二年级上公共安全教案
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高学生的安全意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生遇到突发事件时的自我保护能力。
二、教学内容：1. 学习公共场所的安全规则，如商场、电影院、公园等。
2. 学习交通规则，如过马路、乘公交车等。
3. 学习火灾、地震等突发事件的逃生方法。
4. 学习如何保护自己的个人信息，如不随意告诉陌生人家庭地址、电话号码等。
5. 学习与陌生人相处的注意事项，如不接受陌生人给的食物、不跟陌生人走等。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解公共安全知识，学生认真听讲。
2. 采用演示法，教师演示交通规则、火灾逃生等方法，学生跟随模仿。
3. 采用情景模拟法，设置相关情景，让学生学会应对。
4. 采用讨论法，分组讨论遇到突发事件时的应对方法。
四、教学步骤：1. 导入新课，讲解公共场所的安全规则。
2. 学习交通规则，演示过马路、乘公交车等注意事项。
3. 学习火灾、地震等突发事件的逃生方法，进行情景模拟。
4. 学习保护个人信息的方法，讨论与陌生人相处的注意事项。
五、课堂小结：本节课我们学习了公共场所的安全规则、交通规则、火灾地震逃生方法以及保护个人信息和与陌生人相处的注意事项。
希望大家能够认真遵守这些规则，提高自己的安全意识，遇到突发事件时能够做到自我保护。
六、教学内容：1. 学习网络安全知识，如不随意不明、不泄露账号密码等。
2. 学习如何防范校园欺凌，如遇到欺凌时如何寻求帮助。
3. 学习电器安全使用方法，如不玩插座、不随意拔插头等。
七、教学方法：1. 采用讲解法，教师讲解网络安全知识，学生认真听讲。
2. 采用演示法，教师演示如何正确使用电器，学生跟随模仿。
3. 采用情景模拟法，设置相关情景，让学生学会应对校园欺凌。
4. 采用讨论法，分组讨论遇到校园欺凌时的应对方法。
八、教学步骤：1. 导入新课，讲解网络安全知识。
2. 学习电器安全使用方法，演示正确使用电器。
二年级上公共安全教案
二年级上公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作能力，学会在紧急情况下与同伴共同应对。
二、教学内容1. 交通安全：认识交通标志，遵守交通规则，正确过马路。
2. 防火安全：了解火灾的危害，掌握火灾逃生方法，使用灭火器。
3. 防水安全：了解溺水的原因，学会预防溺水，掌握水上救生技能。
4. 地震安全：了解地震的特点，学会地震时的自我保护方法，进行地震逃生演练。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过观看安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识。
3. 组织学生进行实际操作，提高学生的安全技能。
4. 开展安全知识竞赛，检验学生的学习效果。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握交通安全、防火安全、防水安全、地震安全、饮食安全的基本知识。
2. 学生能正确使用灭火器、进行地震逃生演练、展示水上救生技能。
4. 学生能主动遵守公共秩序，关爱他人。
五、教学计划1周第一天：交通安全教育1. 讲解交通标志的含义。
2. 学习交通规则，正确过马路。
第二天：防火安全教育1. 了解火灾的危害。
2. 学习火灾逃生方法，使用灭火器。
第三天：防水安全教育1. 了解溺水的原因。
2. 学会预防溺水，掌握水上救生技能。
第四天：地震安全教育1. 了解地震的特点。
2. 学习地震时的自我保护方法，进行地震逃生演练。
第五天：饮食安全教育1. 了解食品安全知识。
第六天：综合实践活动1. 组织学生进行安全知识竞赛。
1. 学生分享自己在家庭中的安全实践。
2. 教师点评学生的表现，提出改进建议。
六、教学活动1. 交通安全情景模拟：学生分组，模拟过马路的场景，教师评价学生是否遵守交通规则。
2. 防火安全演练：学校组织消防演练，学生学习使用灭火器，进行火灾逃生。
3. 防水安全实践：学校组织水上救生技能培训，学生学习预防溺水和救生技能。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序的良好习惯。
3. 引导学生学会在危险情况下如何求助和自救。
二、教学内容1. 课堂导入：教师通过讲解公共安全的概念，让学生了解公共安全的重要性。
2. 教学第一部分：交通安全（1）过马路的安全常识：红灯停，绿灯行，黄灯亮时要注意。
（2）乘坐交通工具的安全常识：系好安全带，不随意乱动车上的设施。
3. 教学第二部分：居家安全（1）电器使用的安全常识：不玩插座，不靠近电源，使用电器时要有成人监护。
（2）火灾逃生的安全常识：遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火场。
4. 教学第三部分：校园安全（1）楼梯下的安全常识：不拥挤，不奔跑，上下楼梯手扶栏杆。
（2）实验室安全：不触摸实验仪器，听从老师指挥。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解和掌握安全知识。
2. 采用情景模拟法，让学生在实际操作中学会保护自己。
3. 采用游戏法，增强学生的学习兴趣，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对公共安全知识的掌握情况。
2. 情景模拟：观察学生在实际操作中是否能运用所学知识保护自己。
3. 学生自评：让学生自我评价在课堂学习中的表现，培养自我安全意识。
五、教学时间1课时（40分钟）六、教学内容5. 教学第四部分：网络安全（1）个人信息保护：不随意透露姓名、地址、电话等个人信息。
（2）网络交友谨慎：不添加陌生人为好友，不随意接受陌生人的邀约。
6. 教学第五部分：自然灾害防范（1）地震逃生：遇到地震时，迅速躲到桌子下，保护头部，地震结束后有序撤离。
（2）洪水逃生：遇到洪水时，尽量往高处逃生，避免被洪水冲走。
七、教学方法1. 采用讨论法，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题，共同探讨解决方法。
2. 采用案例分析法，分析典型安全事故案例，引导学生从中吸取教训。
3. 采用小组合作法，让学生在小组内共同探讨安全问题，提高团队协作能力。
二年级公共安全教案——安全用电勿大意
一、教案基本信息教案名称：二年级公共安全教案——安全用电勿大意课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解电器和电线的基本知识，知道安全用电的原则。
2. 培养学生安全用电的良好习惯，提高自我保护意识。
3. 使学生能够自觉遵守学校和社会的用电规定，防止触电事故的发生。
教学重点：1. 安全用电的原则。
2. 安全用电的良好习惯。
教学难点：1. 如何正确使用电器和电线。
2. 遇到触电事故如何处理。
二、教学过程1. 导入：通过一个触电事故的案例，引发学生对安全用电的关注。
2. 基本概念：介绍电器和电线的基本知识，让学生了解触电的原因。
3. 安全用电原则：讲解安全用电的原则，如不接触低压带电体、不靠近高压带电体等。
5. 触电事故处理：教授学生遇到触电事故时的处理方法，如立即切断电源、拨打急救电话等。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生从实际案例中认识到安全用电的重要性。
2. 采用讲解法，详细讲解安全用电的原则和良好习惯。
3. 采用情景模拟法，让学生模拟遇到触电事故时的处理过程，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对安全用电知识的掌握程度。
2. 情景模拟：评估学生在遇到触电事故时的处理能力。
3. 课后作业：布置有关安全用电的课后作业，巩固所学知识。
五、教学资源1. 触电事故案例资料。
2. 安全用电知识PPT。
3. 触电事故处理模拟道具。
4. 课后作业练习册。
六、教学过程6. 互动讨论：分组进行讨论，让学生分享各自对安全用电的理解和经验，互相学习，互相提醒。
7. 观看教育视频：播放安全教育视频，以生动形象的方式让学生了解安全用电的重要性。
8. 实践操作：指导学生进行简单的安全用电操作，如正确插拔电源插头、开关电器等。
9. 小组竞赛：组织小组竞赛，让学生在游戏中巩固安全用电知识，提高学习兴趣。
10. 总结与反思：对本节课的安全用电知识进行总结，引导学生反思自己在日常生活中的用电行为，找出不安全隐患，并提出改进措施。
二年级上公共安全教案
二年级上公共安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 增强学生团队协作、互帮互助的精神。
二、教学内容：1. 课堂导入：通过讲解公共安全的概念，使学生了解公共安全的重要性。
2. 教学第一部分：交通安全（1）学习交通信号灯的意义；（2）了解基本的交通规则；（3）教授过马路的安全技巧。
3. 教学第二部分：防火安全（1）学习火灾时的逃生方法；（2）了解火灾的危害；（3）教授如何报警和灭火。
4. 教学第三部分：地震安全（1）学习地震时的自我保护方法；（2）了解地震的特点；（3）教授地震时的逃生技巧。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、演练等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习公共安全知识。
2. 设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全技能。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 学生能熟练掌握交通安全、防火安全和地震安全的基本知识和技能。
2. 学生能自觉遵守公共秩序，关爱他人。
五、教学时间：1课时（40分钟）六、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解公共安全的概念，使学生了解公共安全的重要性。
2. 教授交通安全知识：讲解交通信号灯的意义，介绍基本的交通规则，示范过马路的安全技巧。
3. 防火安全知识：讲解火灾时的逃生方法，介绍火灾的危害，示范如何报警和灭火。
4. 地震安全知识：讲解地震时的自我保护方法，介绍地震的特点，示范地震时的逃生技巧。
5. 实践演练：设置情景模拟，让学生在实际操作中掌握安全技能。
七、教学资源：1. PPT课件：包含交通安全、防火安全和地震安全的相关图片和知识点。
2. 安全演练道具：如安全标志、灭火器模型等。
3. 教学视频：关于交通安全、防火安全和地震安全的实例视频。
八、教学拓展：1. 组织学生参观消防队、公安局等相关部门，加深对公共安全的了解。
2. 开展安全知识竞赛，激发学生学习公共安全知识的兴趣。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱生命的意识。
3. 提高学生遇到危险时的应变能力。
二、教学内容1. 学习有关交通安全的知识，如遵守交通规则、识别交通信号等。
2. 学习在日常生活中如何注意个人安全，如不跟陌生人走、不接触危险物品等。
3. 学习在火灾、地震等紧急情况下的逃生方法和自救技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护技巧。
2. 教学难点：让学生在实际情境中运用所学的安全知识和技巧。
四、教学方法1. 采用情境教学法，通过模拟生活情境，让学生在实际操作中学习安全知识和技巧。
2. 采用游戏教学法，通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 采用问答教学法，教师提问，学生回答，引导学生主动思考和探索。
五、教学准备1. 准备相关教学材料，如PPT、教学图片、安全道具等。
2. 准备教学场地，确保教学活动顺利进行。
六、教学过程1. 导入：通过一个生活中的安全问题，引发学生对公共安全的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的内容，让学生了解学习的目标。
3. 教学内容展示：通过PPT、图片、视频等形式，展示交通安全、个人安全等方面的知识。
4. 实践操作：让学生模拟实际情境，运用所学知识进行操作，巩固知识点。
七、课后作业1. 请学生列举自己在日常生活中遇到的安全问题，并思考如何解决。
2. 请学生分享所学的安全知识，与家人一起讨论如何提高家庭安全意识。
八、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。
2. 实践操作评价：对学生在实践操作中的表现进行评价，关注学生的安全意识和应变能力。
3. 课后作业评价：检查学生的课后作业，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
九、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作能力，学会在紧急情况下互相帮助。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会过马路。
2. 校园安全：遵守校园纪律，不追逐打闹，正确使用体育设施。
3. 防火安全：了解火灾的危害，学会正确的火灾逃生方法。
4. 防水安全：了解溺水的危害，学会正确的防水措施。
5. 地震安全：了解地震的危害，学会地震时的自我保护方法。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、练习、游戏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析，让学生深刻理解公共安全的重要性。
3. 组织学生进行实地演练，提高学生的实际操作能力。
四、教学步骤1. 导入：讲解公共安全的概念，引导学生关注身边的安全问题。
2. 教学第一部分：交通安全。
讲解交通规则，认识交通标志，演示过马路的正确方法。
3. 教学第二部分：校园安全。
讲解校园纪律，演示正确使用体育设施的方法。
4. 教学第三部分：防火安全。
讲解火灾的危害，演示正确的火灾逃生方法。
5. 教学第四部分：防水安全。
讲解溺水的危害，演示正确的防水措施。
6. 教学第五部分：地震安全。
讲解地震的危害，演示地震时的自我保护方法。
7. 案例分析：分析发生在身边的公共安全事故，让学生深刻理解公共安全的重要性。
8. 实地演练：组织学生进行交通安全、防火安全、地震安全等方面的实地演练。
9. 总结：回顾本节课所学内容，强调公共安全的重要性。
10. 作业：让学生结合所学内容，回家后与家长一起检查家庭安全隐患，并提出改进措施。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握交通规则，正确过马路。
2. 学生能遵守校园纪律，不追逐打闹，正确使用体育设施。
3. 学生了解火灾的危害，能正确火灾逃生方法。
4. 学生了解溺水的危害，能正确防水措施。
5. 学生了解地震的危害，能地震时的自我保护方法。
二年级公共安全教案
二年级公共安全教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握一些基本的安全知识和技能，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、尊重他人的良好习惯。
3. 引导学生学会与陌生人交流、求助，提高应变能力。
二、教学内容：1. 课堂导入：讲解公共安全的意义，让学生认识到学习公共安全知识的重要性。
2. 交通安全：教学生认识交通标志，了解交通规则，培养学生遵守交通秩序的良好习惯。
3. 防火安全：讲解火灾的危害，教授防火、灭火的基本方法，提高学生的火灾应对能力。
4. 防水安全：讲解洪水、溺水等水的危害，教授防水的基本方法，提高学生的防水能力。
5. 陌生人交往：教授学生与陌生人交流、求助的方法和技巧，提高学生的应变能力。
三、教学方法：1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的实际操作能力。
四、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对公共安全知识的掌握情况。
2. 实践操作：观察学生在实践中的表现，评价学生的安全技能掌握情况。
3. 学生互评：鼓励学生相互评价，培养学生的团队意识和合作精神。
五、教学时间：1课时（40分钟）教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：讲解公共安全的意义，让学生认识到学习公共安全知识的重要性。
2. 交通安全（10分钟）：教学生认识交通标志，了解交通规则，培养学生遵守交通秩序的良好习惯。
3. 防火安全（10分钟）：讲解火灾的危害，教授防火、灭火的基本方法，提高学生的火灾应对能力。
4. 防水安全（10分钟）：讲解洪水、溺水等水的危害，教授防水的基本方法，提高学生的防水能力。
5. 陌生人交往（5分钟）：教授学生与陌生人交流、求助的方法和技巧，提高学生的应变能力。
6. 课堂总结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调公共安全的重要性，提醒学生时刻注意安全。
六、教学内容：6. 地震安全：讲解地震发生时的应对措施，教授学生如何进行自我保护，如何正确避险。
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二年级上公共安全教育教案运动场上讲安全教学目的：1、学会在运动场上保护自己和他人。
2、通过本课教学，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害。
教学重点：学会在运动场上保护自己和他人。
教学难点：学会在运动场上保护自己和他人。
教学用具：图片、小皮球教学过程：一、导入小朋友们，你们喜欢运动吗？在体育课、课外活动时，我们应该怎么做呢？。
下面就让我们来看看一些小朋友的做法。
板书课题，齐读。
二、七彩虹1、看图辩理。
（1）图中小强为什么一会儿被撞到，一会儿又被球拍打到，他这样做安全吗？（2）谁来说一说我们在参加课外活动时应该怎么做才时安全的？（3）你在校内、校外活动时还发现了哪些不安全的行为？三、指南针读一读：运动场上的安全规则。
四、成长脚步。
1、在学校里，你都喜欢哪些运动项目？你最擅长的项目是什么？2、比一比，看谁说的项目朵，并能说出怎样做才安全？五、总结同学们，参加运动有利于我们的成长和健康，但一定要注意自己和他人的安全。
相信你们一定能做好！机智应对陌生人教学目标：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。
3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
教学重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。
2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。
教学难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。
课前准备：1、收集有关上当受骗的新闻。
2、掌握一些基本的防骗方法。
3、多媒体课件。
教学过程：故事导入，激发兴趣。
1．讲故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，‘咚咚咚’，有人敲门。
”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。
”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）2、学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。
可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样警惕，他们很容易就被骗了。
请看，这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。
课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡”，还送给他一支漂亮的小水枪。
几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了……课件出示受骗情景二：有一个8岁小女孩，因为热心给“陌生人”带路，不料竟被拐骗走了。
警察叔叔经过9天的调查，终于将小女孩解救回来。
听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书：不要轻易相信陌生人活动一：学会识别陌生人过渡语：在我们的生活中也有坏人。
1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。
遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他，最好不要和他说话，一定要学会辨别，要勇敢和机智，如马上奔向人多的地方。
活动二：不要跟陌生人走1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？2、游戏：让学生分组表演模拟情境，让两个学生扮演“陌生人”，分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。
教育学生如何看穿骗局。
3、温馨提示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。
总之，一定不要跟陌生人走。
活动三：不吃陌生人的东西1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？2、温馨提示：有的小朋友很爱吃零食，听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会，他们会诱使你们上当，我们一定要提高警惕，不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。
活动四：摆脱陌生人的办法1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害，尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友”等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。
活动五：阅读与拓展1、接到陌生人的电话怎么办？2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？3、你一个人在家，有人敲门怎么办？教师总结：以儿歌结束课程，让学生意犹未尽。
不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；提高警惕不上当，安全自护记得牢。
上下楼梯守秩序【教学目标】：通过情景模拟、实例分析、模拟演练这些丰富多彩的形式，让学生了解上下楼安全知识，掌握其重要性，在关键时候能逃生。
【教学重难点】：认识有序上下楼中的“有序”，“有序”指的是：有左右之分，有前后顺序，有规矩秩序。
【教学准备】：瓶子、系着绳子的小铅锤、课件【教学过程】：一、创设情境，游戏导入1．比赛讨论感受（1）同学们，这节课我们先来做个小游戏，好吗？6个同学为一组，以组为单位进行活动。
每个组桌上有一个瓶子，假设每个瓶子是一口井，井里面放有6个系着绳子的小铅锤，代表你们自己。
井口很窄，一次只能上来一个人。
比赛规则是：比一比，哪个组最先从瓶中把铅锤全部取出来。
（2）比赛开始。
（3）宣布获胜组。
（4）问冠军组是怎样拿小铅锤的？获胜的秘密是什么？（5）全班自由讨论感受。
2．总结“前后顺序”这个游戏可以给人很多启示，我们也从中认识到了“前后顺序”（板书）的重要性，同学们平时排队上下楼有前后之分，如果没了前后就有可能不安全。
今天我们要上的安全课题目就是：有序上下楼（板书）。
“有序”指的是：有前后顺序，有规矩秩序，有左右之分。
二、分析实例，感悟生成1．观看影像资料（1）2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生8级地震，数万人死亡，其中很多是在校的学生，然而有那么一所中学的学生成功撤离，无人遇难，它就是桑枣中学。
下面老师播放一则新闻，联系刚才的游戏，你想到了什么？（2）播放视频：地震发生时，同学们按照平时的演习要求，安静地听着老师统一指挥，一楼的跑在前面，二楼的紧紧跟上；前面几排前门走，后面几排后门走；一些教室的学生从这个楼梯走，另一些教室的学生从那个楼梯走……在猛烈的地震面前，全校分布在五个楼层的班级有序快速地撤离，当位于顶楼学生撤离到操场上，时间仅仅过去了一分钟。
）（3）学生讨论。
2．总结“规矩秩序”感谢桑枣中学的同学们，他们用行动告诉我们知识能够守护生命，懂得一个小小的逃生的常识，可能你就会拥有更加美好的明天！他们成功的上下楼要领是：保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤（板书）。
3．观看文字材料（1）下面一则新闻，你又想到了什么？（2）出示新闻：2006年18日30分许，江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡。
有6人在送往医院抢救途中死亡，90余名学生因受惊吓及轻度受伤送往都昌县人民医院、县中医院进行治疗观察，其中有8人先后转入九江市第一人民医院救治。
（3）学生讨论。
4．总结“左右之分”避免校园踩踏事件的方法有很多：第一要注意有序上下楼。
在游戏中，我们懂得了前后顺序；在影像资料中，我们懂得了规矩秩序；在这则新闻中，我们应该记住：上下楼梯应该靠右行，上下楼不能拥挤。
第二要尽量抑制大家的兴奋度或防止恐慌事件的发生。
第三是集体活动，人员活动要有组织。
三、联系实际，模拟演练1．播放视频在校园生活中，经常能够看到这样的现象，说说会有什么危险？应该怎么做才安全？（1）上下靠左行，贪玩互嬉戏。
存在危险：上下楼的同学会撞伤。
安全做法：上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤（板书）。
（2）两个台阶下，贪快往下冲。
存在危险：由于惯性会滚下楼梯。
安全做法：一步一个台阶下（板书）。
（3）扶栏当滑梯，贪便寻刺激。
存在危险：由于重力会从扶栏上掉下来。
安全做法：扶栏不能当滑梯（板书）。
2．模拟演练（1）演练前，齐读板书。
上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤，一步一个台阶下，扶栏不能当滑梯。
保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤。
（2）演练时，统一指挥。
（3）演练完，重复要领。
上下楼梯靠右行，安全行走勿推挤，一步一个台阶下，扶栏不能当滑梯。
保持安静守秩序，注意列队寻支柱，观察楼下逐层撤。
井然有序上下楼，安全陪伴你我他。
养成健康饮水的习惯一、教学目标：本课就是通过学习喝水与健康来激发学生科学饮水的情感，掌握卫生饮水的常识，形成良好的饮水卫生习惯。
整个教学要以儿童的生活为基础，遵循生活的逻辑，关注学生的生活习惯为主，教学过程体现生活化，教学方式力求活动化。
通过儿童参与的教学过程，体现主体参与和自主学习形式，交流讨论，探究活动，引导学生明确人的生存离不开水和科学饮水有利于身体健康的道理。
二、教学重点、难点：（一）教学重点：使学生知道喝白开水最健康。
（二）教学难点：使学生知道怎样喝水最健康。
三、教学准备:教师准备有关课件、镜子、水球N个、绿叶N片、生命之树一棵、贴卡、音乐《喝水歌》及颜色鲜艳的三种饮料，学生准备最喜欢喝的水一瓶和一个纸杯。
四、教学过程：（一）谜语竞猜，激趣导入：引出主题“水”1.教师：我们先来个小竞猜好吗？你捏捏看，有什么感觉？根据教师给出的谜语猜猜它是谁？（音乐伴奏）学生：软软的、流动的，是水。
（谜语：此物不稀奇，生命不能离，用刀切不断，用网捞不起。
谜底——水）2.奖励猜对的学生一片绿叶，并请他们把绿叶挂在生命之树上。
3.教师：猜猜我们每个人身体里最多的是什么？是骨头?肌肉？是血液？还是水？由此引出“水”的话题，（展示有关图片）：其实我们身体里最多的是水。
大概占人体的三分之二，所以皮肤才会这么有弹性。
奖励猜对学生一片绿叶，并把绿叶挂在生命之树上。
4.同时教师将写有“水”字的卡片贴在生命之树的根部，代表生命之源。
（二）创设情境，启发导学：引出为什么要喝水？1.教师：谁知道“乌鸦喝水”的故事？请一位学生讲述故事。
2.教师：播放学生进行游戏活动的场面的课件，让学生仔细观察。
3.同时教师将写有“水”字的卡片贴在生命之树的根部，代表生命之源。
4.教师：你看到了什么?那他们为什么喝那么多水？学生：做游戏、喝水等（学生：因为口渴了）。
5.教师小结并过渡：原来口渴是体内水分不足了，喝水能补充水分。
那你们知道喝水还有什么好处吗？交流前提出要求：比一比哪个组的同学知道得最多。
6.学生：和组里的小伙伴交流课前收集的有关喝水好处的资料。
7.学生：全班交流喝水的好处并说说是怎么知道的（网络查询，家长告知，查阅书籍等）。