活动方案之论文评审工作方案
评选论文策划方案
评选论文策划方案一、背景论文评选是学术界常见的一项活动，主要是为了鼓励学生、教师和研究人员积极参与科研，提高其学术水平。
在评选过程中，需要制定一套公正、公正的评选机制，以确保评选结果科学、合理、公正。
二、评选标准1. 涉及领域评选的论文应当符合评选范围，同时需要提供创新、有意义的研究结果，具有一定的学术价值。
2. 实践意义论文需要具有一定的实践意义，能够解决实际问题，或者具有推动实际应用的潜力。
3. 学术贡献此评选标准主要评估该论文对学术研究的贡献，需要分析其研究方法、数据分析及研究结论是否对所涉及学术领域带来新的思考，对学术进展有一定的帮助。
4. 文章结构与表达需要考察文章的结构、表达是否清晰准确，是否符合学术规范，并能够准确描述研究内容及发现。
三、评选流程1. 投稿通过对应的投稿渠道，允许投稿者向该评选机构提交论文稿件。
2. 初审通过初步筛选，评估论文是否符合评选标准，并筛选出具有较高质量的论文。
3. 专家评审专家评审是评选过程中重要的环节，需要邀请相关领域的专家对论文进行评审，并对文章的质量、学术水平、研究思路、研究内容及具体贡献度等进行评估。
4. 综合评估综合前述评审过程及初审结果，综合评估选出符合评选标准的优秀论文，并进行公示。
四、评选结果评选结果应该完全公示，并通过相应的学术渠道进行推广，以便更多的人认识优秀论文的内容。
五、注意事项1.评选过程应该公开、透明，确保评选结果的公正性。
2.注意对投稿者个人信息的保护。
3.评选过程中应注意相关法规、条例的限制，并与学校进行沟通、联系。
结语评选论文是提高学术质量、推动学术研究发展的重要途径，希望本文提出的评选标准和评选流程能够对相关学术机构或个人进行参考，为评选出更具学术价值的优秀论文提供指导。
论文设计比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育事业的不断发展，学术论文的质量和水平日益受到关注。
为了激发学生的科研兴趣，提高学生的学术素养，培养创新精神和实践能力，我校决定举办一场论文设计比赛。
本次比赛旨在为学生提供一个展示才华、交流学习的平台，同时也为教师提供一个了解学生科研能力的机会。
二、活动目标1. 培养学生的科研兴趣，提高学生的学术素养。
2. 激发学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。
3. 促进学生之间的学术交流，拓展学生的学术视野。
4. 为教师提供一个了解学生科研能力的机会，为学生提供指导和建议。
三、活动主题创新驱动，科研兴校四、活动时间2023年3月至2023年5月五、活动对象全校本科生、研究生六、活动流程1. 宣传阶段（2023年3月1日-3月15日）（1）发布活动通知，广泛宣传比赛信息。
（2）组织各学院进行内部选拔，推荐优秀论文参加比赛。
2. 报名阶段（2023年3月16日-3月31日）（1）参赛者按照要求提交论文。
（2）评审委员会对参赛论文进行初步筛选。
3. 评审阶段（2023年4月1日-4月15日）（1）邀请专家组成评审委员会，对参赛论文进行评审。
（2）评审委员会根据论文质量、创新性、实用性等方面进行评分。
4. 公示阶段（2023年4月16日-4月30日）（1）公布获奖名单。
（2）对获奖论文进行表彰和奖励。
5. 总结阶段（2023年5月1日-5月15日）（1）对比赛进行总结，撰写活动报告。
（2）对优秀论文进行推广和宣传。
七、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发荣誉证书和奖金。
2. 二等奖：4名，颁发荣誉证书和奖金。
3. 三等奖：6名，颁发荣誉证书和奖金。
4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
八、活动组织1. 成立活动组委会，负责比赛的策划、组织、实施和总结。
2. 组委会下设秘书处、宣传组、评审委员会等工作机构。
3. 秘书处负责比赛的日常事务，包括报名、资料收集、通知发布等。
4. 宣传组负责比赛的宣传推广，包括海报制作、新闻发布等。
征文评选活动方案样本（4篇）
第 1 页 共 7 页 征文评选活动方案样本 ____年度文学创作评选活动策划方案 一、活动目标与背景 鉴于社会持续发展与进步，文学创作已成为人们生活的重要组成部分。为推动高质量文学作品的创作与传播，提升公众的艺术修养和文学素质，我单位决定组织____年度文学创作评选活动。 二、活动主题 活动主题可选择如下方向：1）追逐梦想；2）人与自然的关系；3）当前社会热点议题等。具体主题将结合社会热点及参与者需求，在筹备阶段进一步确定。 三、活动时间与地点 活动时间：____年____月至____月 活动地点：活动可采取线下或线上形式，具体举办地点待后续决定。 四、活动形式 本次评选活动将结合线上与线下资源： 1）线上征集：通过建立活动官网或利用社交媒体平台，开放报名及投稿，允许广大网络用户在线提交作品。官网将提供作品投票功能，让公众参与评选过程。 2）线下评审：从线上征集的作品中，精选出优秀作品，邀请专业评审团进行公正评选。评选结果将在线下颁奖典礼上公布，并颁发相应奖项。 五、活动重点与亮点 第 2 页 共 7 页
为吸引更多作者与读者参与，活动将包含以下亮点： 1）奖项设置：设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖、人气奖等多个类别，以激发参与者的创作热情，并提供实质性的认可与回馈。 2）专业评审团队：邀请在文学领域有深厚造诣和丰富评审经验的专家组成评审团，确保评选的公正性和权威性。 3）互动与传播：通过线上线下多元化的展示和传播方式，如社交媒体平台的作品展示与投票，以及与媒体合作扩大活动影响力，增强互动性。 六、活动预算与执行 根据活动规模和内容，制定合理的预算计划，涵盖宣传、奖金及物料等相关费用。筹备阶段将确保活动方案的实施，确保活动的顺利进行。 七、宣传推广策略 为提高活动的知名度和参与度，拟采取以下宣传推广措施： 1）设计活动宣传海报和手册，通过学校、社区等公共场所进行展示。 2）利用互联网和社交媒体平台发布活动信息和征文通知，扩大覆盖面。 3）与各大媒体合作，发布新闻稿件，跟踪报道活动进展。 以上为____年度文学创作评选活动的初步方案，我们期待通过精心的组织与执行，吸引更多人参与，共同推动文学创作的繁荣。 征文评选活动方案样本（二） 1. 目标与价值 第 3 页 共 7 页
论文指导教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师作为教育工作的主导者，其专业素养和教学能力的重要性日益凸显。
论文指导教研活动作为一种提高教师专业素养和教学能力的重要途径，已成为当前教育界关注的热点。
为了更好地开展论文指导教研活动，提高教师的教育教学水平，本文将从活动目标、活动内容、活动形式、活动评价等方面进行详细阐述。
二、活动目标1. 提高教师对论文写作的认识，使其掌握论文写作的基本规范和技巧。
2. 培养教师独立思考和问题解决的能力，提高教育教学研究水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的学术氛围。
4. 提高教师的论文发表率和学术影响力。
三、活动内容1. 论文写作基础知识培训（1）论文写作的基本规范与要求（2）论文选题与文献综述（3）论文结构及撰写技巧（4）论文修改与润色2. 学术论文写作实践（1）教师撰写论文，分享写作心得（2）专家点评与指导（3）论文修改与完善3. 学术交流与研讨（1）教师论文交流，分享研究成果（2）专家点评与建议（3）研讨教育教学中的热点问题4. 论文发表与推广（1）论文发表途径与方法（2）论文推广策略与技巧（3）优秀论文评选与表彰四、活动形式1. 专家讲座：邀请知名专家学者进行论文写作、教育教学研究等方面的讲座，为教师提供理论指导。
2. 实践操作：组织教师进行论文写作、修改、交流等活动，提高实际操作能力。
3. 案例分析：选取教育教学中的典型案例，进行分析与研讨，促进教师反思与成长。
4. 优秀论文评选：对教师的论文进行评选，表彰优秀论文，激发教师写作热情。
五、活动评价1. 参与度评价：评价教师参与活动的积极性和主动性。
2. 知识掌握评价：评价教师对论文写作知识的掌握程度。
3. 实践能力评价：评价教师论文写作、修改、交流等方面的实际操作能力。
4. 研究成果评价：评价教师论文的质量和学术影响力。
六、活动实施1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、形式和评价标准。
2. 邀请专家进行讲座，为教师提供理论指导。
优秀论文案例评选活动方案
优秀论文案例评选活动方案优秀案例评选活动方案一、活动意义：不断提升教育教学质量是我们每一个教育工作者永恒追求的主题，培养教师对自己的教育教学行为、教育教学过程进行反思的能力是一个重要的环节；而这种能力的提升是教师不断实践、不断反思、不断总结的过程。
为此，我校特组织优秀教育教学案例评选活动。
二、撰写要求：1.参评对象学校40周岁以下青年教师全体参加，其他教师自愿参与。
2.活动组织方式（1）以年级组为单位积极参与报名。
（2）研训处组织相关老师筛选参评案例。
（3）汇总评选结果，确定优秀案例，并发获奖证书。
三、参评案例题目：1.同伴关系是隐形的教育力量2.发现问题背后的美好3.让偶发事件成为学生成长的契机以上三个命题当中任选一个。
四、文稿格式要求：A4纸排版，标题黑体小三，正文宋体小四，行间距20，边距各2五、活动过程：1、11月16日，研训处下发活动方案。
2、11月16日~~~11月30日教师撰写上交教学案例（交年级组长并汇总打包）。
3、12月1日~~~12月8日，研训处组织评比。
4、12月10日公布评比结果，并完成工作小结。
五、评选及奖励：本次评选由研训处组织，分别评出一、二等奖，颁发获奖证书。
抄袭、下载的案例一律取消参评资格。
望教师积极参与，保证质量。
六、截稿日期：xx年11月30日红崖子沟乡中心学校优秀教学论文评比活动方案为了搭建展示平台，更好地体现“以研促教”的先进理念，促进交流，进一步提高教师论文写作的积极性，中心学校拟于本学期开展优秀教学论文评比活动。
一、参评对象全校教师二、评比活动时间xx年3月25日——4月30日三、论文内容1、围绕所执教学科在新课程改革方面所面临的理论与实践问题、探索如何更好地开展教学。
2、针对当前课程改革方面的重点、热点、难点问题，进行前瞻性、前沿性的研究。
3、围绕学校或个人课题研究。
4、教育教学在新课程改革方面的成功案例。
5、教学活动的成果及经验总结。
6、利用信息技术等现代化教育技术手段，促进实验教学质量的提高的研究。
幼儿园论文评比方案3篇
幼儿园论文评比方案3篇篇一：幼儿园教师论文评比方案一、指导思想为了进一步提升教师教科研素养，提高教师教育教学理论水平和业务水平，加强教师之间优秀教育教学经验的交流，经幼儿园教研室研究决定在十二月份开展一次优秀论文评比活动。
二、参评对象全园专任教师和保育教师。
三、论文要求1．论文应突出科学性、实践性，立意新颖，观点明确，论证充分，给人启迪，对幼儿园教育教学有较深刻的见解；能体现幼儿教育的新理念、新探索、新成果；关注学前教育教学的发展，对优化课堂教学提高教学效益或教育活动组织有自己的思考与发现等；也可结合我园课题《幼儿园特色环境创设与利用研究》、《幼儿园生命教育研究》内容来撰写。
2．参评论文题目自拟，内容自定，应注重理论思考和实践研究，属于工作总结或解题指导等文章不予评比。
3．引用他人原始资料的信息、观点、句子等应做标注，坚决反对抄袭行为，一旦发现将取消参评资格，参评其他活动论文不予参评。
4．论文字数在3000-5000字为宜。
5.论文格式：标题三号黑体加粗居中，下方单位和姓名为小四号楷体。
摘要、关键词内容为小四号楷体，“摘要、关键词”小四号楷体加粗。
正文小四号宋体，小标题加粗。
页边距上下左右2.5厘米，行间距22磅。
参考文献加居中，五号楷体。
四、评比时间1.上交论文时间：12月26日之前。
2.评审时间：12月27日-12月30日五、奖项设置1.一等奖五名2.二等奖十名。
六、评审方法1.组织园内教师成立评审小组对论文进行打分，计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均成绩作为教师最终得分。
按分数排名前五名为一等奖，六至十五名为二等奖。
2.评审小组：组长：张梅叶副组长：吴长英组员：叶敬珍、石春梅、王茜仪、王小兰、肖云篇二：幼儿园学科论文评比方案一、论文评比的目的：为促使教师不断反思、提炼实践教学经验，提升科研能力与理论水平，特组织每学年一次园内学科论文评比活动，全面落实素质教育、创新教育，全面提高幼儿园的教育教学质量。
教师论文比赛方案
教师论文比赛方案一、比赛概述教师论文比赛旨在促进教师学术研究水平的提升，推动学校教育教学改革与创新。
本次比赛将提供广阔的学术交流平台，鼓励教师积极开展研究，提高专业素养和学术能力。
二、参赛范围1. 本次比赛面向全校教师，不限学科和年级。
2. 论文须为原创作品，可以是教育科研成果、教改项目研究或教学实践总结。
三、比赛流程1. 提交申请：参赛教师需在规定时间内向学校教务处递交参赛申请表。
2. 审核评选：学校教务处将组织专家对提交的申请进行评审，并择优选取优秀论文参赛。
3. 答辩阶段：入选的教师将进行论文答辩，以检验论文的学术价值和研究成果的可行性。
4. 颁奖仪式：评选出获奖教师，并在校内举行庆祝仪式，表彰他们的学术研究成果。
四、评审标准1. 学术价值：论文研究问题的重要性、理论创新与学术前沿性。
2. 实践应用：论文成果对教育教学实践的指导与推动作用。
3. 数据分析与方法：研究方法的合理性、数据分析的准确性。
4. 可操作性：论文成果的可操作性、可实施性以及对教师实际教学工作的指导意义。
五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金5000元，颁发荣誉证书。
2. 二等奖：3名，奖金3000元，颁发荣誉证书。
3. 三等奖：5名，奖金1000元，颁发荣誉证书。
4. 入围奖：若干名，颁发荣誉证书。
六、注意事项1. 参赛论文必须为本人原创作品，严禁抄袭或剽窃他人成果。
2. 参赛论文应遵循学术规范，准确引用参考文献，注明引用来源。
3. 参赛论文需要附上作者简介、联系方式等相关信息。
4. 参赛论文的语言应准确、流畅，排版整洁美观。
七、参赛收益1. 参赛教师将获得宝贵的学术交流机会，与同行互相学习、探讨教育教学问题。
2. 获奖教师将得到一定的奖金激励，并受邀参加学校相关的学术研讨会或培训活动。
3. 参赛获奖的论文有机会被学校发布或推荐到其他高校或教育机构。
以上是本次教师论文比赛的方案，希望广大教师踊跃参与，共同提升教育教学水平，推动学校发展。
校园论文比赛活动策划方案
校园论文比赛活动策划方案一、背景和目标：随着高等教育的发展，论文写作已经成为评价学生学术能力和创造力的重要指标之一。
为了激发学生的学术热情，提高论文写作水平，我校决定开展一次校园论文比赛活动。
本次活动的目标是鼓励学生积极参与，提高论文写作能力，并为优秀的学术研究成果提供展示的平台。
二、活动内容和形式：1. 活动形式：本次活动将采取即时闭卷写作方式，参赛选手需在规定的时间内完成论文写作。
2. 参赛对象：全校所有在册本科生及研究生均可参加本次活动。
3. 参赛主题：主题不限，但鼓励与学科前沿、社会热点和校园实际联系紧密的题目。
4. 活动分组：参赛选手将按照所在学院或专业进行分组，每个学院或专业推荐若干名学生参赛。
5. 摘要评审：选择阶段，参赛选手需提交摘要，经过专家评审，择优选取进入决赛阶段。
6. 决赛评审：决赛阶段，将邀请专家组成评审团对参赛选手的论文进行评审、排名和点评。
三、活动安排：1. 前期工作：（1）确定活动目标、内容及形式，并成立活动组织筹备组。
（2）进行宣传工作，包括海报、校内宣传、班级推荐等方式，鼓励学生积极参与。
（3）确定活动时间、地点、奖励办法和评审标准，并发布相关规定和要求。
（4）邀请专家指导论文写作，包括讲座、培训、个别辅导等形式。
2. 比赛阶段：（1）报名阶段：参赛选手需按要求填写报名表，并提交论文摘要，进行初步筛选。
（2）预赛阶段：参赛选手在规定的时间内完成正式论文的撰写，并将论文提交给筹备组进行评审。
（3）决赛阶段：评审团对预赛阶段入围的论文进行评审、排名和点评，并评选出一、二、三等奖。
（4）颁奖仪式：举办庆祝活动，对获奖选手进行表彰，颁发奖金、证书和奖品。
同时，对最佳学院或专业进行表彰。
四、奖励和激励措施：1. 奖项设置：设立一、二、三等奖，并设立最佳学院或专业奖。
2. 奖金和奖品：对获奖选手给予一定的奖金和奖品，最佳学院或专业还可获得额外奖金和奖品。
3. 证书颁发：颁发获奖证书，对获奖选手进行学术成果的公开认可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论文评审工作方案【篇一：论文评审方案文库稿】论文评审方案一、目的加强财会人员基础管理工作水平，丰富会计人员理论学习生活，总结工作经验，挖掘知识深度，开拓思路创新，进一步提高会计人员分析问题和解决问题的能力，更好地发挥专业优势推动三院实现又好又快发展。
二、论文分类对61篇论文按选材分类：成本管理16篇、内控与风险管理23篇、纳税筹划6篇、全面预算与业绩评价10篇及其他6篇。
论文分类名单见附件。
三、组织机构成立论文评审专家组，负责本次论文评审活动。
论文评审专家组依据稿件类别分为四类：成本管理类、内控与风险管理类、纳税筹划类、全面预算与业绩评价类，每类3-5名评委。
评委选定原则：成本管理类评委从企业、公司和研究所中选定,内控与风险管理类由审计部选定,纳税筹划及其他类从企业、公司和研究所选定,全面预算与业绩评价类由财务部选定。
论文评审专家组组长：论文评审专家组评委：成本管理类：联系人：内控与风险管理类：联系人：纳税筹划及其它类：联系人：全面预算与业绩评价类：联系人：评委联系人职责：负责收集各自专业类评委“论文评分表”，汇总计算本类论文平均得分及推荐论文，汇总编写本类推荐论文综合评述，向学会及评审专家组汇报本类论文评分及综合评述情况。
四、评审具体安排 1、评审时间及方式一审：月日- 月日，由评委对各自专业类论文分别评审并评分，各类论文按20%-30%比例向评审专家组推荐，并完成推荐论文综合评述；二审：月日- 月日，全部评委对推荐入选论文分别评审并预评分；评审会：月日，各类推荐论文综合评述，全部评委对推荐入选文章正式评分，汇总计算每篇论文平均得分，按得分排出顺序，报评审组组长，组长审核后确认奖项。
2、评审流程表3、奖项设置本次征文设一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖6篇，优秀论文奖10篇。
4、附件附件1、评分标准附件2、评分细则附件3、论文评分表附件1 评分标准附件2 评分细则【篇二：职称评审推荐工作实施方案】重庆市合川区双凤镇喻家完全小学2010年度职称评审推荐工作实施方案渝职改办〔2009〕166号、渝职改办〔2009〕168号、渝职改办〔2009〕169号、渝教职改【2004】38号、渝教职改?2011?55号、渝教职改?2011?56号、合川教〔2011〕408号、合川教〔2011〕444号、合川职改办函〔2011〕39号等文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持科学发展观和人才观，贯彻落实各级人才工作会议精神和市领导讲话精神，扎实推进人才强校战略。
积极实施岗位设置管理制度，优化人才队伍结构。
努力盘活我校存量人才，提升教师专业素质水平，调结构、促发展，提高教职工的积极性，为提升我校办学层次提供人才保障和智力支持。
二、基本原则做到“四严格、三把关、两突出、一优化”。
四严格即严格评审范围、严格评审条件、严格评审程序、严格评审纪律；三把关即把好申报关、审核关、推荐关；两突出即突出业绩、贡献和自主创新能力，突出向重点学科专业技术岗位倾斜；一优化即优化师资队伍结构。
三、申报范围具有专业技术职务资格的在职在岗人员，按本人所从事的专业性质及所在岗位申报相应系列的职称。
四、推荐数额晋升推荐数额：按照岗位设置管理改革有关精神，由上级主管部门核定，其中：小学高级教师一名，小学一级教师一名，小学二级教师一名。
五、资格条件1、上级评审部门要求的考试科目合格的2、在评聘时间考察年限内年度考核无不称职和基本称职的3、要求达评审年限的：小学高级教师：任小学一级教师5年及以上小学一级教师：任小学二级老师3年级以上小学二级教师：新教师试用期满一年的。
六、申报程序（一）个人申报。
对照申报条件，申报人学校提出申请。
提交材料如下：1.个人申请所报职称，以书面材料为准。
2．工作总结，a4纸打印一式一份。
反映本人任现职以来专业技术水平、能力、业绩，字数在1500字以上。
3．学历、学位证书。
提交中专以上的原始学历以及后续学历、学位。
4．现专业技术职务资格证。
须提交任现职专业技术职务资格证。
5．职称外语考试合格证或成绩单。
符合免于职称外语考试的专业技术人员，须提供《专业技术人员申报专业技术职务资格免于职称外语考试审核表》；符合放宽外语成绩要求的，须提供职称外语考试成绩通知书和《专业技术人员申报专业技术职务资格放宽外语成绩要求审核表》。
6.计算机应用能力考试应考科目（模块）合格证。
符合暂不参加考试、免考部分科目（模块）或免于计算机应用能力考试的规定的，需办理免考或免考部分科目（模块）手续，并按要求提供相关证明材料。
7．成果材料。
提交任现职以来获得的综合奖励、教学工作获奖、论文、著作及作品、科研项目情况及科研获奖等材料。
8.继续教育合格证书，取得继续教育合格证书为准。
9．教师资格证书和岗前培训合格证书。
10．上交一篇论文或著作。
（二）学校审核。
对照《申报职称评审情况一览表》等申报材料，由职称推荐小组审核基本情况、年资情况、综合奖励、教学工作，科研工作等情况。
审核结束后，公示审核结果。
（三）量化考核，公布结果(小学高级教师以上职称)。
有以下情况优先（1）参加支教人员优先（2）获全国个人荣誉称号的优先（政府或教育主管部门的）（3）获重庆市个人荣誉称号的优先（政府或教育主管部门的）（4）获合川区个人荣誉称号的优先（政府或教育主管部门的）（5）人员任相关职务以来年度考核为优三个及以上的（6）个人作品和论文在全国发表的（有正规刊号的）（7）个人作品和论文在重庆市发表的（有正规刊号的）（8）个人作品和论文在合川区发表的（有正规刊号的）（9）学校当年综合目标考核排名靠前的（10）以上如果考核相同，年长者优先（四）确定人选。
根据量化考核，结合学校的实际情况，由学校职称评审推荐工作领导小组确定推荐人选，并公示。
（五）审查呈报。
学校将各类申报材料呈报双凤镇教育管理中心。
七、组织领导学校成立职称评审推荐工作领导小组，负责职称评审推荐领导工作。
组长：??副组长：成员：八、评审费用职称评审费一律自理。
九、工作要求（一）此次职称评审推荐工作时间紧、任务重、关系到教职工的切身利益。
各位教师要高度重视，加强领导，明确责任，精心组织，抓好落实，确保此项工作有序进行。
（二）职称评审推荐工作小组要吃透政策、掌握标准，保证申报工作的严谨规范。
各单位要委派专人负责此项工作，要严格把关、强化监督，增强工作透明度。
（三）工作人员要严肃工作纪律，学校纪检部门对此次职称评审推荐工作进行全程监督。
对违反政策规定及营私舞弊、弄虚作假的单位和个人，一经查实，将按有关规定严肃处理。
【篇三：论文评比方案】优秀教学论文评比活动方案（2013-2014学年第一学期）一、指导思想教学论文是教师对教学的探究、反思和总结，是从实践到理论的升华，研究教学，撰写论文也是教师专业内涵的发展和学校教育教学向更高层次迈进的必要条件。
为深化基础教育课程改革，促进新课程所倡导的注重科学研究的理念切实转化为教师的教学行为，推动我校教学工作的开展，提高教师教学水平教育教学质量，决定在全校开展优秀教学论文评比活动二、论文内容 1、围绕所执教学科在新课程改革方面所面临的理论与实践问题、探索如何更好地开展教学。
2、针对当前小学课程改革方面的重点、热点、难点问题，进行前瞻性、前沿性的研究。
3、小学教育教学在新课程改革方面的成功案例。
4、如何主动适应新课程要求，为课程教育教学改革服务。
5、小学教学活动的成果及经验总结。
6、利用信息技术等现代化教育技术手段，促进教学质量的提高的研究。
三、论文要求1、主题：反映深化课程改革,改进教学方式（对话互动），优化教学过程（教师帮助学生学习）,提高教学效率,促进学生(知识、情感、心智、能力)发展等方面所开展的实践、获得的思考、取得的经验。
2、全体教师每人至少上交一篇作品，所有稿件必须用a4纸张打印。
3、题目自拟，选题新颖，题材科学，逻辑严谨，语言流畅。
4、论文撰写符合规范。
论题、材料、立论、论证等要求准确，且主题明确、结构合理，文风简约，论文涉及的图表公式、标点符号等符合相关标准。
5、论文必须是自己创作，严禁从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。
稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。
标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。
电子稿标题为论文标题加作者姓名。
6、字数以3000-5000字为宜，按统一的格式撰写。
标题请用小二号黑体；内容正文请用小四号宋体；正文标题下方居中位置请用小四号楷体注明学校名称、作者姓名。
四、提交论文时间：2013年11月15日（逾期不上交者将依照考核办法扣分）五、评选办法评比将由学校领导组成评审队伍，进行匿名赋分、评价，分别评选出一等奖二名、二等奖3名、三等奖4名进行表彰。
1、评分领导小组组长：陈永兵组员：白玉伟、贺凤君、王伟华、党春霞2、所有参评对象将相关论文提交到教导处，经初步审核后，评审小组进行评价和打分，并对相关文章提出交流意见，达到共同研究学习提高的目的。
3、论文评分标准及分值参考分84-75（含75）为b级，总分74-60（含60）为c级。