汉语拼音班课程计划表
学前班拼音教学计划 (2)
学前班拼音教学计划拼音教学计划(学前班)目标：通过学习拼音，培养学前班学生的语音表达能力和阅读能力。
1. 第一周：学习声母b、p、m- 教授声母b的发音，并帮助学生熟练发音。
- 引导学生用声母b和韵母a、o、e组合，学习拼音ba、bo、be。
- 制作拼音卡片，让学生认识和记住拼音和相应的字母。
- 进行游戏，让学生辨认和拼读以b为声母的字。
2. 第二周：学习声母d、t、n- 教授声母d的发音，并帮助学生熟练发音。
- 引导学生用声母d和韵母a、o、e组合，学习拼音da、do、de。
- 继续制作拼音卡片，让学生认识和记住拼音和相应的字母。
- 进行游戏，让学生辨认和拼读以d为声母的字。
3. 第三周：学习声母g、k、h- 教授声母g的发音，并帮助学生熟练发音。
- 引导学生用声母g和韵母a、o、e组合，学习拼音ga、go、ge。
- 继续制作拼音卡片，让学生认识和记住拼音和相应的字母。
- 进行游戏，让学生辨认和拼读以g为声母的字。
4. 第四周：学习声母j、q、x- 教授声母j的发音，并帮助学生熟练发音。
- 引导学生用声母j和韵母a、o、e组合，学习拼音ja、jo、je。
- 继续制作拼音卡片，让学生认识和记住拼音和相应的字母。
- 进行游戏，让学生辨认和拼读以j为声母的字。
5. 第五周：学习声母z、c、s- 教授声母z的发音，并帮助学生熟练发音。
- 引导学生用声母z和韵母a、o、e组合，学习拼音za、zo、ze。
- 继续制作拼音卡片，让学生认识和记住拼音和相应的字母。
- 进行游戏，让学生辨认和拼读以z为声母的字。
6. 第六周：学习声母zh、ch、sh- 教授声母zh的发音，并帮助学生熟练发音。
- 引导学生用声母zh和韵母a、o、e组合，学习拼音zha、zho、zhe。
- 继续制作拼音卡片，让学生认识和记住拼音和相应的字母。
- 进行游戏，让学生辨认和拼读以zh为声母的字。
7. 第七周：复习声母和韵母- 复习已经学习过的声母和韵母，并进行测试。
汉语拼音班学习计划表
汉语拼音班学习计划表
目标
本研究计划旨在帮助学员掌握汉语拼音基础知识和技能，提高发音准确性和语音辨析能力。
时间安排
研究内容
第1周-第2周
- 汉语拼音的起源和发展
- 拼音符号的构成和规则
- 声调的种类和区别
- 韵母的分类和发音规则
第3周-第4周
- 汉语拼音的声调规律
- 韵母的音变规律
- 韵母的儿化和轻声现象
第5周-第6周
- 汉语拼音声母的分类和发音规则
- 汉字的整体认读方法
- 基础词汇和常用词组的拼读练
第7周-第8周
- 复前几周所学内容
- 进行相关练和巩固
- 答疑和解决学员问题
期末考试
- 考试形式：书面考试
- 考试内容：包括声调、韵母、声母和整体认读的听写和拼音转换
- 考试时间：2小时
研究要求
- 准时参加每堂课，按照研究计划完成每周任务
- 积极参与课堂活动，配合教师的教学安排
- 自觉完成课后作业和练
- 主动提问和与同学讨论，共同解决问题
- 养成每天练拼音的惯，提高发音准确性
参考资料
- 《汉语拼音教程》
- 《汉语拼音速成》
- 《汉语拼音练册》
学习计划表将根据实际情况进行调整和适应。
请学员们按照学习计划的安排和要求，认真学习，不断提高自己的汉语拼音水平。
汉语拼音教案表格式
△课间休息。
(三)巩固练习。
1.用拼音卡片复习三个单韵母读音及带调韵母读音
2.读书，教师范读后，让学生练习读，可先带领学生找到书上的字母位置，明确读书顺序，自读，再指名读。
(四)小结：我们今天学习了单韵母a、o、e的写法，最后读了书。(五)作业
回家做字母卡片，然后读给爸爸妈妈听。
1.观察“y”的图
(1)图上画的是什么?
(2)这个字母怎么读?自己试试借助乌鸦的“乌”学习“u”音。
(3)教师范读讲发音要领：发“u”音时，双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，使中间只留一个小孔，舌头后缩。
(4)学生练习读，体会发音要领，读准字母的音。
2.学习u的形
(1)观察插图：你觉得哪部分与“u”相似?
2.学习“i”的形
(1)你们仔细观察这幅图，看看有什么好办法记住“i”的形呀!(2)学习记忆小儿歌：牙齿对齐“iii”
3.学习“i”的四声
(1)出示单韵母“i”,问：你们知道“i”怎么标声调吗，可以看看书。谁愿意说一说?
(2)师强调：给韵母“i”标声调时，要去掉“i”头上的小点。教师板书：“iiii”
(2)请同学试着编一个小儿歌：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。
教学后记
板书设计
课时计划
上课时间
课题
iuü
课型
新授
第几课时
2
教学准备
资料
教学目标
1.读准三个韵母的音，认清字形，正确书写
2.准确读出单韵母的四个声调。
教学重
难点
读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。
健
大
施
目
标
拼音教学计划表（共7篇）
拼音教学计划表（共7篇）第1篇：大班拼音教学计划表拼音的教学是学习汉字的基础，以下是小编整理的大班拼音教学计划表，欢迎参考阅读！大班拼音教学计划1桂花飘香，金秋9月至，新的一个学期悄然将至。
我们博士娃幼儿园迎来了新的起点。
新人新气象，经过7月8 月的如火如荼的筹备，我们幼小衔接的学前班开启博士娃的新篇章。
为了有效开展教学，我为本学期本班幼儿拟定了一份教学计划，具体内容如下：一、情况分析我班幼儿正值幼小衔接的关键一年，大部分宝宝都有拼音基础，有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。
可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望，对学习保有热情，这无疑给我们的教学带来方便。
二、教学模式根据我班幼儿特点，因材施教。
教学主要采取谐音教学法，运用形象的图片，联系数学中的数字特点，让孩子对所学拼音的形进行联想。
在教学活动中，尽可能多的设置情景，让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识，掌握本领。
贯彻以幼儿为主体，变被动注入为主动吸收，特别在课堂中引入赏识教育，以鼓励赞赏为主的教育理念。
采用“看图—联想—谐音”的导入新课模式，再练习采用分组练习，游戏接龙等丰富多彩的活动方式变枯燥的课堂为活泼的形式进一步吸引幼儿向学，更好的快乐学习。
巩固以老师的形体或手指操等形象的肢体语言来刺激幼儿进一步掌握所学知识本领。
最后，家园共育，让家庭教育参与到学校教育当中来，家长与孩子共同完成练习册来检验幼儿的学习效果，老师第二天及时检查，反馈信息。
三、学期目标1.让幼儿了解我国语言的发展进程，起点而对拼音产生兴趣。
2.知道本学期的教学内容为单韵母和声母，及一部分音节，并能对简单音节进行拼读。
3.会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。
4.对所学字母的歌谣能信手拈来，熟练掌握。
5.在课堂教学中引入常规训练如爱惜书本，按时完成作业，举手回答问题等。
四、教学内容教材《启蒙拼音》和《启蒙拼音练习册》。
拼音由6个单韵母和23个声母组成，在教学中要让幼儿认识字母的形、笔顺、发音和所占的位置。
汉语拼音班课程计划表
c)会用双拼法和三拼法拼读音节。
二、二级要求：
a)熟练认读声、韵母和整体认读音节。
b)能较熟练的拼读音节。
c)能尝试直呼音节
三、较高要求：
?a)能直呼音节并根据拼音读词语、句子。
?在四线三格本上练习汉语拼音的书写。
教材
自编讲义
教具
电脑教学软件
课程进度安排
课程名称
汉语拼音
任课
教师
课时总数
32课时（分16次授课，每次120分钟）
课程目标及内容简介
配合小学语文教材改革，对孩子进行汉语拼音教
学，使学生能完整的学习、熟悉汉语拼音，并能较熟练的运用汉语拼音帮助识字，提前阅读。
教学要求
一、基本要求：
a)会认读23个声母（包括y、w）、24个韵母（包括6个单韵母、9个复韵母、9个鼻韵母）和16个整体认读音节。
教材自编讲义教具电脑教学软件文君教育汉语拼音班课程计划表课程进度安排课时教学内容作业及四声调书写认读儿歌及四声调书写认读儿歌及拼读方法书写拼读谜语及拼读书写拼读及三拼法书写拼读儿歌及拼读jqx和的拼读书写拼读及整体认读音节zicisi书写认读儿歌zhchshzhichihiri书写拼读yiwuyu书写认读谜语10ui及拼读书写拼读11iu及拼读书写拼读12书写拼读13拼读书写拼读儿歌14unyun及拼读书写拼读15angngingngying及拼读书写拼读16总复习和考查练习认读拼读谜语
课时
教学内容
作业
1
aое及四声调
书写、认读、儿歌
2
i??u??ü及四声调
书写、认读、儿歌
3
b??p??m??f及拼读方法
书写、拼读、谜语
拼音教学计划表共5篇 小学拼音教学计划表
拼音教学计划表共5篇小学拼音教学计划表下面是收集的拼音教学计划表共5篇小学拼音教学计划表，供大家品鉴。
拼音教学计划表共1五、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
汉语拼音是一年级上学期语文教学的重点。
由于汉字的构造特殊，不能直接表示读音，新入学的小学生单看字形是读不出字音的。
所以识字教学首先要解决读音的问题。
汉语拼音学好了，学生认读汉字就很容易了，而且还可以利用汉语拼音纠正方言。
借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。
如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。
汉语字音可以分成声母、韵母、声调三部分。
我们都知道一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫声调。
（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
）小学一年级须掌握的韵母有24个:a o e i u ü;ai ei ui ao ou iu ie üe er;an en in un ün;ang eng ing ong.其中:单韵母6个：a o e i u ü; 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie üe er; 鼻韵母9个：an en inun ün(前鼻音韵母）ang eng ing ong(后鼻音韵母）; （复韵母的拼读要讲究动程，跟我一起来练习以下复韵母的发音：发ai时，先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前。
发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。
由a到i有一个滑动的过程。
ui 是u和ei的结合，它是《汉语拼音方案》中的uei 的省写式。
为了学习简便，我们只学ui，不学uei。
发ui时，先发u的音，接着发ei，口形由圆到扁。
ui不能自成音节，必须和声母相拼才能成为音节。
2024年汉语拼音教学计划范例
2024年汉语拼音教学计划范例汉语拼音教学计划（一）一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。
为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
二、班级概况：学校一年级学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求：1、学习习惯：⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
⑵掌握正确的'写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
2、汉语拼音：（1）认对、读准声母、韵母。
（2）能准确地拼读音节。
（3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
四、教学措施：1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
文3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
2023年幼儿园学前班拼音教学计划表(优秀8篇)
2023年幼儿园学前班拼音教学计划表（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课程名称
汉语拼音
任课教师
课时总数
32课时（分16次授课，每次70分钟）
课程目标
内容简介
配合小学语文教材改革，对即将入学的孩子进行汉语拼音教学，使幼儿能完整的学习、熟悉汉语拼音，并能较熟练的运用汉语拼音帮助识字，提前阅读。
教学要求
一、基本要求：
a)会认读23个声母（包括y、w）、24个韵母（包括6个单韵母、9个复韵母、9个鼻韵母）和16个整体认读音节。
b)掌握阴平、阳平、上声、去声和轻声等声调的读法。
c)会用双拼法和三拼法拼读音节。
二、二级要求：
a)熟练认读声、韵母和整体认读音节。
b)能较熟练的拼读音节。
c)能尝试直呼音节
三、较高要求：
a)能直呼音节并根据拼音读词语、句子。
在四线三格本上练习汉语拼音的书写。
教材
自编讲义
教具
电脑教学软件
教室要求
有电脑多媒体
课程进度安排
课时
教学内容
作业
1
ɑ о е及四声调
书写、认读、儿歌
2
i u ü及四声调
书写、认读、儿歌
b p m f及拼读方法
书写、拼读、谜语
4
d t n l及拼读
书写、拼读
5
g k h及三拼法
书写、拼读、儿歌
6
j q x及拼读、j q x和ü的拼读
书写、拼读
7
z c s 及整体认读音节 zi ci si
书写、认读、儿歌
8
zh ch sh r zhi chi shi ri
书写、拼读
9
y w yi wu yu
书写、认读、谜语
10
复习声母、教授复韵母ɑi еi ui及拼读
书写、拼读
11
ɑо оu iu及拼读
书写、拼读
12
iе üе еr yе yuе及拼读
书写、拼读
13
ɑn еn in yin、yuɑn及拼读
书写、拼读、儿歌
14
un ün yun及拼读
书写、拼读
15
ɑng еng ing оng ying及拼读
书写、拼读
16
总复习和考查练习
认读、拼读、谜语