《10 我和伙伴一起玩》PPT课件
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《健康游戏我常玩》PPT课件
我记住了，谢谢阿姨！
好啊，我最喜欢打羽毛球啦。
以后我们可以经常一起玩。 活动三：选个游戏玩一玩
妈妈，我错了，我不应该去外面踢球。
同学们，你们玩的游戏可真多啊，这些游戏健康安全吗？是不是都适合我们玩呢？
活动一：什么游戏我常玩 活动一：什么游戏我常玩
游戏诊断会：哪些游戏是健康安全的？ 今天我的朋友小宁没有来，你能跟我打会儿羽毛球吗？ 以后我们可以经常一起玩。 下雨的天气，不能出去打羽毛球了，跟小智学学玩华容道吧。
第十五页，编辑于星期四：十三点 七分。
好啊，我 最喜欢打羽毛球 啦。
今天我的朋友 小宁没有来，你能跟 我打会儿羽毛球吗？
下雨的天气，不能 出去打羽毛球了，跟小 智学学玩华容道吧。
你打得也很不错！ 以后我们可以经常一 起玩。
今天第一次跟你 打球，没想到你的水 平这么高！
第十六页，编辑于星期四：十三点 七分。
活动一：什么游戏我常玩
小朋友，雾霾天气在户外运动，不但不能锻炼身体，还容易得病呢！
同学们，你们玩的游戏可真多啊，这些游戏健康安全吗？是不是都适合我们玩呢？
拼图游戏真没意思，我还是去外面踢球吧！
拼图游戏真没意思，我还是去外面踢球吧！
5 5 健康游戏我常玩
活动三：选个游戏玩一玩
以后我们可以经常一起玩。
3
今天我的朋友小宁没有来，你能跟我打会儿羽毛球吗？
飞飞为什么会生病呢？你从 同学们，想一想：什么样的游戏才是健康安全的呢？我们应该选择哪些游戏来玩呢？
同学们，想一想：什么样的游戏才是健康安全的呢？我们应该选择哪些游戏来玩呢？
下雨的天气，不能出飞去打飞羽生毛球病了，的跟小故智学事学玩中华明容道白吧。了什么？
游戏诊断会：哪些游戏是健康安全的？
好啊，我最喜欢打羽毛球啦。
以后我们可以经常一起玩。 活动三：选个游戏玩一玩
妈妈，我错了，我不应该去外面踢球。
同学们，你们玩的游戏可真多啊，这些游戏健康安全吗？是不是都适合我们玩呢？
活动一：什么游戏我常玩 活动一：什么游戏我常玩
游戏诊断会：哪些游戏是健康安全的？ 今天我的朋友小宁没有来，你能跟我打会儿羽毛球吗？ 以后我们可以经常一起玩。 下雨的天气，不能出去打羽毛球了，跟小智学学玩华容道吧。
第十五页，编辑于星期四：十三点 七分。
好啊，我 最喜欢打羽毛球 啦。
今天我的朋友 小宁没有来，你能跟 我打会儿羽毛球吗？
下雨的天气，不能 出去打羽毛球了，跟小 智学学玩华容道吧。
你打得也很不错！ 以后我们可以经常一 起玩。
今天第一次跟你 打球，没想到你的水 平这么高！
第十六页，编辑于星期四：十三点 七分。
活动一：什么游戏我常玩
小朋友，雾霾天气在户外运动，不但不能锻炼身体，还容易得病呢！
同学们，你们玩的游戏可真多啊，这些游戏健康安全吗？是不是都适合我们玩呢？
拼图游戏真没意思，我还是去外面踢球吧！
拼图游戏真没意思，我还是去外面踢球吧！
5 5 健康游戏我常玩
活动三：选个游戏玩一玩
以后我们可以经常一起玩。
3
今天我的朋友小宁没有来，你能跟我打会儿羽毛球吗？
飞飞为什么会生病呢？你从 同学们，想一想：什么样的游戏才是健康安全的呢？我们应该选择哪些游戏来玩呢？
同学们，想一想：什么样的游戏才是健康安全的呢？我们应该选择哪些游戏来玩呢？
下雨的天气，不能出飞去打飞羽生毛球病了，的跟小故智学事学玩中华明容道白吧。了什么？
游戏诊断会：哪些游戏是健康安全的？
《玩也有学问》ppt课件
说一说：这些小朋友在利用纸箱玩什么？
生活中有很多如纸箱一样，不用 花钱就能做成的玩具,如树叶、石头、 旧布、纸盒等等，你知道怎么玩吗？
开动脑筋，一块玩起来吧！
树叶可以做成漂亮的树叶画……
让玩具有创造性 旧布可以做成娃娃的旧衣服,玩换装游戏……
同学们的家里会有很多玩具，玩久 了会提不起兴趣。可还是会觉得有很多 玩具没有玩过，别人有的我没有，我有 的别人没有。
小朋友们，你们知道这幅图是什么做成的吗？
生活中有很多物品， 都可以用玩，只要你开动 脑筋，小小的东西你也能 玩的很开心。我们来看看 书本上的小朋友，他们在 玩什么。
除了钻山洞，做手工 外，大纸箱还可以做
什么？
说说你知道的玩法……
只要大家肯动脑和动手,旧纸盒也能变 成很好的玩具。
旧纸盒妙处大！
不好的行为？
以后应该注意些什么？
儿歌诵读
玩玩具、做游戏、散散步、踢踢球， 在家玩耍花样多，小朋友，要记牢， 做完作业才能玩，时间可要安排好。 危险物品不能玩，注意安全最重要。 电子产品要少玩，身体健康我最棒。 我不吵来我不闹，文明玩耍乐陶陶。
放学回家后，同学们要合 理安排好学习与玩的时间，做 到在不妨碍他人的情况下，安 全、文明、健康玩耍，这样玩 才会得开心。
把自己喜欢的玩具分享给别人，也是件开心的事。
玩具一起玩......
有一次圆圆想了个好 主意，让我们各自带自己 最喜欢的玩具在小区游乐 场见面。接着大家分享玩 具一起玩，小明还教我们 拼乐高汽车、搭小狗积木， 轩轩还教会了丽丽和慧慧 滑滑板。
大家一起玩，这样我和小伙伴就能相处得更好啦！
热闹的玩具交流会^_^
交换玩具，可以玩到更多新鲜的玩具，真有趣！
教同学怎么玩……
《不一样的你我他》PPT教学课件
一、填空题。
1.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同
的 兴趣爱好 ，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又
是 各不相同 的。
2.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学
之间有很多 相同点 ，可又 各有不同 。
3.我们想要交到更多的朋友，就要用 理解 的眼光看待他人， 接
纳 他人与自己的不同。
4.不同的树叶在同一棵大树上 互相映衬 ，共同装点出美丽的风景。
5.即使是同一棵树上的树叶，也不 完全相同 。
6. 不同 的我们在同一个集体中 友好 交往，共同度过美好的
时光。
7.我们身边的每个人都是 不同 的，学会和“不同”的人相处是我
们必须具备的 本领 。
1.性格不同的同学很难成为真正的朋友。
（✕）
2.小明喜欢和女生一起玩，我不想理他。
（✕）
3.我是个急性子；红红是个慢性子，做什么都慢腾腾的。活动时，我最
讨厌和她分在同一个小组。
（✕）
4.打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的小雨就负责拖地。
（√ ）
5.我会上网了，可是磊磊对电脑还不太懂，我常常教他如何用电脑。
2.和“不同”的同学相处，我会（ A ）。
A.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的“不同” B.希望他能改变自己，与我“相同” C.不与他来往 D.另眼相看，针对他
3.“世界上没有两片完全相同的叶子。”这句话说明（ B ）。
A.树叶都是各不相同的 B.每个人都有自己的特点，各不相同 C.人与人之间有很多相同点 D.树叶之间的差异很大
五、畅所欲言。 在小组内交流和“不同”的同学打交道的好经验，写在下面和全
1.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同
的 兴趣爱好 ，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又
是 各不相同 的。
2.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学
之间有很多 相同点 ，可又 各有不同 。
3.我们想要交到更多的朋友，就要用 理解 的眼光看待他人， 接
纳 他人与自己的不同。
4.不同的树叶在同一棵大树上 互相映衬 ，共同装点出美丽的风景。
5.即使是同一棵树上的树叶，也不 完全相同 。
6. 不同 的我们在同一个集体中 友好 交往，共同度过美好的
时光。
7.我们身边的每个人都是 不同 的，学会和“不同”的人相处是我
们必须具备的 本领 。
1.性格不同的同学很难成为真正的朋友。
（✕）
2.小明喜欢和女生一起玩，我不想理他。
（✕）
3.我是个急性子；红红是个慢性子，做什么都慢腾腾的。活动时，我最
讨厌和她分在同一个小组。
（✕）
4.打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的小雨就负责拖地。
（√ ）
5.我会上网了，可是磊磊对电脑还不太懂，我常常教他如何用电脑。
2.和“不同”的同学相处，我会（ A ）。
A.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的“不同” B.希望他能改变自己，与我“相同” C.不与他来往 D.另眼相看，针对他
3.“世界上没有两片完全相同的叶子。”这句话说明（ B ）。
A.树叶都是各不相同的 B.每个人都有自己的特点，各不相同 C.人与人之间有很多相同点 D.树叶之间的差异很大
五、畅所欲言。 在小组内交流和“不同”的同学打交道的好经验，写在下面和全
【课件】-幼儿园-培养孩子的同伴交往能力(共21张PPT)
添同加伴标交 往题中文以字自 我 为 中 心
镜头一：玩积木的时候，班里最小的豆豆看 中了小雪手中的一块积木，两眼发亮，走过去二话 不说伸手就抢，小雪左躲右躲是不给，豆豆伸手就 扭了小雪一把，小雪反手抓了豆豆脸蛋一把，两人 都大哭起来。
镜头二：小朋友们搭起小火车在园子里做游 戏，玩得高兴了，平时不爱说话的章章有点儿兴奋， 大概是想跟排他前面的畅畅说点儿好玩的事，于是 使劲扳畅畅的脖子，想让他回头。畅畅却以为自己 受欺负了，生气地回头猛喝一声，吓了章章一跳， 也让他很扫兴，但他不再解释，而是气呼呼地下了 火车到一边坐着去了，集体活动的兴致一下子消失 了。
同伴交往中以 自我为中心
语言表达能力 影响着孩子间
的交往
这个年龄段 子在人际交往 中的差异很大
添这加个标年 龄题段文的字友 谊 是 短 暂 的
四五岁的孩子只有初步的时间观念；注意力 的持续时间10分钟左右；能记住向他提出的简单任 务。这些特点决定了孩子的交往态度和接纳程度。 这个年龄段的孩子们之间友谊的特点是“在一起活 动”和“临近”。家庭临近、家长关系融洽的孩子 间更容易建立起友谊，如果不能一起游戏或不再接 近了，友谊就很可能会消失，多数情况下孩子不主 动争取也不主动放弃。家长不必纠结什么是幼儿间 真正的友谊，家长应该关心的是孩子众多的“短暂 友谊”，对孩子的影响和孩子自己对朋友关系的认 知，引导孩子在健康的朋友关系中获得发展。
添不加同标性 格题的文孩字子 在 人 际 交 往 中 的 差 异 很 大
波波活泼聪明，反应灵敏，可有些时候控制不住自己的行为，喝水的时候推别人一下，排队的
时候挤别人一下，别人游戏时他就横冲直撞去捣乱，经常有小朋友来告他的状。有一次进行语言活动
《说说我的好朋友》，他站起来很得意地说：“帅帅是我的好朋友，翔翔是我的好朋友……他们都是
部编版一年级道德与法治上册《玩的真开心》PPT课件
9 玩得真开心
部编本人教版·一年级上册道德与法治
真不想回家,家里没
人陪我玩。都不知 道玩什么?也不知道 找谁玩?
一个人的时候玩什么？
一个人的时候玩什么？
一个人的时候玩什么？
老师一个人的时候最喜欢玩什么呢？
老Байду номын сангаас一个人的时候最喜欢玩什么呢？
有小伙伴的时候玩什么？
有小伙伴的时候玩什么？
有家人的时候玩什么？
这样玩好吗？
这样玩好吗？
这样玩好吗？
怎样玩才开心呢？
小伙伴，一起玩。 不扰人，讲安全。 先作业，再游戏。 要牢记，才开心。
谢谢观看，再见！
部编本人教版·一年级上册道德与法治
真不想回家,家里没
人陪我玩。都不知 道玩什么?也不知道 找谁玩?
一个人的时候玩什么？
一个人的时候玩什么？
一个人的时候玩什么？
老师一个人的时候最喜欢玩什么呢？
老Байду номын сангаас一个人的时候最喜欢玩什么呢？
有小伙伴的时候玩什么？
有小伙伴的时候玩什么？
有家人的时候玩什么？
这样玩好吗？
这样玩好吗？
这样玩好吗？
怎样玩才开心呢？
小伙伴，一起玩。 不扰人，讲安全。 先作业，再游戏。 要牢记，才开心。
谢谢观看，再见！
一年级道法教案小学道德与法治一年级下册 我想和你们一起玩-“百校联赛”一等奖
10我和伙伴一起玩徐娟南京市夫子庙小学一、教学目标1喜欢和同学交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守规则，游戏才能玩得好。
初步建立规则意识。
2懂得规则是大家共同制定并遵守的，规则面前人人平等。
养成自觉遵守游戏规则的习惯，乐于参加游戏活动。
3知道各种游戏都有规则，并能够说出一些游戏的规则内容，能参与制定并完善简单的游戏规则。
4通过观察，体验，讨论，实践等活动，知道游戏要有规则，体会规则在游戏中的重要作用。
能清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，初步理解遵守规则的意义。
二、教学重难点1通过两次击鼓传花的对比游戏活动，让学生初步体验到规则的重要性，共同制定一些简单的游戏规则。
2通过常见的课间游戏的回忆，帮助学生建立所有游戏都有规则的概念。
3进行一系列的小游戏，让学生感受到有规则相伴的游戏真有趣，激发学生做一个遵守规则，文明，友善待人的好孩子。
三、教学准备：ppt，小鼓，大红花，乐乐猴手偶。
四、教学过程1咚咚咚，老师轻敲小鼓，问同学们：你们知道老师要和大家一起玩个什么游戏吗（击鼓传花）猜对了，真聪明，以前都玩过吗好，那就让我们赶紧开始吧！（老师把大红花随意放置到前排一个同学桌上，随即正面对着同学们，开始轻敲小鼓。
）2学生开始玩击鼓传花游戏。
（如果有学生问从哪里开始传，老师就说，“这个问题问得好，你还挺有规则意识的，请你提醒同学们一下，该从哪儿往哪儿传”。
）（游戏进行中如遇不顺利，老师不进行语言提示，只加重鼓声，制造紧张气氛。
）3游戏好像进行的不太顺利呀！谁发现问题出在哪里预设：（传递路线不明确，不认真传，乱抛，不够安静，鼓声停止还在继续传，互相推诿耍赖，不肯表演节目，不闭眼敲鼓。
）4怎样才能解决这些问题，你有好的建议吗小结：一个简单的小游戏就有这么多条规则，一起跟着老师来读一读。
（敲鼓人闭眼睛，同学们要安静，按路线速度快，大红花不乱扔，鼓声停你就停，演节目不赖皮。
）5那我们就按照大家共同制定的规则，再来玩一次击鼓传花的游戏，好吗预祝大家成功，有没有信心（将红花放置在第一组第一排，老师闭眼睛敲小鼓开始游戏。
部编版一年级下册口语交际： 一起做游戏课件PPT(完美版)
一起来游戏！
首先要真诚地邀请
其次，要教不会的人玩（说清楚 游戏规则）
可是我不会玩啊。
没关系，我教你，这 个游戏这么玩……
示例：
教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
《口语交际：一起做游戏》PPT课件
什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。 不求甚解 一知半解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴
就是我们在一块小黑板，贴上一个没有鼻子的 原封不动：比喻像原样一样，一点儿也没有改变。
2.《精卫填海》一文是文言文，并且要求背诵，所以常出填空或解释字词句的题。 2、段落大意：第一部分（1）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
几十年中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州（今河南开封），成了这班寄生虫们的安乐窝。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的。
婷婷：可是我不会玩啊！ （2）这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（拟人。诗中的“姗姗来迟”“抹”，把朝霞当作人来写，写出了白桦在朝霞中雍
容华贵的美。）
悦悦：没关系，我教你。贴鼻子的游戏， 6.我会归纳
娃娃。我把娃娃的鼻子给你拿着，然后用一个 我们一共调查了70家商店的招牌,有9家出现了不规范用字问题。例如,一家餐厅将“凌晨”错写成了“零晨”,一则招工广告将“家庭”写成了“
家廷”,一家洗车店把“洗车打蜡”写成了“洗车打腊”,一家服务公司把“安装下水管道”写成了“按装下水管道”,一家快餐店甚至把“大排档”写
布条蒙住你的眼睛，让你原地转三圈，紧接着 成了“大排挡”。
4.ABCC结构的词语：白雪皑皑 想入非非 可怜巴巴 得意洋洋 波光粼粼 白发苍苍
你拿着鼻子贴到娃娃的脸上。我们先玩一遍你 看。
婷婷：好的。
作业 如果让你给大家介绍一下丢沙包
这个游戏，你会怎样介绍呢？
其次，当别人不会玩这个游 戏时，这时我们要教他们玩。
第三，我们还可以和 小伙伴发明新的玩法， 这样既能培养我们的动 脑能力，还能玩出新花 样，玩出新乐趣。
注意哦！ 在向别人讲解的时 候最好一边说一边做 动作，这样别人会更 容易明白！
就是我们在一块小黑板，贴上一个没有鼻子的 原封不动：比喻像原样一样，一点儿也没有改变。
2.《精卫填海》一文是文言文，并且要求背诵，所以常出填空或解释字词句的题。 2、段落大意：第一部分（1）：由梅花开放想到漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
几十年中，把临时苟安的杭州当作北宋的汴州（今河南开封），成了这班寄生虫们的安乐窝。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的。
婷婷：可是我不会玩啊！ （2）这一节运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（拟人。诗中的“姗姗来迟”“抹”，把朝霞当作人来写，写出了白桦在朝霞中雍
容华贵的美。）
悦悦：没关系，我教你。贴鼻子的游戏， 6.我会归纳
娃娃。我把娃娃的鼻子给你拿着，然后用一个 我们一共调查了70家商店的招牌,有9家出现了不规范用字问题。例如,一家餐厅将“凌晨”错写成了“零晨”,一则招工广告将“家庭”写成了“
家廷”,一家洗车店把“洗车打蜡”写成了“洗车打腊”,一家服务公司把“安装下水管道”写成了“按装下水管道”,一家快餐店甚至把“大排档”写
布条蒙住你的眼睛，让你原地转三圈，紧接着 成了“大排挡”。
4.ABCC结构的词语：白雪皑皑 想入非非 可怜巴巴 得意洋洋 波光粼粼 白发苍苍
你拿着鼻子贴到娃娃的脸上。我们先玩一遍你 看。
婷婷：好的。
作业 如果让你给大家介绍一下丢沙包
这个游戏，你会怎样介绍呢？
其次，当别人不会玩这个游 戏时，这时我们要教他们玩。
第三，我们还可以和 小伙伴发明新的玩法， 这样既能培养我们的动 脑能力，还能玩出新花 样，玩出新乐趣。
注意哦！ 在向别人讲解的时 候最好一边说一边做 动作，这样别人会更 容易明白！
《一起做游戏》PPT课件人教部编版2
今天，同学们一起玩了“贴鼻子”的游戏。
________真好玩！ 一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。
小红：没关系，我教你，这个游戏这么玩：
你还可以这样说—— 2、看着对方的眼睛，用眼神来帮助交流； 一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。
我玩过_____和_____的游戏。
我最喜欢玩________ ________真好玩！
你可以这样说——
贴心小提示——
说话时： 1、吐字清晰、声音响亮； 2、看着对方的眼睛，用眼神来帮助交流； 3、说话要完整，让人听明白。
倾听时： 1、专注地听，不打断别人的话； 2、不了解的地方举手询问，询问时要使用礼貌用语。
游戏规则——
1、请贴鼻子的同学先看好小熊鼻子所在的位置，再 把眼睛蒙上； 2、原地转三圈开始贴鼻子，此时可以向大家提问两 次； 3、把鼻子贴在自己认为正确的位置。
你可以这样说——
今天，同学们一起玩了“贴鼻子”的游戏。 我们是这样
2、看着对玩方的的眼：睛，首用眼先神_来_帮_助_交_流_；__，接着________，最后________。
3、说话要完整，让人听明白。 “贴鼻子”真好玩！
小小光红： ：好没的关，系我，“明我白教贴了你，，鼻我这子们个开游”始戏玩这真吧么好。玩：玩！
2、看着对方的眼睛，用眼神来帮助交流； （第一步________，第二步________，第三步________。
今3、天把，鼻同子学贴们在一自起你己玩认了还为“正可贴确鼻以的子位”这置的。样游戏说。 ——
一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。 1、专注地听，不打断别人的话；
2、不了解的地方今举手天询，问，同询问学时们要使一用礼起貌用玩语了。 “贴鼻子”的游戏。我们是这
________真好玩！ 一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。
小红：没关系，我教你，这个游戏这么玩：
你还可以这样说—— 2、看着对方的眼睛，用眼神来帮助交流； 一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。
我玩过_____和_____的游戏。
我最喜欢玩________ ________真好玩！
你可以这样说——
贴心小提示——
说话时： 1、吐字清晰、声音响亮； 2、看着对方的眼睛，用眼神来帮助交流； 3、说话要完整，让人听明白。
倾听时： 1、专注地听，不打断别人的话； 2、不了解的地方举手询问，询问时要使用礼貌用语。
游戏规则——
1、请贴鼻子的同学先看好小熊鼻子所在的位置，再 把眼睛蒙上； 2、原地转三圈开始贴鼻子，此时可以向大家提问两 次； 3、把鼻子贴在自己认为正确的位置。
你可以这样说——
今天，同学们一起玩了“贴鼻子”的游戏。 我们是这样
2、看着对玩方的的眼：睛，首用眼先神_来_帮_助_交_流_；__，接着________，最后________。
3、说话要完整，让人听明白。 “贴鼻子”真好玩！
小小光红： ：好没的关，系我，“明我白教贴了你，，鼻我这子们个开游”始戏玩这真吧么好。玩：玩！
2、看着对方的眼睛，用眼神来帮助交流； （第一步________，第二步________，第三步________。
今3、天把，鼻同子学贴们在一自起你己玩认了还为“正可贴确鼻以的子位”这置的。样游戏说。 ——
一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。 1、专注地听，不打断别人的话；
2、不了解的地方今举手天询，问，同询问学时们要使一用礼起貌用玩语了。 “贴鼻子”的游戏。我们是这
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谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
一个挨一个往下传 花正好在两人手中时，两人商量解决
不遵守规则的后果： （1）大家都玩不了，影响其他人 （2）游戏都没意思了 （3）容易发生危险 遵守规则的后果：
顺利进行 充满快乐
请你说说，在这些游戏活动中 有哪些规则？
玩游戏棒
下棋
石头剪刀布
玩游戏牌
请你看一看，他们在游戏时出现了 什么问题？为什么会这样？
我和伙伴一起玩
学习目标
1、喜欢和同学交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守规则，游戏 才能玩得好。初步建立规则意识。
2、懂得规则是大家共同制定并遵守的，规则面前人人平等。养成自 觉遵守游戏规则的习惯，乐于参加游戏。
3、知道各种游戏都有规则，并能够说出一些游戏的规则瞬内容，能 参与制定并完善简单的游戏规则。
拍手歌
做游戏，守规则， 公平有序又快乐， 游戏规则大家定， 共同遵守好处多。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
老鹰捉小鸡
扳手腕
剪子、包子、锤
跳长绳
拍手
这里有这么多人，又互相不认识，为什 么能玩的这么快活？
如果有人不遵守规则， 会发生什么？
讨论
我们的问题到底出在哪呢？ 怎样才能让我们玩得快乐呢？
游戏中的规则就是我们 规定出来供大家共同遵守的 规矩。简单的说玩几次