变态心理学-概述、区别
• 超我------从自我发展起来的一部分，是道
德化了的自我。也称理想自我。
超我被认为是人格最后形成的，而且也是 最文明的一部分，是一定社会的道德、伦理和 价值标准内化的结果。 。其主要作用是按照“社会道德准则”监督自 我的行动。
本我、自我与超我的关系：
★ 生物本能我，心理社会我，和道德理想我。
③ 为防止、抵御和消除焦虑， 我们必须克制、压抑非理性冲动。
• 如果压抑力量不足，让冲突、矛盾，或非理 性冲破防线 – 产生异常心理和行为
• 如果冲不破防御，形成意识不到的痛苦 – 不是冲突和痛苦彻底消失 – 隐藏到潜意识之中，以扭曲的形式变相表 达自己 以显性梦或隐性梦的形式、口误或失误行 为等
流行病学调查：精神障碍群体占人群总体13.47% 正常心理与异常心理之间有相互转化的可能性：
1】精神障碍者的心理活动不全是异常； 2】经过治疗，心理的异常能够改善或完全纠正；
正常心理与异常心理永远并存
第一节 关于变态心理学
变态心理学(abnormal psychology)又称异 常心理学或病理心理学。
（三）存在人本主义学派
• 存在——人本主义心理学最基本的概念是“潜 能”，“潜能无论在生理方面还是心理方面， 都有趋向完善的性质和特点。
• 心理问题和心理异常，就是“潜能”的发展受 到了阻碍。
• 所有人都力求实现自己的潜能和自我实现。遵 照他人的期望和价值观的社会压力，以及存在 焦虑使人们无法实现自己的潜能。
马斯洛需要层次理论
存在焦虑
• 马斯洛认为心理异常最基本的表现 是“存 在焦虑”，这种存在焦虑就是“存在”和 “责任”的冲突。
• “存在”—个体的人欲选择自己的生存方 式与道路的自由
• “责任”—不得不服从作为社会人的那种 责任
• 在人的一生中存在与责任并存时会产生对 立，因对立而导致的焦虑便是“存在焦虑” （基本焦虑）
（1）是指病人的内省经验；
（2）就观察者的内省经验。
• 判断具有很大主观性，标准因人而异 • 不同的观察者有各自评定行为的标准 • 如果观察者接受同一种专业训练，对同一
行为，也能形成大致相近的看法，甚至对 许多心理障碍仍可取得共识
4、社会适应标准。
在正常情况下人体能够维持生理和心 理活动的稳定状态，能根据社会生活的需要， 适应环境和改造环境。
2、广义的性就是一切寻求快感的潜力：利比多， 主要指性本能的能量
3、动欲区
3
心理结构：潜意识、前意识、意识
人格结构：本我、自我、超我
意识：可以直接感知的心理部分。
前意识：介于意识与无意识之间能从无意识中召 回的心理部分，是人们能够回忆起来的经验。
无意识：一个人的原始冲动、各种本能以及这种
本能所产生的欲望，它们为传统习俗、伦理、 宗教、法律所不容，被压抑到意识阈限以下，是 人的意识无法感知的心理部分。
三、精神分析理论的贡献
• 开辟了无意识心理学的新研究领域 • 创立了心理治疗的新理论和方法 • 开创了西方的人格心理学 • 心理动力学理论或许是迄今最全面的，对某
些人来说最满意的人类行为理论。
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（二）行为主义理论
• 行为主义学派早期代表是俄国巴甫洛夫和美 国的华生，后来的代表人物是斯金纳 。
精神分析的目的：
• 将重要的无意识东西带 入意识，并在意识中用 理性的方式对它进行考 察。
•本 我 •自 我 •超 我
• 本我 -----人格中最原始、最模糊和最不易握
的部分。是由一切与生俱来的本能 冲动所组成。
按弗洛伊德的看法，本我是储藏心理能量的地方， 混沌弥漫、仿佛是一口本能和欲望沸腾的大锅。这 些本能和欲望强烈地冲动着，不含理性、道德和现 实成分，其活动只受“快乐原则”的支配，一味寻 求无条件的、即刻的满足。本我不能直接同外部世 界接触，所以总是在急切地寻求自己的出路，而其 唯一的出路是通过自我。
• 一般技术路线：动物实验结果—--演绎和推 论人的心理---再以人为实验对象---与动物 实验结果相比较
行为疗法---在心理咨询中的应用
• 由于行为主义认为所有的行为（包括正常、 健康的行为与异常、变态的行为）是学习 获得的，并由于强化而得到巩固。所以， 在咨询中就可通过对个体再训练的方法 （再教育或重建条件反射，即教授个体对 周围环境中的刺激作新的适宜反应），以 及在某些方面改变个体环境的方法把不正 常的行为变为正常。
• 如远离中间的两端被视为“异常”。 • 偏离平均值的程度越大，则越不正常。 • 以统计数据为依据，确定正常与异常的界限 • 多以心理测验法为工具
• 优点：比较客观，便于比较、操作简便易行 • 缺陷：①智力超常②不是所有的都是正态分布， • 统计学标准的普遍性只是相对的，不是普遍使用的。
3、内省经验标准。
变态心理学是以心理与行为异常表现为研
究对象的心理学分支科学。
变态心理学与精神病学的区别
相同点：研究对象
变态心理学 ----心理学分支 研究和说明异常 心理的基本性质 与特点，研究个 体心理差异以及 生存环境对异常 心理发生、发展 的影响等。
不同点：侧重点
精神病学 ----临床医学分支
着重异常心理诊 断、治疗、转归 和预后，以及精 神病预防与康复 等。
1.2 学科简史
一、对心理异常的早期关注 关键词： 西方科学 公元前400年 古希腊 希波克里特Hippocrates 体液学说
认为人的心理和性格差异与人的体液性质密切相关， 来解释人的异常心理和行为。 公元5-17世纪，欧洲的中世纪期间，心理异常现象被 认为是魔鬼附身。 文艺复兴后随着自然科学发展,人们再一次把心理异
• 自我-----
自我实现的本我，是在现实的反复 教训之下，从本我分化出来的一部分。
从本我分化出来的这一部分由于现实的陶冶变得渐 识时务，不再受快乐原则的支配去盲目地追求满足， 而是在“现实原则”指导下，力争既避免痛苦、又 能获得满足。自我在人格结构中代表着理性和审慎。 它在同外界现实的相互作用中成长，对外感受现实， 正确认识现实和适应现实，对内调节本我中本能欲 望的宣泄。
不能按照社会认可的方式行事，就被 认为有心理障碍。
四、心理学的区分原则
郭念锋 从心理学角度切入，以人类心
理活动的一般性定义为依据 根据心理学对心理活动的定义，即
“心理是客观现实的反映，是脑的机 能”。
确定心理正常与异常的三条原则依据：
（一）主观世界与客观世界的统一性原则。 精神科把有无“自知力”作为判断精神病的 指标。
3.精神分析理论对心理异常现象的说明
心理 异常
①
合理地度过“性心理”发展的每个阶段, 是未来心理健康的充分和必要条件。
② “自我”学习外部世界,理性地处理“本我”
与“超我”间的冲突和矛盾，体验焦虑。
③
为防止、抵御和消除焦虑，
我们必须克制、压抑非理性冲动。
① 停滞、倒退和人格特征
任何阶段若出现了问题，冲突没有解决 好，都会阻碍人格的发展或使发展停滞，称 为固着，并对人格发展产生持久的影响。
★ 自我得应付并协调来自三方面的要求，“一仆 三主”。 ★ 在一个健康的人格当中，这三种结构的作用必 然是均衡、协调的；三者发生冲突，人就会产生 心理疾病。
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5 防御机制
自我同时服侍着3个严厉的主人，而且要使 它们的要求和需要相互协调。自我感到自己在3 个方面被包围了，收到3种危险的恐吓。如果它 难以忍受其压力，它就会产生焦虑作为反应。 焦虑的产生促使自我发展了一种机能，调解冲 突，这种机能就是心理防御机制。
—— 心理咨询师培训课程——
● 课程框架
第 1 节 关于变态心理学 第 2 节 正常与异常心理及区分 第 3 节 常见异常心理的症状 第 4 节 常见精神障碍 第 5 节 心理健康与心理不健康 第 6 节 关于健康心理学 第 7 节 心理不健康状态的分类 第 8 节 压力与健康
第一节 关于变态心理学
• 随时代的变化而出现一定的变化:如同性恋
社会学角度
–为对社会准则的破坏。 –犯罪与心理异常的区分:
• 相同:任何带来威胁的破坏性行为(包 括:身体、政治、经济的破坏)，触犯 了社会准测
• 相异： –前者有明确的动机 –后者动机不明或没有任何理由
三、标准化的区分
• 李心天（1991）对区分正常与异常心理提 出如下判断标准：
–1．医学标准 –2．统计学标准 –3．内省经验标准 –4．社会适应标准
1、医学标准
（1）把心理障碍当作躯体疾病看待；
（2）心理表现被视为疾病的症状，产生的原 因为脑功能失调；
（3）把心理障碍纳入医学范畴，重视物理、 化学检查和心理生理测定。
2、统计学标准
• 在普通人群中人们的心理特征在统计学上显示常态分布。
精神医学：古怪无效的观念或行为。
认知心理学：个体主观上的不适体验
• 从统计学角度
–为某种确定心理现象偏离了统计常模。
• 智力: IQ<70为智力缺损; IQ>13的偏离（分离）。
• 一种文化中是正常行为,在另一种文化中属 于不正常行为(文化相对论)
防御机制
1、力比多--人类的生物本能，是心理活动的动力
• 对人的一个基本看法：能量系统 • 人受本能驱动
1、生的本能： 2、死的本能：
2、力比多三个发展阶段：口腔欲期、肛门欲期、性器期
性的理论——以情欲投射为标准
1、性本能冲动对人的心理健康与人格发展，乃至 整个人类科学文化都极端重要。所有人类高尚的 精神文化活动都看成是性冲动的替代和升华。
本书作者对这一理论的评价
• 认为它是欧洲15世纪反宗教的“怀疑论” 哲学的副本；
• 人的一切集中到人本身的存在上； • 世界上最重要的事情是认识“自我”。 • 因为只有认识自我才能实现自我。
变态心理学
交感神经功能亢进：涉及心血管、消化、呼吸、泌尿系统（如心悸、胸闷、恶心、口干、尿频、皮肤苍白多汗等）
(二)病因学
1 生物学因素
2 心理社会因素
心理分析学派认为:自我与本能冲动之间无意识的矛盾冲突是GAD的根源。
行为理论认为:GAD经过条件反射而形成, 但条件刺激的范围更加广泛而已。
妄想：关系(牵联观念)、被害、影响、嫉妒、钟情、
夸大妄想等
逻辑障碍：思维散漫、思维破裂等
联想障碍：象征性思维、语词新作等
2、感知觉障碍：
幻觉：幻听、幻视、幻嗅、幻触等
3、情感障碍：
情感平淡、情感倒错、表情倒错等
4、紧张症：
木僵、违拗症、刻板症等
5、自知力障碍等
2、干预中的交流技术
积极倾听－开放式提问、封闭式提问、表达自己的感受
共情
真诚
热线：保持交谈，建立信任
评估自杀的危险性、可能性
问题解决式探索
得到承诺
焦 虑 障 碍(Anxiety disorders)
一、概 述
焦虑(anxiety)－内心紧张不安、预感到似乎将要发生某种不利情况而又难于应付的不愉快情绪(指向未来)
发现原因－生物学、心理学、社会方面的影响因素等
治疗－不同治疗的途径及效果等
3 正常与异常的界定标准
1.以经验为标准:
以病人自己的主观体验为标准
以治疗者或研究者自身的体验为参照标准
2.以社会常模和社会适应为标准:
是否符合社会规范
与社会文化密切相关
3.以病因与症状存在与否为标准:
罗杰斯发展的来访者中心的治疗：治疗者为来访者创造一个温暖的和被接受的环境，并给予其无条件的积极关注，使其在这种环境中，能够最终面对与自我不一致的情感和体验。这个过程使自我和有机体恢复一致，使来访者自由地成为一个有机的整体。这样才能达到自我实现。
心理咨询师考试复习宝典-04变态心理学
变态心理学第一节变态心理学概述变态心理学：以心理和行为异常为研究对象的心理学分支学科。
侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点；研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响。
变态心理学的研究对象也是精神病学的对象。
精神病学：着重异常心理的诊断、治疗，转归和康复。
学科简史公元前400年，希波克里特：人之所以疯狂，是因为有害的体液流入大脑。
自然学科的出现，再一次把心理的异常现象和大脑的功能联系起来。
17世纪前，精神病学比变态心理学活跃。
17世纪中叶，用唯物的思维对待心理异常的问题。
现代理论一、精神分析异常心理原因：固着、焦虑、压抑1、两个命题：心理过程主要是潜意识的。
性的冲动是神经病和精神病的重要起因。
2、以两个命题为基础作出判断：（1）人类的生物本能是心理活动的动力（力比多）。
（2）力比多在幼年期驱动人的性心理发展。
（3）人的心理存在于潜意识、前意识、意识中。
（4）本我、自我、超我。
本我与超我的冲突。
（5）人具有防止焦虑的能力，叫做“防御机制”。
二、行为主义（1）巴普洛夫高级神经活动学说。
（2）通过实验结果的分析来说明异常心理现象。
（3）通过动物实验，对临床病人观察，然后类比法解释人。
（4）神经症与精神病区别是神经活动障碍的复杂性上或精细特征性上的区别。
（5）神经症与精神病的产生是兴奋和抑制的冲突造成的。
（6）技术路线：动物实验、演绎推论人、以人为对象研究其行为并与动物实验比较。
三、人本主义（1）潜能趋于完善的特征受到阻碍，自我无法实现的结果。
（2）马斯洛认为心理异常最基本表现是“存在焦虑”，就是存在和责任的冲突。
第二节心理正常与心理异常一、正常心理活动的三大功能：（1）能够适应环境，健康的生存发展。
（2）正常的人际交往，承担社会责任。
（3）正确的反映，认识客观世界。
二、标准化的区分（李心天）（1）医学标准：精神障碍是躯体疾病。
（2）统计学标准：根据偏离平均值的程度来决定，以心理测验为工具。
【变态心理学】变态心理学和健康心理学
三）标准化区分（李 心 天 1991）
1 、医学标准：心理障碍与躯体疾病一样，病理生理 学基础是大脑结构或功能的变化，某些心理异常 （神经症）是大脑细胞分子水平的异常所致。临床 医生常用，如测查脑电波、脑电图等。 2 、统计学标准：对普通人群的心理特征进行测量显 示常态分布，中间多数正常，两端偏离正常为异常。 3、内省经验标准：（1） 指病人的主观体验，自感焦 虑，抑郁或不明原因的不舒适感等。（2） 从观察 来说，即观察者根据自己的经验作出被观察对象心 理正常或异常的判断。 4 、社会适应标准：正常人能根据社会生活的需要适 应环境或改造环境，能按照社会的准则和道德规范 行事，即行为符合社会常模。
2行为主义的理论 行为主义认为，人的所有行为都是在社会生 活中习得的，正常行为如此，异常行为如焦 虑、恐惧、强迫等也不例外。
华生（Watson）的实验，Albert，9个月大的 小男孩是如何得恐惧症的
3认知心理学的理论
认知流派的理论模式为S—O—R 他们认为人的情绪和行为的发生一定要通过 认知的中介作用 同样的刺激（生活事件），因为认知不同， 引起的情绪和行为反应也会不同。 正常的认知产生正确的情绪和行为，异常的 认知则产生非理性的情绪和行为
2、欧洲中世纪以后“魔鬼附体说” 认为神赐予人们心灵和意志→心灵和意志是 自由的→是对本身状态和行为负责的，故心 灵错乱被认为是魔鬼附体，是妖孽占据了人 的灵魂，故应将魔鬼驱除人体→禁锢、关押、 鞭打，甚至活活烧死。
3、欧洲文艺复兴时期。 随着人类自然科学的发展，人们再次把异常 心理现象跟大脑功能联系起来。 1861年，法国医生布罗卡（Broca）发现， 大脑额下回（大脑的一个部位）萎缩或破坏 后，人的语言运动功能就会丧失。后来人们 把大脑的运动性语言中枢命名为Broca中枢。
《变态心理学》讲义(1)
《变态心理学》《变态心理学》《变态心理学》第一章概述一、变态心理学的含义与研究内容。
（一）、含义：1、佩奇：是心理学的分支，它主要研究变态的精神行为过程。
2、科里曼：是心理学的特殊领域，主要通过发展和综合的心理学原则来分析变态行为。
3、基斯卡：是特定研究人格障碍和行为障碍的学科。
4、罗森、福克斯、戈里高里：试图了解和解释在常态和普通人格结构中的变态行为。
总结：变态心理学是研究人的心理和行为异常的规律及其矫治的学科。
对定义的理解：1、是一门特殊学科；2、都强调研究行为和心理两个方面；3、在研究变态的时候需要参照常态；4、既是理论研究，又是应用研究，理论研究更注重理论、原则，应用研究更注重预防、治疗的技术和方法；既研究主观世界（主观的心理和行为），又研究客观的环境。
（二）、研究内容。
以上方面出现问题时，就是变态心理学研究的内容。
二、变态心理学研究范畴。
1、发展历史、研究方法；2、划分变态和正常心理的标准；3、介绍心理和行为异常的原因（病因学）。
4、症状和综合征；5、预防和治疗。
三、变态心理学的发展简史。
（一）、历史回顾。
1、早期阶段（迷信时期，奴隶制之前）。
（1）、考古学的发现；（2）、四大文明古国（古希腊、古印度、中国、古巴比伦）认为精神病的病因是魔鬼附体，治疗者是神父或者巫师，治疗方法：烧屎尿、鞭打、饥饿等，治疗原则：对身体的侮辱，使善良的精灵不忍呆在这儿，使恶鬼不愿呆在这儿。
2、中世纪前的光明时期（自然主义时代，奴隶制的鼎盛时期）。
（1）、古希腊、古罗马的贡献希波克里特（气质体液说：黄黑、胆汁、血液、黏液），古希腊医学之父。
①朴素唯物主义：首次提出病理学和医学的研究模式，用大脑疾病解释大脑的变态疾病。
②对病因的解释：遗传、情感、环境、肌肉和神经紧张；③病因分类：a、躁狂症；b、抑郁症；c、谵妄症。
（谵妄：由高热、中毒以及其他疾病而引起意识模糊、短时间内精神错乱的症状。
如说胡话，不认识熟人等）总结：他是病理学和人道主义的丰碑。
心理咨询师考试变态心理学与健康心理学知识课件
学科简史
巴甫洛夫认为：
▲神经症和精神病的发生是由于兴奋和抑制这两个基 本神经过程的冲突造成的。
如：生活事件使我们极为兴奋，但我们同时又极力克
制自己，于是大脑两半球的兴奋和抑制过程便产生冲 突，冲突一旦持久不消除并打破神经过程的平衡，我 们的神经功能便会紊乱并产生神经症和精神病。
学科简史
学科简史
▲ 2.弗洛伊德推演出判断： (1)人类的生物本能是心理活动的动力，这一动力冠名为 “力比多”。
(2)“力比多”有3个发展阶段：口欲、肛欲、生殖器期。
(3)心理结构由潜意识、前意识和意识构成，与此对应， 人格结构由本我、自我、超我构成
(4)本我-快乐 自我-现实 超我-道德。
19世纪和20世纪初飞速发展，一直延续至今。
学科简史
二、对心理异常现象的现代说明：
（一）精神分析的理论解释 1、精神分析理论解释异常心理现象的两个基本命题： 命题一：心理过程主要是潜意识的，意识仅仅是整个 心灵分离的部分和动作。 命题二：性的冲动，无论广义还是狭义的都是神经症 和精神病的重要起因
幻觉；妄想；显著的兴奋和活动过多等症状。
神经症、神经病、精神病、心理障碍
神经病—由于脑、脊髓或周围神经损伤、疾病而导致 的神经功能障碍。
精神病—由于各种致病因素，引致的大脑功能紊乱。
心理障碍—广义：凡有心理功能障碍者（包括精神疾 病）均可称心理障碍。严格来说，稍轻的心理功能障 碍称之神经症 ，较重者称精神病
(3)压抑：为了防止、抵制和消除焦虑，我们必须克制、 压抑非理性冲动。但这些被压抑的东西总是冲破防线， 然我们体验到痛苦。
变态心理学概述
变态心理学概述一、定义变态心理学，属于心理学分支学科。
这一分支科学，至今尚无确切定义，因为有的学者认为，它研究的问题不只是正常心理和异常心理之间的差距，而应该把异常心理当作疾病来研究，所以应叫做病理心理学(psychopathology)。
可是，如果把异常心理当作"疾病"看待，在实践中又有困难，因为，把"疾病"一词用在某些人身上是恰当的，但对另一些人来说却是不恰当的，因为相当多的心理异常，目前尚不能找到器质性损害的证据，只能将它们暂时称为脑的功能性障碍，按新的《国际疾病分类》( ICD - 10 ) 来说，不能称之为"疾病"。
二、研究对象此“变态”非彼“变态”，首先看一下“变态”的涵义：维基百科对“变态”的解释是：变态指事物的性状发生变化。
还指人的心理的一种有别于常人的不正常状态，有时专指性变态。
简单地说，变态是相对于常态的概念，也就是不正常状态。
心理学领域将研究心理的不正常状态的学科命名为变态心理学，所以变态心理学研究的是心理与行为的异常表现，而非人们自定义的“变态”。
三、心理异常心理学把心理活动分为正常和异常，异常的心理活动状态称之为心理障碍或精神障碍。
为了和大众口语的“变态”作区分，下文会用“精神障碍”来描述变态即心理异常的人。
什么是心理异常？心理学上有三个区分心理正常与异常的原则：1、主客观世界的统一性原则。
主要表现在是否出现幻觉、妄想，以及是否有自知力（对自身精神状态的判断能力）。
2、心理活动的协调性原则。
即认知、情绪和行为是否协调。
例如，一个人遇到开心的事情反而阴郁，遇到痛苦的事情反而做出快乐的反应，这就是心理活动失去了协调性。
3、人格的相对稳定性原则。
例如在没有明显外因的情况下，一个待人接物非常热情的人，突然变得很冷漠；一个用钱很仔细的人，突然挥金如土，有可能是人格稳定性出现了问题。
四、“变态”类型参考《国际疾病分类》第10版（ICD-10），这里介绍四种最常见的精神障碍类型：1、神经症：俗称神经病。
变态心理学
特殊行为障碍
注意障碍：注意强度 注意范围 注意稳定性 记忆障碍：1 遗忘 2 记忆错误
自知力：
感知障碍
感觉是对客观外界刺激的反应。
知觉是对客观外界的刺激进行综合加工的结果。
感知是客观刺激作用于感觉器官而被意识到的过程。 它是各种高级心理活动的基础。人类的感知可以根据 感觉通道分为视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉与空间
妄想与超价观念的区别
超价观念是带有强烈情感色彩的、在意识中占主导
地位的错误观念。当事人对这种观念坚信不移，其
行为明显受其影响。如法轮功、各种宗教信仰、某
种信念与理想。有人认为超价观念就是一种妄想，
因为它与妄想没有本质的区别。
思维内容障碍—妄想
被害妄想：病人坚信某些个人或集团对他进行不利 的活动，进行打击、报复、陷害等。最常见的表现 形式是：认为饮食里有毒、被人跟踪、监视、窃听 等。病人会因此采用所谓的防范措施而出现攻击他 人或自伤行为。常见精神分裂症、偏执性精神病。 关系妄想：病人将环境中与他无关的事情认为与他 有关，并赋于这些事件独特的意义。关系妄想常与
幻觉
幻味（gustatory hallucination）:尝到不存在的味道。通 常是不愉快的，容易继发仿执性妄想；常见于精神分 裂症、器质性精神病。 内脏幻觉（visceral hallucination）:有关内脏的虚幻的知 觉，如感到内脏扭转、断裂、穿孔、腐烂等等。觉与 疑病妄想、虚无妄想一起出现；常见于精神分裂症、 更年期精神病、抑郁症。
正常思维的特点
思维是人脑对客观事物的间接反映，是人类认识活 动的高级形式。正常思维的特点： 具体性：思维内容应与客观事物相符合。
目的性：围绕一定的目的、有意识地进行。
心理健康学科专业教师招聘考试讲义(变态心理学)
第九部分变态心理学第一章变态心理学的概述世界上的一切事物都有正和反两个方面，人的心理活动也不例外，存在正常心理活动和异常心理活动，由此形成了心理正常的群体和心理异常的群体。
即使是心理异常的人，他们的心理活动也并不全是异常的。
例如，他们的人格可能有某方面的缺陷并伴有思维障碍，但是，他们的感觉、知觉可能是正常的。
正常心理活动和异常心理活动之间，有互相转化的可能性。
有心理异常的人经过系统治疗，异常部分也能得到改善或完全被矫正。
因此，正常心理活动和异常心理活动在人群中会永远并存。
一、变态心理学的有关概念变态心理学是一门以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。
它主要研究如何定义心理异常，心理异常的发生、种类、性质和特点、具体表现形式以及心理异常造成的痛苦体验、认知功能和社会功能的损伤，等等。
1.神经病属于临床医学中神经病学研究的范畴。
当个体的神经系统出现障碍时，个体表现为神经系统的不同疾病。
2.精神病属于临床医学中精神病学的研究范畴。
广义的精神病概念类似于精神疾病的概念，狭义的精神病指精神障碍中患者的心理功能严重受损，自知力缺失，不能应付日常生活要求并保持与现实的接触的一组情况。
主要包括精神分裂症（妄想障碍）和某些（具有精神病性质的）心境障碍。
精神病有三个特点：现实检验能力严重受损；社会功能严重受损；缺乏症状的自知力。
精神病分为器质性和功能性两类。
前者包括脑器质性精神病、症状性精神病和中毒性精神病等，后者包括精神分裂症、偏执性及情感性精神病等；而神经症和人格障碍属于较轻的功能性精神障碍。
3.精神障碍有时也译为心理障碍，与精神疾病的含义大致相同，属于临床医学中精神病学的研究范畴。
精神疾病内容包括了精神障碍的所有内容，例如精神分裂症、心境障碍、神经症或焦虑障碍、人格障碍等。
精神障碍是一种综合征，其特征表现为个体的认知、情绪调节或行为方面有临床意义的功能紊乱，它反映了精神功能潜在的心理、生物或发展过程中的异常。
变态心理学
我国学者也提出了许多心理健康标志，归 纳起来,包括以下八个方面：
(一) 智力正常
智力正常是人们生活学习和工作的基本心理 条件。智力低下者社会适应能力差，常常不 能适应集体生活与学习，心理压力大，健康 难以维持，需要特殊教育和护理。
(二)情绪稳定
情绪稳定表示人的中枢神经系统活动处于相 对平衡的状态，愉快的情绪反映出人的身心 活动和谐与满意。心理健康者能协调控制自 己的情绪，保持心境良好、乐观、开朗满意 的情绪状态占优势；而情绪异常往往是心理 疾病的先兆。
1 变态心理学工作重点
描述：异常表现、与正常现象的区别、病 程及预后 发现原因：考察生物学、心理学、社会方 面的影响因素等 治疗：不同治疗的途径及效果等
2 心理异常的判断标准
心理异常的实质是大脑生理生化功能障碍和 人与客观现实关系失调的基础上产生的对客 观现实的歪曲反映。所谓功能障碍，在医学 上常常是指那些与器质性病变相对的难以用 一般的检查方法所证明的障碍，而这些正是 心理异常的特征。
常用诊断标准
国际疾病分类ICD-10（1992） 精神疾病诊断统计手册DSM-IV（1994 2000） 中国精神疾病分类方案与诊断标准CCMD-3 （2001）
CCMD系统在许多方面于ICD系统相似
中国精神疾病分类方案与诊断标准主要分类
0 器质性精神障碍 1 精神活性物质或非成瘾物质所致精神障碍 2 精神分裂症（分裂症）和其他精神病性障碍 3 心境障碍（情感性精神障碍） 4 癔症、应激相关障碍、神经 5 心理因素相关生理障碍 6 人格障碍、习惯与冲动控制障碍、性心理障碍 7 精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障 8 童年和少年期的多动障碍、品行障碍、情绪障碍 9 其他精神障碍和心理卫生情况
1 健康用祈祷来实现健康。
心理咨询师课程之变态心理学
– 每个人都有自己独特的人格心理特征，这种人格特征一 旦形成，便有相对的稳定性。
– 如果在没有明显外部原因的情况下，一个人的个性发生 了改变，要怀疑此人的心理活动出现了异常。
第三节 常见异常心理的症状
概述
定义:异常的精神活动通过言语、书写、表情、 动作、行为所表现出来的异常现象就是精神症 状。 特点 :不易意志控制，难以自行消失，与周围 环境不相称,影响社会功能。 判断方法: 纵向比较, 横向比较 , 心理背境和现 实处境分析。
十一. 意识障碍
嗜睡状态 昏睡状态 昏迷状态 朦胧状态 谵妄状态
十二.精神症状综合征
1、幻觉妄想综合征: 原发幻觉，继发妄想。 2、精神自动症综合征: 在意识清晰的基础 上，出现假性幻觉，强制性思维，异己体验, 被控制感,被洞悉感,系统性影响妄想和被害妄 想。 3、情感综合征: 三高，三低。 4、遗忘综合征: 近事遗忘，时间定向障碍， 虚构。 5、紧张综合征: 紧张性兴奋，紧张性木僵 (蜡曲, 违拗, 刻板, 模仿, 缄默)。
第二节 正常心理与异常心理及其区分
心理正常与心理异常
一、常识性的区分 （一）离奇怪异的言谈、思想和行为 （二）过度的情绪体验和表现 （三）自身社会功能不完整 （四）影响他人的正常生活
标准化的区分/李心天（1991）
• 医学标准
– 这种标准将心理障碍当作躯体疾病一样看待。 – 可找到病理解剖或病理生理的变化，或者分子水平上的
童样痴 呆 抑郁性假性痴呆
六.情感障碍
1.以程度改变为主：(病理性优势情感) 情绪高涨 情绪低落 焦虑 恐惧
抑郁—焦虑—心境恶劣 鉴别要点：
抑郁
心境 恶劣
焦虑
心表
指