新版苏教版四年级下册语补答案

祁黄羊
一、照样子，写词语。
1．代替—替代演讲—讲演
2．生产—产生现实—实现
二、搭配词语。
工作负责职责重大
感到意外举荐能人
军事才能训练军队
三、完成练习。
1．形容词，指偏心于一方。
口语，副词，从来,根本。
2．仇人解狐
亲人祁午
举荐贤才，对外不避开仇人，对内不避开亲人。
公仪休拒收礼物
一、选择恰当的解释。
1.④①③⑤
人心齐，泰山移。——谚语
众人拾柴火焰高。——谚语
三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语
三、完成练习。
1．画去：lüèjiábó
2．(1)束手待毙
(2)肝胆俱裂
3．外层蚂蚁舍生保护蚁群逃离火海，虽死不辞。
四、完成练习。
1.嘎嘎乱叫、不反抗公鸡还欺侮鸭子，下蛋后太吵。
2.母鸡保护了小鸡，给小鸡食吃，教小鸡吃食，教小鸡用土洗澡，它那么吵也是为了小鸡。
是春天给了他漂亮的颜色
春天给草坪染上了鲜艳的颜色
它本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色。
2．谦虚不渺小伟大
鸟语
一、按要求完成练习。
1.（1）②（2）②（3）④
2.布谷鸟在催促快快出工
喜事到家喜事到家
二、阅读课文片段，完成练习。
1.勤劳纪律勇敢顽强
2.因为鸟儿不会说话，“我”也不会是鸟儿的“知音”的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有特殊的含义。
绿色干脆捐款
养育疏忽威胁
盲目蔬菜亲戚
二、换成语。
1.日月如梭
2.泪如雨下
3.车水马龙
三、完成练习。
1.灰暗温暖喜欢快乐感动
2.等我好了，等我长大了，我把我的腿给你好不好。这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。她接受了别人的爱心，也传递着爱心。
四、完成练习。
1．都画去第二个。（画去：múxiá）
2．（1）指真正的太阳
永远的白衣战士
一、选择正确的读音。
“给”三个读音分别是jǐjǐgěi
“塞”三个读音分别是sāi(第一声) sèsài(第四声)
二、选择正确的解释。
1.②2.③3.④4.⑥5.①
三、完成练习。
1．通畅堵塞
2．声色俱厉斩钉截铁
3．尽量包揽……商量余地。
4．英勇无畏，舍生忘死，关心他人。
番茄太阳
一、组词
忙碌桅杆手绢
天鹅的故事
一、抄写生字。
二、按要求完成练习。
1.pàn zhǎo púchàn
2.（2）√（3）√
三、阅读课文片段，完成练习。
1.sìkūyuán
2.老天鹅是因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。
3.劳动号子
4.示例：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。一花独放不是春，百花齐放春满园。
2．宋程颢春天的某日，偶有所感写成的诗歌风和日丽偷闲全诗表达了理学家追求平淡自然、不急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。
四、完成练习。
1．山、花草、燕子、鸳鸯
2．燕子鸳鸯
苹果里的五角星
一、填表。
鲜为人知选第二个读音xiǎn少
色彩鲜艳选第一个读音xiān ④
一切两半选第一个读音qiē用到从上往下割
2．指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。
人类的老师
一、写词语。
教训坦克轻而易举破碎坚固机毁人亡
二、填关联词语。
无论……都……之所以……是因为……既……又……
三、照样子，写出主要内容。
1．写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。
2．从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行速度。
（1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行（2）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面（3）轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候等
侧面是借助张飞的言行举止来反衬刘备的特点，这样的句子有：张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”
两个方面都反映了刘备尊重人才、求贤若渴、诚心诚意的品质。
生命的壮歌
一、完成练习。
1.缭：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱,分不清东西。
瞪：睁大眼睛直视。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
2.夏天的太阳像一个大火球，炙烤着大地。
二、填空。
1．团结、合作（动物们在生死攸关的时刻所表现出的合作与献身）
2．
团结就是力量。——谚语
单丝不成线，独木不成林。——俗语
母爱是一座灯塔，
即使是在茫茫无边的大海，
也能让你镇定自若。
我不是最弱小的
一、选择正确的读音。
1.jiàmēn
2.wèi xiān
二、组词。
娇弱水滴空旷
骄傲摘花矿石
三、完成练习。
1.要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的了。
2.萨沙朝着蔷薇……盖在粉红的蔷薇花上。
3.（3）
四、阅读短文，完成练习。
1．小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样
哈哈，真有趣！
4.古诗两首
一、通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。
啼：啼叫。川：小河。余：我
二、想一想，写诗句。
1．千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。
2．时人不识余心乐将谓偷闲学少年。
3．峨嵋山月歌夜发清溪向三峡思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不舍
三、理解诗意，完成下面的填空。
1．山郭、水村、佛寺
2．慢慢的（动作幅度小）
3．挂在扁担两头的东西。
4．责任，家庭负担。
二、联系课文内容，谈谈你的体会。
1．是因为我太粗心了，太不关心母亲了。
2．被儿子的孝心所打动了，这是一种感动的泪水，幸福的泪水。
三、根据划分好的段落概括段意。
第一段：叙述了“我”抱起母亲让护士换床单，没想到母亲竟然这么轻。
第二段：写我告诉护士，我记忆中的母亲总是挑着重担子翻山越岭，总以为母亲力大无穷，却一直不知道母亲身体很轻，却承受那么重的担子，我很愧疚。
2.②①③
二、阅读完成练习。
1．因为……所以……如果……就……
因为小明生病了，所以才请假没来上课。
2．公仪休解释为什么拒收鲤鱼。奉公守法、为官正直
三、完成练习。
1．“相”选第二个读音xiànɡ“长”选第一个读音chánɡ
2．（3）
3．（3）
4．（1）你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什么啊？
（2）就是由于特别喜欢吃鱼，才不收。
3．从鸡蛋那里发现了“薄壳结构”，并应用到建筑学中。
四、完成练习。
1．发热体发出的热线叫红外线每种动物都有热量，都会辐射红外线。
2．（1）位于眼睛和鼻子之间的内容感受温度变化。（2）红外线接收器肉窝。
3．根据蝙蝠发明了雷达。
三顾茅庐
一、读一读，画出加点字的正确读音。
时辰、晌午、策略、山冈选第一个
没有见着选第二个茅塞顿开选第三个
3.(1)喜欢(√) (3)钦佩(√) (4)欣赏(√)
沙漠中的绿洲
一、看拼音，写字词。
侍弄挖去填上
恶劣漂亮代价
二、造句。
1.我不是想去，而是奶奶偏让我去。
2.妈妈是我的长辈也是我的朋友。
三、问答。
1.从哪里可以看出阿联酋人们侍弄花草非常精心？
路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中飘洒了下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。
第三段：写我抱母亲入睡的情形，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。
四、阅读课文片段，完成练习
1．抱母亲入睡
2．第二节1-3行。
3．（1）老吾老以及人之老
（2）Hale Waihona Puke 得三春晖（3）能温席。孝于亲，
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五、读一读，在完成练习
母爱是一团火，
即使在漆黑的夜晚，
也能感受耀眼的光亮。
四、你在生活中，看见过齐心协力完成一项任务的场面吗？请写下来。
示例：一天我看见一只小蚂蚁发现一条庞大的青虫，于是它用头部前面的两只触角碰了碰大青虫，已经知道自己无法抬动大青虫了，就立刻赶回“家里”找伙伴帮忙。不一会儿，一支精神抖擞、步伐矫健的蚂蚁大军队浩浩荡荡地来到大青虫前，把虫抬起来，齐心协力地向“家”进发，团结起来力量可真大。
四年级下册语补答案
走，我们去植树
一、读一读,再抄写.
二、读一读，根据提示写句子。
1．小鸟是人类的朋友。
2．风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、根据课文内容填空。
1．沟渠山坡欢声笑语一棵棵青翠的小树
2．数木可以利用光合作用释放氧气森林少先队员满怀希望栽的小树。
四、把收获写下来。
树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
3.零五网示例：从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。
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三、读一读，完成练习。
1.与鸟为友
2.初夏之际，草木茂盛，鸟托
身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树环绕的草庐，也自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。本诗体现出世间万物、包括诗人自身各得其所之妙。
3.示例：爱鸟，护鸟，让我们的生活更加美好。
三、填空，回答问题。
1．40无数微不足道大伤脑筋
2．50一次
对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。
四、阅读片段，完成练习。
1．画去kàn tiáo。
2．格罗培斯从法国南部农民卖葡萄的做法种获得路径的设计。
3．都体现了给人自由，任其选择的道理。
五、阅读，完成练习。
1．蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎。
2.⑴电线燕子动听、欢快
⑵“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。很逼真。
如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。