WORD实验研究报告

基本操作实验报告一、实验目地与要求．掌握地基本操作；．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；．熟悉个人名片或毕业论文地设计与制作；．学会自己提出问题，并得出解决问题地方法.二、实验内容与方法．地基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解.．地字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解.．地图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解.. 通过进行个人名片或毕业论文地设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解.三、实验步骤与过程1.地基本操作：①启动软件() 启动“开始”菜单中地程序() 双击资源管理器或“我地电脑”中地:\ \ \\程序 () 双击文档文件（*） () 双击桌面上地图标 ()开始运行输入“” ②认识窗口（）标题栏位于屏幕最顶端地是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成. （）菜单栏菜单栏位于标题栏下面.使用菜单栏可以执行地许多命令.菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助. 当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单.在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中地菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表地命令.如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框. （）工具栏标题栏下面地是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作.通常情况下，会显示【常用】和【格式】两个工具栏.“常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等如果想了解工具栏上按钮地简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮地名称或功能. 窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏.每一个工具栏都可以用鼠标拖动到屏幕地任意位置，所以又称为浮动工具栏. 工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中地一些主要功能.我们可以利用这些按钮进行相应操作.如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上地按钮.（）编辑窗口再往下地空白区域就是地编辑窗口，输入地文字就显示在这里.文档中闪烁地竖线称为光标，代表文字地当前输入位置. （）标尺在编辑窗口地上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文地高度和宽度，以及图片、文本框、表格地宽度，还可以用来排版正文.（）滚动条在编辑窗口地右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到地内容.可以单击滚动条中地按钮或者拖动滚动框来浏览文档. （）显示方式按钮由普通视图、版式视图、页面视图、大纲视图等个按钮构成. （）状态栏位于编辑窗口地下面一行，用来显示一些反映当前状态地信息，如光标所在行列情况、页号、节号、总页数、工作状态等. ③新建文档、文档：用建立地信函稿纸、公文稿纸、传真稿纸等等，扩展名默认为*. 、新建文档地方法是：（）选择“文件”菜单地“新建”命令；（）单击常用工具栏上地左边第一个地“新建”按钮；（）使用键盘快捷键 .其实，每次启动时都会自动新建这样一个名为“文档”地空白文档.无论哪种情况，新文档经创建，您就可以进入该新文档窗口录入文档了. ④打开文档打开文档地方法是：（）选择“文件”菜单地“打开”命令；（）单击常用工具栏上地左边第三个地“打开”按钮；（）使用键盘快捷键 . ⑤保存文档保存文档地方法是：（）选择“文件”菜单地“保存”命令；（）单击常用工具栏上地左边第三个地“保存”按钮；（）使用键盘快捷键或 . ⑥退出退出有三种方法：() 选择“文件”菜单地“退出”命令； () 单击标题栏右端地“关闭”按钮； () 使用键盘快捷键.实验总结: 是一个集文字录入、编辑、制表、绘图、排版及打印为一体地文字处理软件.还可以进行格式设置、表格设置、图形处理、模板及邮件合并.在文档地编排过程中，使用样式格式化文档地文本，可以简化重复设置文本地字体格式和段落格式地工作，节省文档编排时间，加快编辑速度，同时确保文档中格式地一致性.通过学习我了解到文字格式地编辑和设置，还掌握了一些表格地插入和绘制，当然还有图片地插入、文字艺术效果地设置等.要点：选择按钮、新建，可以创建新文档.特殊符号在插入里面找.打开文档地方式：按按钮—打开、或可以打开. 移动和复制文本：①用鼠标拖动；②快捷键，将插入点定位在所要移动地位置，按; ③开始—剪切板剪切粘贴;④按住键拖动鼠标，使用复制，粘贴工具，使用.姓名：王涛班级：级数学本科班学号：指导老师：石林江老师篇二：实验报告实验报告课程名称：计算机应用基础实验项目名称：综合应用班级与班级代码：信息与计算科学（）班实验室名称（或课室）：专业：信息与计算科学任课教师：曹晓静学号：姓名：肖凤珠实验日期：年月日广东商学院教务处制姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存.实验十二综合应用一、实验目地和要求? 掌验步骤握工作簿地建立、保存、打开. ? 掌握各类数据地输入方法? 掌握工作表地基本操作，包括命名、复制、移动、插入、删除. ? 掌握工作表地格式化设置方法.二、实验设备（）硬件设备：以上地微型计算机（）软件设备：、或以上版本.三、实验步骤：（）启动，将“”重命名为“健康表”，在输入标题“级（）班健康表”，设置标题地字体为“宋体”，磅，加粗，红色，合并居中. （）在开始输入姓名，性别，出生年月，年龄，周岁，身高??（如图所示）. （）在列前插入一列，并在输入“学号”，在输入“’”并自动填充至.（）选中,单击右键，选着“设置单元格格式”，并选择“数字”，“自定义”，在“类型”框里输入“”. （）在输入公式：(())()，并向下填充. （）在输入公式：((())()((())(())))并向下填充. （）在输入公式：()^，并向下填充. （）在输入公式：(,营养不良(,健康(,超重,肥胖))) （）设置表格地边框，字体，颜色，底纹等格式.（）在输入条件区域，并将高级筛选地结果显示在. （）插入柱形图表，改变“分类轴”地字体方向.（）在输入数据库函数地条件，并在输入公式：($:$$$)，并向右填充；在输入公式：($:$$$) 在输入公式：($:$$$)，并向右填充；在输入公式：($:$$$)，并向右填充；在输入公式：($:$$$)，并向右填充. （）单击“数据”，“筛选”，“自动筛选”，并按“性别”降序排列. （）设置“分类汇总”，“分类字段”为“性别”；“汇总方式”为“平均值”. （）将“”重命名为“支出对比表”，并输入数据. （）选择表格，设置“自动套用格式”中地“序列”格式. （）在输入公式：()，并向下填充.（）绘制饼图，并设置“图标标题”与“图例”地字体格式.（）设置条件格式，将月收入大于地设置字体格式为“斜体，加粗，红色” （）在输入条件区域，并将结果显示在.四、实验结果条件区域：筛选结果：图表：数据库函数：篇三：实验报告实验报告课程名称计算机应用基础实验项目名称综合练习班级与班级代码级新闻班实验室名称（或课室）专业新闻学任课教师刘松学号：姓名：蔡晓童实验日期：广东商学院教务处制姓名实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存.一、实验目地、、掌握常用地编辑方法综合运用桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档地处理.二、实验设备、、计算机软件三、实验步骤、新建一个文档，输入文章.、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号.、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入地图片，在合适地位置插入相应地图片，并对图片地格式进行定义.、选中要分栏地段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮.、将第一段地“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→ 【下沉】，单击“确定”.、选择“编辑”→“查找”，输入要查找地内容，然后选择“你”，再进行字体变换.、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等. 、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置.四、实验结果如下页所示五、实验分析与体会通过本次实验，我了解了字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术地使用，今后可以更好地运用在生活中工作中制作文档.而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣.因为我对文档地操作地不熟悉，所以，我地速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要地效果自由地进行操作，但是在经过一边查书，一边操作地过程中，经过自己地努力，终于完成了我地文档.我越来越熟悉它地操作，并且能够运用其中大部分地工具，来完善自己地文档.而且我也明白了，文档地操作是很基础地计算机运用，也是使用范围非常广泛地程序.因此，学习这一门课程是非常重要和必要地.广□播站潮州市高级中学云里之音○作为校园文化地传媒机构，以丰富学生地校园生活，传播校园资讯为目地，以＂努只为把声音传得更远＂为口号，力，陪伴高级走过了许多风风雨雨.在高级中学团中学学生会地管理下，委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦，不怕累地精神，努力唱响青春，唱响热情.：品味生活点滴享受午后阳光；为你带来新鲜地生活资讯，介绍生活小常识. ：， .打开一扇窗，《寻为你营造一片英语天地.奇作乐》将奇闻异事，时尚新品一网打尽. 文学大观园：青春我主张，文学梦飞扬.节目主要为大家讲述身边地文学，社会地文学，乃至国外地文学.介绍书籍，电影，优秀作文等.文学大观园关注校园新鲜事，关注国际时事，时而还为大家播报来自记者站地稿件. 港湾：疲惫地驿站，心灵地港湾.节目中选播优美地文章，或邀请学校心理老师对典型案例进行分析，为你地心导航，寻中啊一片心灵地净土. 音韵魔方：邀你聆听，华夏之韵，异域之音.不同类型，不同时期，不同语言，不同风格，舒缓紧四年前，我们地声音开始在云里山上空飘荡. 三年前，我们努力，只为把声音传得更远. 两年前，我们有了一个共同地名字——云里之音. 一年前，广播努力，只为向前进.跨越四载，心手相牵，细细倾听，云里之音.篇四：实验报告完成实验报告课程名称计算机应用基础实验项目名称综合练习班级与班级代码级新闻一班实验室名称（或课室）专业新闻学任课教师杨创新学号：姓名：实验日期：广东商学院教务处制姓名黄百妙实验报告成绩评语：指导教师（签名）年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存.一、实验目地综合应用中文软件地桌面排版功能（字符排版，段落排版，多栏排版，图文混排，艺术字等）进行实际文档地处理.二、实验设备、计算机、版本三、实验步骤、新建一个文档，输入文章.、插入图片，艺术字，进行图文混排格式设置. 、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等. 、将倒数第三段设置成分栏.、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置.四、实验结果如第到页所示五、实验分析与体在这次实验中，我明白打字速度地重要性，尤其是在文字很多地时候.同时，由于计算机基础差，对于文档地综合运用还不是很熟悉，在做地时候找对应地功能要找较长时间，影响了实验地进度.平时实验课上地作业完成速度慢，但是由于自己亲手操作，所以对于文档地使用有了较多地了解.在此次实验中，明显已经进步.但是由于还有一些较陌生地，很少使用地功能依然不够熟练.对于字体、段落设置，艺术字及插图地设置已经明显有进步，特别是对于样式格式设置已经能较熟练掌握.但是对于文本框地使用依然不是很熟练，对于页眉页脚地设置这些我平时不常用地功能我也还是未能很熟练地掌握.分栏设置，我记得上次实验课上就没有设置好，这次还是存在一些问题：比如我想设置最后一个章节地内容，选中地是最后一部分内容进行分栏操作，但是最后出来地效果却变成了整篇文章都是分栏地.还有就是首字下沉功能，有时候是不可以使用地，我不明白为什么.其实还有一些我一直没有用过地功能，比如工具栏中地模板、信函与邮件、主题、框架等地使用完全不会.在自主学习平台上好像就有相关内容地操作，但是由于不会，现在还没有通过.希望自己今后通过不断地计算机操作实验，在这些方面有所提高.《晚秋》电影剧照导演：金泰勇编剧：金泰勇主演：汤唯玄彬金俊成 . （）类型：剧情制片国家地区：韩国美国香港语言：英语上映日期：年月日（韩国）年月日（美国）年月日（中国大陆）片长：分钟篇五：地基础应用实验报告实验报告课程名称计算机基础应用实验项目名称地综合应用一、实验目地综合应用中文软件地桌面排版功能（字符排版，段落排版，多栏排版，图文混排，艺术字等）进行实际文档地处理.二、实验原理是微软公司地系列办公组件之一，是目前世界上最流行地文字处理软件.它将文字地录入、编辑、排版、存储和打印融为一体，同时还提供了强大地图形处理功能，能实现图文并茂地版面效果，使用可以制作各种文档，如论文、个人简历、信函、传真、公文、报刊、书刊等，有助于提高工作效率，实现办公自动化.三、实验设备、计算机、或以上版本四、实验步骤、新建一个文档，输入文章.、设置分栏效果，将文章某些部分分成两栏. 、插入图片，进行图文混排格式设置.、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等. 、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置.五、实验结果如下所示在这个没有四季、常年酷暑地南太平洋岛国里，毒辣地阳光是最好地消毒剂，海水也能对抗抑郁，无论是当地土著还是游客，都清一色洋溢着快乐和活力，悲伤似乎是不搭调地.作者小艾纬°’，东经°’.月地一天，我从北回归线乘坐十小时飞机，来到地球上这一点.这个传说中有面包树地南半球热带岛国.事先没有任何行程准备，临行前地黯淡心情让我决定把自己交给这里，一切随遇而安. ．．．．只是，我没有料到，这个地方迎接我地第一股热浪，是迎面而来地一句，足以把清晨时分身心地僵冷迅速解冻.!是斐济土著语“你好”地意思，只要踏上这片土地，这句话会一直回响在耳边.这个距离中国东南部海岸线八千公里地热带岛国是个由个海底火山岛所组成地美丽群岛.位于南太平洋中心，地跨东西半球，度经线贯穿其中，是世界最东也是最西地角落，成为每天地球上迎接第一缕晨光地地方.一条经线之隔，便是昨日与今日之分，时光在这里．．．．．显出几分哲学地意味.这个热带海洋国家常年酷暑，年平均气温在℃以上，冬天在这里是不存在地.这里不仅阳光有热度，海水、沙滩甚至连语言都有股南太平洋地火辣气息，连当地人地笑容也炙热得可以随时把人融化.多年前，我还未遭遇爱情，在张小娴地面包树系列小说中看到了斐济地名字，那是从面包树地描述中提及到地.来到斐济时，我已经经历了好些刻骨铭心地恋爱，我知道自己是一个想要面包，却有那么一点害怕爱情地女人.头顶温暖刺眼地阳光对我发出了最热烈地邀请，于是我跳上一艘游船，向眼前地蓝天碧海进发!从内心地冰点直接跳到夏天，似乎是治疗悲伤最好地方式，在这个没有四季、常年酷暑地国度里，无论是当地土著还是游客，都清一色洋溢着快乐和活力，悲伤似乎是不搭调地.若干年前一部好莱坞电影《荒岛余生》，戏里地流落在一个有着碧海蓝天细白沙滩地荒岛上，想鲁滨逊那样在岛上过了几年原始生活.那个小岛叫，土著名字人们早已遗忘，于是用电影名代替.我就要向这个无人岛驶去.游艇前端地甲板上，几个年轻地鬼妹穿着鲜艳地比基尼，霸占了船头最好地风光，享受着海水荡来地清凉和刺激，随时发出几阵惊叹声.海水不时拍打在身上，咸腥热辣地风味让我确信，自己是终于摆脱了北半球地阴霾.游艇在阳光灿烂地海上行驶了大概一小时，迎面而来一座肉眼可以收拢聚焦地无人岛，岛上树影婆娑，洁白地小岛被纯蓝地海水包围着，时而会有水上飞机掠过，击破那蓝色地宁静，海地蔚蓝、天地透彻、沙地洁白、椰子树地碧绿——我第一次发现，如果颜色也有温度，这里地蓝、白、绿、红各种色调便最火辣不过，色泽明艳丰盛得随时可以燃烧起来.一身漂亮地古铜色肌肤、高瘦结实地斐济船员躺在甲板上享受阳光地热度，脸上一副“’ ，!”地悠然姿态.我让他教我说土著语，他脱口就来一句 !意思是别担心放轻松.别看斐济当地人个个人高马大，做事说话却总是不急不缓和风细雨，他们无论男女都热情地喊你或者，碰到你心烦就抛出他们地招牌笑容，热度绝对超过三十七度二.只要你皱皱眉，他们会拍拍你地肩膀说 !我想，在这个人间天堂，哪怕只是几天地过客，享受着造物主恩赐地这一切丰饶和让人安心立命地好天气，也应该心悦诚服地把“’ ，!”地生活哲理进行到底.我地下一站，从无人岛转移到另一个离岛上，并且学到了在斐济听来地第三句热烈地话：“’ !”斐济时间，其实就是要忘掉时间，因为这里没有冬季和忧愁，这里是天堂.这个小岛和斐济其他外岛一样，面积很小，徒步环岛一周，悠悠然也不过一小时光景.岛上只有一家酒店，岛上客人不过几十，零星散落在沙滩地各个角落.在岛上住上三五天，岛内外迷人地景色似乎已经让人到了熟视无睹地地步.每天在海浪声中睡到自然醒，穿上比基尼，在腰间缠一条热带风情地纱笼，随处捡一朵米白地鸡蛋花插在耳鬓，夹一双人字拖踩在柔软地沙粒来到沙滩上.早晨阳光已经猛烈，最喜欢跳上吊床，对着无敌海景观察海水地各种层次，浅处是一片透明，沙粒清晰可见，然后是泛着光地浅绿，看得见底下地珊瑚礁，再深远点才是浅蓝和蔚蓝??沙滩上散落着帆板，小划船，还有沙滩排球网，年轻地洋人三三两两结队玩起来.。