最新浙美版小学美术三年级下册全册电子教案
最新浙美版小学美术三年级下册课教案全册
最新浙美版小学美术三年级下册课教案全册一、教学内容1. 图形与对称线条的魅力对称的美2. 彩色的世界色彩的搭配美丽的风景画3. 动物、人物画可爱的动物生动的人物4. 艺术家与名作大师的作品创作自己的名作二、教学目标1. 让学生了解和掌握线条、色彩、动物、人物等基本绘画技巧，提高审美能力。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和实践能力，激发学生对美术的热爱。
3. 通过学习艺术家与名作，培养学生的艺术修养，拓展艺术视野。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对称图形的绘制与创意表达。
色彩搭配的技巧。
人物、动物的生动表现。
2. 教学重点：线条、色彩、动物、人物等基本绘画技巧的掌握。
观察能力、创新能力和实践能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件美术作品欣赏资料画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 学具：画纸、画笔、颜料等绘画材料彩色笔、剪刀、胶水等手工材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示线条、色彩、动物、人物等美术作品，引导学生感受美术的魅力。
2. 教学新课（15分钟）：讲解线条、色彩、动物、人物等基本绘画技巧。
举例说明，引导学生掌握绘画方法。
3. 例题讲解（10分钟）：以教材中的作品为例，讲解绘画步骤和技巧。
示范操作，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据所学内容，进行绘画练习。
教师巡回指导，及时解答学生问题。
5. 课堂小结（5分钟）：鼓励学生发挥创意，进行创作。
六、板书设计1. 板书最新浙美版小学美术三年级下册教案2. 板书内容：线条、色彩、动物、人物等基本绘画技巧。
教学难点与重点。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的彩色世界”为主题，创作一幅画。
2. 作业答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习反馈，调整教学策略。
2. 拓展延伸：带领学生参观美术展览，提高艺术修养。
鼓励学生参加美术比赛，锻炼实践能力。
重点和难点解析1. 教学新课中的技巧讲解与举例说明。
2024年浙美三年级下册美术教案7篇
2024年浙美三年级下册美术教案7篇浙美三年级下册美术教案篇1一、教材分析：本课是和前两课的《老房子》、《门、窗、墙》以及后一课《漂亮的房间》，共同组成的一个单元，属设计应用学门领域。
房子与人们的生活息息相关，它是人类为自己创造的赖以生存的物质生活环境。
我们的学生生活于其中，要能初步认识房子的实用价值和审美价值，在为设计创作储备了一定的生活经验的同时，了解不同的小房子，能反映出不同的民俗风情及人们的物质和生活状况。
由于学生对这一方面知之甚少，教师在施教时，可做适当的课前铺垫，让学生通过实地考察、参观摄影或写生纪录、利用各种媒体广泛收集资料，进行鉴赏、分析、对比。
链接好本单元课程，让学生更多了解各种房屋的门、窗、墙、屋顶及老房子式样，感悟各式房子的艺术魅力，从而创作己喜欢的小房子。
二、教学目标：认知目标欣赏不同风格的房子，了解其特征、作用，激发学生对家乡的热爱之情。
操作目标运用剪、折、卷、切割、插接等方法，设计制作小房子。
情感目标通过动手动脑，培养学生创造力、实践能力和合作。
三、教学重难点：教学重点学习利用综合材料的各自特点，用自己喜欢的方法设计制作小房子。
教学难点作品构思新颖、造型有趣，综合材料搭配合理、巧妙。
四、教学准备：教师准备多媒体课件或视频展示台，小房子的作品等。
学生准备收集建筑图片资料，彩色卡纸，废旧材料，胶水，剪刀等。
五、教学过程：一、交流与了解1、课前布置学生调查，观察本地建筑，或带领学生参观当地有特色的小房子。
2、师生共同欣赏、交流大家图片资料以及课本的欣赏图片。
3、欣赏中外优秀的建筑图片，简要介绍房子的文化背景，重点联系上节课内容讲解门、窗、墙以及屋顶在风格上要和谐统一。
二、认识和发现教师用彩色卡纸演示一种小房子的制作方法，要求学生学会观察老师用了哪些制作手法，你有更好的方法吗？三、感受与体验1、教师拿出几件废旧材料，演示制作一座小房子，提问：你更喜欢哪一种材料制作的小房子？为什么？2、引导学生根据自己带来的废旧材料进行观察联想，从材料的颜色，形状，质感着眼，问你认为这些材料适合做什么样的房子，鼓励学生任媒材和造型设汁之间多作联想，感受各种媒材的特性。
(完整word)新浙美版三年级下册美术教案
新浙美版三年级下册美术教案林爱明1灯彩辉映一、教学目标1、了解传统节日挂彩灯的含义，知道制作灯饰的一般步骤。
2、学习制作彩灯的方法，能利用各种材料制作彩灯，在制作过程中培养学生的制作技巧及综合能力。
3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感以及细致、耐心的品质。
二、重点难点重点：利用各种材料制作彩灯。
难点：巧妙利用各种材料，使彩灯更漂亮、更有吸引力。
三、教具学具（学生）设计彩灯的工具材料。
（教师）彩灯、范作、图片、录像等。
四、教学过程1、猜谜引入，吸引注意。
（1）教师出示谜语（有关大公鸡或莲花等）。
（2）学生猜后，结合谜语文字出示彩灯让学生观察。
（3）引出课题：灯彩辉映。
2、观看录像，走向生活。
（1）观看各种各样的彩灯及灯彩辉映的热闹场面。
（2）请学生说说看后的感受。
（3）交流生活中看到的彩灯的造型特点及蕴含的含意。
（4）教师小结。
3、欣赏范作，加强体验。
（1）学生欣赏范作。
（2）讨论范作：造型种类、艺术价值、制作方法、创意等。
（3）教师小结。
4、探讨做法，学生实践。
（1）结合以前的知识，进行灯型设计。
（2）创作建议：可同桌或小组合作设计；选用各种合适的材料制作；设计的彩灯要观赏性强、漂亮、有趣。
（3）学生进行制作。
6、作业讲评，课外拓展。
（1）师生共同评价作业。
（2）参观有关灯展，同时查找有关彩灯的资料。
2台灯造型设计一、教学目标1.认识台灯设计中不同的创意或制作手法。
2.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。
3.培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。
二、重点难点重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。
难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。
三、教具学具（学生）课前根据教材提示就地取材的废弃物品。
（教师）台灯实物，示范作品。
四、教学过程1.认识材料。
2024年浙美版三年级下册美术教案
2024年浙美版三年级下册美术教案一、教学内容本节课选自2024年浙美版三年级下册美术教材第四单元《美丽的家园》中的第2课《我的家园》。
本课详细内容主要围绕学生对自己居住环境的观察与描绘，通过教材中提供的案例，学习如何运用线条、形状和色彩来表达对家园的认识和情感。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握描绘家园的基本方法，提高学生的造型表现能力。
2. 培养学生观察生活，发现美的能力，激发学生热爱家园的情感。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、形状和色彩描绘出生动、形象的家园场景。
教学重点：培养学生观察生活，发现美的能力，以及造型表现能力。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、教材、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同地域的家园风光，引导学生关注和讨论，激发学生对本课内容的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师带领学生翻阅教材，了解本课内容。
（2）讲解教材中的案例，分析线条、形状和色彩在画面中的作用。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生分组讨论，观察并描述自己居住的环境。
（2）学生根据观察，用画笔和颜料在画纸上描绘自己的家园。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一名学生的作品进行点评，针对画面中的优点和不足进行讲解，并提出改进意见。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的方法，修改和完善自己的作品。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 《我的家园》2. 内容：教学目标教学难点与重点绘画步骤评价标准七、作业设计1. 作业题目：描绘自己的家园2. 答案要求：画面完整，主题明确。
线条流畅，形状准确。
色彩丰富，具有一定的表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画过程中，部分学生对细节描绘不够关注，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后以拍照或绘画的形式，记录下家园的美好瞬间，下节课与同学分享。
三下浙美版美术教案
三下浙美版美术教案第一章：欣赏与感知1.1 教学目标：让学生通过观察和欣赏，了解和感受美术作品中的美。
培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
1.2 教学内容：欣赏各种类型的美术作品，如绘画、雕塑、设计等。
引导学生观察作品的色彩、形状、线条等方面的特点。
1.3 教学步骤：展示不同类型的美术作品，让学生自由欣赏。
引导学生观察和描述作品中的色彩、形状、线条等特点。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的欣赏感受。
第二章：绘画技巧与创作2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
培养学生的创造力和想象力，激发学生的创作热情。
2.2 教学内容：学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
通过练习，培养学生的绘画能力和创作能力。
2.3 教学步骤：教授基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
进行绘画练习，让学生运用所学的技巧进行创作。
组织学生展示作品，互相评价和交流。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标：让学生了解和感受雕塑艺术的美，培养学生的审美能力。
教授雕塑的基本技巧，提高学生的动手能力和创造力。
3.2 教学内容：学习雕塑的基本技巧，如塑造、刻画、拼接等。
通过实践，培养学生的动手能力和创造力。
3.3 教学步骤：展示雕塑作品，让学生了解和感受雕塑的美。
教授雕塑的基本技巧，进行实践操作。
组织学生进行雕塑创作，展示作品并进行评价。
第四章：设计思维与实践4.1 教学目标：培养学生的设计思维，提高学生的创新能力和解决问题的能力。
教授设计的基本原则和方法，培养学生的动手能力。
4.2 教学内容：学习设计的基本原则和方法，如统一性、对比性、对称性等。
通过实践，培养学生的动手能力和创新能力。
4.3 教学步骤：教授设计的基本原则和方法，进行实践操作。
组织学生进行设计创作，展示作品并进行评价。
第五章：美术与生活5.1 教学目标：让学生了解美术与生活的关系，培养学生的观察能力和创造力。
教授如何将美术应用于生活中，提高学生的生活品质。
最新浙美版小学美术三年级下册课教案全册
小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计
荆溪光明小学课堂教学设计。
三年级美术教案浙美全册完整版
三年级美术教案浙美全册完整版教案内容：一、教学内容本课教材为浙美全册三年级美术课程，章节为“美丽的风景画”。
教学内容主要包括：学习风景画的绘画技巧，观察自然景物，运用色彩和线条表现美丽的自然风景。
二、教学目标1. 让学生掌握风景画的绘画技巧，能够观察自然景物，并用色彩和线条表现出来。
2. 培养学生对自然美景的感知和欣赏能力。
3. 通过对自然风景的绘画，提高学生的审美素养和绘画技能。
三、教学难点与重点重点：掌握风景画的绘画技巧，能够观察自然景物，并用色彩和线条表现出来。
难点：如何把握自然景物的空间关系和色彩变化。
四、教具与学具准备教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料、彩铅。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩铅。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生走出教室，观察校园内的自然景物，引导学生关注自然景物的色彩和线条变化。
2. 讲解演示：回到教室，利用课件展示优秀的风景画作品，讲解风景画的绘画技巧，如透视、色彩搭配等。
3. 学生创作：让学生根据自己的观察，用画笔和颜料表现美丽的自然风景。
过程中，教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
4. 作品展示：学生完成作品后，组织作品展示，让学生相互欣赏、评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容：风景画的绘画技巧1. 透视2. 色彩搭配3. 线条变化七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅家乡的风景画。
答案：学生根据自己家乡的自然景物，运用所学的风景画绘画技巧进行创作。
2. 作业题目：描述一下自己画中的风景，并简要分析所运用的绘画技巧。
答案：学生根据自己的作品，描述画中的风景，并分析所运用的绘画技巧，如透视、色彩搭配等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对风景画的绘画技巧有了基本的掌握，大部分学生能够观察自然景物，并用色彩和线条表现出来。
但在个别学生的作品中，还存在对空间关系和色彩变化的把握不足的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
拓展延伸：鼓励学生利用课余时间观察自然景物，进行风景画的创作实践，提高绘画技能和审美素养。
三年级美术教案浙美全册完整版
三年级美术教案浙美全册完整版一、教学内容本节课选自《浙美》三年级全册教材，具体内容包括第四章“色彩的世界”和第六章“有趣的图案”。
详细内容将围绕色彩的调配与应用，以及图案设计的基础知识进行讲解和实践。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩理论和调配方法，能运用不同的颜色表达情感和形象。
2. 培养学生对图案设计的兴趣，学会运用基本图形进行创意组合。
3. 提高学生的观察力、想象力及动手能力，激发他们对美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配与运用，图案设计的创意构思。
教学重点：掌握色彩基本理论，运用基本图形进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、图案设计模板、教学PPT。
学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、基本图形卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的色彩和图案，引导学生关注和发现生活中的美。
2. 讲解：讲解色彩基本理论，示范色彩的调配方法，介绍图案设计的基本技巧。
3. 实践：学生分组进行色彩调配和图案设计练习，教师巡回指导。
a. 色彩调配：每组学生选取一种情感（如快乐、悲伤），用色彩表达出来。
b. 图案设计：每组学生利用基本图形卡片，设计一个有趣的图案。
4. 展示与评价：学生展示作品，教师评价并给予建议。
六、板书设计1. 色彩基本理论：色相、明度、纯度。
2. 色彩调配方法：原色、间色、复色。
3. 图案设计方法：重复、对称、变化。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用所学色彩知识和图案设计方法，创作一幅画。
2. 答案示例：学生可选用蓝色、绿色表现平静、舒适的心情，搭配对称的图案设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对色彩和图案的理解，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的色彩和图案，将所学知识运用到实际创作中，培养他们的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的调配与运用，图案设计的创意构思。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
S-----------
T:“你知道剪纸有哪些方法吗？
S-------------
2.重复播放图片
讲解阴剪、阳剪
3.图片播放，巩固阴剪、阳剪知识点的区分。
4.图片播放，学生辨别阴剪、阳剪。
5.图片播放
T：“这两张图片中运用的是阴剪还是阳剪？
S---------
T：其实这两张图片中包含了阴剪和阳剪，我们把这种方法称为综合法。
（指示区分）
T:“艺术家们为了让剪纸作品更加生动，通常会用综合法。
四．剪纸的常用纹样
1.PPT（纹样图片）
2.PPT（“福”字剪纸）
巩固纹样在剪纸中的利用。
五．了解对称剪纸作品
PPT
T：“你们发现这两张图形有相同的地方吗？
S-------------
（对称）
T：“利用对称能让我们更加简便的制作一件精美的剪纸作品。
六．演示制作方法
1折
2画
3剪
4贴
七．剪纸作品欣赏
八．学生制作
T：“我们舟山即将举行一年一度的渔民文化节，同学们利用这节
瑞安市陶山镇丰和小学精备教案三年级下册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
设计人某某授课
日期
月日
总（ 1 ）课时
第（ 1 ）课时
课题
（教学内容）
图形的联想共享教案
教学目标
1.欣赏图形联想的图片，初步了解图形设计的基本知识。
2.能利用不同的图形，进行各种创意的联想，设计、组织画面，提高创造能力。
3.引导学生在观察、联想等活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强图形创造的兴趣。
教学重难点重点：指导学生掌握正确的观察和想象的方法，体验图形的联想和添画的乐趣。
难点：图形的联想和画面的组织。
课前准备（学生）可自由选择彩色水笔、油画棒、彩色铅笔、签字笔等
（教师）范例、浅色卡纸（32开）
教学过程个性化修改
1.师：今天这节课我们举行一次闯关游戏,看哪一位同学最聪明,最有想象力。
第一关：猜一猜（课件）
教师依次出示四组图片让学生说一说是什么。
1) 长颈鹿鞋2)福娃晶晶3)琵琶闹钟4)鹦鹉电话亭
揭题《图形联想》
第二关：想一想（学生抢答）
1、“鸟巢”（2008北京奥运会主体育场）
A．你认为这个体育场像什么？
B．简介“鸟巢”体育场。
2、图片展示悉尼歌剧院，从局部到整体的欣赏。
（展示帆船）
A．你知道这个建筑的名称吗？
B．你认为它的造型象什么？
1）允许学生根据自己的感受说出想法，如花瓣、贝壳、怪兽的牙齿…
2）引导学生欣赏建筑与自然相和谐的巧妙的艺术构思。
3、欣赏之后，讨论两个问题：
A．这些图形联想来自哪些方面？（生活、自然、图形本身）B．什么是图形联想呢？
借鉴组合（结合）变形一些图形（或事物）新的图形（或事物）（有相同或相似的特征）
第三关：画一画（学生初步尝试联想的方法）
1、教师指定圆形让学生在3分种时间里画出有关的物品，看谁画的多画的好。
2、学生展示，教师小结，发现，肯定学生的有创意的想法，并指出实际中的有关问题。
第四关：考一考
1、出示范例《水杯》组图
思考并回答：
1)你觉得这组杯子图形联想得好吗？
2)它们有什么共同点吗？
2、出示第二组范例《水杯》组图
思考并回答：
你能看出这些图形的联想又有什么共同点吗？
3、出示第三组范例组图
讨论研究：这些图形给你什么启发呢？
第五关试一试
布置作业，启发联想
自选一个图形，添画成一幅有趣的联想图
4.创作联想，大胆表现。
学生自由创作，教师巡回辅导。
5、作品展示，师生评价。
评价要求：
1）、对自己的作品进行简单的介绍；
2）、看看谁的设计最漂亮；
3）、看看谁的设计最有创意；
评价方式
1）学生介绍各自作品中联想的过程及思路。
2）学生介绍他人作品中联想的方法及效果。
3）集体评和教师评相结合
6、教学拓展
1）欣赏一组别致、有创意的生活用品。
2)欣赏一组别致、有创意的绘画设计作品。
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册
新浙美三年下册全册教案册。