幼儿园大班 中班 小班数学试卷考试题.pdf
最新版幼儿园小班上学期期末考试试题(含答案)
最新版幼儿园小班上学期期末考试试题(含答案) 姓名：_______ 班级：_______ 分数：_______ （笔试部分考试时间30分钟，口述部分一个学生5分钟） 亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！ 一、语文部分（每题6分，共计36分） 1、画一画，请小朋友画一朵美丽的小花和一个太阳。 2、我会写生字。 3、我会写生字。
4、根据文字写阿拉伯数字。 九十五（）七十一（）三十三（）九十四（）六十七（）三十（）三十九（）六十九（）5、找朋友。 6、在正确音节后面的（）里面“√”，错误的画“×”。 二、数学部分（每题6分，共计36分） 1、转换填空。 1元=（）角 10个1元是（）元 10角=（）元
1角=（）分 10个1分=（）角 2元= （）角 2、我会填。 3、猜谜语。 1、丁零零，丁零零，一头说话一头听。 2、左一片，右一片，各种声音能听见。 3、麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。 4、小朋友看谁算得既对又快哦！ 8+5= 10+3= 5+14= 6+4= 6+6= 9-3= 6-3= 8-4= 10-6= 10-5= 8+7= 10+9= 5+11= 6+14= 6+12= 5、数字的分解、组成。 6、在（）里填上合适的数。
三、英语部分（每题5分，共计10分） 1、把你所听到的单词选项填在括号里。 （）1.Hello 2. Hi 3.Bye （）1.night 2.Thanks 3.sorry （）1.Head 2.body 3.foot （）1.dog 2.cat 3.tiger （）1.monkey 2.panda 3.lion 2、老师说汉语，小朋友说英语。 谢谢你手腿上下起立请坐下头肩膝盖
幼儿园卫生教案小班 中班 大班
小班卫生教案：我是一个大苹果 活动目标： 1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。 2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动准备： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。 活动过程： 1.导入活动，引起兴趣 教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么 2.理解儿歌。 （1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀为什么 （2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样大苹果会对军军怎么说 （3）老师带军军洗洗手。 3.欣赏和学念儿歌 （1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》 （2）幼儿学念儿歌 （3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 4.尝试仿编儿歌 （1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦发生了什事你们喜欢小苹果吗（为小苹果编歌）小苹果笑了。 （2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗（教师引导幼儿如何仿编儿歌）（3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 5.谈话：吃东西前要洗手。 中班健康教案：我会洗手 活动目标：
1．引导幼儿学习正确的洗手方法。 2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动准备： 1．1个小手娃娃。 2．洗手分布图。 3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃”，引出课题： 1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3. 引导幼儿认识手的基本特征。 二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》： 1.妞妞为什么会肚子疼妞妞做完什么事情不洗手 2.你要告诉妞妞什么 3.在什么时候你还要洗手（饭后、大小便后……） 三、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。 2．师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3．教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4．请1——2名幼儿演示洗手。 四、根据图片，创编儿歌。 五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。 大班健康：勤洗手，讲卫生 教学目标： 1.知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。 2.培养幼儿饭前便后洗手的习惯。 教学准备： 显微镜、载玻片多媒体课件白板 教学过程：
幼儿园中班数学练习题完整版
幼儿园中班数学练习题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
幼儿园大班数学练习题 班级班姓名 一、写出相邻数： ____5____???____8____???____9____??? 4 ? 3 ____10____??___6____?? ____ 7____ 2 1 4 6 7 9 5 7 3 5 0 2 二、按要求排序： （1）把下面的数按从小到大的顺序排列。 （2
三、比多少,把多的图形涂上颜色： 1、●●●●●●●●●比◎多（）个 ◎◎◎◎◎◎◎比●少（）个 2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多（）个 □□□□□□□□比▲少（）个 3、★★★★★★★比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比★多（）个 4比多（）个 比少（）个 5、⊙⊙⊙⊙⊙比☆少（）个 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆比⊙多（）个 6、□□□□□□比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比□多（）个 7、☆☆☆☆☆☆☆☆☆比△多（）个 △△△△△比☆少（）个 8比少（）个 比）个9、☆☆☆☆☆☆☆比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比☆多（）个10、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙比□多（）个 □□□□□□比⊙少（）个
四、按顺序写数： 1、按数的顺序填数： 2、按倒数的顺序填数： 3、填空： 五、在 六、找出单数和双数： （1）2、4、8、5、7、1、6、9、3 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（2）1、3、5、4、8、9、6、7 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（3）2、4、5、7、8、6、3、9 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）
幼儿园大中小班语文数学测试题(套)
甘露镇自强幼儿园中班数学测试题
姓名
成绩
一、按数的顺序写数（1-10）
二、看图填数
（）
（
）
（）
三、组成
2
4
（
）
5
3
（） 1
3 （ ） （ ）1
2（）
四、加减法
1 + 2 ＝（ ） 4 + 1 ＝（ ） 1 + 1 ＝（ ）
3 – 1＝（ ） 5 –1 ＝（ ） 2 –1 ＝（ ）
甘露镇自强幼儿园学前班数学测试题
姓名
成绩
一、写数（1-30）
二、数一数、写一写 三、学写邻数
（） （） （） （）
2
56
45
四、看图写算
1、
+
＝
=
2、
－
＝
＝
3、
+
＝
＝
6
8
五、计算题
3+3＝ 3+6＝ 4+4＝ 5+3＝ 4+5＝
9 - 2 ＝ 10 - 3＝ 8 - 3 ＝ 6 - 2 ＝ 7 - 4 ＝
六、竖式计算
3+4＝ 3
+4
8-2＝ 8
－2
6-4＝ 6
－4
5+2＝ 5
+2
七、应用题 1、草地上有 3 个小朋友在玩耍，又来了 2 个小朋友，一共有几个小 朋友
＝ 2、水里有 7 条金鱼，游走了 3 条，剩下多少条金鱼
＝ 3、妈妈买回来 10 个苹果，弟弟吃了 2 个，还剩下多少个苹果
＝ 4、河边有 5 只鸭子，又游过来 4 只，一共有多少只鸭子
＝
幼儿园小班数学期末试卷
幼儿园小班数学期末试卷1 一、在田字格里写（2—9） 二、数一数，把图形连上正确的数字。 三、把下面图形填上合适的数字 ( ) ( ) ( ) 四、写出相邻的字母。 a （） e i u （）（） p m 五、看图写出相似的数字。 （）（）（）（）一、从1写到20。
二、填相邻的数。 3 4 6 9 三、写一写，算一算。 1＋4= 5－2= 6＋4= 8－2= 6＋3= 10－1= 5＋3= 7－2= 9－3= 2＋1= 4－2= 6－1= 3＋4= 7－5= 8－5= 四、我最棒，我会连线。 五、给小动物找家。 1＋1 6－3 7＋2 10－9 4＋5 2－1 3＋0 5－3
一、按数的顺序写数（1-10） 二、看图填数 （）（） （）（） 2 4 5 3 （） 1 3 （）（） 1 2 （）
1 + 2 ＝（） 4 + 1 ＝（） 1 + 1 ＝（） 3 – 1＝（） 5 –1 ＝（） 2 –1 ＝（） 一、写数（1-30） （） （） （） （）三、学写邻数 四、看图写算 1、 2 3 ＝ －＝
五、计算题 3 + 3 ＝ 3 + 6 ＝ 4 + 4 ＝ 5 + 3 ＝ 4 + 5 ＝ 9 - 2 ＝ 10 - 3＝ 8 - 3 ＝ 6 - 2 ＝ 7 - 4 ＝ 六、竖式计算 3 + 4 ＝ 8 - 2 ＝ 3 8 + 4 －2 6 - 4 ＝ 5 + 2 ＝ 6 5 －4 + 2 七、应用题 1、草地上有3个小朋友在玩耍，又来了2个小朋友，一共有几个小朋友？ 2、水里有7条金鱼，游走了3条，剩下多少条金鱼？ 3、妈妈买回来10个苹果，弟弟吃了2个，还剩下多少个苹果？ ＝ 4、河边有5只鸭子，又游过来4只，一共有多少只鸭子？ ＝
幼儿园中班数学练习题
幼儿园大班数学练习题 班级班姓名 一、写出相邻数： ____5____ ____8____ ____9____ 4 3 ____10____ ___6____ ____ 7____ 2 1 4 6 7 9 5 7 3 5 0 2 二、按要求排序： （1）把下面的数按从小到大的顺序排列。 、、 、、 （2）把下面的数按从大到小的顺序排列。 7、1
9、5 三、比多少： 1、●●●●●●●●●比◎多（）个 ◎◎◎◎◎◎◎比●少（）个2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多（）个 □□□□□□□□比▲少（）个3、★★★★★★★比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比★多（）个 4比多（）个 比少（）个5、⊙⊙⊙⊙⊙比☆少（）个 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆比⊙多（）个6、□□□□□□比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比□多（）个7、☆☆☆☆☆☆☆☆☆比△多（）个 △△△△△比☆少（）个
8比少（）个 比）个 9、☆☆☆☆☆☆☆比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比☆多（）个 10、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙比□多（）个 □□□□□□比⊙少（）个 四、按顺序写数： 1、按数的顺序填数： 2、按倒数的顺序填数： 3、填空： 五、在“＜”或“＝”： 六、找出单数和双数： （1）2、4、8、5、7、1、6、9、3 单数：（）（）（）（）（）
双数：（）（）（）（）（）（2）1、3、5、4、8、9、6、7 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（3）2、4、5、7、8、6、3、9 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（4）4、5、6、8、9、7、1、3 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（5）8、7、6、2、1、4、3、9 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（6）9、5、2、1、3、4、7、6 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（7）5、8、9、7、4、2、3、1 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）（8）9、5、10、6、4、7、3、1、2 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（）
幼儿园中班数学试题
中班数学作业 姓名 一、数一数，填一填 有（）个 有（）个 有（）个 一共有（）个 二、按规律填空 ① 2 （） 4 5 （） ② 3 （） 5 （） 7 ③ 5 6 （） 8 （） 三、画一画 ① 8个○形 ② 3个△形 ③ 5个□形 四、连一连 5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 10 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5
幼儿园中班数学 姓名： 一、我会写数。 （ ） 二、下面的点子图是小猴子家的电话号码，请你把它写下来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、按顺序排列下列数字。 1（ ）3（ ）5（ ）7（ ） （ ）10 幼儿园中班数学 （ ） （ ） （ ）
姓名 一、我会从1写到50。 二、我会填相邻数。 ( )5( ) ( )7( ) ( )3( ) ( )9( ) 三、我会把大的数字圈起来。 10 6 8 9 4 5 3 2 四、我会看图画圈。 ★★★★ △△△△△△ □□□□□ 五、我会看图列式并计算。 + ★★★★+★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) + ★★★★★+★★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 幼儿园中班数学 一、你会数数吗？（看图写数）
△△△☆☆☆☆ △△△☆☆☆ （）（）（）（）（）二、你会按顺序填数吗？ （1）（）、7、6、（）、4、（）、2、（） （2）6、（）、8、（）、10 （3）3、（）、（）、6、7、（）、9、（） （4）（）、8、（）、（）5、（）、3、（）、 （5）5、（）、7、（）、（）、10 三、、你会添画图形吗？ 6 9 5 3 四、你会数图形吗？（8分） 有（）个 有（）个 有（）个 有（）个 幼儿园中班数学 姓名：
幼儿园小班中班大班智力游戏教案
小班智力游戏 1 游戏名称：分类 适合年龄：3-4岁 游戏目标：发展思维能力 游戏准备：食品、玩具的实物卡片若干套 游戏方法： 分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：“这里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？”引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。 指导建议： 刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。 2 游戏名称：请你照我这样做 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展观察力与模仿能力 游戏方法： 1、先教会幼儿能与教师对答：“请你照我这样做。”“我就照您这样做。” 2、教师一边做幼儿熟悉的动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：“请你照我这样做”，让幼儿边模仿教师的动作，边说“我就照您这样做。” 3、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。 3 游戏名称：我的五官 适合年龄：3-4岁 游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。 游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戏方法： 老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，加以干扰幼儿）。 游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。 指导建议： 五官也可扩展为自己各身体部位。 4 游戏名称：分彩石 适合年龄：3-4岁 游戏目标：提高辨色能力 游戏准备：三种颜色的彩石，三种颜色空盒子 游戏方法： 将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。 指导建议： 还可以进行大小的分类。
5 游戏名称：找娃娃 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展听觉能力 游戏准备：能发出声音的娃娃一只 游戏方法： 请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声音。妈妈根据声音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。 游戏规则： 1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。 2、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。 6 游戏名称：分辨食物 适合年龄：3-4岁 游戏目标：游戏时能品尝出4种不同类型食品的味道 游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。 游戏方法： 准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：“今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。”接着，就用手帕蒙住他的眼睛。 1．吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。说说吃的是什么？是什么味道？ 2．吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干。 3．吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。 4．喝饮料：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水（或冰水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。 游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物？何味？7 游戏名称：五彩帽 适合年龄：3—4岁 游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。 游戏准备:纸折帽子两顶，颜色不同 游戏玩法： 全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。 游戏规则： 教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。 指导建议: 帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。 8
幼儿园小班、中班、大班的体育活动
关于幼儿园小班、中班、大班的体育活动器械根据幼儿年龄的特点，所制定的幼儿体育活动也必须与之相符。以下为幼儿园（小，中，大）班幼儿制定的体育活动中的器械活动，主要与游戏的形式相结合。器械影响着幼儿参与体育活动的情绪和行为，根据幼儿的年龄特征科学合理地提供器械可对幼儿参与体育活动的情绪和行为产生正向的诱发力，增强幼儿参与体育活动的主动性、积极性和创造性。 一、小班 1．生活范围的扩大为小型体育器械活动提供了可能性 三岁以后，幼儿已掌握各种粗大动作和一些精细动作，已基本能用语言向别人表达自己的想法和要求。据此，教师在提供自选小型体育器械时应注意：在每次活动中器械的数量及种类出现的多少除了根据幼儿人数多少调节外，应逐步增加，一般从初期的1～2种逐渐增加至中期3～4种，末期可增至5种。器械要易于小班幼儿操作，并易使幼儿体验操作的成功。因此，教师要多加分析器械的大小、形状、重量等物理性质和玩法，满足小班幼儿的需要。 2．认识依靠行动的特点要求器械必须具备鲜明的动作性 3～4岁幼儿的思维特点是先做再想，具有较强的直觉行动性。因此，在提供小型体育器械时要考虑那些有直接动作性的器材，如球落地就会滚动，小圈圈滚出去就必须追回来等。这样，幼儿爱动爱跑的天性才能得到满足，并在与器材互动中发展能力。 3．注意的无意性特征要求器械外形色彩鲜艳、生动形象 3--4岁的幼儿无意注意占优势。他们对外界事物的兴趣主要受外界事物的特征和自己的情绪所支配。因此，在体育活动中所提供的器械要色彩鲜艳、形象生动，这样才能调动幼儿的兴趣，使幼儿积极主动地投入到器械活动中去。如用鞋盒制作的“大鞋”，装饰成虎头鞋、猫头鞋等，更能吸引幼儿参与活动。 4．模仿性强的特点要求每种器械有足够数量，且是幼儿日常生活中常见的 3～4岁幼儿模仿性强，他们常常看见别人玩什么怎么玩，自己也去这样玩。因此每种器械的数量一定要多，特别是小班初期，提供的器械可少至1～2种，但数量一定要充足，以满足幼儿模仿的需要。另外器械的形象最好是幼儿熟悉的，这样利于幼儿模仿。 二、中班 1．活泼好动的突出特点要求器械更具活动性及变化性 随着动作的发展和运动能力的提高，活泼好动的特点在幼儿中期尤为突出。因此，为中班幼儿提供的器械活动性及变化性要强，利于他们在操作器械时不停地变换姿势和活动方式。如“贴纸跑”活动，幼儿只有不停地跑动才能使纸贴在胸前不落下，而纸质的变化又能让幼儿体验不同质地的纸对跑的速度的要求不同。 2．典型的具体形象思维要求器械种类及操作形式更具丰富性及形象性 4～5岁幼儿主要依靠表象进行思维，加之他们的知识面更广、经验也更丰富了，因而为他们提供的器械应是有趣事物的形象并具有多变的操作形式。如“龙戏珠”活动，幼儿凭借在电视中看过而在脑中存有的表象，通过形象的器械不仅能够复演其中的戏珠动作，而且能够创造出多种新玩法。 3．任务意识及同伴关系的增强要求器械具有合作性 中班幼儿对自己所担负的任务已经有了最初的责任感。由于他们的有意注意、有意记忆、有意想象等有了较大发展，其行为的目的性、方向性和控制性都有所提高。而此时，同伴关系冲破了亲子关系、师生
幼儿园卫生教案-小班-中班-大班
幼儿园卫生教案-小班-中班-大班
小班卫生教案：我是一个大苹果 活动目标： 1．通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。 2．使幼儿懂得吃东西前要洗手。 活动准备： 食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。 活动过程： 1.导入活动，引起兴趣 教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？ 2.理解儿歌。 （1）教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？ （2）出示图片小朋友）“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样？大苹果会对军军怎么说？ （3）老师带军军洗洗手。 3.欣赏和学念儿歌 （1）老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》 （2）幼儿学念儿歌 （3）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。 4.尝试仿编儿歌 （1）（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。 （2）苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌） （3）请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。 5.谈话：吃东西前要洗手。
中班健康教案：我会洗手 活动目标： 1．引导幼儿学习正确的洗手方法。 2．培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动准备： 1．1个小手娃娃。 2．洗手分布图。 3．保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃”，引出课题： 1．教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2．出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3. 引导幼儿认识手的基本特征。 二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》： 1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2.你要告诉妞妞什么？ 3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后……） 三、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1．请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。 2．师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦 3．教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4．请1——2名幼儿演示洗手。 四、根据图片，创编儿歌。 五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。
幼儿园中班数学试题
中班数学测试题姓名成绩 一、数一数，填一填 有（）个 有（）个 有（）个 一共有（）个… 二、按规律填空 ① 2 （） 4 5 （） ② 3 （） 5 （）7 ③ 5 6 （）8 （） 三、画一画 ①8个○形 ②3个△形 ③5个□形 — 四、连一连 5 + 5 4 + 4 9 + 1 6 + 3 6 + 4 7 + 2 2 + 8 3 + 5
五、比较 ①比较高矮，在较高的旁边的（）里打“” ) （）（）②比较大小，在小的旁边的（）里打“” （）（）③比较粗细，在粗的旁边的（）里打“” （） （） ④比较长短，在长线的旁边的( )里打“” （） （） @ 比一比，哪个宽，哪个窄。在宽的后面打√
· 幼儿园中班数学期中测试题 姓名： 得分 一、我会写数。 （） [ 二、下面的点子图是小猴子家的电话号码，请你把它写下来。（）（）（）（）（）（）（） （） % 、 （） （）
三、连线。 1 2 3 ~ 四、按顺序排列下列数字。 1（）3（）5（）7（）（）10
幼儿园中班下学期数学期末测试 姓名 一、我会从1写到50。 ] ! 、 · 二、我会填相邻数。 ！ ( )5( ) ( )7( ) ( )3( ) ( )9( )三、我会把大的数字圈起来。 10689 ^ 4532 四、我会看图画圈。 ★★★★、 △△△△△△ □□□□□ 、 五、我会看图列式并计算。 + ★★★★+★★
( )+( )=( ) ( )+( )=( ) + ★★★★★+★★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 幼儿园中班数学期末测试题 一、你会写数吗（在田字格里正确书写2—9）（4分） > ~ / 二、你会数数吗（看图写数）（10分） △△△☆☆☆☆ △△△☆☆☆ （）（）（）（）（）( 三、你会连一连吗（18分） □□□□ △△△△△△ ☆☆☆☆☆ ◇◇◇ 四、你会按顺序填数吗（36分） （1）（）、7、6、（）、4、（）、2、（）
4幼儿园小班数学期末试卷
幼儿园小班数学期末试卷2 ：分数： 一、在田字格里写（2—9） 二、数一数，把图形连上正确的数字。 4 6 3 5 2 4 三、把下面图形填上合适的数字 ( ) ( ) ( ) 四、看图写出相似的数字。 （）（）（）（）
中心幼儿园小班数学试题 一、从1写到20。 二、填相邻的数。 3 4 6 9 三、写一写，算一算。 1＋4= 5－2= 6＋4= 8－2= 6＋3= 10－1= 5＋3= 7－2= 9－3= 2＋1= 4－2= 6－1= 3＋4= 7－5= 8－5= 四、我最棒，我会连线。
五、给小动物找家。 1＋1 6－3 7＋2 10－9 4＋5 2－1 3＋0 5－3 3＋1 8＋2 1＋7 4＋2 6＋3 8 6 9 4 10
幼儿园中班数学测试题 成绩 一、按数的顺序写数（1-10） 二、看图填数 （）（） （）（） 三、组成 2 4 5 3 （） 1 3 （）（） 1 2 （） 四、加减法 1 + 2 ＝（） 4 + 1 ＝（） 1 + 1 ＝（） 3 – 1＝（） 5 –1 ＝（） 2 –1 ＝（）
幼儿园学前班数学测试题 成绩 一、写数（1-30） （） （） （） （） 三、学写邻数 2 5 6 4 5 6 8 四、看图写算 1、 + = 2、 －＝ ＝ 3、+＝ ＝
五、计算题 3 + 3 ＝ 3 + 6 ＝ 4 + 4 ＝ 5 + 3 ＝ 4 + 5 ＝ 9 - 2 ＝ 10 - 3＝ 8 - 3 ＝ 6 - 2 ＝ 7 - 4 ＝ 六、竖式计算 3 + 4 ＝ 8 - 2 ＝ 3 8 + 4 －2 6 - 4 ＝ 5 + 2 ＝ 6 5 －4 + 2 七、应用题 1、草地上有3个小朋友在玩耍，又来了2个小朋友，一共有几个小朋友？ 2、水里有7条金鱼，游走了3条，剩下多少条金鱼？ 3、妈妈买回来10个苹果，弟弟吃了2个，还剩下多少个苹果？ ＝ 4、河边有5只鸭子，又游过来4只，一共有多少只鸭子？ ＝
幼儿养成教育培养目标(小班、中班、大班)
幼儿养成教育培养目标(小班、中班、大班) 小班 一、生活习惯总目标 1、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。 2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。 具体目标： 1、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。 2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。 3、有良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。 4、能根据自己需求随渴随喝。 5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。 二、卫生习惯总目标 1、帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。 2、帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。 具体目标： 1、培养饭前便后洗手的习惯。 2、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。 3、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。 4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。 6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。 三、学习习惯总目标 1、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。 2、培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。 3、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。 4、培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。 具体目标： 1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。 2、学习上课坐姿端正，懂得举手发言。 3、认真倾听老师讲话，并学说完整话。 4、正确、安全使用美术用具。 5、了解书的结构，学会一页一页翻书。 6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。 四、礼仪习惯总目标 1、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。 2、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。 3、理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园小班、中班、大班户外游戏体育活动
游戏：小鸡捉虫（快速跑） 材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 活动过程： 一、开始部分（准备活动） 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。 2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部） 5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习） 二、中间部分（跑的动作练习） 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。 6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。 7、回到家中分享食物。 三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
幼儿园中班户外游戏体育活动 游戏：荷花荷花几时开 活动目标： 1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。 2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。 玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。 游戏：丢沙包 活动目标： 1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。 2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。 游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。
小班数学试卷
幼儿园小班数学期末试题 姓名：分数： 一、听写1—10的数。（20分） 二、填空。（10分） 1 3 5 7 9 三、看图填数。（8 分） 四、涂一涂。（6分） 3 4 7 五、填写相邻数。（16分） （）2（） 3（）5， （）5（） 7（）（）（） 六、看图连数。（16分） 5 2 8 七、计算。（24分）
=+23 =+34 =-22 =-55 =+12 =-16 =-35 =+11 =+42 =-23 =-47 =-34 一、看图写数字 （ 16 分 ）。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 一、看图写数字 （ 16 分 ）。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 数数蛋糕上各有几根蜡烛，然后把数字写在括号里（ 16 分 ） （ ） （ ） （ ） （ ） 一、按顺序填写数字20分。 3 7 10
二、看图写出数字25分 （ ） （ ） （ ） △△△△△ （ ） ） （ ） 三、算一算30分 2+2= 5-2= 4+1= 4-3= 3=3= 6-1= 10-5= 9-6= 一、按顺序，把泡泡连起来。 二、数一数，把你数的数填在下面的括号里。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、找朋友。 3 5 3 4 6 7 10 1 2 5 8 9
62 1 4 四、写数字1——10 小班数学试卷 姓名_______ 分数_______ 一、默写数字。“1—20”。（20分） 二、看图填数（4分） ????? （）（）（）（） 三、按数在“___”上画“”。（8分） 6 8 5 3 ——————————————————————————————————————————————————————— 四、数一数，将括号内相应的数圈出来。（8分） □□□□ （3 ,4 , 5）（7 , 8 , 9）（8 , 9 , 10）（5，6, 7）五、数一数，用线把相等的图和数连起来。（10分） 1 4 5
幼儿园小班中班大班家长寄语
幼儿园小班中班大班家长寄语 宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇 敢的男子汉。 倪倪： 谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会 配合老师使孩子健康成长。 谢谢三位老师对宝宝的关心与鼓励，看了老师写给妮娜的评语，真的很感动，感动于 孩子的点滴进步，也感动于老师的无私教育。xx是一个可爱的小宝宝，因为平时我们工作都比较忙，大部分时间xx都和爷爷奶奶在一起，缺少了与xx之间的更多的交流与语言培养，xx在家表现不错，好吃好玩的东西总是能和小朋友一起分享，没有以前那么自私了，作为家长，看到宝宝的一点点小进步，都十分高兴，当然这其中离不开老师们的辛劳和用心，每当xx在家快乐地说起幼儿园生活和游戏的点滴，都带给我们无数的欣喜和宽慰。 尤尤你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，看见小朋友吵闹时，你能第一个告诉老师;你总是安安静静地跟老师学本领;友好地与小朋友一起玩;认真、细致地完成好各种事情;看着你能自己吃饭、画画、做手工……老师知道你进步了，你会 自己的事情学着做，不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤，真能干!但老师希望你学本领 时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步! 你从一名小妹妹变成了一名小姐姐，你的每一点进步，每一滴成长，每一个小故事妈 妈都记在心中印在脑海; 你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。如果在以后 的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了! 又将是一个新的转折，小学生活即将到来，妈妈相信你仍然是最棒的; 无论以后遇到的是喜悦还是困难，妈妈仍然是你最好的朋友，忠实的听众，随时期待 着与你分享喜怒哀乐; 送幼儿入园时，让幼儿尽量能多锻炼一下，比如让幼儿自己走走路、上下楼梯，我们 带幼儿出去玩时，还有个别幼儿不敢下楼梯。 爸爸妈妈依然是你最坚实的后盾，我们的希望仍然还是那一个----希望你健康、快乐、平安、积极向上的成长，让我们一起努力迎接新的开始新的挑战……
幼儿园中班数学试题
一、连线。 1 2 3 二、你会数图形吗？ 有（）个 有（）个 有（）个 有（）个
三、画一画 ① 8个○形 ② 3个△形 ③ 5个□形 四、比较 五、① 比较高矮，在较高的旁边的（ ）里打“ ” （ ） （ ） ② 比较大小，在小的旁边的（ ）里打“ ” （ ） （ ） ③ 比较粗细，在粗的旁边的（ ）里打“ ” （ ） （ ） 六、下面的点子图是小猴子家的电话号码，请你把它写下来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 七、按顺序排列下列数字。 1（ ）3（ ）5（ ）7（ ）（ ）10
幼儿园中班下学期数学期末测试 姓名 一、我会从1写到50。 二、我会填相邻数。 ( )5( ) ( )7( ) ( )3( ) ( )9( ) 三、我会把大的数字圈起来。 10 6 8 9 4 5 3 2 四、我会看图画圈。 ★★★★ △△△△△△
□□□□□ 五、我会看图列式并计算。 + ★★★★+★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) + ★★★★★+★★★ ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 幼儿园中班数学期末测试题 一、你会写数吗？（在田字格里正确书写1—8）
二、你会数数吗？（看图写数） △△△☆☆☆☆ △△△☆☆☆ （）（）（）（）（）三、你会连一连吗？（） □□□□ △△△△△△ ☆☆☆☆☆ ◇◇◇ 四、你会按顺序填数吗？ 五、（1） 6、（）、8、（）、10 （2） 3、（）、（）、6、7、（）、9、（） （3） 5、（）、7、（）、（）、10 五、你会添画图形吗？（12分） 6 9 5 3 六、比较（最高的打√，最矮的打×。）
幼儿园小班、中班、大班体育游戏大全
幼儿园小班、中班、大班体育游戏大全
基本动作双脚夹物跳幼儿现状 基本特点 四岁幼儿蹬地已较有力，手臂的摆动和脚的蹬伸配合还不 太协调。 动作要领跳跃形式多样，无论哪种跳跃形式，都包含共同的动作结构，如蹬地、腾空和落地的阶段。蹬地动作要有力，腾空动作及时纠正如：身体重心过前或过后的不正确身体姿势和动作；落地时动作要轻、协调。弯曲下肢的关节（如髋关节、膝关节、踝关节），为了保持身体平衡，还可顺势向前跨一步或走几步。 游戏名称小熊猫玩皮球 游戏目标1．引导幼儿初步尝试双腿夹球跳，加强肌肉力量的训练。2．在活动中培养幼儿相互合作的意识。 投放材料 皮球每人 一个，小 棍若干 个，松紧 带一根、 录音机、 磁带。 场地布置 游戏玩法1．幼儿探索玩球的方法 （1）幼儿分散自由玩球 教师：“今天，妈妈为你们准备了许多皮球，我想看看你们都用身体的什么部位玩球？看谁想出的玩法和别人不一样？”教师注意辅导幼儿进行球的多种玩法，发现腿夹球的幼儿后，与其商量：“把你和皮球玩的游戏表演给其他小熊猫看看，好吗？”（2）集中小结，请几名幼儿师范腿夹球，教师讲解动作要领：把球放到大腿内侧，两腿用力向里夹，可自然弯曲，向前跳、向后跳或向其他方向跳。 （3）幼儿再次分散练习，教师引导幼儿寻找更好的夹球方法，采取个别辅导。2．玩游戏“小熊猫夹赶球”教师向“小熊猫”介绍游戏名称和玩法。 （1）“小熊猫”抱着球站在场地的一端，在妈妈的带领下，集体说儿歌：“小熊猫，真可爱，夹着小球去比赛”，说完儿歌后，迅速从家门钻出来（钻出去用松紧带拉好的门），跑向草地，夹着球跳过草地，拿起草地边的小棍后，将球赶回家。 （2）将球从家中赶进草地，将小棍放到第一次取棍的地方，然后夹球挑过草地，抱 松紧带芳 草 地 上 起 始
幼儿园小班数学期末试卷.doc
幼儿园小班数学期末试卷 1 一、在田字格里写（2—9）
精品资料
二、数一数，把图形连上正确的数字。
4
6
3
5
2
4
三、把下面图形填上合适的数字
()
()
()
四、写出相邻的字母。
a（ ）e i u（ ）
（ ）p m
五、看图写出相似的数字。
（）
（）
一、从 1 写到 20。
（）
（）
精品资料
二、填相邻的数。
3
4
6
9
三、写一写，算一算。
1＋4=
5－2=
6＋4=
8－2=
6＋3=
10－1=
5＋3=
7－2=
9－3=
2＋1=
4－2=
6－1=
3＋4=
7－5=
8－5=
四、我最棒，我会连线。
1＋1
6－3
7＋2
10－9
4＋5
2－1
5－3
3＋0
五、给小动物找家。
精品资料
3＋1
8＋2
1＋7
4＋2
6＋3
6 8
一、按数的顺序写数（1-10）
10
9
4
二、看图填数
（）
（
）
（） 2
（） 1
4 3（）
（
）
5
（ ）1
3 2（）
精品资料
1 + 2 ＝（ ） 4 + 1 ＝（ ） 1 + 1 ＝（ ） 3 – 1＝（ ） 5 –1 ＝（ ） 2 –1 ＝（ ） 一、写数（1-30）
二、数一数、写一写
三、学写邻数
2
四、看图写算
1、
+
2、
56
=
－
（） （） （） （）
45
＝
＝
6
8
＝
3、
+
＝
＝
关于幼儿园小班、中班、大班的体育活动器械
关于幼儿园小班、中班、大班的体育活动器械 器械影响着幼儿参与体育活动的情绪和行为，根据幼儿的年龄 特征科学合理地提供器械可对幼儿参与体育活动的情绪和行为产生正向的诱发力，增强幼儿参与体育活动的主动性、积极性和创造性。 一、小班1生活范围的扩大为小型体育器械活动提供了可能性 三岁以后，幼儿已掌握各种粗大动作和一些精细动作，已基本 能用语言向别人表达自己的想法和要求。据此，教师在提供自选小型体育器械时应注意：在每次活动中器械的数量及种类出现的多少除了 根据幼儿人数多少调节外，应逐步增加，一般从初期的1~2种逐渐增加至中期3?4种，末期可增至5种。器械要易于小班幼儿操作, 并易使幼儿体验操作的成功。因此，教师要多加分析器械的大小、形状、重量等物理性质和玩法，满足小班幼儿的需要。 2.认识依靠行动的特点要求器械必须具备鲜明的动作性 3?4岁幼儿的思维特点是先做再想，具有较强的直觉行动性。 因此，在提供小型体育器械时要考虑那些有直接动作性的器材，如球落地就会滚动，小圈圈滚出去就必须追回来等。这样，幼儿爱动爱跑的天性才能得到满足，并在与器材互动中发展能力。 3.注意的无意性特征要求器械外形色彩鲜艳、生动形象 3--4 岁的幼儿无意注意占优势。他们对外界事物的兴趣主要受外界事物的特征和自己的情绪所支配。因此，在体育活动中所提供的器械要色彩鲜艳、形象生动，这样才能调动幼儿的兴趣，使幼儿积极 主动地投入到器械活动中去。如用鞋盒制作的“大鞋”，装饰成虎头鞋、猫头鞋等，更能吸引幼儿参与活动。 4.模仿性强的特点要求每种器械有足够数量，且是幼儿日常生活中常见的 3?4岁幼儿模仿性强，他们常常看见别人玩什么怎么玩，自己也去这样玩。因此每种器械的数量一定要多，特别是小班初期，提供的器械可少至1?2种，但数量一定要充足，以满足幼儿模仿的需要。 另外器械的形象最好是幼儿熟悉的，这样利于幼儿模仿。