初二物理人教版《动能和势能》课件
3、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 （ B ）
A、动能不变，势能不变 B、动能不变，势能增加 C、动能增加，势能增加 D、动能增加，势能不变
1.下列物体具有何种形式的机械能: 动能、重力势能 ; 升空的火箭: 正在下落的雨滴: 动能、重力势能 ; 弹性势能 . 被拉长的橡皮筋:
4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的 A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加 ( C)
重力势能大小有哪些因素决定？
由物体的质量和被举高的高度，物体的质量越大， 被举得越高，重力势能越大
弹性势能大小有哪些因素决定?
由物体发生的弹性形变程度，弹性形变越大，弹性 势能越大
我们都具有能量，说说我们具有什么能？
①流水推竹排前进
②高山上的大石块
③
压弯的撑杆
④风吹帆船前进
⑤ 举高的重锤
⑥ 拉弯的弓箭
自学指导一：能量
阅读课本P67第一，二段，时间：1分钟。 回答什么叫能？ 物体能够对外做功，表示这个物体 具有能量，简称能。
能量的单位 : 焦耳
简称焦,符号是J
自学指导二、动能
阅读课本P67第三段，时间：1分钟。 回答什么叫动能？ 物体由于运动而具有的能叫做动能。
探究:动能的大小与什么因素有关
当堂检测
速度 质量 1.动能的多少由物体的_____和_____决定， 被举的高度 重力势能的多少由物体的____________和 弹性形变 ____决定，弹性势能由物体的________决定 质量
2、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向 灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能 变小 变小 _____，重力势能______ (填“变大”或“变小”)
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局 管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗 飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海 铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其 击昏。
动能和势能
学习目标
1.知道能量的概念 2.掌握动能和势能的概念 3.了解影响动能和势能大小是那些因 素
h1
h1
h2
h1
质量相等的物体，速度越大，动 结论： 能 越大 速度相等的物体，质量越大，动能 越大
自学指导三：势能 阅读课本P69，找出什么是重力势能； 什么是弹性势能。时间：2分钟.
重力势能：
物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
弹性势能： 物体由于弹性形变而具有的能叫弹性势能。
课后拓展
新民晚报 一铁路职工“中弹”昏倒
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局 管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗 飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海 铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其 击昏。
小结
动能 能量
势能
弹性势能 重力势能 与速度和 质量有关 与被举高度 和质量有关 与弹性形变 大小有和势能可不可以相互转化？
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初二物理人教《动能和势能》课件
初二物理人教《动能和势能》课件一、引言动能和势能是物理学中的两个重要概念，它们是描述物体运动和相互作用的关键因素。
在本课程中，我们将学习动能和势能的定义、计算方法以及它们在物理学中的应用。
二、动能的定义和计算方法动能是物体运动的能量，它与物体的质量和速度有关。
动能的定义和计算方法如下：定义：动能指的是物体由于运动而具有的能量。
计算方法：动能（K）等于物体的质量（m）乘以速度的平方（v^2）的一半。
即 K = 1/2 * m * v^2。
三、动能的单位和性质动能的单位是焦耳（J）。
动能具有以下性质：1.动能与速度成正比：当速度增加时，动能也增加；当速度减小时，动能也减小。
2.动能与质量成正比：当质量增加时，动能也增加；当质量减小时，动能也减小。
3.动能可以转化为其他形式的能量，例如热能、势能等。
4.动能在物理学中应用广泛，例如在机械学、动力学、能量守恒定律等方面。
四、势能的定义和计算方法势能是物体由于位置而具有的能量，它与物体的质量和重力加速度有关。
势能的定义和计算方法如下：定义：势能指的是物体由于位置而具有的能量。
计算方法：势能（Ep）等于物体的质量（m）乘以重力加速度（g）乘以高度（h）。
即 Ep = m * g * h。
五、势能的单位和性质势能的单位是焦耳（J）。
势能具有以下性质：1.势能与质量成正比：当质量增加时，势能也增加；当质量减小时，势能也减小。
2.势能与高度成正比：当高度增加时，势能也增加；当高度减小时，势能也减小。
3.势能可以转化为其他形式的能量，例如动能、热能等。
4.势能在物理学中有许多应用，例如在重力势能、弹性势能、电势能等方面。
六、动能和势能的转化动能和势能是可以相互转化的。
在物体自由落体的过程中，动能转化为势能；在物体上升的过程中，势能转化为动能。
在实际生活中，我们常常能观察到动能和势能的相互转化。
例如，悬挂的钟摆在摆动过程中动能和势能不断转化；弹簧的压缩和伸展过程中动能和势能也会相互转化。
新人教版物理八年级下册动能和势能课件
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
2、为什么小小的馒头能把人砸伤?
答：馒头下落时, 具有与火车相同的速度,具有较 大的动能,所以能把人砸伤. 联系生活：我们坐在高速行驶的车上能往车窗外 乱扔物体吗？
3、关于能的概念，下列说法正确的是（ D ）。
A、质量大的物体动能一定大； B、速度大的物体动能一定大； C、距离地面位置高的物体，重力势能一定大； D、物体能够做功，它就一定具有能。
6 想想议议
联系生活:我们平时上\放学 骑自行车速度能太快吗? 交通安全连万家，请遵守交通规则！
8 反思拓展
请你研究小资料的数据，能不能看出：质 量和速度相比，哪个对物体动能的影响更大？
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是: 物体的速度 你这样判断的依据是: 牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大；
猜想： 重力势能大小可能与 高度 有关
重力势能大小可能与 质量 有关 （注意猜想要有依据哦）
下面 ，我们模拟打桩机打木桩的过程来分析重力势 能的大小跟质量和高度的关系：
(1)比较图中A、B
两个实验可得：
A
B
C
质量相同时,物体高度越大，重力势能越大
(2)比较图中A、C两个实验可得：
高度相同时,物体质量越大，重力势能越大
人教版8年级物理下
§11-3 动能和势能
问题：电磁炮发射的炮弹为什么具有巨
大的破坏力？
具有巨大的动能！
什么是能?什么动能？
11.3动能和势能
自学课本，找出下面问题的答案：
新人教版物理八年级下册11.3《动能和势能》教学课件(共15张PPT)
1.概念：物体由于运动而具有的能
影响动能大 小的因素？
影响动能和势能大小的因素
猜想： 动能的大小跟哪些因素有关 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案： 实验1：探索动能与速度 的关系
① 你要采用的实验方法是控制变量法、转换法 ② 你比较动能大小的标准 是__木__块__移__动__的__距__离____。 归纳结论： 质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，表明它具有的动 能＿大＿
实验：探索动能与 质量的关系
比较右图两个实验 得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明 它具有的动能＿大＿ 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，它具有的动 能就越多
动画演示：影响动能大小的因素
影响重力势 能大小的因
素？
物体由于被举高而做功，它们具有的能 量叫做重力势能。
。2021年3月6日星期六下午3时10分6秒15:10:0621.3.6
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午3时10分21.3.615:10March 6, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月6日星期六3时10分6秒15:10:066 March 2021
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时10分6秒下午3时10分15:10:0621.3.6
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的动
能.
4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( C ) A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.621.3.6Saturday, March 06, 2021
影响动能大 小的因素？
影响动能和势能大小的因素
猜想： 动能的大小跟哪些因素有关 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案： 实验1：探索动能与速度 的关系
① 你要采用的实验方法是控制变量法、转换法 ② 你比较动能大小的标准 是__木__块__移__动__的__距__离____。 归纳结论： 质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，表明它具有的动 能＿大＿
实验：探索动能与 质量的关系
比较右图两个实验 得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明 它具有的动能＿大＿ 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，它具有的动 能就越多
动画演示：影响动能大小的因素
影响重力势 能大小的因
素？
物体由于被举高而做功，它们具有的能 量叫做重力势能。
。2021年3月6日星期六下午3时10分6秒15:10:0621.3.6
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午3时10分21.3.615:10March 6, 2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月6日星期六3时10分6秒15:10:066 March 2021
•
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时10分6秒下午3时10分15:10:0621.3.6
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的动
能.
4.—物体沿斜面匀速下滑，物体的 ( C ) A．动能增加，势能减小 B．动能、势能都减小 C．动能不变，势能减小 D．动能、势能都增加
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.621.3.6Saturday, March 06, 2021
动能和势能(教学课件)八年级物理下册(人教版)
质量m/kg 0.1 0.1 0.1
高度h/cm 10 15 20
推动木块的距离s/cm
3. 探究影响动能大小的因素
进行实验 ②探究动能大小与质量的关系
控制速度不变，即固定钢球 在滑槽上的释放位置的高度h。
改变钢球的质量m。 观察并测量木块被撞出的距离s。
一、动能
次数 1 2 3
质量m/kg 0.1 0.2 0.3
流水 能推动水车
流水做 功
子弹 能击碎苹果
子弹做 功
弓 能将箭射出
弓具备 做功的本领
水、子弹、弓这些物体都能够对外做功或具备做功的本 领。其原因是这些物体具有能量。
2. 动能
①动能 物体由于运动而具有的能量，叫做动能。
一切运动的物体都具有动能。
观察以下物体具有的能量有什么共同特点？
一、动能
台风把物体刮跑
行驶的汽车
子弹击穿木桩
以上物体的能量都是由于运动而具有的。
3. 探究影响动能大小的因素 猜想与假设 物体动能的大小跟哪些因素有关？ 动能的大小可能与物体的速度、质量等因素有关。
一、动能
子弹飞行的速度比较大，对物体的杀伤力也大（做功多）； 用锤子击碎物体时，锤头的质量越大，破坏力越强（做功越多）。
子弹的速度越大，做功越多
目录
Contents
动能
势能
课堂总结
动手动脑学物理 课堂练习
1. 能量
请同学们观察以下生活中的现象并思考：
一、动能
湍急的流水 能推动水车
拉开的弓 能将箭射出
飞行的子弹 能击碎苹果
水、子弹、弓这些物体是否能够 对外做功？其原因是什么？
1. 能量
一、动能
① 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。简称能。 ②一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 ③ 能量的单位：焦耳（J）。
八年级下册物理课件(人教版)动能和势能
第十一章第三节 动能和势能
高举的重锤
不同形式的能量
拉开的弓
流动的水
高举的重锤 能把地面
砸陷
流动的水 能把石头
冲走
拉圆的弓 能把箭
弹射开
物体
能够对外
做功
高举的重锤 拉圆的弓
具有能量
流动的水
一 能量
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。 能量的单位与功的单位相同，也是焦耳（J）。
动能 势能
（1） “桩”被打得越深，表明“重锤”对“桩”做功 越__多___， “重锤”具有的重力势能就越_大_____。
（2）为了把“桩”打得深一些，我们可以将同一“重 锤”举得更__高_____，还可以_增__加__重__锤__的__质__量____。
A
BC
实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运 动到底部时越__快___(快、慢)，物体B被撞得越 远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动 能越 __大____。
2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止 开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
实验表明，速度相同时，质量越__大_____的钢球 能将物体B撞得越远 。所以，钢球的速度相同 时，质量越大，动能越 ___大_____。
结论
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相 同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运 动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
四 物体的势能
1.重力势能大小与高度、质量有关
质量一定，位 置越高，重力势能 越大；
高度一定，质量越大，重力势能越大。
2.弹性势能大小与形变大小有关
射箭时弓的形 变越大，箭射得越 远，弹性势能越大。
能
物体由于被举高而具有的能量
高举的重锤
不同形式的能量
拉开的弓
流动的水
高举的重锤 能把地面
砸陷
流动的水 能把石头
冲走
拉圆的弓 能把箭
弹射开
物体
能够对外
做功
高举的重锤 拉圆的弓
具有能量
流动的水
一 能量
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。 能量的单位与功的单位相同，也是焦耳（J）。
动能 势能
（1） “桩”被打得越深，表明“重锤”对“桩”做功 越__多___， “重锤”具有的重力势能就越_大_____。
（2）为了把“桩”打得深一些，我们可以将同一“重 锤”举得更__高_____，还可以_增__加__重__锤__的__质__量____。
A
BC
实验表明钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运 动到底部时越__快___(快、慢)，物体B被撞得越 远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动 能越 __大____。
2.改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止 开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
实验表明，速度相同时，质量越__大_____的钢球 能将物体B撞得越远 。所以，钢球的速度相同 时，质量越大，动能越 ___大_____。
结论
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相 同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运 动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
四 物体的势能
1.重力势能大小与高度、质量有关
质量一定，位 置越高，重力势能 越大；
高度一定，质量越大，重力势能越大。
2.弹性势能大小与形变大小有关
射箭时弓的形 变越大，箭射得越 远，弹性势能越大。
能
物体由于被举高而具有的能量
《动能和势能》人教版八年级初二物理下册PPT课件
J 能量的单位 : 焦耳 简称焦,符号是
人教版物理八年级下册（初中）
第十一章 功和机械能
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.5.20
人教版高中物理选修3-5
第16章 动量守恒定律
第2节 动量和动量定理
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
练一练
4、在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,让三个相同的木桩被从空中 静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中,如图所示,在此实验中,我们是通过观察
木桩陷入沙坑的深度 来比较各铁块重力势能的大小?
< 若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA hB,
若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是mA
答：因为质量一定时，车的速度越大，动能也越大，越不容易刹车，所以要对车的速度加以 限制，以免发生交通事故。
速度一定时，质量越大，动能也越大，破坏性越强，所以大型客车限制速度比小型客车 更小。
练一练
1.一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( D )。
A．动能
B．重力势能
C．弹性势能
D．动能和重力势能
2.某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（ D ）。
由牛顿第二定律： F = ma
F m v ' v 联立可得： t
加速度定义： a v ' v t
Ft mv' mv
四、冲量(impulse)
1.定义：作用在物体上的力和作用时间的乘积，叫做该力对这个物体的冲量I
2.单位：在国际单位制中，冲量的单位是牛·秒，符号是N·s
3.冲量是矢量：若为恒力，则冲量的方向跟合力的方向相同，若为变力，则由动 量变化方向决定
《动能和势能》功和机械能PPT优质课件
单位焦耳（J）
视频中的橡皮筋、流动的水、飞行的子弹、高举 的锤子都具有能量。 能量是表示物体做功本领的物理量。
二、动能
动能
风吹动船帆使船 航行，说明流动 的空气具有能量。 物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
飞行的子弹能把木板打穿 ，飞行的子弹能做功。
行驶的汽车具有动能
流动的水具有动能
2.篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐，球 的轨迹如图中虚线所示，从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重 力势能（ ）
A.一直增大 B.一直减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
3．在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的 “摩天轮”，正在向最低点运动，对此过程，下列说 法正确的是（ ） A．小明的重力势能保持不变 B．小明的动能保持不变 C．小明的机械能不变 D．小明的机械能增加
ppt图表： . /tubiao/
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资料下载： . /ziliao/
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试卷下载： . /shiti/
教案下载： . /jiaoan/
ppt论坛： . .cn
ppt课件： . /kejian/
语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
实验探究：物体的动能跟哪些因素有关
（1）猜想与假设 ①风越大，帆船运动越快，可猜想动能可能与物体的运动速度有关； ②同样速度的自行车和汽车，碰上行人后造成的伤害不同，可猜想 动能大小与物体的质量有关
（2）设计实验 实验方法：控制变量法、转换法。
①控制变量法：控制质量相同来探究动能与速度的关系； 控制速度相同来探究动能与质量的关系。 ②转换法：动能不能直接测量，我们根据被撞击木块运动距离 的远近来反映钢球动能的大小。 木块被推得越远，说明钢球的动能越大。
视频中的橡皮筋、流动的水、飞行的子弹、高举 的锤子都具有能量。 能量是表示物体做功本领的物理量。
二、动能
动能
风吹动船帆使船 航行，说明流动 的空气具有能量。 物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
飞行的子弹能把木板打穿 ，飞行的子弹能做功。
行驶的汽车具有动能
流动的水具有动能
2.篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐，球 的轨迹如图中虚线所示，从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重 力势能（ ）
A.一直增大 B.一直减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
3．在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的 “摩天轮”，正在向最低点运动，对此过程，下列说 法正确的是（ ） A．小明的重力势能保持不变 B．小明的动能保持不变 C．小明的机械能不变 D．小明的机械能增加
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实验探究：物体的动能跟哪些因素有关
（1）猜想与假设 ①风越大，帆船运动越快，可猜想动能可能与物体的运动速度有关； ②同样速度的自行车和汽车，碰上行人后造成的伤害不同，可猜想 动能大小与物体的质量有关
（2）设计实验 实验方法：控制变量法、转换法。
①控制变量法：控制质量相同来探究动能与速度的关系； 控制速度相同来探究动能与质量的关系。 ②转换法：动能不能直接测量，我们根据被撞击木块运动距离 的远近来反映钢球动能的大小。 木块被推得越远，说明钢球的动能越大。
新人教版物理八年级下册11.3动能和势能课件(共35张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹 性势能。
想一想
重力势能的大小 与什么因素有关？由于被举高而具
有的能量应该与 高度和质量有关！
2.探究:重力势能的大小与什么因素有关? 猜想： 1.重力势能的大小可能跟物体被举的高度有关 2.重力势能的大小可能跟物体的质量有关
设计实验方案： 思考：1.采用什么研究方法？ 2.如何比较重力势能的大小？ 3.如何改变高度或质量?
复习
下列几种情况中，人对物体做功的是（ ） A．举重运动员举着杠铃不动接受记者照相 B．人提着重物沿水平路面匀速前进 C．人用力推车同时车沿力的方向在水平地 面上运动 D．小孩用力搬石头，未能搬动
一、能
１、一个物体能够做功，我
们就说它具有能。
２ 、 一个物体能够做的功 越多，它具有的能量就越大。
３、能的单位:焦(J)
约3×103
飞行的步枪子弹
约5×103
行驶的小汽车
约2×105
三 势能
1.什么是势能? （观察下列图片,思考下列问题）
举起的杠铃、树上的苹果、天花板上的吊灯有没有能量？ 它们有什么共同点？
新人教版物理八年级下册第3节动能和势能课件
第3节 动能和势能
知识点2 影响动能大小的因素 2．如图11－3－4所示是“探究物体动能的大小与什么因素 有关”的实验示意图。
图11－3－4
第3节 动能和势能
(1)该实验要探究的是物体动能的大小与物体 ____速__度__和__质__量__的关系。
(2)该实验中，物体的动能是指物体____A____(选填“A”或 “B”)所具有的能。
第3节 动能和势能
2．弹性势能 (1)定义：物体由于发生__弹__性__形__变____而具有的能，叫做 弹性势能。 (2)影响因素：在弹性限度内，___形__变__程__度___越大，形变 物体的弹性势能就越大。 3．重力势能和弹性势能统称为____势__能__。
第3节 动能和势能
互动探究
类型一 动能和势能 例1 我国研制的“歼—20”隐形战斗机试飞成功，标志
第3节 动能和势能
第3节 动能和势能
第3节 动能和势能
自主学习
问题导学
图13－1－1
第3节 动能和势能
新知梳理 一 能量
定义 物体能够___对__外__做__功___，我们就说这个物体具有能 量，简称能。
单位 __焦__耳____，简称____焦__，符号为___J___。
第3节 动能和势能
[点拨] (1)能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能 量可以用能够做功的多少来衡量。
面上的高度来改变的。(5)为了研究物体动能与物体质量的关 系，实验中多次让物体从斜面同一高度上由静止滚下，控制
了物体A的速度不变，应改变物体A的质量。
第3节 动能和势能
知识点3 影响势能大小的因素
3．放在阳台栏杆上的花盆有砸伤人的危险，是因为它具有 ___重__力__势___能。用手把弹簧压得越紧，放手后它就弹得越高， 这是因为物体的___弹__性__形__变___越大，它具有的弹性势能越大。
八年级新人教物理动能和势能PPT课件
第10页/共22页
高挂在枝头的苹果 高举的重锤
物体由于高度所 具有的能量叫重 力势能。
拉伸变形的皮筋
拉开的弓
物体由于发生弹 性形变而具有的 能量叫弹性势能。
3.重力势能和弹性势能统称为势能
第11页/共22页
探究： 重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 猜想：
实验：
1.质量相同时,物体 位置越 高 ，重力 势能越大。 2.物体高度相同时, 质量越 大 ，重力势 能越大。 结论： 物体高度越高，质量越大，重力势能越大。
第19页/共22页
巩固练习
9.在下列直线上的空白处填上能量的名称 （1）在水平的公路上行驶的汽车具有 动能 。 （2）放在桌面的物理书具有 重力势能 。 （3）手表中上紧的发条具有弹性势能 。 （4）正在流动的水具有 动能 。 （5）在高空飞行的飞机
具有 动能 和 重力势能 。
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巩固练习 10.在研究物体的重力势能与哪些因
不同形式的能量
1．疾驰的汽车 2．高挂在枝头的苹果 3．拉伸变形的皮筋
4．高举的重锤 5．拉弯的弓
6．流动的水
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第十一章 功和机械能
第三节 动能和势能
第2页/共22页
高举的重锤 流动的水 拉弯的弓
物体
能把地面 能把石头 能把箭
能够对外
砸陷 冲走 弹射开
做功
高举的重锤 拉弯的弓 流动的水
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反思： 下表中给甲、乙、丙三个物体的一些数据：
物体
甲 乙 丙
质量 m(Kg)
2 2 1
速度v(m/s)
10 2 2
动能 (J)
100 4 2
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因 素是 物体。的速度 你这样判断的依据是 ?
高挂在枝头的苹果 高举的重锤
物体由于高度所 具有的能量叫重 力势能。
拉伸变形的皮筋
拉开的弓
物体由于发生弹 性形变而具有的 能量叫弹性势能。
3.重力势能和弹性势能统称为势能
第11页/共22页
探究： 重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 猜想：
实验：
1.质量相同时,物体 位置越 高 ，重力 势能越大。 2.物体高度相同时, 质量越 大 ，重力势 能越大。 结论： 物体高度越高，质量越大，重力势能越大。
第19页/共22页
巩固练习
9.在下列直线上的空白处填上能量的名称 （1）在水平的公路上行驶的汽车具有 动能 。 （2）放在桌面的物理书具有 重力势能 。 （3）手表中上紧的发条具有弹性势能 。 （4）正在流动的水具有 动能 。 （5）在高空飞行的飞机
具有 动能 和 重力势能 。
第20页/共22页
巩固练习 10.在研究物体的重力势能与哪些因
不同形式的能量
1．疾驰的汽车 2．高挂在枝头的苹果 3．拉伸变形的皮筋
4．高举的重锤 5．拉弯的弓
6．流动的水
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第十一章 功和机械能
第三节 动能和势能
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高举的重锤 流动的水 拉弯的弓
物体
能把地面 能把石头 能把箭
能够对外
砸陷 冲走 弹射开
做功
高举的重锤 拉弯的弓 流动的水
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反思： 下表中给甲、乙、丙三个物体的一些数据：
物体
甲 乙 丙
质量 m(Kg)
2 2 1
速度v(m/s)
10 2 2
动能 (J)
100 4 2
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因 素是 物体。的速度 你这样判断的依据是 ?