纯正英音发音练习
英语音标发音练习(完整版)
英语音标发音练习(完整版)1. 元音音标（Vowel Sounds）- /i:/：例如 `sheep`, `heat`，发音时嘴巴微微张开，舌头靠近上颚。
- /ɪ/: 例如 `sit`, `hit`，发音时嘴巴略微开合，舌头在嘴巴中间。
- /e/: 例如 `red`, `pen`，发音时嘴巴微微向前伸，舌头放在嘴巴中间。
- /æ/: 例如 `cat`, `hat`，发音时嘴巴大张，舌头放在下颚。
- /ɑ:/: 例如 `car`, `hard`，发音时嘴巴大张，舌头放在下颚。
- /ʌ/: 例如 `cup`, `but`，发音时嘴巴稍微张开，舌头放在中间。
- /ʊ/: 例如 `book`, `good`，发音时嘴巴稍微张开，舌头放在嘴巴中间。
- /u:/: 例如 `boot`, `food`，发音时嘴巴张开，舌头放在嘴巴中间。
- /ɒ/: 例如 `hot`, `dot`，发音时嘴巴大张，舌头放在下颚。
- /ɔ:/: 例如`law`, `ball`，发音时嘴巴张开，舌头放在嘴巴中间。
- /ə/: 例如 `about`, `letter`，发音时嘴巴稍微张开，舌头放在中间。
2. 辅音音标（Consonant Sounds）- /p/: 例如 `pen`, `spin`，发音时闭上双唇，突然张开。
- /b/: 例如 `bat`, `rab`,，发音时闭上双唇，用气声带发音。
- /t/: 例如 `top`, `cat`，发音时舌尖触到上牙龈。
- /d/: 例如 `dot`, `bed`，发音时舌尖触到上牙龈，用气声带发音。
- /k/: 例如 `cat`, `back`，发音时背部舌面和悬梁骨接触。
- /g/: 例如 `go`, `big`，发音时背部舌面和悬梁骨接触，用气声带发音。
- /f/: 例如 `finger`, `coffee`，发音时上牙齿底部和下唇接触。
- /v/: 例如 `very`, `move`，发音时上牙齿底部和下唇接触，用气声带发音。
48个国际音标发音规则及练习单词.doc
48个国际音标表元音12个单元音长元音[i：l［刊［刃[u:][a：]短兀音[i][e][Q][U]冋[e][-] 8个双兀音[ai][ei][<S]［词["][乳][ua][au]辅10对清辅音[p][t][k][f][s][B][f][tr][ts]浊辅音[b][d][g][V][z][3][3]內[dr][dz] 3个鼻音[m][n]门］3个似拼音[h][r][1]2个半兀音[w]UJ/i/一发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
/i:/“发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽疑抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
/e/••发音时舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/i:/低；唇形中常,开口度比/i:/人。
/芙/・・发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双后平伸，成扁平形。
/3-/-/-y是长元音。
发音时口张人，舌身压低并厉缩，厉舌稍隆起，舌尖不抵F齿。
双廉稍收圆。
/"■发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
/力・・它是长元音。
发音时舌后部抬得比/M即美式/•=/美式/：：/高，双唇收得更闘更小，并向前突出。
/u/-发音时舌后部抬起，舌身后缩,舌尖离开下齿。
双唇收圆,稍突出。
//・■发音时舌后部尽量抬也舌位比/u/即美式读音口英式读音/打高。
双后收I员I并突出。
口形比/U//M/J稍小。
/・/•■发音时舌尖和舌端两侧轻触卜-齿，舌后部靠前部分稍抬起，样形稍扁，开口度较大，与/芳/和似。
冷/・・/刃是长元音。
发音时舌中部比发⑸音时略高。
双唇扁平。
VG/是读短元音。
发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。
/ei/-先发/引音，然后滑向/i/音。
双唇稍扁，口形从半开到合。
它由元音/刁滑向后元音/u/即美音和英音的/□,舌位由半低到高，口形由半开到小。
注意将音发足。
/ai/-/ai/为双元音。
先发/a/音，然厉滑向/i/音。
舌尖抵住下齿。
[练习]48个国际音标发音技巧完全归纳[1]
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[练习]48个国际音标发音技巧完全归纳[1] 英语48个国际音标规律A) 前元音[e]的发音方法/ /美式发音符号/e/英式发音符号/e/传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。
它是个短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低;唇形中常，开口度比/i:/大。
李阳疯狂发音秘诀:1.舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起，舌位比/I/低。
2.唇形扁平，嘴唇向两侧微分，比/I/稍松开，上下齿之间的距离相当于一个中指。
3.美音/ε/的舌位比英音[e]的稍低，口形比[e]稍宽。
4.发音时下巴逐渐向下移动，直至上下嘴唇张开的角度大约呈“45度”，同时发出声音。
5.常发这个元音的有:字母“e”和字母组合“ea”。
6.字母“a”和字母组合“ai、ay、ei、ie、ue”等也可发这个音，但出现较少。
B) 前元音[æ]的发音方法/ /美式读音符号/ /英式读音符号/ /传统的国际音标的读音符号该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。
//是短元音。
发音时舌尖抵下齿;舌前部稍抬高，舌位比/e/更低;双唇平伸，成扁平形。
李阳疯狂发音秘诀:1.发音时，双唇向两边平伸，张开嘴，嘴唇放松。
2.牙床介于半开和开之间，上下齿间可容下食指加中指尖。
3.舌尖轻触下齿，舌前部微微抬起，舌位比/e/低。
这个音是四个前元音中舌位最低、但开口最大的一个。
4.发音时逐渐压低舌头和下颚，尽可能夸张。
5.这个音属短元音，但在实际发音中有相当的长度。
6.这书最疯狂、最典型的美国发音之一，这个音发得越夸张，越到位，美国味就越浓～7.常发这个元音的除了字母“a”之外，字母组合“au”或“ua”有时也可能发这个音。
8.另外，有时候字母组合“ai”中“l”不发音，而“a”发这个大嘴音，如“half”、“calf”等。
9.英音中发元音[a:]的在位于/f/、/θ/、/s/或鼻音前时，美语中发音变为/æ/。
48个英语国际音标发音规则及练习
48个英语国际音标发音规则及练习元音1、前元音[i:] [І] [e] [æ]所谓前元音是指发音时要使用舌前部，也就是说舌前部要向硬腭抬起，舌尖要抵住下齿，口形扁平，不要收圆。
四个前元音中发[i:]的时候舌前部抬得最高，牙床近乎全合。
发[І]的时候舌前部比[i:]稍低，牙床也开得稍大一些。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
发第三个前元音[e]的时候舌前部比[І]又要第一些，牙床也开得更大一些。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
发第四个前元音[æ]的时候舌前部最低，牙床开得最大。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。
[i:]meheshetheseChinesemeet[І]sitsix is it this milk[e]desk pen bed egg red[æ]bag map apple cat hand2、后元音[ɑ:] [Λ] [ɔ:] [ʊ] [u:] [ɒ]所谓后元音是指发音时要使用舌的后部，也就是说舌后部要向软腭抬起。
发后元音时舌尖可以不抵下齿。
除了后元音[ɑ:]要用中常唇外，其它四个音都要用圆唇，发音时嘴要拢圆。
个别的音如[ʊ] [u:]嘴唇还要向前突出。
其次，要注意后元音的舌位。
五个后元音中[ɑ:]的舌位最低，开口最大。
[Λ]的舌位比[ɑ:]稍高，开口度比[ɑ:]稍小。
[ɔ:]的舌位比[Λ]又要更高一些。
[ʊ]的舌位比[ɔ:]又要高一些，开口度再小一些。
[u:]的舌位最高，开口最小。
发[ɒ]音时，要注意双唇收圆，不然容易发成[ɑ:]，所以学习这个音时可以先发[ɑ:]，然后将双唇收圆，就会发出[ɒ]音。
[ɑ:] part half ask class father[Λ] cut love touch bus come[ɔ:] sort door saw talk four[ʊ] put book woman look could[u:]do zoo blue ruler move[ɒ] top cock box what want3、中元音[З:] [ə]所谓中元音是指发音时要使用舌的中部，也就是说舌的中部要稍稍抬起，舌尖可以轻抵下齿，口形扁平或中常。
26个字母发音练习
练习方法
模仿发音：模仿标准发音，注意口型和音调 反复练习：多读多练，加深记忆 录音自我评估：将自己的发音录下来，与标准发音对比，找出不足 练习绕口令：通过练习绕口令，提高发音准确性和流畅性
02
B的发音
字母B的发音
音标：/bɪ/ 发音方法：双唇紧闭，气流经口腔爆破而出，声带振动 发音例词：big /bɪɡ/、black /blæk/、blue /bluː/ 发音技巧：注意发音时不要发出声，轻触上齿龈，略感震动即可
练习方法
模仿发音：听录音或看视频，模仿标准发音 反复练习：多读含有字母“F”的单词和句子，加强记忆 对比纠正：将自己的发音与标准发音对比，找出不足并纠正 创造语境：将字母“F”融入日常对话中，提高实际应用能力
07
G的发音
字母G的发音
音标发音：音标/dʒiː/，类似于汉语拼音中的“ji” 发音技巧：舌后部抬高，靠近软腭，形成阻塞，气流从舌两边流出 常见单词：例如“girl”、“give”、“go”等 发音注意事项：注意不要发成汉语拼音中的“ge”，也不要发成汉语拼音中的“ji”
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26个字母发音练习
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汇报人：
目 录
01 A 的 发 音 02 B 的 发 音 03 C 的 发 音 04 D 的 发 音 05 E 的 发 音 06 F 的 发 音
01
A的发音
字母A的发音
练习方法
模仿发音：仔细听并模仿标准的C 发音
对比练习：将C与其他相近发音的 字母进行对比练习
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
反复练习：多次重复C的发音，直 到熟练掌握
03. 26个英文字母的发音拼读及练习
发音
L says l, l, l lion
发音
M says m, m, m, monkey
发音
N says n, n, n, no
发音
发音
发音
发音
J says j , j, j juice
K says k, k, k, kangaroo
1
发音
Q says kw, kw, kw, question
Ss Xx Zz
[ai] Ii Yy
以元音/辅音发音开头的字母
an Aa ;Ee; Ff; Hh ;Ii ;Ll ;Mm; Nn; Oo ;Rr ;Ss; Xx
a Bb; Cc; Dd ;Gg ;Jj ;Kk; Pp; Qq ;Tt; Uu; Vv ; Ww ;Yy ;Zz
There is an “a” and a “k” in the word “cake”.
词不离句
记住了单词，了解了词性、词义， 掌握其固定搭配与习惯用法， 这 才是准备好了“砖瓦”。要把它 砌成“墙”，即：把单词放到句 子中去运用。这样，不仅有助于 我们解题，而且在书面表达时也 会信手拈来，运用自如。
句置文中
记住了单词，了解了词性、词义， 掌握其固定搭配与习惯用法，背 会了时态、从句的各种用法，工 作只是完成了一半，我们还得将 它们应用到实践中去。就像学游 泳，光学理论，不下水应用，不 等于掌握了这门技术。不必要搞 题海战术，但一定量的典型练习 来巩固所学知识是必不可少的。
Hello !
Hello !
Nice to see you!
首先我们要知道有多少个字母？他们张 什么样？他们怎么发音？他们怎么写？
字母与音标(1) Review
/ei/
如何发纯正欧美口音训练法？
第一步：寻找英语后腔发音的规律第五节：后口腔发音方法所发出的声音有五大特点第一大特点：低沉。
指说话的声音偏低，一般来说，人说话的声音越靠近喉咙里面，喉咙越打开，声音就越低越粗。
人说话的声音越高越尖，声音就越靠近口腔外边，英语用的是后部发声方法，用力和声音都靠近口腔里边，发出的声音较低，这是因为口腔后部发声时，使得整个喉咙随声带一起振动，振动体加大，发出的声音频率便较低。
用汉语说话时，口腔后部一般用力小，随声带一起振动的部分较少，振动体减小发出的声音频率便偏高，声音偏尖。
通过观察，不难发现：说英语的外国人多是又低又粗的低嗓门儿，连女性都如此，“男低音”、“女低音”很普遍；说汉语的中国人（包括大多数亚洲地区的人）一般说话的声音偏高、偏尖。
英语是用低嗓门说出来的，要学会用低沉的声音说英语，不扯着嗓子用尖尖的声音说英语，用尖尖的声音说话就会把声音移到了口腔的前部，就不是后部发声方法了。
刚开始用低沉的嗓音说英语或许会感觉非常不自然，这不要紧，练习一段时间后，你的嗓子就会发出这种声音，说英语时就会自动地切换到这种声音。
这就好比有的人会唱流行歌曲又会唱美声歌曲一样，唱不同的曲子用不同的声音。
第二大特点：响亮。
英语发音虽然偏低，但声音的响度却不减，力量敢较强，即频率虽低振幅大，声音的功率大，传的远。
特别是美语发音，声音十分洪亮，在嘈杂的环境中也可明显地听清楚。
后部发声方法在发声原理上类似于美声唱法，发音时，口腔内壁绷紧变硬，对声音的吸收少，音拢得紧，收得住，发音时用得上劲，因此声音响亮。
但要注意：英音比美音的响亮程度要弱得多。
第三大特点：硬度。
指发出的声音坚强有力，有硬度，有穿透力，是一种推不倒压不垮的声音。
发音起来很硬朗，这就是后口腔发音用力较大的结果。
第四大特点：内含。
指发音时声音有力地含在口腔后部，不外跑分散，好像发出的声音不是往口腔的外面走，而是要往里面走，从喉腔返回到体内。
第五大特点：粘度。
指发音时声音粘长，音和音之间粘连成一体，过渡有节奏，没有很重的爆破音。
如何练就地道英语发音
如何练就地道英语发音1. 准确发音——嘴巴动起来要想准确发音，请记住两个关键：元音要饱满;辅音要干脆。
元音一定要发饱满、到位，特别是双元音。
但是很多童鞋往往会把双元音发成单元音，比如，把/ai/time读成[tem]，/ei/make读成[mek]，/au/cow读成[k]，这样说出的英语时不准确不地道的。
之所以出现这样的问题是因为把汉语的发音方式带入到了英语中，用汉语的发音方式来说英语。
其实，汉语和英语的发声位置是有很大区别的：汉语发音时口腔前部运动幅度较大，声音比较尖，英语则是用口腔中后部发音，声音比较低沉。
英语元音是通过口腔和气流的运动来发声的，所以要发好元音一定要让整个口腔动起来，不要只动嘴皮子。
学习辅音，关键是要干脆，嘴皮子要利索。
比如我们常见的一个轻辅音/θ/，发这个音时，舌头要稍伸出，上下牙齿要轻咬舌尖，如果你是把this读成”zei si”，that读成”zai te”，那这个咬舌音你就真得要多加练习了。
辅音发音要短和轻，因为说汉语的习惯，我们发音时比较容易画蛇添足，在辅音后面加上一个元音，比如说把red 读成reder，把friend读成friender，不仔细听的话也听不出来。
说到这里，有没有躺着也中枪的童鞋呢?2. 把握节奏(rhythm)和语调(intonation) ——音乐唱起来汉语讲究字正腔圆，每个字都会清楚地读出来，而英语不是这样的，英语有轻重音节之分，一般来讲句子中的实词需要重读，比如说名词、实意动词、形容词、数词、量词以及代词等。
虚词都需要轻读，比如助动词、介词、连词等。
The streets are wide andclean.(streets/wide/clean要重读，the/are/and不重读。
)英语的整体感觉，和音乐一样，是有节拍的。
每个重音和他后面跟随的轻音节，构成了一个节奏群，每个节奏群在读的时候用的时间差不多。
也就是只要重音数相同的句子，念得时间大致是相同的。
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