内部检验员培训教材

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检验员培训教材

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检 验 员 培 训 教 材第一章 质量检验的基本概念质量检验是质量管理体系工作中一个不可缺少的组成部门。

从质量管理发展史来看,质量检验曾经是保证产品质量的主要手段。

质量管理体系就是在过去质量检验的基础上发展起来的。

质量检验是质量管理体系的根,这个根不扎实,开展质量管理体系的基础就不巩固。

因此,开展质量管理体系决不意味着削弱或取消质量检验工作,相反,必须进一步加强这项工作,更有效地发挥质量检验的作用。

1 质量检验的重要作用一、定义1.产品产品是过程的结果,它可以是有形的或无形的,或是它们的组合。

有下述四种通用的产品类别:①硬件(如发动机机械零件)②软件(如计算机软件、字典)③流程性材料(如润滑油)④服务(如运输)2.质量质量是一组固有特性满足要求的程度。

“质量”可使用形容词如差、好或优秀来修饰。

“固有的”(反义词“赋予的”)就是指在某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性。

3.检验检验就是通过观察和判断,适当时结合测量、试验所进行的符合性评价。

二、 质量检验过程所示:从质量检验的定义可以看出,质量检验的整个过程如图1—1图 1—11.明确标准:熟悉和掌握质量标准、检验方法,并将其作为测量和试验、比较和判定的依据;2.测量和试验:采用一定的检测器具或设备,按规定的方法,对产品的特性进行测量,得出一具体的数据或结果;3.比较:把检测的结果与规定的标准要求进行比较;4.判定:根据比较的结果,判定产品是否合格;5.处理:将合格的接收(通过),不合格的重新处理(拒收或返修等);6.记录反馈:把测量或试验的数据做好记录、整理、统计、计算和分析,按一定的程序和方法,向领导和部门反馈质量信息,作今后改进质量,提高质量制订措施的依据。

三、 质量检验的目的1.判定产品质量合格与否;2.确定产品缺陷(不合格情况)的严重程度;3.监督工序质量;4.获取质量信息;5.仲裁质量纠纷。

四、 检验的重要作用1.把关——通过对原材料、半成品、成品的检验,鉴别、分选、剔除不合格品,确定每个产品或产品批是否接收。

最新检验员培训教材01资料

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检验员培训教材01 (西安康弘新材料科技有限公司)目录第一章检验员的基本要求第一节检验员的任职资格第二节检验员的分类第三节检验员的职责第二章质量检验的基本知识第一节与检验有关的质量术语第二节质量检验的基本知识第三节检验仪器设备的使用和保养第四节质量特性分析和不合格严重性分析第三章抽样检验第一章检验员的基本要求第一节检验员的任职资格一个企业要配置什么素质的检验人员,不能一概而论,要根据企业的具体情况而定,但一般情况下必须具备以下要求:1.具有一定的文化程度,一般为高中文化以上或相当于高中以上文化水平;某些重要岗位换需具备大专学历;2.性格开朗、积极向上,善于沟通,具有严谨、认真、一丝不苟的敬业精神;3.热爱检验工作,敢于坚持原则,不徇私情,具有极强的质量意识和敏锐的洞察力;4.从事过本专业或相关专业的检验,有一定的实践经验;5.身体健康,无与本岗位检验工作有关的疾病或身体缺陷(如色盲、散光等)。

第二节检验员的分类通常情况下,将检验员分为以下几类:1.IQC:来料检验……………..…….Incoming Quality Control2.IPQC:过程检验或巡检………… In-Process Quality Control3.FQC:完工检验或成品检验……..Finish or Final Quality Control4.OQC:出貨检验………………….Out-going Quality Control第三节检验员的职责1.掌握所检验产品的质量特性和生产工艺;2.依据《xxx检验作业指导书》对送检的产品进行检验;3.按要求填写产品检验记录或/和检验报告;4.建立产品检验台帐;5.负责产品检验过程中异常质量信息的反馈;6.了解其它岗位的产品检验原理,熟练其它产品的检验方法。

第二章有关检验的基本知识第一节与检验有关的质量术语1.1质量:一组固有特性满足要求的程度。

注1:术语“质量”可使用形容词如差、好或优秀来修饰。

atf_内部检验员培训教材

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内部检查员培训材料目录质量意识部分一、质量的重要性(质量)————————————————————————3二、质量的一些概念(质量)——————————————————————3三、质量管理史——————————————————————————4四、不良产品的来源------变异————————————————————————5五、防止不良产品——————————————————————————7六、工厂检查设计——————————————————————————9质量管理体系的一部分一、制定和制定质量管理体系标准————————————————————16二、概念——————————————————————————————17三、八项基本原则——————————————————————————17四、ISO9001质量管理体系要求————————————————————18岁1、域——————————————————————————————18岁2、参考标准——————————————————————————18岁3、术语和定义——————————————————————————18岁4、质量管理体系————————————————————————18岁5、管理职责——————————————————————————206、资源管理——————————————————————————二十二7、产品实现——————————————————————————二十三8、评估,分析和改进————————————————————————28质量意识部分1.质量的重要性(quality):◇没有质量就没有明天-质量管理不是时尚,-质量代表利润,生产力和市场份额。

-这个问题可以从社会和制度的角度来看。

◇在社区-中国制造的产品在世界市场上逐渐增加,但在低价区域;-在1980年代和1990年代,日本在汽车,纺织品,造船,电子,钢铁,机械和家用电器等市场上击败了欧美国家,这使得美国一再提出301项回应。

《检验员培训课件》课件

《检验员培训课件》课件

《检验员培训课件》课程概述:本课件旨在为检验员提供全面的培训,使其具备进行产品质量检验的基本知识和技能。

通过本课程的学习,检验员将能够理解并执行各种检验方法,识别产品缺陷,确保产品质量符合标准要求。

课程目标:1. 了解产品质量检验的基本概念和原则。

2. 掌握各种检验方法和技术。

3. 学会如何识别和处理产品缺陷。

4. 熟悉质量标准和检验流程。

5. 提高检验员的综合能力和素质。

第一部分:产品质量检验的基本概念和原则1.1 产品质量检验的定义1.2 产品质量检验的目的1.3 产品质量检验的原则1.4 产品质量检验的分类第二部分:各种检验方法和技术2.1 视觉检验2.1.1 基本概念2.1.2 检验方法2.1.3 检验工具2.2 尺寸检验2.2.1 基本概念2.2.2 检验方法2.2.3 检验工具2.3 功能检验2.3.1 基本概念2.3.2 检验方法2.3.3 检验工具2.4 材质检验2.4.1 基本概念2.4.2 检验方法2.4.3 检验工具2.5 环境适应性检验2.5.1 基本概念2.5.2 检验方法2.5.3 检验工具第三部分:如何识别和处理产品缺陷3.1 产品缺陷的定义和分类3.2 识别产品缺陷的方法3.3 处理产品缺陷的流程3.4 缺陷产品的处理方法3.5 案例分析第四部分:质量标准和检验流程4.1 质量标准的定义和分类4.2 质量标准的制定和修订4.3 检验流程的定义和作用4.4 检验流程的设计和优化4.5 案例分析第五部分:检验员的素质和能力要求5.1 检验员的职责和任务5.2 检验员的素质要求5.3 检验员的技能要求5.4 检验员的培训和考核5.5 案例分析课程总结:参考教材:1. 《产品质量检验基础》2. 《产品质量检验方法》3. 《产品质量检验与管理》4. 《检验员培训教材》科学性:1. 基于理论和实践相结合的内容设计,确保课件的科学性。

解决方案:在课件中引入实际案例分析,使理论与实践相结合,提高检验员对产品质量检验的理解和应用能力。

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目录1培训目的 (1)1.1工作环境及岗位职责 (1)1.1.1了解工作环境和工作职责 (1)1.1.2了解程序文件相关内容 (1)1.2理论与实践 (1)1.2.1深化理论知识及岗位技能 (1)1.2.2促进检验员积极参与质量工作 (1)2检验员培训内容 (1)2.1公司产品介绍 (1)2.2检验员的岗位内容介绍............................错误!未定义书签。

2.2.1检验员的工作分类 ...........................错误!未定义书签。

2.2.2检验员的工作环境 ...........................错误!未定义书签。

2.2.3检验员的职责及权限 .......................错误!未定义书签。

2.3检验员应遵守的程序文件 ........................错误!未定义书签。

2.3.1产品的监视和测量控制程序 ............错误!未定义书签。

2.3.2不合格品控制程序 (3)2.3.3检验记录和报告的要求 (4)2.4理论知识及应用 (4)2.4.1品保基本知识 (4)2.4.2检验指导 (5)2.4.3检验记录 (5)2.4.4检验员误差防范 (5)2.4.5检验设备的使用 (6)2.4.6抽样理论 (6)2.5 QC小组 (6)3培训总结 (6)3.1知识考核 (6)3.2常见问题及处理办法 (6)1培训目的1.1工作环境及岗位职责1.1.1了解工作环境和工作职责介绍检验员的工作分类及日常工作环境,岗位职责和岗位权限。

1.1.2了解程序文件相关内容介绍检验员所遵循的程序文件,相关的检验流程和质量控制。

1.2理论与实践1.2.1深化理论知识及岗位技能介绍品保基本理论知识、检验指导书和检验报告的应用。

介绍检验员检验的误差来源,提高检验员对工作的认知及对检验误差的防范。

介绍抽样检验相关的基础。

检验员知识培训教材

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检验员知识培训教材第一部分产品检验工作的基本要求产品质量是企业的生命,是企业在竞争中取胜从而求得自身发展的根本保证。

我们从事检验工作,为了保证产品质量,首先必须对产品和质量有一定的认识,同时了解检验工作的基本要求,才能做好检验工作.第一节产品及其质量特性一产品的含义和分类1 产品的含义过程或服务的结果,它可以包括服务、硬件、流程性材料、软件;以及它们的组合。

它们可以是有形的,也可以是无形的,但最普通存在的则是介于二者之间的有形和无形的组合。

2产品的分类我们将上述四种产品类型进行分类,将硬件、软件和流程性材料称为有形产品,而将服务视为无形产品。

依据是因为硬件、软件、流程性材料尽管是不可避免的含着无形的服务的内容,但从本质上看仍然是有形的可感知的物质性产品,因此,我们称之为有形产品,即通常我们所说的产品,而服务通常表现为产出的无形产品或与有形产品的生产过程活动有关的活动,体现的是无形的特性.二产品的质量特性1 质量的定义反映实体满足明确或隐含需要能力的特性总和。

也就是产品的使用价值。

通俗的说,就是产品能够满足人们(包括社会和个人)的不同需要所具备的那些自然属性,其本质是一种客观事物具有某种能力的属性.产品的自然属性区别产品的不同用途,在不同程度上满足人们的不同需要。

1。

1 明确需要:在合同环境下,供需双方通过具体合同作出的明确规定.1.2 隐含需要:指用户、社会对产品使用性能的期望,以及公认的、不言而喻的,作出规定的使用性能方面的需求。

2 产品的质量特性主要包括以下几个方面:2。

1 性能:产品满足使用目的所具备的技术特性.2。

2 寿命:产品在规定的条件下,完成规定功能的工作时间总和。

2。

3 可靠性:产品在规定的时间内,在规定的条件下,完成规定功能的能力。

2.4 安全性:受伤害(指人)或损坏的风险被限制在可接受水平的状态。

2.5 经济性:产品从设计、制造到整个产品使用寿命周期的成本最小。

2.6 可销性:产品能够在市场上销售出去,从而完成其价值的实现。

检验员培训---某企业-检验员培训-教材-(免费版)

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检查统计不合格品数(d)
d≤Ac 进行判定 d≥Re
批合格
批不合格
结束
二次抽样检验的工作流程
开始
检查大小为n1样本
检查统计不合格品数(d1)
d1≤A1 进行判定 d1≥R1
A1<d1<R1 继续检查大小为n2样本
检查统计不合格品数(d2)
品质人员有管理科学的知识,并 能将其付诸实践。如怎样组织人力、 物力进行卓有成效的品质活动,如 何成功地制定品质工作计划,如何 为实现品质目标而工作等。
协调技能
品质人员不仅要具备独立工作管理 的技能,还具有与其它员工配合相互 协调的技能。
如:与生产管理人员、销售管理人 员的配合,各品质工作环节间的配等
足设计规范标准的重要手段;必须严格按照程 序和规定进行,禁止不合格零件投入装配,只 有在程序中规定 的各项活动园满完成,有关 数据、文件齐备并得认可后,产品才能准许发 出。
• 完工检验需要模拟产品的客户使用条件和运用 方法,合同条件下由客户及指定的第三方对产 品进行验收,必要时供方应向客户提供有关质 量记录
全数检验用于下列场所
• 精度较高的产品和零部件 • 对后续工序影响较大的质量项目 • 质量不太稳定的工序 • 需要对不合格交验批次100%重检及
筛选的场合
抽样检验
是按照数理统计原理预先设计的抽 样方案,从待检总体(待检产品或一个 生产过程等)取得一个随机样本,对样 本中一个体逐一进行检验,获得质量特 性值的样本统计值,并和相应标准比较, 从而对总体质量作出判断(接受或拒收、 受控或失控等)
结束
按检验质量特性值特征划分
计数检验 计量检验
• 计数检验:适用于质量特性值为计点值 (缺陷数)或计件值(不合格品数)的 场合

《检验员培训》课件

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设备维修和保养
及时处理设备故障和进行 维修保养,延长设备使用 寿命和提高设备效率。
03 产品质量标准与检验方法
产品质量标准
产品质量标准定义
产品质量标准是指企业为生产出符合 要求的产品而制定的标准,包括产品 性能、外观、尺寸、重量等方面的规 定。
国家标准与行业标准
企业内部标准
企业根据市场需求和客户要求制定的 内部产品质量标准。
企业应遵循的国家标准或行业标准, 以确保产品符合相关法规和要求。
检验方法
感官检验
物理检验
通过人的感觉器官(如视觉、听觉、嗅觉 、味觉等)对产品进行检验,判断产品的 外观、气味、口感等是否符合要求。
利用物理原理和工具对产品进行测量和测 试,如尺寸、重量、密度、硬度等。
化学检验
仪器分析
通过化学分析方法对产品的成分、含量、 纯度等进行检测,以确保产品质量。
操作安全
强调检验操作过程中的安全注意事项,确保学员在实践操作中的 安全。
常见问题与解决方案
问题分类
01
将常见问题分为技术类、操作类、仪器类等,以便学员更好地
理解和应对。
问题分析
02
针对不同类型的问题,深入分析其原因,帮助学员找到根本原
因。
解决方案
03
提供针对性的解决方案,教授学员如何预防和解决常见问题,
不合格品记录与统计分析
对不合格品进行记录和统计分析,以 便持续改进产品质量和生产过程控制 。
04 检验员的工作态度与职业 素养
工作态度
认真负责
检验员应保持高度的工作责任心 ,对每一项检验工作认真负责, 确保检验结果的准确性和可靠性

严谨细致
在检验过程中,检验员应具备严 谨的工作态度,注重细节,严格
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东莞建科动力实业有限公司內部檢驗員培訓教材目录质量(品质)意识部分一、质量(品质)的重要性——————————————————————3二、质量(品质)的一些概念—————————————————————3三、品质管理发展史—————————————————————————4四、不良品来源——变异———————————————————————5五、防止不良品产生—————————————————————————7六、工厂检验设计——————————————————————————9质量管理体系部分一、质量管理体系标准产生和发展——————————————————16二、概念—————————————————————————————17三、八项基本原则—————————————————————————17四、ISO9001质量管理体系要求———————————————————181、范围————————————————————————————182、引用标准——————————————————————————183、术语和定义—————————————————————————184、质量管理体系————————————————————————185、管理职责——————————————————————————206、资源管理——————————————————————————227、产品的实现—————————————————————————238、测量、分析和改善——————————————————————28质量(品质)意识部分一、质量(品质)的重要性:◇没有品质,就没有明天-品质管理不是时髦,-品质,代表利润、生产力、市场占有率。

-可以从社会角度、企业角度看该问题。

◇在社会上-MADE IN CHINA 产品在世界市场逐渐增多,但在低价区;-80,90年代,日本在汽车、纺织、造船、电子、钢铁、机械、家电等市场打得欧美国家节节败退,使美国口口声声提出301报复条款;-关键在于品质,所以-社会产品品质,代表科技、生产力、管理、文化水平;-产品品质提高,意味经济效益的提高;-现在,市场竞争由价格转为品质为主导。

◇对企业-企业目标,是追求利润,-利润基础,高效率、高品质、低成本;-品质,直接影响效率和成本;-所以,品质不只是吸引回头客的关键因素,也是企业生存与发展的根源。

二、质量(品质)的一些概念◇质量:一组固有特性满足要求的程度-固有:是本身的一部分;-特性:可以区分的特征;-要求:明显的、通常隐含的或必须履行的;-要求,可指产品、服务、过程、体系的质量。

◇对品质的看法:-品质是奢侈的事;-品质好,投入的钱一定多;-品质是检查出来的。

品质是一线作业人员要控制的事;-品质是管理人员控制的,与作业员无关;-品质需要高深的知识才能掌握;-99%良品率意味工厂的品质水平很高;-品质管理是一种时髦,象风一样吹过就算了;-品质是检验出来的,不是做出来的;-品质和每个人息息相关(包括作业员、管理和技术人员)-了解要求,使做事符合要求,就是对品质作了贡献;-品质的提高是通过持续改善来达成,不可能一步达成;-没有高品质,公司可能会破产,员工可能会失业。

◇多数国内工厂对品质的认识-现在,多数工厂很重视品质;-做法,投入大量检验力量,剔除不良品;-缺乏品管技术员(QE)和生产技术员(PE);-缺乏预防不良品出现的行动。

三、品质管理发展史◇第一阶段,操作者品管-时间,18世纪前;-特点,同一人制作整个产品;◇第二阶段,领班品管-时间,19世纪开始;-生产由多数人共同完成;-一个领班管理一组人及品质;◇第三阶段,检查员品管-时间,一战期间开始-指定专人负责产品检验,剔除不良品;◇第四阶段,统计品管(SQC)-20世纪30年代开始;-管制图等统计手法应用;-抽样检查应用;-由全检过渡到抽检;-由剔除不良品,转化预防不良品。

◇第五阶段,全面品管(TQC)-为专家式管理;-建立品质管理体系;-做法延伸至市场调研、品质设计、原料管理、品质保证及售后服务等部门;◇第六阶段,全公司品管(CWQC)-全面品管的拓展;-从企业经营角度建立体系;-所有部门,所有人员参与;◇第七阶段,全集团品管-全公司品管的拓展;-范围包括,中心工厂(公司),合作单位、销售公司、服务公司等;-在整个产品过程的系统中建立品质管理体系;-一致的管理要求下达到体系中的各公司。

四、不良品来源——变异◇不良品发现-产品、材料检验;-顾客意见或投诉;-不良品来源,影响品质因素——变异——不良品◇变异来源-世界上没有相同的叶子,同机床制造的每个产品有些特性总会不相同;-变异是必然存在,生活中任何过程都有变异;-变异差别在于大和小,是否影响品质;-变异来源,机器、材料、操作员、环境、方法、其他(管理)1)变异来源——机器,如-刀具锋利度、角度;-机床行程变化;-机床震动、平行、垂直度变化等等;2)变异来源——材料,如-材料尺寸变动;-材料物理和化学性质差异;-材料(部件)替换;-供应商更换;3)变异来源——方法,如-流程变更;-作业方法变更;-工具、夹具不当;4)变异来源——操作员,如-操作员熟练度;-操作员习惯性;-操作员没有按照操作标准;-操作员之体力和情绪;-操作员工作场所及使用的工具;5)变异来源——环境,如-电源稳定度;-水质稳定度;-环境温度、湿度、照明度;-空气粉尘;-工作场所物品之摆放;6)变异来源——其他(管理),如-紧急定单比例多,非标定单比例多;-产品品种更换频繁;-人员流动频繁;-设计不当。

◇变异归类1)机遇性原因,特点-经常性问题;-此类问题属于系统问题,如环境因素,管理因素;-此类问题经常出现但不易防止;2)非机遇性原因(偶发性问题),特点-突发性引起产品不良,如机器突发故障;-此类变因事前注意可以发现;-此类变因是容易控制的。

五、防止不良品产生-稳定品质,在于预防和控制变异,主要做法◇稳定的人员-稳定人员——工作熟练度高;-稳定人员——有利于对工艺、机器、工具、材料等的了解;-稳定人员——考虑人性化管理;-也要考虑激励措施;◇良好教育训练-品质意识和危机意识提高,使品管推行更加凑效;-累积经验,自我摸索的路太长,且容易弯路;-现代专业化生产,使人快速有稳定成长,关键在于教育和训练;-推行上岗前教育,定期的意识教育,技能教育和技能考核。

◇推行5S(整理、整顿、清洁、清扫、素养)-脏乱,指机器缺乏保养整理、工夹具、物品放置及整理不当;办公台、地面、通道混乱和不干净;-脏乱,产生许多工作困扰,虽然不是绝对影响品质,但有重大因果关系;-脏乱,代表效率低、品质不稳定;-养成“好习惯”,革除“马虎”,建立“讲究”是做好品管、提高效率的先决条件。

◇重视分析-产品检验,只是将不良品剔除,不良品依然不断产生;-应用统计分析手法,找出引起不良的主要因素,寻找解决问题的对策;-通过PDCA循环进行改善和作品质突破。

◇稳定供应商-筛选合格的供应商;-保持供应商稳定,使物料和配件品质稳定;◇完善机器保养制度-留意机器的寿命和精度,-建立完善的保养制度;-预防机器突发故障。

◇重视制度,建立标准化-不同人,对同一工作有不同的思考和实施方法;-标准化是把积累的技术经验,通过文件储存,使工作不因人而异;-使企业由“人治”转变为“法治”;-稳定的流程、工艺、制度——有利于稳定的品质;-ISO9001精神“该写的要写到,写到要做到”是标准化的合理解释。

◇最主要,重视执行-首先主管要重视,它将引导员工心态;-要检验执行与标准(制度)是否一致;-采取矫正措施并跟踪效果;-评估标准(制度)的适用性。

六、工厂检验设计◇品管成功的先决条件:-高层主管要重视和以身作则;-有专门品质管理技术人员;-有全员品质管理普及教育,提高全员品质意识;-有健全的品管组织。

◇品管组织:-形式不定,视实际情况二定;-最好把品管组织放在一级部门,最糟糕是放在生产部门;-检验放在生产部门,可在策略上提高品管比重,精简部门,提高品管技术应用。

◇品管机能:1)品管组织机能-对全公司品管教育之实施;-品质活动制定与推动;-品质规范建立;-生产过程能力的剖析;-品质统计和品质报告;-异常情况处理和改善对策;-供应商品质监控和辅导;-客户投诉和意见处理;-品质成本计算;-各项检查工作的执行。

2)品管人员职责◆品管主管-品品质管理计划;-导入计划,教育训练计划,品管制度设计;表单设计;-品管实施的监督;-重要品质问题的决定;-品质报告的提出◆品质统计-汇集检查部门的检查报告;-用各种统计方法绘制品质报表;-品质成本计算;-主管交办事项;◆检查(QC)-物料、半成品、成品检验;-检验的品质情况反馈;-返工、处理措施跟踪。

◆品管技术(QE)-对供应商评审和进行改善辅导;-剖析生产过程,进行改善活动;-制订检验标准;-设计检验量具;-统计方法应用的推广;-处理品质事故;◆品质稽核(QA)-产品出厂前抽查;-QC、QE工作的查核;-品质系统及有关规范运作情况之核查;-重大品质问题、客户投诉处理及预防再发生对策。

◇作业标准/检验标准和检验制度1)作业标准-使作业流程、作业方法、作业条件加以规定,使之标准化;-积累技术经验,防止技术流失;-作业人员之训练;-便于追查变异原因;-用于过程巡检检查;-用于主管经常性核查。

◆作业标准制订/修改-在生产线、产品、机械、工具、生产技术改良(投入)前完成;-有制造或技术部门负责;-使用前与员工沟通。

2)检验标准-规定检验作业的执行要求,作为品管依据;-防止检验疏漏和处理混乱;-应考虑,检验接收标准、检验项目、规格、检验方法(抽查率)、量测具之标准、甚至包装标准等等。

3)检验制度-产品功能来于设计,品质取决于控制变异的稳定;-检验可防止不良品流入下工序,获得品质信息,是品管的最基本手段;-工厂最基本的检验制度有,-进货检验制度;-过程检验制度;-最终检验制度;-出货检验制度;-品质稽核制度。

◇供应商选择/进货检验-好的原料+好的生产=好的产品;-获得优良的原料/配件最主要是筛选供应商;-事实上,供应商是我们的事业伙伴,因此它应具备-正确的经营理念;-有好的企业组织;-有完善的管理制度;-有健全的品管制度和品管人员;-有足以保证产品品质的技术能力;-符合要求的机器设备;1)供应商选定与评审-组成评选小组,包括品管、技术、采购等人员;-使用调查表,实地调查,以确定是否选取;-对供应商实施品质、管理、技术辅导;-定期召开供应商会议;-定期对供应商进行评审,先用5R法,再考虑是否实地评审,5R法如下-适质(Right Quality),统计质量情况;-适价(Right Price),与其他厂商的比价;-适量(Right Quntity),交货量是否准确;-适时(Right Time),交货是否准时;-适地(Right Place),供应商地点的远近。

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