铁道交通运营管理专业人才培养方案
铁道交通运营管理铁路行车专业
铁道交通运营管理铁路行车专业一、概述铁道交通运营管理铁路行车专业是为了培养高素质、合格的铁路运营管理人才而设立的专业。
本专业旨在通过系统的学习，使学生具备全面的铁路运营管理知识和技能，能够独立运行和管理铁路行车系统，确保铁路网络安全运行和高效服务。
二、培养目标本专业致力于培养具备以下能力和素质的高级专业人才：1. 系统掌握铁道交通运营管理的理论基础和实践技能；2. 熟悉铁路行车工作的各个环节，包括计划、调度、指挥、运行和安全等；3. 具备铁路行车系统分析和解决问题的能力；4. 掌握现代化信息技术和铁路信号通讯系统的运用；5. 具备良好的沟通协调能力和团队合作精神；6. 具备独立分析和解决复杂问题的能力；7. 具备与国内外相关行业合作和交流的能力。
三、主要课程1. 铁道运输概论：介绍铁道交通运输的基本概念、发展历程和运输组织结构。
2. 铁路行车组织与管理：研究铁路行车组织的理论与技术，包括列车运行图设计、车站和路网图设计等。
3. 铁路运输法规与政策：解析铁路运输的相关法规和政策，包括安全管理、客货运输规章制度等。
4. 铁路货物运输技术：研究铁路货物运输的相关技术和管理手段，包括装卸工艺、货物装车技术等。
5. 铁路客运运输技术：学习铁路客运运输的相关技术和管理手段，包括售票系统、站务管理等。
6. 铁路信号与通信：详细介绍铁路信号与通讯系统的原理和应用。
7. 铁路安全管理与应急处置：学习铁路安全管理的基本原则和方法，包括事故应急处置等。
8. 铁路运输信息系统：介绍现代信息技术在铁路运输中的应用，包括运输调度系统等。
四、就业前景铁道交通运营管理铁路行车专业毕业生可从事以下工作：1. 铁路行车调度员：负责车次安排、路线指挥和运行监控等工作；2. 铁路行车指挥员：负责批准车次运行、处理行车事故和异常情况；3. 铁路运行监控员：负责监控铁路运行情况，及时报告和处理运行问题；4. 铁路客运员：负责售票、检票和引导旅客等工作；5. 铁路货运员：负责货物装卸、调度和跟踪等工作。
《城市轨道交通运营管理》专业人才培养方案
《城市轨道交通运营管理》专业人才培养方案城市轨道交通运营管理专业是为了培养具备城市轨道交通运营管理的理论知识和实践能力的专业人才，以满足社会对城市轨道交通建设与运营管理的需求。
本专业人才培养方案旨在明确培养目标、课程设置、实践环节和评价体系，以提供规范、系统、全面的培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养具备城市轨道交通运营管理理念的高素质专门人才，具备以下能力和素质：1.掌握城市轨道交通运营管理的基本理论知识和专业技能；2.具备运用创新理念解决城市轨道交通运营管理实际问题的能力；3.具备良好的沟通协调能力和团队合作精神；4.具备批判性思维和问题解决能力；5.具备自学和终身学习的能力。
二、课程设置本专业课程设置由基础课程和专业核心课程两部分构成。
基础课程主要包括政治经济学、管理学基础、运输经济学、交通规划与设计等；专业核心课程主要包括城市轨道交通运营管理原理、车站运营管理、列车调度与运行控制、运营维护管理等。
三、实践环节为了加强学生的实践能力培养，本专业设置了实践环节。
实践环节主要包括实习实训、毕业设计和实践教学。
实习实训旨在让学生接触和参与实际的城市轨道交通运营管理工作，提高实践操作能力；毕业设计要求学生独立完成一个实际问题的解决方案；实践教学包括模拟运营管理和案例分析，以培养学生的实际应用能力和综合分析能力。
四、评价体系为了全面评价学生的学习成果，本专业采用了多元评价体系。
评价方式主要包括课堂表现评价、作业评价、考试评价和实践评价。
其中，课堂表现评价主要评估学生的参与度和合作能力；作业评价主要评估学生的理论运用能力和问题解决能力；考试评价主要评估学生对理论知识的掌握情况；实践评价主要评估学生的实践操作能力和综合素质。
五、总结城市轨道交通运营管理专业人才培养方案旨在培养具备城市轨道交通运营管理理论知识和实践能力的专业人才。
通过明确培养目标、课程设置、实践环节和评价体系，可以有效提高学生的综合素质和实践能力，以满足社会对城市轨道交通运营管理专业人才的需求。
城市轨道交通运营管理人才培养方案
城市轨道交通运营管理人才培养方案首先，人才培养应该从专业知识和技能的培养入手。
通过设置相关的课程和实践环节，让学生学习轨道交通的基本原理、运营管理的基本知识，并具备操作和管理轨道交通系统的实际能力。
这其中包括轨道交通运行原理、调度管理、安全管理、客户服务等方面的知识和技能。
其次，人才培养还应注重培养学生的综合素质。
轨道交通运营管理人才需要具备较高的组织和管理能力，要求具备良好的沟通、协调和决策能力。
因此，学生应该接受相关的管理训练，培养团队合作和领导能力，同时注重学生的创新能力和问题解决能力的培养。
此外，还应加强学生的道德修养，注重培养学生的责任感、职业道德和社会责任感。
第三，实践教学是培养城市轨道交通运营管理人才的重要环节。
通过实习和实践环节，让学生能够深入了解轨道交通的实际运营情况，熟悉相关的运营管理流程和规范。
可以将学生安排到轨道交通企业进行实习，让他们亲身参与轨道交通的运营管理活动，提升实际操作和问题解决能力。
同时，可以开展一些实际案例分析和模拟演练，让学生在虚拟环境中模拟真实的运营管理情景，培养他们的应变能力和实际工作能力。
最后，人才培养还需要注重实用性和针对性。
城市轨道交通运营管理是一个特殊领域，需要学生具备专业的知识和技能，能够在实际工作中适应各种复杂环境和挑战。
因此，培养方案应该紧密结合实际，与轨道交通企业进行合作，开展一些实用性强的教学活动，如案例分析、实际调度操作等，以提升学生的实际运用能力。
同时，要考虑到不同城市和地区的差异，根据地方实际情况进行相关内容的调整和优化。
综上所述，城市轨道交通运营管理人才培养方案需要注重专业知识和技能的培养，兼顾学生的综合素质和实践能力，并结合实际情况进行针对性的培养。
只有通过这样全面的培养，才能培养出适应城市轨道交通运营管理需要的高素质人才，为城市轨道交通的发展提供人力支持。
铁道交通运营管理专业文档
铁道交通运营管理专业文档一、引言铁道交通运营管理专业是指对铁路交通系统进行规划、组织、实施和监督管理的综合性学科。
随着铁路交通的不断发展和需求的增加，铁道交通运营管理专业的重要性和需求也在逐渐提高。
本文档旨在介绍铁道交通运营管理专业的相关内容，包括其定义、特点、培养目标和就业前景等方面。
二、定义铁道交通运营管理专业是指利用现代管理科学和技术手段，对铁道交通系统进行协调、控制和管理的一门学科。
它涉及到铁路运输的各个方面，包括车辆、机车、道路、线路、车站、安全等，以确保铁路运输的安全、高效和可持续发展。
三、特点1.综合性: 铁道交通运营管理专业涉及的知识领域广泛，需要掌握管理学、经济学、工程学等多个学科的知识。
2.复杂性: 铁路交通运营管理涉及到多个方面，需要对各个环节进行协调和管理，以保证整个系统的正常运行。
3.实践性: 铁路交通运营管理专业强调实际操作能力的培养，需要学生具备实际操作和解决问题的能力。
四、培养目标铁道交通运营管理专业培养具备以下能力和素质的人才：1.掌握铁道交通运营管理的基本理论和方法；2.具备良好的组织协调能力，能够有效管理和调度铁路交通系统；3.具备解决问题的能力，能够在复杂的情况下作出正确的决策；4.具有较强的沟通和团队协作能力，能够与不同的团队成员有效合作；5.具备创新思维和学习能力，能够适应铁道交通运营管理领域的发展变化。
五、课程设置铁道交通运营管理专业的课程设置主要包括以下几个方面：1.基础理论课程: 包括管理学原理、经济学、运筹学、决策理论等基础理论课程，为学生提供铁路运营管理的理论基础。
2.专业课程: 包括铁道交通运营管理概论、铁路运输组织与调度、安全管理、铁路客货运输等专业课程，为学生提供铁道交通运营管理的专业知识和实践能力的培养。
3.实践教学: 包括实习、实训等实践教学环节，通过参与实际项目和实际操作，提高学生解决问题和实际操作能力。
六、就业前景随着我国铁路交通的不断发展，铁道交通运营管理专业的就业前景也非常广阔。
铁路交通运营管理专业
铁路交通运营管理专业铁路交通运营管理专业是指培养具备铁路交通运营管理能力和专业素养的人才。
随着铁路交通的不断发展和壮大，铁路交通运营管理专业的需求也越来越大。
下面将从专业培养目标、课程设置和职业发展等方面介绍铁路交通运营管理专业。
一、专业培养目标铁路交通运营管理专业的培养目标是培养具备较强的理论基础和实践能力，能够在铁路交通运营管理领域从事工作的高级专门人才。
学生在学习过程中，需要掌握铁路交通运营管理的基本理论和知识，具备较强的分析、决策和创新能力，能够熟练运用各类管理工具和方法，解决实际问题。
二、课程设置铁路交通运营管理专业的课程设置旨在培养学生的专业能力和素养。
主要包括铁路运输经济学、铁路运输规划与调度、铁路运输工程概论、铁路客货运输管理、铁路运输信息管理、铁路交通安全管理等。
通过这些课程的学习，学生能够全面了解铁路交通运营管理的各个方面，为将来的职业发展打下坚实基础。
三、职业发展铁路交通运营管理专业毕业生可以在铁路运输企事业单位、铁路局、铁路工程施工单位等单位就业。
主要从事铁路客货运输管理、铁路安全管理、铁路运输规划与调度等方面的工作。
毕业生可以担任铁路交通运营管理岗位的中高级技术管理人员，也可以从事相关研究和教学工作。
四、专业优势铁路交通运营管理专业有以下几个优势。
首先，铁路交通运营管理是一个具有广阔发展前景的专业，铁路交通的快速发展为专业人才提供了广阔的就业机会。
其次，铁路交通运营管理专业课程设置合理，紧密结合实际，能够使学生掌握实用的知识和技能。
再次，铁路交通运营管理专业的学科交叉性强，能够培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力。
最后，铁路交通运营管理专业的师资力量雄厚，拥有一支高水平的教师队伍，为学生提供良好的学习环境和指导。
铁路交通运营管理专业是一个具有广泛发展前景和就业机会的专业。
学生在学习过程中，需要掌握铁路交通运营管理的基本理论和知识，具备较强的分析、决策和创新能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
铁道交通运营管理高铁运营方向
铁道交通运营管理专业（高铁运营方向）人才培养方案系别：工学院机电工程系编制人：韩志丽审核人：冯本勇12017级铁道交通运营管理专业人才培养方案一、专业名称、代码、所属专业大类1．专业名称：铁道交通运营管理（高铁运营方向）2．专业代码：5202063．所属专业大类：交通运输二、招生对象高中、中职毕业生三、学制三年制四、就业面向1．就业领域：国有铁路、地方铁路、城市轨道交通等运输企业的旅客运输生产管理服务部门。
2．初始工作岗位：列车乘务工作岗位（列车员、列车值班员）；车站站务工作岗位（售票员、客运员、客运值班员）；城轨站务员等。
3．可升迁的职业岗位：铁路局(或集团公司)的运输及相关运营管理及技术岗位；各层次铁路车站各运输工种及其它与铁路相关行业的运营、管理、服务等岗位；各种地面及地下轨道交通的运营管理和服务岗位。
五、培养目标本专业面向生产、建设、服务和管理第一线，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，掌握本专业所必需的基本理论和专业知识，有较高的综合素质和较强的铁道交通运营管理的专业技能，能从事铁路运输、地面轨道交通及其它相关企业的运输生产、经营管理与服务工作的高素质技能型专门人才。
六、培养规格本专业培养的学生应具有扎实的铁道交通运营管理专业基础知识；具有一定的综合运用知识解决实际问题的能力。
具体来看，本专业培养的学生应具备以下知识、技能和素质：（一）知识要求1．掌握本专业必备的文化基础知识；2．了解铁路线路、机车车辆、信号设备等基础知识，熟悉列车、车站客运设施与设2备的功能；3．了解铁路行车组织及行车规章的基础理论知识；4．掌握铁路旅客运输的各种规章制度，熟悉铁路客运组织工作的基本理论和方法；5．掌握铁路旅客运输安全的基本知识和各种应急处理方案和方法；6．掌握客运服务工作的流程和服务方法技巧；7．掌握铁路运输企业管理的基本理论和方法。
（二）技能要求1．具有科学的世界观、人生观、价值观，具有爱国主义、集体主义精神，以及良好的职业道德和行为规范，具有健康的审美意识和创造美的能力；2．具有较强的语言与文字表达能力和英语会话能力，人际沟通、协调和合作能力，以及一定的组织能力；3．具有健康的身体素质和良好的心理素质，具有基本的卫生紧急救护能力；4．具有正确执行和运用规章解决旅客运输生产实际问题的能力；5．具有较强的安全意识和安全组织防护能力；6．具有较强的服务意识和保持职业形象意识，具备提供优质服务的能力；7．具有运用计算机进行客运信息处理和管理的基本能力；8．具有旅客运输生产组织、管理、协调的能力。
城轨交通运营管理人才培养方案
城市轨道交通运营管理专业培养方案一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应城市轨道交通运营第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展并能掌握城市轨道交通客运服务、车站管理、客运组织、行车组织和运输经营管理等方面专业理论知识，熟悉城市轨道交通工作场所、工作流程，具备乘客服务能力、车站行车作业组织能力及保障旅客运输安全和应急处理等方面能力，并具有一定的创新能力、管理能力及业务拓展能力的高等技术应用性专门人才。
二、人才培养规格（一）专业面向职业范围和就业岗位本专业人才主要从事轨道交通车站运营生产第一线岗位的客运组织、行车组织、票务管理、客运服务、车站管理等方面的工作，面向的就业岗位主要有：行车组织岗位：行车调度员、行车值班员、助理值班员、信号员等；客运组织岗位：检票员、售票员、站务员、客运员、安检员等。
注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。
（二）毕业生的知识、能力素质结构1、专业知识结构（1）掌握城市轨道交通运营管理的基本知识，熟悉城市轨道交通的政策法规和各种规则规程，具有城市轨道交通运营管理的相关知识素养与技能。
（2）掌握服务心理，具备与乘客良好沟通、妥善解决乘客争端的理论知识与方法技巧能力。
（3）掌握城市轨道交通客运服务、车站管理、客运组织、运输调度和运输经营管理等方面理论知识，了解城市轨道交通客运作业、行车调度的基本程序，具备乘客服务能力。
（4）熟悉城市轨道交通工作场所、工作流程，具备保障旅客运输安全和应急处理等方面能力。
1（5）能熟练运用车站运营管理系统，具有车站广播、引导乘客购票、检票等客流组织和控制能力；熟知城市轨道交通行业相关政策、法律、规范，能及时处理车站的乘客纠纷等客运突发事件，并做好相关信息的上报、记录；初步具有编制客运计划、合理组织安排客流，紧急情况下疏散乘客等方面的专业能力。
（6）熟悉城市轨道交通运输设施和设备，具备车站各系统设备的使用、维护与故障处理能力；具备车站行车作业组织能力，能正确使用线路、信号、联锁、闭塞等运输设备按行车作业标准接发列车、监视列车运行；在非正常情况下，能综合运用运输设备，组织列车安全运行。
铁道交通运营管理《2017级铁道交通运营管理2017人才培养方案(2+1)2》
铁道交通运营管理专业人才培养方案〔“21〞〕专业代码：600108H交通运输学院一、专业名称〔专业代码〕铁道交通运营管理〔600108H〕二、入学要求普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专和技校毕业生三、根本修业年限全日制三年五、培养目标本专业培养德、智、体、美全面开展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的根本知识和主要技术技能，面向俄罗斯轨道交通、国家和地方铁路运输、大型企业厂内铁路运输、城市轨道交通运输等行业，能够从事运输组织、管理、效劳及营销等工作，胜任旅客列车乘务、车站客运、车站货运、车站接发列车、车站调车及铁路局调度指挥等岗位工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面应到达以下要求。
〔一〕素质1思想政治素质：热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观。
2文化素质：具有不断学习的意识，良好的语言表达和应用文写作能力，熟练的计算机应用能力，有熟练的俄语会话及交流能力，较为缜密的逻辑思维与判断能力。
3职业素质：〔1〕具备良好的职业道德、工匠精神、创新意识与创新精神；〔2〕具有一定的质量意识、平安意识和环保意识；〔3〕掌握运输设备的根本知识；〔4〕掌握铁路运输组织根本方法，正确执行和运用规章解决运输生产实际问题；〔5〕具有铁路行车组织与管理、货运组织、客运组织、客户效劳及市场营销能力；〔6〕具备良好的敬业精神，较强的团队协作意识、沟通能力、应急处理能力。
〔7〕具备扎实的职业作风和职业意识标准，较强的时间管理能力。
〔8〕具有较强的学习能力和信息获取及处理能力。
4身心素质：身心健康，能够适应铁路运输岗位夜班及倒班作业的要求。
〔二〕知识1掌握铁路机车车辆、铁路线路与站场、铁路信号及通信设备的根本知识；2掌握接发列车、调车工作、车站统计工作及列车运行指挥的根本知识；3掌握货物运输根本条件、货物运输费用计算方法、货物损失处理方法及货场管理方法；4掌握车票出售及变更、旅客运输根本条件、行李包裹运送、客运站工作组织及旅客列车乘务工作组织方法。
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铁道交通运营管理（铁道运营服务方向）专业人才培养方案
一、专业代码、招生对象及修业年限
1.专业代码：520206
2.招生对象：普通高中毕业生、对口生
3.修业年限：三年
二、专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应铁道交通运输企业或相关行业管理与服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握必备的基础理论知识和专业知识，具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和职业形象，从事铁道交通运营管理和服务工作的高端技能型专门人才。
三、人才培养规格
（一）人才使用规格
学生毕业后主要到铁道交通运输企业或相关行业一线岗位，从事客运组织、动车乘务、高铁乘务等方面的岗位技能工作和管理工作。
（二）专业面向的职业岗位（群）
主要就业岗位：铁道交通运营企业的乘务员、乘服员、客运员、安检员、票务员、餐服员等工作岗位
相关岗位：轨道交通运营企业的管理和服务岗位
发展岗位：铁道交通运营企业的管理岗位
（三）知识、能力、素质结构
1．知识结构
（1）基础知识：
①学习和领会毛泽东思想和中国特色社会主义理论，了解我国社会主义市场经济的基本特征，具有从事铁道交通运营服务和管理工作所必需的良好职业道德和强烈的服务意识，具有实事求是、开拓创新、不断进取精神；
②熟练掌握高等数学Ⅱ、英语等基础知识。
（2）专业知识：
①掌握铁道概论、铁路旅客运输服务、铁路运输服务心理、铁路运输服务礼仪、铁路旅客运输规程、铁路客运组织、客运乘务业务、铁路运输市场营销、铁路运输企业管理、铁路运输法规的基本理论和专业知识；
②熟悉应用统计、会计基础的基本知识。
（3）人文社会科学知识：
①掌握基本礼仪知识与语言运用知识；
②掌握基本写作知识与经济法律常识；
核心知识：铁路旅客运输服务、铁路运输服务礼仪、铁路旅客运输规程、客运乘务业务、铁路客运组织
2．能力结构
（1）职业技术能力
①具有旅客运输服务及组织协调的能力；
②具有正确执行和运用规章解决旅客运输实际问题的能力；
③具有较强的安全意识和安全组织防护能力；
④具有较强的语言与文字表达能力和英语会话能力。
（2）职业关键能力
①具有良好的人际沟通、交往能力和团队合作的能力；
②具有积极的开拓精神和独立工作的能力、不断学习能力和对不同岗位的适应能力；
③具有运用计算机进行客运信息处理和管理的基本能力。
核心能力：客运服务能力、安全组织防护能力、语言表达能力、解决实际问题能力。
3．素质结构
（1）思想道德素质
①具有毛泽东思想、中国特色社会主义理论的基础知识，拥护中国共产党的领导，热
爱祖国，热爱人民，热爱集体，具有正确的世界观、人生观、价值观；
②遵纪守法，诚实守信，具有高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为，
有强烈的事业心、责任心和社会责任感。
（2）文化素质
①具有一定的历史、文学、艺术修养和审美能力，具有自觉创造美的生活的能力；
②具有一定的语言文字表达、获取信息的能力及不断学习、更新知识的意识和能力；
③具有社会交往、处理公共关系的基本能力；
④知法懂法，树立牢固的法制观念。
（3）业务素质
①了解行业现状及发展方向，具有从事本专业各职业岗位的实际工作能力和终身学习能力，实现职业教育与终身学习对接；
②具有诚实、自律、进取、吃苦耐劳、爱岗敬业的良好职业素质具有严谨务实的工作作风；
③具有较强的沟通、协调与组织能力，具有良好的团队协作精神；
④勇于创新、敢于创业，能在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
（4）身体心理素质
①具有健全的心理和健康的体魄；
②具有一定的体育、卫生基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育合格标准。
四、职业技能考核或职业资格证书说明
本专业推行双证书制度，学生毕业时除了获取毕业证书外，通过考试还可以取得旅客列车乘务员、车站客运服务员、餐厅服务员等资格证书，实现学历证书与职业资格证书对接。
五、专业基础课程与核心课程介绍
七、集中实践教学环节安排表
八、课时分配比例表
九、教学进程表
练；○顶岗实习；//毕业实践；◇假期；≡社会实践。
十、课外培养计划表
十一、铁道交通运营管理专业（铁道运营服务方向）学分标准
总学分：125
十二、专业基础与核心课程教材选用表
十三、保障条件
（一）师资的配置要求
专任教师：铁道交通运营管理及相关服务专业本科以上学历，具备教学的基本能力与基本技能，具有企业实践经历，具有相关专业的职业资格，课堂组织和管理的能力，讲解、演示的能力，合理选择教学方法的能力，能熟练运用计算机和多媒体进行教学。
兼职教师：铁道交通运营管理及相关服务专业本科以上学历，具备教学的基本能力与基本技能，具有丰富的企业实践经验，课堂组织和管理的能力，具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责任心。
（二）校内、外实践教学条件的配置要求
1.校内实训条件：
（1）形体礼仪实训室
本实训室配有多媒体教学设备、通体墙面镜、把杆，地毯等教学设施，可供学生进行形体、礼仪、语言等专业必备素质的训练，同时还可以为专业理论课程的实训环节提供支持。
（2）列车餐车工作实训室
本实训室通过营造仿真的教学环境，可供学生进行列车餐饮服务技能实训，提高学生的列车餐饮服务技能水平。
（3）列车工作实训室
本实训室通过营造列车乘务工作的模拟环境，让学生了解设备的基本原理，能熟练操作设备，并能很好的对客服务。
本实训室计划于2017年9月建成。
（4）会计模拟实训室
本实训室可供学生进行手工条件下的各项单项实训和综合实训，并进行多媒体演示，为铁道财务基础知识的学习提供保障。
2.校外实践条件：
已与北京铁路局紧密合作企业北京中京美佳人力资源管理有限公司达成意向，可以与该公司进行订单培养，安排顶岗实习，学生毕业后可由北京中京美佳人力资源有限公司进行岗前培训，获得上岗证书后，派遣到北京铁路局及相关铁路局工作。
（三）学习资源要求
1.与企业紧密联合，共建教学资源。
依据行业企业需求确立和调整人才培养目标，根据企业相关岗位工作需要建设课程体系，吸收企业真实的工作任务、项目作为教学内容，真正做到校企联合，形成以职业素质和职业综合能力培养为主线，以行业、企业真实生产任务为导向，涵盖国家职业技能鉴定内容的课程体系。
实现专业教学要求与企业（行业）岗位技能要求对接，教学过程与生产过程对接，专业课程内容与职业标准对接。
2．具备开放的、内容丰富的、更新及时的数字化专业资源。
内容包括人才培养方案，教学环境、精品课程、以及测评系统等内容，同时还能满足为学校师生、企业和社会学习者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、就业支持等服务。
（四）教学运行与管理制度保障、政策措施保障
1．教学运行管理
（1）规范化管理
为了使教学工作顺利进行，结合学校有关规定，系里制定了相关管理制度。
教学工作常规检查，即每学期开学第二周按照教务处的要求检查本学期上课教师的教案、教学进度计划等。
建立听课制度。
教研室教师每学期至少听5节课。
制定学生教学信息员制度。
在系里组建学生教学信息组，负责系教学信息的收集、整理及信息员的管理。
每两周向学校教务处汇报有关信息，并写出书面材料。
制定教师考核制度。
教师考核于每年年末进行，考核内容包括思想政治表现考核、教学工作考核、科研工作考核和其他工作考核。
严肃考试管理制度。
规范命题制卷、严肃考试纪律，严格考场管理。
规范阅卷环节，坚持考前教育与考场严格管理相结合，建立巡考检查责任制，充分发挥试卷成绩分析在反馈教学效果方面的重要作用，针对性地改进教学，以不断提高教学质量。
（2）柔性化管理
随着校企合作、工学结合、工学交替、顶岗实习、项目课程，以及学习工作化、学习形式多样化、学习个性化的教学改革的深入，教学管理应依据实际需要灵活安排教学，进行相应调整。
2．教学质量监控评价
教学质量监控以“人才培养方案”、“课程标准”等教学方面的质量标准为依据，系教学主管人员定期和不定期组织教师座谈会、学生座谈会，及时了解教学、管理中存在的问题，听取教师和学生意见、建议，并形成书面记录，有关意见和建议要及时进行反馈或作出处理。
教师座谈会、学生座谈会每学期至少分别召开一次。
教学考核多方面多角度进行，避免一考定分。
教学考核中加强任务结果考核，同时注重学生完成过程的表现（如情感、态度及工作方法等）。
建立用人单位、学生及其家长、教师等利益相关方共同参与的多元化人才培养质量评价制度，将毕业生就业率、就业质量、企业满意度等作为衡量专业人才培养质量的重要指标，追踪学生毕业后职业发展轨迹，进行信息化管理。
3．工学结合人才培养模式改革的支持政策措施
铁道交通运营管理专业与企业建立合作关系，以保障校企合作机制的良好运行。
(1)聘请企业有关专家和富有丰富实践经验的员工为专业特聘教授或实习指导老师；
(2)在国家政策允许的范围内向企业有关兼职人员、实习指导老师支付相应的报酬。
(3)鼓励教师深入企业调研，发挥所长，积累实践经验。
总之，通过校企合作，一方面不断地调整教学内容，提升教学水平，另一方面，输送合格人才，推动企业发展。
十四、继续专业学习深造建议
本专业学生学业第三年可参加河北省专接本考试；也可获得专科毕业证书后，参加全国自学考试获取本科学历；同时考取更高等级的相关职业资格证书。