取得6学分课外学分，超过的学分可以取代相应的选修课学分。
交通运输专业培养计划
交通运输专业培养计划第一篇：交通运输专业培养计划交通运输专业Traffic And Transportation一、培养方案（一）本科学制基本学制四年（二）学位授予工学学士学位（三）培养目标本专业培养适应国家经济发展和交通运输现代化建设需要，德智体美全面发展，具有较高的文化素质和科学修养，较强的学习和交流能力，掌握交通运输规划与管理的基本原理，具备交通运输规划、设计及组织管理等方面的能力，能在国家各级交通运输管理部门、企事业单位从事交通运输组织、指挥、决策，交通运输企业生产与经营管理的高级工程技术人才和管理人才。
（四）培养规格（毕业生应获得的知识和能力）1．热爱祖国，遵纪守法，身体健康，具有良好的思想品德、社会公德和职业素养。
2．自然科学基础扎实，并具有较高水平的管理和人文、艺术等社会科学基础知识。
3．较系统地掌握交通运输专业领域宽广的技术理论基础，具备从事交通运输生产组织、管理、指挥和经营的能力。
4．熟悉国家关于交通运输方面的方针、政策和法规；具有文献检索能力；了解交通运输设备及交通运输组织管理的学科前沿及发展趋势。
5．掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力并能够在本专业学习中熟练地应用。
6．具有一定的计算机科学与技术的理论基础、基本知识，具有较强的计算机应用能力和一定的软件开发能力，掌握一般的最优化方法和计算机在交通运输中应用的基本技术。
7．具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，初步掌握科学研究、科技开发及组织管理能力，较强实践能力、适应能力和创新精神。
（五）主干学科及主干课程主干学科：交通运输规划与管理主干课程：运筹学、现代企业管理、交通运输设备、交通运输经济学、交通规划、交通安全工程、管理信息系统、铁路行车组织、铁路货物运输、铁路站场及枢纽、铁路旅客运输。
（六）专业定位与特色省内领先水平，国内向重点院校看齐，学科类型为应用型，服务面向定位为全国交通运输行业，重点是铁路运输。
交通运输专业毕业设计（论文）大纲[推荐阅读]
交通运输专业毕业设计（论文）大纲[推荐阅读]第一篇：交通运输专业毕业设计(论文)大纲交通运输专业毕业设计（论文）大纲一、毕业设计（论文）的目的与要求1．培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的独立工作能力。
2．系统地巩固与提高学生的基础理论知识和专业知识水平。
3．进一步加强与提高学生的查阅文献、设计、计算、绘图、编制说明书、与进行科学试验等基本技能和计算机应用能力锻炼。
4．对本专业某些技术性或理论性问题进行比较深入的研究。
5．在毕业设计（论文）中必须加强思想政治教育工作，充分发挥教师的主导作用；同时注意发挥学生的积极性与主动性，努力培养学生的责任心和使命感，树立严谨、认真、吃苦耐劳的精神。
二、毕业设计的选题1．选题要符合专业培养目标，满足教学要求。
设计（论文）题目的面不宜太窄，并有一定的完整性和系统性，从而使学生能够得到全面锻炼的机会。
2．设计（论文）内容应以汽车运输企业的技术开发（新工艺、技术革新等），技术管理（检测诊断技术、维修组织、运输系统规划等），保修设备及场站设计为主，也可以对汽车合理使用中的安全、节能、排放控制及技术使用问题进行分析和研究。
毕业设计（论文）题目应尽量与学生就业从事的职业相结合，以达到岗前培训的目的。
3．毕业设计（论文）的份量、深度和广度，应从指导力量、学生程度、物质准备等实际条件出发，实事求是地加以确定，使中等水平的学生能在规定的时间内完成。
4．毕业设计（论文）在可能条件下应该结合生产实际，选择现实的设计（论文）题目，同时应尽量与指导教师所承担的科研课题相结合。
一般不要求做出实物。
5．原则上毕业设计（论文）实行一人一题，指导教师应对每一毕业设计（论文）题目制定出明确的任务书，提出对各部分的具体要求，完成工作量和大致进程。
6．要求学生运用技术经济观点分析问题，完成的项目中都应有经济效果分析内容。
7．要求学生参阅外文资料，并翻译5000字的外文资料。
三、毕业设计（论文）的指导1．指导教师应该对所指导学生承担的毕业设计（论文）全面负责；教师指导毕业设计（论文）的方式以个别指导为主，结合辅导答辩进行，着重启发诱导，不宜拒回直答，影响学生独立思考。
交通运输专业本科人才培养方案
交通运输专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养以工学为基础，经济、管理等多学科交叉融合，适应我国社会经济发展需要，具有健全人格、健康身心、崇高职业道德、自主学习能力与良好团队精神的应用研究型交通运输专业人才。
本专业学生将具备城市轨道交通、道路交通运输、物流工程、经济管理、计算机网络与信息控制技术等基础知识，掌握交通运输基础理论、交通运输线网规划与设计、城市轨道交通运营管理控制、运输组织与调度、交通信息采集与分析、物流与供应链管理、智能交通系统与物联网、公共交通与旅客运输、交通运输系统分析与评价等领域的基础理论、关键技术及其专业设备和软件的使用操作方法，毕业后成为有坚实工程技术基础，掌握现代管理方法，又能从事城市轨道与道路交通运输规划、设计、运营和管理工作的复合型高层次技术与管理人才。
二、专业特色及实现途径本专业的特色体现在以下几个方面：1. 突出城市轨道交通与道路交通运输特色。
在对交通运输体系进行全面系统授课的同时注重讲授复杂多变、发展迅速、技术前沿的交通运输系统，特别是离客货需求端最近、与智慧城市发展密切相关的城市轨道交通以及道路交通两种运输方式。
2. 注重基础学科知识的训练。
将数学、物理学、运筹学、系统工程学、统计学、力学、经济学、管理学、计算机等知识广泛纳入基础与学科基础课程范畴，达到“厚基础”的目的，保持学生知识体系的可拓展性和灵活性。
3. 及时对新技术和新知识更新迭代。
紧跟科技发展前沿，系统讲授对行业发展影响巨大的新技术新知识，主要课程涉及智能交通运输系统、物联网技术、地理信息系统、计算机应用与网络技术、数据库与编程技术、交通运输系统仿真及软件应用等。
4. 强调实践能力和“双创”思维。
加大实验课程比重，做到理论与实践相结合；积极拓展对外实习基地，通过在不同类型的实习基地进行顶岗实习增强学生实践能力；创造条件让学生积极参与各类学科竞赛、鼓励学生积极申报和参与各类科研课题和创新创业项目，培养学生的创新思维和创业能力。
交通运输工程专业培养方案
交通运输工程专业培养方案一、专业概述交通运输工程是一个涉及交通运输规划、设计、施工和管理等方面的综合性学科。
交通运输工程专业培养学生掌握交通运输系统规划、设计、建设和管理的基本理论、方法和技能，具有较强的工程实务能力和良好的创新和研究能力，能够在运输系统设计、运营管理、交通工程技术研究等领域从事工程设计、施工、管理和科学研究等工作。
二、专业目标1. 培养学生具有扎实的数理基础和广泛的工程知识，掌握交通运输工程设计的基本原理和方法，具有较强的实际动手能力；2. 培养学生具有扎实的专业理论基础和丰富的实践经验，能够在交通运输规划、建设、运营管理方面进行较深入的研究和工程技术应用；3. 培养学生具有较强的现代信息技术应用能力和创新意识，能够适应未来交通运输领域的发展需求；4. 培养学生具有较强的社会责任感和团队合作精神，能够在实际工程项目中发挥良好的职业素养和工程师道德。
三、专业培养方案1. 专业课程设置（1）基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、工程力学、土木工程材料、结构力学等；（2）专业核心课程：交通规划原理、城市交通设计、公路工程原理与设计、交通工程勘察、铁路工程原理与设计、机场工程原理与设计、港口与航道工程原理与设计等；（3）专业选修课程：城市快速交通系统设计、交通信号控制技术、公共交通系统规划与设计、智能交通工程、城市交通管理与控制、公路交通安全技术、交通工程项目管理等；（4）实践环节：实习、毕业设计、实践教学等。
2. 教学方法（1）教学以理论与实践相结合为主要特点，注重通过实验、实践、讨论等方式培养学生的动手能力和创新意识；（2）注重跟踪国内外交通工程领域最新发展动态，引进国际先进的教学理念和课程设置，提高学生的国际视野和竞争力；（3）鼓励学生参与科研、竞赛和实际工程项目等实践活动，拓宽学生的知识面和实际经验。
3. 教学团队建设（1）拥有一支结构合理、师资力量强大的教学团队，既有理论研究的专家学者，也有实践经验丰富的工程技术专家；（2）加强教师队伍的学术研究和实际工程项目经验积累，确保教学内容具有时代前瞻性和实用性；（3）鼓励教师参与国内外学术交流和学科建设，提升教学效果和教学质量。
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交通运输类本科生培养方案毕业设计一、培养目标总体培养目标：交通运输类专业目标：培养适应社会主义市场经济发展和交通运输、交通运输设备现代化发展需要和未来社会与科技发展需要，具备交通运输工程及机电技术方面专业基础知识与应用能力，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质复合型人才，能在交通运输、交通设备、物流工程及其相关领域从事科学研究、技术开发、设计制造、检修与运用研究、生组织与经营管理、教学等方面的工作。
交通运输专业培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展和交通运输现代化发展需要，德智体美全面发展与健康个性和谐统一，富有创新精神、实践能力和国际视野的交通运输领域的高素质复合型人才。
掌握交通运输工程的基本原理，以及铁路运输、城市轨道交通工程某一专业方向的专门知识和技术，能在交通运输工程领域从事科学研究、技术开发、生产组织与经营管理、教学等方面的工作。
交通设备信息工程培养目标：本专业培养适应国家交通运输设备现代化建设和未来社会与科技发展需要，具备交通设备信息工程及机电技术方面专业基础知识与应用能力，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质复合型人才，能在交通设备及其相关领域从事科学研究、技术开发、设计制造、检修、运用研究、生产及经营管理、教学等方面的工作。
物流工程培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济和现代物流发展需要，德智体美全面发展，富有创新精神、实践能力和国际视野的的高素质复合型人才。
掌握物流工程领域的专门知识和技术，能够从事物流系统规划与设计、物流工程领域的科学研究、技术开发及经营管理、教学等方面的工作。
二、培养要求交通运输专业培养要求：学生毕业时应获得以下方面的知识、能力和素质：1、具有良好的自然科学和人文社会科学基础以及扎实的学科基础理论知识，如信息工程、经济学、管理学等。
2、熟悉交通运输设备，具有从事交通基础设施规划与设计的基本能力。
3、具有现代交通运输企业生产组织与经营管理的基本能力。
4、具有运用信息技术和智能技术解决运输生产组织和管理问题的能力。
5、具有较强的创新意识和获得新知识的能力。
6、掌握一门外国语（英语），能较顺利地阅读本专业的外文资料，并具备良好的国际交流能力。
7、具备良好的思想道德修养和身心素质。
8、具有独立获取知识、开拓创新、组织管理、分析解决问题、决策应变、社会实践、社交表达及综合应用能力。
交通设备信息工程专业培养要求：学生毕业时应获得以下方面的知识、能力和素质：1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言文字的良好的表达能力，熟练掌握一门外语并能较熟练地利用本专业的外文资料。
2、较系统地掌握交通设备和机电系统设计的技术理论、基本知识和基本技能。
3、掌握交通设备整车、机电系统整体和零部件、各装置的结构性能的分析和设计方法，制造检修的工艺方法、故障诊断、检测方法和运用的能力。
4、掌握交通设备工程所必需的电工、电子技术和计算机的基本知识和技能，较系统地掌握交通设备和机电系统信息与控制技术，具有解决机电一体化技术问题的能力。
5、具备运用计算机技术、控制技术进行交通设备设计、制造和运用管理的能力。
6、具有必需的实验、文献检索的技能，了解交通设备信息工程专业科技发展的新动向和发展趋势。
7、具有初步的交通设备信息工程新技术、新工艺、新设备的研究、开发和组织管理能力。
8、具有较强的创新意识和获得新知识的能力，初步具备从事科学研究的能力。
9、具备良好的工程实践能力、创新能力以及较高的综合素质。
物流工程专业培养要求：学生毕业时应获得以下方面的知识、能力和素质：1、具有较扎实的自然科学基础、良好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言文字的良好表达能力。
2、系统地掌握物流工程相关技术理论、基础知识和基本技能。
3、掌握物流工程所需要的信息技术、电子商务及计算机的基本知识和技能，具有现代物流发展所必需的管理信息系统应用能力及相应的电子技术技能。
4、具有必要的生产实践、文献检索技能，了解物流工程专业科技发展的新动向和其学科发展趋势。
5、能及时了解和掌握物流工程的新技术、新工艺、新设备以及新的管理模式。
6、具有较强的创新意识和获得新知识的能力。
7、具备良好的思想道德修养和身心素质。
8、具有物流工程领域的基本技能，独立获取知识、开拓创新、组织管理、分析解决问题、决策应变、社会实践、社交表达及综合应用能力。
三、主干课程和特色课程交通运输类：主干课程：计算机工程图学、大学数学、大学物理、计算机程序设计基础、电工电子技术、管理学、运筹学交通运输专业：主干课程：运筹学、管理学、计算机程序设计基础、数据库应用基础、交通运输导论特色课程：铁路行车组织、铁路货物运输、铁路站场与枢纽、旅客运输、城市轨道交通运营管理交通设备信息工程专业：主干课程：计算机工程图学、理论力学、材料力学、机械设计基础、数字电子技术、控制工程基础、测试技术与信号处理、流体传动与控制、CAD/CAM技术特色课程：制造与修理工艺、车辆结构强度与动力学、机车车辆工程、工程机械、数字化设计技术、城市轨道车辆、动车组技术物流工程专业：主干课程：运筹学、西方经济学、管理学、市场营销学、计算机程序设计基础、数据库应用基础、交通运输导论、现代物流学、物流法概论特色课程：电子商务、物流市场营销、物流技术经济、国际物流、供应链管理、物流系统规划、物流与配送中心规划设计、物流信息系统、仓储技术与管理、物流设备与技术、物流系统仿真四、毕业合格标准本大类学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满 188 学分（其中必须修满规定的必修学分），毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
五、学制与学位标准学制： 4 年，学习年限3-6年学位：工学学士六、各类课程学分学时分配表（一）交通运输专业（二）交通设备信息工程专业（三）物流工程专业七、课程设置及学分（一）公共课程（二）大类课程（三）专业课程1、交通运输专业2、交通设备信息工程专业3、物流工程专业（四）课外研学至少修满8个学分，时间分散在全学程。
八、其它说明1、培养方案中带*的课程为需优先选修的引导性课程。
2、交通设备信息工程各专业方向需从专业方向课程中选修7.5学分。
土建类本科生培养方案一、培养目标总体培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，具有国际视野和科学发展观，知识、能力、素质协调发展，德智体美全面发展，掌握土建类学科的基础理论、基本知识和必要的实践能力，获得工程师基本训练的创新型、复合型高级专门人才。
土木工程专业培养目标：本专业培养掌握土木工程学科基本理论、基本知识和必要实践能力，获得工程师基本训练，能在铁道工程、公路工程、桥梁工程、建筑工程、隧道与地下结构工程等部门从事规划、设计、施工、管理和科学研究的创新型、复合型高级土木工程专业人才。
工程管理专业培养目标：本专业培养掌握土木工程技术（包括铁道工程、公路工程、建筑工程等）基础知识及与工程项目管理、投资与造价管理、房地产经营与管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识，获得工程师基本训练，能在国外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的创新型、复合型高级工程管理专业人才。
工程力学专业培养目标：本专业培养掌握力学建模、分析、计算、实验及与力学相关的工程系统软件应用、研究与开发能力的创新型、复合型高级工程力学专业人才。
毕业生可在各种土建工程（铁路、公路、桥梁、隧道与地下结构、建筑工程等）部门从事与力学有关的科学研究、软件应用与开发、工程设计、技术开发等工作，也可在高等学校和科研院所从事教学、科研工作。
消防工程专业培养目标：本专业培养掌握火灾科学的基本理论、消防安全技术和工程方法以及消防政策法规，获得工程师基本训练的创新型、复合型高级消防工程专业人才。
毕业生可在企事业单位消防部门和公安消防部队从事消防工程的设计、施工与管理、灭火救援指挥、火灾调查、建筑消防审核、消防器材研究与开发等工作，也可在科研院所和高等学校从事消防工程方面的科研和教学工作。
土木工程（天佑班)专业培养目标：本专业培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，具有较强计算和实验研究能力的创新型、复合型高级土木工程专业人才。
毕业生可在铁路、公路、桥梁、隧道与地下结构、建筑工程等部门从事土木工程的设计、施工、管理和开发工作，也可在高等学校和科研院所从事教学、科研工作。
二、培养要求（一）政治思想和品德要求热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；理解科学发展观；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（二）身体素质要求具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（三）主要知识与能力要求：土木工程专业：1、具有基本的人文社会科学理论知识和素养。
2、具有较扎实的自然科学基本理论知识，了解当代科学技术发展的主要方面和应用前景。
3、具有土木工程学科扎实的基础知识和基本理论，掌握工程力学、流体力学、岩土工程的基本理论，掌握土木工程材料、工程地质、施工技术和施工组织、工程经济与管理的基本知识，掌握工程制图（含计算机绘图）、工程测量、测试与试验的基本技能，掌握一种计算机程序语言及其应用的能力。
4、可选择在土木工程某一方向（业务围），掌握该方向工程项目的规划、勘测、设计、施工、养护、管理的基本知识和能力，具有一定的研究和应用开发的创新能力。
对其他两个或两个以上方向的工程对象也有一定的了解。
5、具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力。
6、了解土木工程建设的主要法规。
7、掌握一门外国语。
能顺利阅读本专业的外文资料，并具有听、说、写的初步能力。
工程管理专业：1、掌握土木工程技术（包括铁道工程、公路工程、建筑工程等）基本知识，具备土木工程规划、勘测与设计的基本能力。
2、掌握相关的管理理论和方法。
3、掌握相关的经济学基本理论和应用方法。
4、掌握相关的法学基本理论与工程建设相关法律、法规。
5、掌握工程项目管理、投资与造价管理、房地产经营与管理等工程管理专业领域的专业基础知识和专业知识。
6、具备综合运用上述五个方面的知识，从事工程项目可行性研究、一般土木工程全过程投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力；具有从事工程招标、投标、合同拟定的基本能力；具有工程造价估算、分析和控制以及工程经济分析的能力；具有房地产市场分析、项目开发经营、房地产估价和房地产行政管理的能力。