儿科危急值处理
儿科急症抢救方案
儿科急症抢救方案儿科急症是指突发的、危及生命的儿科疾病，需要及时处理和抢救。
针对不同的儿科急症，要有相应的处理和抢救方法。
本文将介绍儿科常见急症的抢救方法，以供参考。
呼吸循环急症呼吸窘迫呼吸窘迫是由于呼吸道阻塞导致的呼吸困难。
抢救方法如下：1.紧急气管插管：对于严重的呼吸窘迫，应立即进行紧急气管插管，维持呼吸道通畅。
2.氧气吸入：对于轻度呼吸窘迫，可以采用氧气吸入来改善氧合情况。
窒息窒息是指由于气道阻塞导致的呼吸停止。
抢救方法如下：1.立即予以人工呼吸：将患者的头向后仰，用巴氏呼吸法或口对口人工呼吸法进行人工呼吸。
2.紧急气管插管：对于严重的窒息，应立即进行紧急气管插管，维持呼吸道通畅。
心跳骤停心跳骤停是指心脏停止跳动。
抢救方法如下：1.立即开始心肺复苏：将患者放置于平坦的硬地面上，进行胸外按压和口对口人工呼吸，直到出现生命体征。
2.使用自动体外心脏复苏机：在有条件的情况下，可以使用自动体外心脏复苏机进行电击治疗和胸外按压。
休克和失血急症休克休克是指由于血容量不足导致的心脏输出量下降和组织灌注不足。
抢救方法如下：1.改善血容量：通过输液、输血等方式来增加血容量。
2.维持心脏输出：可使用儿童适用的升压药物来维持心脏输出。
失血失血是指由于出血导致的血容量减少。
抢救方法如下：1.立即止血：找到出血点，使用止血带、止血药等方法来止血。
2.增加血容量：通过输液、输血等方式来增加血容量。
中毒急症药物中毒药物中毒是指由于错误使用药物或吞食异物导致的中毒。
抢救方法如下：1.立即予以腹泻剂：通过腹泻剂来促进药物的排泄。
2.使用解毒药物：使用适当的解毒药物来中和药物的毒性。
化学物质中毒化学物质中毒是指吸入、接触或误食化学物质导致的中毒。
抢救方法如下：1.立即让患者离开现场：将患者移到空气新鲜的地方，防止继续受到毒害。
2.立即予以解毒剂：根据中毒物质的不同，使用相应的解毒剂进行治疗。
其他急症烧伤烧伤是指由于热能、电能或化学物质等因素导致的皮肤和组织的损伤。
儿科急危重症患者处理应急预案
儿科急危重症患者处理应急预案一、预案目的和应用范围二、组织指挥体系1.预案组织者：由医院儿科科主任或院级领导担任预案组织者，负责制定和执行应急预案。
2.预案指挥部：由预案组织者设立，包括领导小组、指挥部和工作组，分别负责决策、指挥和执行。
3.领导小组：由医院相关科室领导组成，负责指导和决策救治措施。
4.指挥部：由儿科主任、急诊主任、重症医学科主任等技术专家组成，负责具体的指挥和调度工作。
5.工作组：包括抢救组、急救组、护理组、药学组和后勤保障组等，分别负责具体的抢救、监护、医疗支持和后勤保障工作。
三、组织机制1.应急反应：儿科急危重症患者出现危急情况时，医护人员应立即启动应急预案并按照预案组织救治。
2.人员调度：医疗机构应建立定期培训和演练机制，保障医护人员熟悉应急预案的执行步骤和救治流程。
3.资源调度：根据患儿的情况和需要，医疗机构应及时调动必要的医疗设备、药品和抢救用具。
4.多学科协作：儿科急危重症患者处理应急预案应建立多学科协作机制，包括儿科、急诊科、重症医学科、麻醉科等专科医师的参与和配合。
四、应急处置流程2.初步评估与救治：医护人员应立即进行初步评估，确定患儿的病情和处理方案，并启动抢救措施。
3.指挥调度：指挥部负责对患儿进行综合评估，并根据患儿的病情和需求进行进一步的指挥、调度和协调工作。
4.医疗保障：医疗机构应确保患儿获得优质的医疗服务和护理，并配备专业护理人员和医疗设备。
5.信息共享与记录：医务人员应及时、准确地记录患儿的相关信息，包括病史、体征、治疗过程等，并及时将信息共享给相关人员。
六、效果评估与总结1.效果评估：抢救结束后，医疗机构应对急危重症患者处理进行评估，包括抢救成功率、抢救时间、并发症发生率等。
2.总结经验：医疗机构应对每一次急危重症患者处理进行总结和分析，发现问题并及时修正，以提高医疗质量和效果。
3.经验分享：医疗机构应将儿科急危重症患者处理的经验和教训与其他机构共享，促进相关医务人员的学习和交流。
儿科危急值处理
·上述治疗无效，可行腹膜透析或血液透析。
6.血钙
（1）低钙血症
见于甲状旁腺功能减低、呕吐或应用碱性药物引起的碱中毒、镁缺乏、急性胰腺炎、维生素D缺乏等。伴有惊厥和喉痉挛者立即给予止惊，首选安定；10%葡萄糖酸钙1～2mL用等量葡萄糖液后缓慢静推，症状好转后改为口服氯化钙。伴有低血镁者可给予25%硫酸镁治疗。
接到「危机值」报告时，需紧急通知主管医师、值班医师或科主任、临床医师并立即采取相应诊治措施，完善《接获危急值结果登记表》登记，并于6小时内在病程记录中记载。
门、急诊医护人员接到「危急值」电话时应及时通知患者或家属并及时就诊；一时无法通知患者时，应及时向门诊部、医务处报告，必要时门诊部应帮助寻找该患者，并负责跟踪落实。
血钠低于120mmol/L时，按照3%氯化钠每公斤体重12mL提高血钠10mmol/L计算，4小时内补完。或者按照以下公式计算：所需钠的mmol数=（130-测得钠浓度）×体重（kg）×0.3，先给予半量。低血容量性低钠可按照等渗性脱水处理，高血容量性低钠一般不通过补钠处理，严重时可透析。
（2）高钠血症
（2）白细胞增高
考虑应激反应如呕吐时，可以给予补液等对症治疗；考虑细菌感染时应给予细菌培养及抗菌药物治疗；考虑为白血病时应完善骨穿、血涂片等检查，给予相应治疗，并给予别嘌呤醇及水化碱化尿液治疗，防治高尿酸血症。
2.血小板
（1）血小板计数低于低值时可致自发性出血。星恒/教育此时积极查找病因，如怀疑为免疫性血小板减少性紫癜则给予静脉丙球或激素提升血小板治疗；如考虑为再生障碍性贫血或白血病则应给予联系输注血小板治疗；同时血小板减少要考虑到真菌感染的可能。
儿科危急重症患者处理流程
儿科危急重症患者处理流程1.初步评估：当患者抵达医院或接收到就诊请求后，医生和护士需要迅速进行初步评估。
评估应包括患者的意识状态、呼吸道通畅性、呼吸、循环和神经系统状况等多个方面的基本信息。
评估结果将决定后续处理步骤。
2.快速处理：根据初步评估的结果，医生和护士将迅速采取适当的紧急处理措施。
例如，对于心脏停跳或呼吸暂停的患者，立即进行心肺复苏，包括心肺复苏、氧气给氧、静脉通道建立等。
此外，对于呼吸困难的患者，可能需要进行紧急气管插管或鼻咽通气等等。
3.治疗方案制定：在快速处理过程中，医生和护士将基于患者的病情，综合考虑可能的病因和诊断，制定相应的治疗方案。
这可能涉及到实验室检查、影像学检查、药物治疗等等。
治疗方案应根据患者的情况进行个体化调整。
4.监测和护理：一旦治疗方案制定，医生和护士将开始密切监测患者的生理参数和病情变化。
监测项目可能包括心电图、血氧饱和度、血压、心率、呼吸频率、尿量等等。
同时，护士还会提供基本的生命支持和护理，如保持呼吸道通畅、定期观察患者情况、维持体温、满足患者的基本生活需求等。
5.进一步诊断和治疗：在监测和护理的过程中，医生和护士会进一步进行诊断和治疗。
这可能涉及到更详细的实验室检查、进一步的影像学检查、特殊检查等。
治疗方案可能需要进行调整，如调整药物剂量、转移至重症监护室、予以手术治疗等。
6.家长与患者关怀：在整个处理流程中，与患者的家长和家人进行有效的沟通和关怀是非常重要的。
医生和护士应及时向家长通报患者的病情和治疗方案，并尽可能回答他们的疑问和提供支持。
此外，医生和护士还应关心患者的情绪和需求，提供相应的心理支持。
7.后续处理和转归评估：当患者的病情稳定或康复后，医生和护士将进行后续处理和转归评估。
这包括规定患者的出院时间、安排康复指导和家庭护理等。
如果患者病情较重，可能需要转至其他部门如重症监护室或其他专科继续治疗和观察。
总之，儿科危急重症患者处理流程需要医务人员迅速响应，并按照一定顺序评估、处理、治疗和护理患者。
儿科常见危急值处理预案
儿科常见危急值处理预案************一、检验科危急值及处理预案（一）电解质及生化检查类高钾血症的危急值处理流程高钾血症：血钾高于5.5mmol/L 称为高钾血症，>6.5mmol/L 则为危急值。
高钾血症危急值的处理流程如下：1. 立即停止钾摄入，包括口服和静脉补钾，以及隐性钾来源，如抗菌素等；2.监测心电图评估心律失常情况；3.防止致死性心律失常；（1）稳定细胞膜，对抗高钾的心脏毒性：10%葡萄糖酸钙注射液0.5～1ml/Kg，静脉注射2-5分钟；（2）将钾转移至细胞内：快速静脉应用5%碳酸氢钠注射液3-5ml/Kg静脉注射5-10分钟；葡萄糖加胰岛素（0.5~1g葡萄糖/Kg，每3~4g葡萄糖加1U正规胰岛素）静脉滴注2小时；4.去除体内过多的钾：（1）呋塞米针1~2mg/Kg静脉注射；氢氯噻嗪片1mg/Kg，口服，最大量200mg；（2）连续血液净化。
5.如出现心律失常，在以上处理的同时按心律失常的处理流程进行，请心脏中心会诊。
6.寻找原发病，积极处理原发病；7.记录详细处理流程，和家长谈话沟通高钾血症的致死性，并告知在积极处理。
8.注意医护交接班，注意复查电解质、血气分析等其他相关指标。
低钾血症的危急值处理流程低钾血症：血钾低于3.5mmol/L 称为低钾血症，＜2.5mmol/L 则为危急值。
低钾血症危急值的处理流程如下：1.监测心电图评估心律失常情况；2.补钾。
包括口服和静脉补钾，口服缓慢补钾更安全，常静脉补钾；补钾量：一般每天补钾3mmol/Kg（相当10%氯化钾针2.25ml/Kg），严重时每天补钾4-6mmol/Kg（相当10%氯化钾针3-4.5ml/Kg）；3.即使低钾也要注意见尿补钾；4.补钾不能太快，注意速度：小于0.3mmol/Kg.h（相当10%氯化钾针0.25ml/Kg.h），浓度小于0.3%；5.查血气分析，是否有碱中毒，可以补充氯离子；6.补钾时多次查钾离子，即使钾离子正常，也需继续补钾数日；7.如出现心律失常，在以上处理的同时按心律失常的处理流程进行，请心脏中心会诊。
【最新】新生儿科急诊危急值
3、5%碳酸氢钠3-5ml/Kg静脉泵入
4、排钾利尿剂：速尿1mg/Kg缓慢静推
5.血液透析术
低血钾
＜3.5
10%氯化钾0.15-1.5ml/Kg.d分3-4次口服（严重者静脉滴入3-3.75ml/Kg.d持续4-5天），见尿补钾
高钙血症
新生儿贫血
轻144-120
中120-90
重90-60
极重〈60
（g/L）
出生后24小时内，静脉Hb〈130g/L便输血。
所需全血量=体重（Kg）×〔预期达到的Hb浓度（g/L）-实际xHb浓度（g/L）〕×0.6，如输浓缩红细胞则为全血量的1/2。
3%Nacl（ml）=（125-患者血清钠）mmol/L×0.7×体重÷0.5
高钠血症
〉150mmol/L
所需水量=〔（患者血清钠-140）×0.7×体重〕÷140mmol/L
先给计算量的1/2，根据治疗后反应考虑是否继续补充
酸中毒
轻度13-18中度9-13
重度〈9
（24-AB）×0.5×体重=5%碳酸氢钠（ml）,一般稀释3.5倍，首剂给计算量的1/2，随时调整剂量，在纠酸的过程中补钙、补钾。
总钙＞2.75游离钙＞1.4
生理盐水10-20ml/Kg静滴+速尿2mg/Kg静注快速显效同时监测血钙6-8小时/1次
低钙血症
总钙＜1.8游离钙＜0.9
10%GS-Ga2ml/kg+5%GS稀释1倍缓慢静脉泵入1ml/min
低钠血症
〈1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5
如出现症状应用3%Nacl静脉滴注，使血清钠较快恢复到125mmol/L。
儿科危重患者处理应急预案
儿科危重患者处理应急预案儿科危重患者处理应急预案1.小儿休克应急预案一、应急预案1、平卧位，下肢应略抬高，以利于静脉血回流。
如有呼吸困难，可将头部和躯干适当抬高，以利于静脉血回流。
如有呼吸困难可将头部和躯干适；抬高，以利于呼吸。
给吸氧，必要时人工辅助通气。
2、保持呼吸道通畅，尤其是休克伴昏迷者。
方法是将患儿颈部垫高下颌抬起，使头部后仰，同时偏向一侧，以防呕吐物和分泌物误吸入呼吸道。
3、补充血容量，及时恢复血流灌注，是抗休克的基本措施。
必须迅速建立1—2条大管径的静脉输液通道，快速输入2：l等张含钠液扩容，并同时采血配血。
纠正酸中毒，保持水、电解质平衡。
4、注意患儿的转运。
对休克患儿搬运越轻越少越好，尽可能就地抢救。
在运送途中，应有专人护理，随时观察病情变化，并做好急救准备。
5、对有可能或已经发生休克的伤病员，应针对病因，采取相应的预防措施。
对外伤病员要进行及时而准确的急救处理。
活动性大出血者要确切止血；骨折部位要稳妥固定，并予止痛；软组织损伤应予包扎，防止污染；呼吸道梗阻者需行气管切开。
6、必须充分做好手术患儿的术前准备，包括纠正水与电解质紊乱和低蛋白血症；补足血容量；全面了解内脏功能。
还要充分估计术中可能发生休克的各种因素，采取相应的预防低血容量休克的措施。
二、一般护理1、注意给体温过低的休克患儿保暖，盖上被、毯。
伴发高热的感染性休克患儿应给予降温。
2、在禁食期间，由静脉供给全胃肠外营养，以后根据病情逐渐供给胃肠内营养。
3、严重感染患儿，采用敏感抗生素静脉滴注，积极清除原发病灶(如引流排脓等)，对某些可能并发休克的外科疾病，抓紧术前准备，及早手术治疗。
血液细菌培养及药物敏感试验应在抗生素使用前采样。
4、严密观察患儿的脉搏、血压、呼吸及尿量等情况，并随时记录。
要特别观察患儿的精神症状，因为精神症状可反映患儿的中枢神经系统尤其是脑的血液灌注量与供氧量，对病情的判断具有整体性意义。
5、血管活性药物应用时应保持匀速输入，并观察药物的疗效与不良反应。
儿科危急值管理流程及记录规范
儿科危急值管理流程及记录规范英文回答：Pediatric critical value management process and record specifications:In pediatric healthcare, the management of critical values is of utmost importance to ensure timely and appropriate intervention for patients in need. A critical value refers to a laboratory test result that is significantly outside the normal range and requires immediate attention.The process of managing critical values in pediatrics involves several key steps. Firstly, there should be a clear and well-defined policy in place that outlines the criteria for identifying critical values specific to the pediatric population. This policy should be developed in collaboration with healthcare providers, laboratory personnel, and other relevant stakeholders.Once a critical value is identified, it is crucial to have a reliable and efficient communication system in place to notify the appropriate healthcare providers promptly. This may involve using dedicated phone lines, pager systems, or electronic alerts. The communication system shouldensure that the message reaches the responsible healthcare provider promptly and that there is a mechanism to confirm receipt of the notification.Upon receiving the critical value notification, the healthcare provider should initiate appropriate actions promptly. This may involve rechecking the test, confirming the result, and assessing the clinical condition of the patient. Depending on the severity of the critical valueand the patient's condition, immediate interventions suchas medication administration, consultation with specialists, or transfer to a higher level of care may be necessary.It is essential to document all aspects of the critical value management process accurately. This includesrecording the date and time of the critical valuenotification, the healthcare provider who received the notification, the actions taken, and the outcome of the interventions. This documentation serves as a legal and quality assurance record and facilitates retrospective analysis and audit.To ensure consistency and adherence to the critical value management process, regular training and education should be provided to healthcare providers. This training should cover the identification of critical values, the communication system, the appropriate actions to be taken, and the documentation requirements.In summary, the management of critical values in pediatrics requires a well-defined process, efficient communication systems, prompt actions, and accurate documentation. By implementing and adhering to these guidelines, healthcare providers can ensure timely and appropriate intervention for their pediatric patients in critical situations.中文回答：儿科危急值管理流程及记录规范：在儿科医疗中，危急值的管理对于确保患者能够及时得到适当的干预至关重要。
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「危急值」是指辅助检查结果与正常预期值偏离较大，这种检查结果表明患者可能正处于危险状态，需迅速给予干预措施或治疗，否则可能会出现严重后果儿科常见的危急值包括电解质四项、血常规三项、凝血两项、细菌培养阳性、影像科、超声科、心电图等危急值。
1. 白细胞
（1）白细胞降低
考虑病毒感染时可以暂时不用特殊治疗，考虑严重感染如败血症时应给予敏感抗菌药物抗感染治疗；
（2）白细胞增高
考虑应激反应如呕吐时，可以给予补液等对症治疗；考虑细菌感染时应给予细菌培养及抗菌药物治疗；考虑为白血病时应完善骨穿、血涂片等检查，给予相应治疗，并给予别嘌呤醇及水化碱化尿液治疗，防治高尿酸血症。
2. 血小板
（1）血小板计数低于低值时可致自发性出血。
星恒/教育此时积极查找病因，如怀疑为免疫性血小板减少性紫癜则给予静脉丙球或激素提升血小板治疗；如
考虑为再生障碍性贫血或白血病则应给予联系输注血小板治疗；同时血小板减少要考虑到真菌感染的可能。
（2）当血小板大于1000X109/L伴出血或血栓时等，可做血小板单采术，缓解
症状。
高于700X109/L可短时应用双嘧达莫、阿司匹林抗血小板聚集药，预防血栓并发症，多饮水、流质或半流质饮食。
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3. 血红蛋白
（1）血红蛋白在30〜60 g/L者，输注浓缩红细胞5〜10 mL/（kg.次）；血红蛋白小于30 g/L者，输注浓缩红细胞2〜3 mL/（kg.次）或采用等量换血治疗。
(2)血红蛋白生理性增多见于高原居民，胎儿和新生儿，剧烈劳动，冷水浴等; 病理性增多是由于促红细胞生成素代偿性增多所致，见于严重的先天性及后天性心肺疾病和血管畸
形，如法洛四联症，先天性心脏病等。
4•血糖
(1)低血糖见于高胰岛素血症、消耗糖过多、半乳糖血症、胰岛细胞增殖症、甲基丙二酸血症、糖原累积症等。
低血糖的处理流程如下：
(2)高血糖见于糖尿病、补充高渗糖过多等。
血糖大于22.2 mmol/L，可给予
胰岛素25U加入等渗盐水250 mL中，按照每小时0.1 U/kg缓慢匀速静滴，根据血糖情况随时调整速度；当血糖小于12 mmol/L，必要时可给予含糖的1/3〜1/2张液体，维持血糖水平为8〜12 mmol/L ;当血糖V 17 mmol/L时，应将输入液体换成含0.2%氯化钠的5%葡萄糖液；能进食后或在血糖降至11 mmol/L时可停用静脉胰岛素，改为皮下注射，每次0.25〜0.5 U/kg，每4〜6
小时1次，直至血糖稳定为止；在停止静滴胰岛素前半小时应皮下注射短效胰岛素0.25 U/kg。
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5. 血钾
(1)低钾血症
常见于肾小管酸中毒、Cushing综合征、腹泻、呕吐、糖尿病酮症酸中毒、家族性周期性麻痹及利尿剂等。
血钾小于2.5 mmol/L时常伴有代谢性碱中毒及心电图改变。
轻度低钾可以口服补钾，重度低钾需要静脉补钾，浓度不超过0.3%，补钾需要
维持4〜6天。
(2)高钾血症
见于肾上腺皮质功能减退症，烧伤、肾功能不全等；
停用一切含钾的药物或溶液；临床互动学习交流群：414468710
可给予10%葡萄糖酸钙5〜10 mL加等量葡萄糖溶液，缓慢静脉注射，10分钟后可重复1次；5%碳酸氢钠3〜5 mL快速静滴，每天可重复2〜3次；50%
葡萄糖加正规胰岛素（4 g葡萄糖加1U胰岛素）；排钾利尿剂如氢氯噻嗪1〜2 mg/d ；
上述治疗无效，可行腹膜透析或血液透析。
6. 血钙
（1）低钙血症
见于甲状旁腺功能减低、呕吐或应用碱性药物引起的碱中毒、镁缺乏、急性胰腺炎、维生素D缺乏等。
伴有惊厥和喉痉挛者立即给予止惊，首选安定；10%葡萄糖酸钙1〜2 mL用等量葡萄糖液后缓慢静推，症状好转后改为口服氯化钙。
伴有低血镁者可给予25%硫酸镁治疗。
（2）高钙血症
血钙大于3.5 mmol/L首先要处理导致高钙血症的原发疾病，如甲状旁腺功能亢进等，对于维生素D摄入过多导致的高钙血症应立即停药。
可扩充血容量，应用呋塞米、降钙素等药物降低血钙，严重者可血液透析。
7. 血钠
（1）低钠血症临床互动学习交流群：414468710
见于长期应用利尿剂、腹泻、呕吐、抗利尿激素分泌异常综合征、肾病综合征、肾上腺皮质激素缺乏等。
血钠低于120 mmol/L时，按照3%氯化钠每公斤体重12 mL提高血钠10 mmol/L计算，4小时内补完。
或者按照以下公式计算：所需钠的mmol数=
（130-测得钠浓度）X体重（kg）>0.3，先给予半量。
低血容量性低钠可按照
等渗性脱水处理，高血容量性低钠一般不通过补钠处理，严重时可透析。
（2）高钠血症
见于尿崩症、糖尿病、持续高热、肾小管功能不良等。
低张液丢失型高钠血症，如果脱水严重，伴有休克，不管血钠多少，首选以等张液扩容，然后给予1/2〜1/3张含钠液体补充，有尿后改用1/4张液体继续补液；单纯失水型高钠血症选用1/4张液体或等渗葡萄糖液口服或静脉补充。
需
水量（L）= 0.6 ＞体重（kg）M （患儿血清钠/140）-1];盐中毒暂时禁盐，可给予利尿剂。
严重高钠血症给予透析。
8. PT延长
常见原因有：
广泛而严重的肝脏实质性损伤；
先天性凝血因子U、V、％、X减少及纤维蛋白原的缺乏；
获得性凝血因子缺乏，星恒/教育如急性DIC消耗性低凝期、原发性纤溶亢进、阻塞性黄疸、维生素K缺乏；临床互动学习交流群：414468710
血循环中有抗凝物质存在：如服用口服抗凝剂、肝素和香豆素等抗凝剂。
9. APTT时间延长
常见原因如下：
凝血因子幻、刘缺乏症；血友病甲、血友病乙（区）部分血管性假血友病患者;
忸缺乏为血友病A，区缺乏为血友病B ；
严重的凝血酶原（因子U）及凝血因子V、X减少和纤维蛋白原缺乏：肝脏疾病、阻塞性黄疽、新生儿出血症；肠道灭菌综合征、吸收不良综合征、口服抗凝剂及低（无）纤维蛋白血症等；
血循环中有抗凝物质存在：如肝素、抗凝因子毗或因子区抗体等。
溴敌隆中毒表现为PT及APTT同时延长，这一特点和维生素K缺乏很像。
而血友病仅表现为APTT延长，这是鉴别的要点。
10. 细菌培养阳性
应根据培养结果及药敏试验结果选用敏感抗菌药物等进行治疗。
11. 小结除了上面提到的危急值外，儿科还有其他危急值，如影像学发现颅内出血、脑疝、气管支气管异物、肠梗阻、肠套叠、急性阑尾炎；心电图发现阵发性室上速等。
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无论哪种危急值，各医技科室在确认检查结果出现「危急值」后，应立即报告患者所在临床科室相关人员，并在《危机值结果登记本》上详细记录。
接到「危机值」报告时，需紧急通知主管医师、值班医师或科主任、临床医师并立即采取相应诊治措施，完善《接获危急值结果登记表》登记，并于6小时内在病程记录中记载。
门、急诊医护人员接到「危急值」电话时应及时通知患者或家属并及时就诊；一时无法通知患者时，应及时向门诊部、医务处报告，必要时门诊部应帮助寻找该患者，并负责跟踪落实。