快乐学语文 (33)
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快乐学语文 (38)
小学
二年级语文题姓名：评分：
的＋名词：羡慕的（）金黄的（）遥远的（）燃烧的（）
加标点：叶子上的虫还用治（）有几个虫子怕什么（）
补充词语：鲜（ ）（ ）开风（）优（ ）（ ）胜（）迹
“包”字第3画是（），“闹”字第1画是（）
选词填空：<亲切亲热发明发现办法方法>大家一见面，就互相（）地交谈起来。
形近字组词：热（）该（）报（）宫（（）飞来了。（峰、蜂）
例：高粱涨红了脸。稻子( )。
读句子，找出反义词，写在括号里：小红家距离学校近，小丽家距离学校远。（----）
填写量词：一（）神笔一（）事情一（）图书一（）手
加标点：叶子上的虫还用治（）叶子上的虫不用治（）
请照样子填空：机灵的（小鸟）翠绿的（）遥远的（）健康的（）
奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
二年级语文题姓名：评分：
的＋名词：羡慕的（）金黄的（）遥远的（）燃烧的（）
加标点：叶子上的虫还用治（）有几个虫子怕什么（）
补充词语：鲜（ ）（ ）开风（）优（ ）（ ）胜（）迹
“包”字第3画是（），“闹”字第1画是（）
选词填空：<亲切亲热发明发现办法方法>大家一见面，就互相（）地交谈起来。
形近字组词：热（）该（）报（）宫（（）飞来了。（峰、蜂）
例：高粱涨红了脸。稻子( )。
读句子，找出反义词，写在括号里：小红家距离学校近，小丽家距离学校远。（----）
填写量词：一（）神笔一（）事情一（）图书一（）手
加标点：叶子上的虫还用治（）叶子上的虫不用治（）
请照样子填空：机灵的（小鸟）翠绿的（）遥远的（）健康的（）
奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
快乐学语文 (54)
近义词：含糊()恐怖()哀思()阐明()空闲()
按先后顺序：《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》
高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）
判断句子运用了什么修辞方法：夜空中，星星快乐地眨着眼睛。（）
请把句子补充完整：，吾将上下而求索。
把名言补充完整：____________________!哦，西风啊，如果冬天来了，_______________？（雪莱）
小学
五年级语文题姓名：评把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把________比作_________
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
填空：如（）如（）（）（）大雨（）肠（）肚如（）似（）
改病句：指南针是古代四大发明。
错别字改正：由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。
河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
填空：这（）一个人的功劳，（）是大家努力的结果。
填关联词：________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。
不吃饭则饥，不读书则愚。
按先后顺序：《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》
高粱的全身具有鲜明个性。（双重否定句）
判断句子运用了什么修辞方法：夜空中，星星快乐地眨着眼睛。（）
请把句子补充完整：，吾将上下而求索。
把名言补充完整：____________________!哦，西风啊，如果冬天来了，_______________？（雪莱）
小学
五年级语文题姓名：评把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。把________比作_________
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
填空：如（）如（）（）（）大雨（）肠（）肚如（）似（）
改病句：指南针是古代四大发明。
错别字改正：由其直得称诵的是，黄道婆把自己的经验和创造毫无保留地传收给别人。
河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
填空：这（）一个人的功劳，（）是大家努力的结果。
填关联词：________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上说，它是你自己的东西。
不吃饭则饥，不读书则愚。
快乐学语文 (43)
兼听则明，偏信则暗。——《资治通鉴》
填一填：目不斜（）目无（）目光（）
猜谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（）打一水果
选词填空：<宽阔广阔辽阔>农村是（）的天地。汽车在（）的公路上奔驰。轮船在（）的海面上航行。
用你学过的知识安慰同学：期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。
改正词语中的错别字：滕云架雾（）金壁辉皇（）
在括号里填上恰当的词语：整理（）疏散（）
在括号里填上恰当的词语：（）的天气静静地（）
选择合适的词语填到括号里：<反映反应>等小木偶（）过来，小红狐已经跑出去好远了。
选词填空：<涨长>（）潮成（）（）者（）价
在括号里填上恰当的词语：（）的胸怀不停地（）
句子用了什么修辞手法？填在括号里：<比喻拟人反问夸张>虎门滩人山人海，水泄不通。（）
小学
四年级狂风大（）枯枝（）叶
判断“幸福是什么呢？”三个青年认为幸福就是：（1）生活快乐。（）（2）要靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事。（）（3）能吃的好，穿的好。（）
加上表示动物的词组成成语：望子成（ ） 调（ ）离山天（ ）行空笨（ ）先飞
填一填：目不斜（）目无（）目光（）
猜谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（）打一水果
选词填空：<宽阔广阔辽阔>农村是（）的天地。汽车在（）的公路上奔驰。轮船在（）的海面上航行。
用你学过的知识安慰同学：期中考试后，张明发现自己有一道题做错了，难过的哭了。
改正词语中的错别字：滕云架雾（）金壁辉皇（）
在括号里填上恰当的词语：整理（）疏散（）
在括号里填上恰当的词语：（）的天气静静地（）
选择合适的词语填到括号里：<反映反应>等小木偶（）过来，小红狐已经跑出去好远了。
选词填空：<涨长>（）潮成（）（）者（）价
在括号里填上恰当的词语：（）的胸怀不停地（）
句子用了什么修辞手法？填在括号里：<比喻拟人反问夸张>虎门滩人山人海，水泄不通。（）
小学
四年级狂风大（）枯枝（）叶
判断“幸福是什么呢？”三个青年认为幸福就是：（1）生活快乐。（）（2）要靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事。（）（3）能吃的好，穿的好。（）
加上表示动物的词组成成语：望子成（ ） 调（ ）离山天（ ）行空笨（ ）先飞
快乐学语文 (53)
小学
三年级语文题姓名：评分：
填写合适的词：一（）声音一（）小鱼一（）密林一（）石头
习作：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。
写出下列词语的反义词：傲慢（）丑陋（）愚蠢（）懦弱（）
（），可以为师矣。（），不亦说乎？
加偏旁组字再组词：见（）皮（）方（）寺（）成（）
准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )你要是踩上去，准会滑倒。( )郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )
组词：俭（）聪（）累（）堂（）杨（）
仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
照样子写词语：慌慌张张___________ ____________ _______________
写出下列词语的反义词：傲慢（）丑陋（）愚蠢（）懦弱（）
把句子补充完整：，白铁无写几句话夸夸黑人少年。
小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（）。A．“巴学园，巴学园，巴学园”B．“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀……”
三年级语文题姓名：评分：
填写合适的词：一（）声音一（）小鱼一（）密林一（）石头
习作：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。
写出下列词语的反义词：傲慢（）丑陋（）愚蠢（）懦弱（）
（），可以为师矣。（），不亦说乎？
加偏旁组字再组词：见（）皮（）方（）寺（）成（）
准：①一定，确实。②正确。③允许，许可。我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。( )你要是踩上去，准会滑倒。( )郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦! ( )
组词：俭（）聪（）累（）堂（）杨（）
仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。——《管子》
照样子写词语：慌慌张张___________ ____________ _______________
写出下列词语的反义词：傲慢（）丑陋（）愚蠢（）懦弱（）
把句子补充完整：，白铁无写几句话夸夸黑人少年。
小林校长曾经写过一首校歌，歌词是（）。A．“巴学园，巴学园，巴学园”B．“洗足池水虽清浅，能慰伟人之胸怀……”
快乐学语文 (32)
写出意思相反的词：多——（）哭——（）买——（）弯——（）
脑筋急转弯：学校在圆形的花坛边放了12盆鲜花，每两盆之间相隔1米，这花坛一圈长多少米？
形近字组词：村（）击（）驰（）破（）处（）树（）出（）地（）波（）外（）
标注拼音：离Βιβλιοθήκη ）离（）原（）上（）草（）造句：有的……有的……还有的……
选词填空：<圆园>花（）里有一张（）桌。我们到公（）里去玩吧！
小学
一年级语文题姓名：评分：
脑筋急转弯：在正方形的花坛周围共摆放了8盆鲜花，每两盆鲜花之间间隔1米，这个正方形花坛一周长几米？
例：千+口=舌土+（）=埋闷—心=（）舌+甘=（）闯—（）=门合+手=（）跌—足=（）
在对的上打√：公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）（清青）草（生升）旗（木目）马（飘漂）亮
添空：读读_______听听_______数数_______开开_______
造句：十分
添古诗：( )眠( )觉晓，( )( )闻啼( )。夜( )( )( )( )，( )落( )( )( )。
靡不有初，鲜克有终。——诗经
脑筋急转弯：学校在圆形的花坛边放了12盆鲜花，每两盆之间相隔1米，这花坛一圈长多少米？
形近字组词：村（）击（）驰（）破（）处（）树（）出（）地（）波（）外（）
标注拼音：离Βιβλιοθήκη ）离（）原（）上（）草（）造句：有的……有的……还有的……
选词填空：<圆园>花（）里有一张（）桌。我们到公（）里去玩吧！
小学
一年级语文题姓名：评分：
脑筋急转弯：在正方形的花坛周围共摆放了8盆鲜花，每两盆鲜花之间间隔1米，这个正方形花坛一周长几米？
例：千+口=舌土+（）=埋闷—心=（）舌+甘=（）闯—（）=门合+手=（）跌—足=（）
在对的上打√：公（圆园）朋（有友）上（棵课）我（门们）（清青）草（生升）旗（木目）马（飘漂）亮
添空：读读_______听听_______数数_______开开_______
造句：十分
添古诗：( )眠( )觉晓，( )( )闻啼( )。夜( )( )( )( )，( )落( )( )( )。
靡不有初，鲜克有终。——诗经
快乐学语文 学语文很快乐
快乐学语文学语文很快乐临泉县杨桥镇第三小学李子印2009.3快乐学语文学语文很快乐心里快乐的人，站着也是快乐的；心里不快乐的人，躺在那里也是痛苦的。
只有觉得快乐，虽苦犹乐呀。
大家不都是在说“兴趣是最好的老师吗。
”如果一个学科能通过快乐的形式展现在学生面前，无疑会激发学生的自主性，所以在不违背语文教学本质的前提下，倡导快乐学习和自主学习，帮助学生和自己找到学语文和教语文的快乐感觉，一直是我孜孜不倦在摸索尝试的动作。
一快乐诵读可谓是天作巧合，中学时代我就喜欢朗诵演讲，模仿播音员什么的;后来在教师普通话水平测试中拿下一个好成绩，颇“沾沾自喜”一阵。
故此我很喜欢诵读，也很注重通过诵读来培养学生的语言感受能力。
其实，我也不是爱乌及屋，古人在这方面早已积累了许多宝贵经验，什么“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”、什么“书读百遍，其义自见”等，可见一斑，讲的都是诵读对于理解和感受语言所起的重要作用。
有人认为这种诵读是让学生囫囵吞枣不作理解，是一种僵死的教学方法，是“四旧”之列，当全盘否定。
可是，我们也不宜走向另一个极端，大搞“一言堂”，虽头头是道，学生却昏昏欲睡，一篇文章学完了，学生几乎没有诵读一遍课文，课堂上听不见书声琅琅，只听见教师泛泛的讲解，致使语文教学失去了生机和活力。
接受新知识不是讲求“心到眼到口到”吗。
事实证明，多种感觉器官的相互协调是获取知识的有效途径，一些东西不能靠课堂上教师无休止的分析，有一些东西是需要我们先记下，然后随着年龄的增长阅历的丰富去常读常新常悟常知。
当然，也不是一点不“讲”，是要“精讲多读”。
这也可以说是一个教学方法和教学艺术的问题，给学生一些诵读的时间，让学生在诵读中印证教师的讲解，体会课文的思想内容和艺术手法，学生则会自觉规范自己的口语和书面语，表达能力不就提高了吗？让阅读自始至终都是一种快乐，而且我鼓励孩子有自由地读自己喜欢的书，利用课外阅读来丰富学生学习语文的兴趣，。
一旦孩子读进去了，就会产生评价或者自己写的兴趣，那我们的语文水平不知不觉就提高了。
快乐学语文 (63)
造句：犹如……
词语补充完整：__ __相间__ __闻名__口__声头__脚__
给句子加标点符号：飞机想这是什么呀怎么飞得这样快呢
把句子补充完整：独在异乡为异客，。
组词：胶( )基( )按( )摆( )
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：我们要向雷锋叔叔那样关心别人，帮助有困难的人。（）
修改病句：听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。
小学
三年级语文题姓名：评分：
把词语补充完整：更（）一步（）风细雨举世（）名人（）如潮
巴学园整个学校只有（）名学生。A．三十B．四十C．五十
填写合适的词：（）的沙滩（）的街市（）的海风（）的嬉戏
反义词：结束（）镇定（）忧郁（）舒服）温暖（）益：①增加②更加③利，有好处我们的祖国日益( )强大。坚持体育锻炼，可以延年益( )寿。好的学习习惯会令我们终生受益( )
和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼-罗兰
词语补充完整：__ __相间__ __闻名__口__声头__脚__
给句子加标点符号：飞机想这是什么呀怎么飞得这样快呢
把句子补充完整：独在异乡为异客，。
组词：胶( )基( )按( )摆( )
划掉不恰当的字词，把正确的写在括号里：我们要向雷锋叔叔那样关心别人，帮助有困难的人。（）
修改病句：听了战斗英雄的报告，受到了深刻的教育。
小学
三年级语文题姓名：评分：
把词语补充完整：更（）一步（）风细雨举世（）名人（）如潮
巴学园整个学校只有（）名学生。A．三十B．四十C．五十
填写合适的词：（）的沙滩（）的街市（）的海风（）的嬉戏
反义词：结束（）镇定（）忧郁（）舒服）温暖（）益：①增加②更加③利，有好处我们的祖国日益( )强大。坚持体育锻炼，可以延年益( )寿。好的学习习惯会令我们终生受益( )
和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼-罗兰
快乐学语文 (100)
把每一组中不是同一类的词划掉：苹果梨黄瓜西瓜
括号里填上反义词：老－（ ）正－（ ）阴－（ ）左－（ ）
脑筋急转弯：小亮从一楼到三楼用了2分钟，照这样的速度，她从一楼到八楼需要几分钟？
找出一个不同类的词语，并且把它圈出来：西瓜黄瓜萝卜白菜 茄子
课文内容填空：春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
选字填空：<仔细 马上 轻轻 赶快>我（ ）走进教室，生怕打扰他人学习。快迟到了，明明（ ）往学校跑去。明明在草丛里（ ）找，还是没找到蛐蛐。听到上课铃声响了，同学们（ ）跑进教室。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
பைடு நூலகம்小学
一年级语文题姓名：评分：
选词填空：<圆园>花（）里有一张（）桌。我们到公（）里去玩吧！
添量词：两(）小树一（）大山一（）田一（）树林
选词填空：<进近>小明家离学校很（），每天他都是第一个走（）校门。
填上合适的词：（听）故事（）书（）花灯（）地板
选词填空：<非飞>小华小时候就（）常喜欢坐（）机。
选字填空：<们门>我（）上学要经过学校的大（）口。
括号里填上反义词：老－（ ）正－（ ）阴－（ ）左－（ ）
脑筋急转弯：小亮从一楼到三楼用了2分钟，照这样的速度，她从一楼到八楼需要几分钟？
找出一个不同类的词语，并且把它圈出来：西瓜黄瓜萝卜白菜 茄子
课文内容填空：春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
选字填空：<仔细 马上 轻轻 赶快>我（ ）走进教室，生怕打扰他人学习。快迟到了，明明（ ）往学校跑去。明明在草丛里（ ）找，还是没找到蛐蛐。听到上课铃声响了，同学们（ ）跑进教室。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡
பைடு நூலகம்小学
一年级语文题姓名：评分：
选词填空：<圆园>花（）里有一张（）桌。我们到公（）里去玩吧！
添量词：两(）小树一（）大山一（）田一（）树林
选词填空：<进近>小明家离学校很（），每天他都是第一个走（）校门。
填上合适的词：（听）故事（）书（）花灯（）地板
选词填空：<非飞>小华小时候就（）常喜欢坐（）机。
选字填空：<们门>我（）上学要经过学校的大（）口。
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照样子写词语：一个个_________
加一笔，写成另一个字：日——（）了——（）木——（）
选字填空：<常常 长长>小军（）帮助李奶奶取报纸。大象有一个（）的鼻子。
括号里填上反义词：满－（ ）饿－（ ）闲－（ ）紧－（ ）
课文内容填空：乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。
添量词：一（）风光一（）天安门一（）房子一（）花生
照例添空：雪白的云朵雪白的（）雪白的（）雪白的（）
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊
小学
一年级语文题姓名：评分：
照样子写词语：火红火红_____源自__括号里写出和带点词意思相反的词：我家离学校远，小刚家离学校（ ）。
填写词语：载（）载（）春暖（）（）愚（）移（）（）长（）久
绿：第四笔是，组词：（）。声：第四笔是，组词：（）。
括号里写出和带点词意思相反的词：小红坐在我的左边，小民坐在我的（ ）。
加一笔，写成另一个字：日——（）了——（）木——（）
选字填空：<常常 长长>小军（）帮助李奶奶取报纸。大象有一个（）的鼻子。
括号里填上反义词：满－（ ）饿－（ ）闲－（ ）紧－（ ）
课文内容填空：乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子，可是瓶子里的水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。
添量词：一（）风光一（）天安门一（）房子一（）花生
照例添空：雪白的云朵雪白的（）雪白的（）雪白的（）
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊
小学
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照样子写词语：火红火红_____源自__括号里写出和带点词意思相反的词：我家离学校远，小刚家离学校（ ）。
填写词语：载（）载（）春暖（）（）愚（）移（）（）长（）久
绿：第四笔是，组词：（）。声：第四笔是，组词：（）。
括号里写出和带点词意思相反的词：小红坐在我的左边，小民坐在我的（ ）。