2.1.1简单随机抽样
2.1.1简单随机抽样

§2.1.1 简单的随机抽样学习目标正确理解随机抽样的概念,掌握抽签法、随机数表法的一般步骤;重点难点正确理解简单随机抽样的概念,掌握抽签法及随机数法的步骤,并能灵活应用相关知识从总体中抽取样本。
.学法指导(1)能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题;(2)在解决统计问题的过程中,学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本。
知识链接复习初中所学的概率知识。
问题探究一、情景设置:要判断一锅汤的味道需要把整锅汤都喝完吗?应该怎样判断?二、探究新知:知识探究(一):简单随机抽样的基本思想思考1:从5件产品中任意抽取一件,则每一件产品被抽到的概率是多少?一般地,从N个个体中任意抽取一个,则每一个个体被抽到的概率是多少?思考2:从6件产品中随机抽取一个容量为3的样本,可以分三次进行,每次从中随机抽取一件,抽取的产品不放回,这叫做逐个不放回抽取.在这个抽样中,某一件产品被抽到的概率是多少?思考3:一般地,从N个个体中随机抽取n个个体作为样本,则每一个个体被抽到的概率是多少?思考4:食品卫生工作人员,要对校园食品店的一批小包装饼干进行卫生达标检验,打算从中抽取一定数量的饼干作为检验的样本.其抽样方法是,将这批小包装饼干放在一个麻袋中搅拌均匀,然后逐个不放回抽取若干包,这种抽样方法就是简单随机抽样.那么简单随机抽样的含义如何?简单随机抽样的含义:思考5:根据你的理解,简单随机抽样有哪些主要特点?思考6:在1936年美国总统选举前,一份颇有名气的杂志的工作人员对兰顿和罗斯福两位候选人做了一次民意测验.调查者通过电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了调查表.调查结果表明,兰顿当选的可能性大(57%),但实际选举结果正好相反,最后罗斯福当选(62%).你认为预测结果出错的原因是什么?知识探究(二):简单随机抽样的方法思考1:假设要在我们班选派5个人去参加某项活动,为了体现选派的公平性,你有什么办法确定具体人选?思考2:用抽签法(抓阄法)确定人选,具体如何操作?思考3:一般地,抽签法的操作步骤如何?思考4:你认为抽签法有哪些优点和缺点?思考5:从0,1,2,…,9十个数中每次随机抽取一个数,依次排列成一个数表称为随机数表(见教材P103页),每个数每次被抽取的概率是多少?思考6:假设我们要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质量是否达标,现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验,利用随机数表抽取样本时应如何操作?思考7:如果从100个个体中抽取一个容量为10的40 样本,你认为对这100个个体进行怎样编号为宜?思考8:一般地,利用随机数表法从含有N个个体的总体中抽取一个容量为n的样本,其抽样步骤如何?三、典例分析:例1 为调查央视春节联欢晚会的收视率,有如下三种调查方案:方案一:通过互联网调查.方案二:通过居民小区调查.方案三:通过电话调查. 上述三种调查方案能获得比较准确的收视率吗?为什么?例2 为了检验某种产品的质量,决定从40件产品中抽取10件进行检查,试利用简单随机抽样法抽取样本,并简述其抽样过程.例3 利用随机数表法从500件产品中抽取40件进行质检.(1)这500件产品可以怎样编号?(2)如果从随机数表第10行第8列的数开始往左读数,则最先抽取的5件产品的编号依次是什么?目标检测1、为了了解全校240名学生的身高情况,从中抽取40名学生进行测量,下列说法正确的是A.总体是240 B、个体是每一个学生C、样本是40名学生D、样本容量是2、为了正确所加工一批零件的长度,抽测了其中200个零件的长度,在这个问题中,200个零件的长度是 ( )A 、总体B 、个体是每一个零件C 、总体的一个样本D 、样本容量 3、在简单随机抽样中,某个个体被抽到的可能性是( )A 、与第一次抽样有关,且第一次抽到的可能性最小B 、与第一次抽样无关,且每次抽到的可能性都相等C 、与第一次抽样有关,最后一次抽到的可能性最小D 、与第一次抽样无关,每次抽到的可能性都不相等4、利用简单随机抽样从有6个个体的总体中抽取一个容量为3的样本,则总体中每个个体被抽到的可能性是( )A 、12B 、13C 、14D 、165、一个总体中共有200个个体,用简单随机抽样的方法从中抽取一个容量为20的样本,则某一特定个体被抽到的可能性是 。
2.1 简单随机抽样、系统抽样

预习检测
4.系统抽样的概念
先将总体中的个体逐一编号,然后按号码顺序以一定的间隔 k 进行抽取,先
从第一个间隔中随机地抽取一个号码,
编号
然后按此间隔_逐__个__抽取即得到所需样
本.
5.系统抽样的步骤
N n
一般地,假设要从容量为 N 的总体
简单随机抽样
3.抽签法和随机数法的特点
优点
缺点
简单易行,当总体的个体数_不__多___时,仅适用于个体数_较__少__的总体,当总体
抽签法
使总体处于“搅拌”均匀的状态比较
容易,这时,每个个体都有_均__等___的
容量_较__大___时,费时费力又不方便,况
且,如果号签搅拌的不均匀,可能导致
机被抽中,从而能够保证样本的代
号码抽出.
达标检测
1.抽签法中确保样本代表性的关键是( B )
A.抽签
B.搅拌均匀
C.逐一抽取
D.抽取后不放回
2.某班 50 名学生中有 30 名男生,20 名女生,用简单随机抽样抽取 1 名学生参
加某项活动,则抽到女生的可能性为( A )
A.0.4 B.0.5
C.0.6
2 D.3
3.在“世界读书日”前夕,为了了解某地 5 000 名居民某天的阅读时间,从中
卷 B,其余的人做问卷 C.则抽到的人中,做问卷 B 的人数为( C )
A.7
B.9
C.10
D.15
例 2 某单位有 200 名职工,现要从中抽取 40 名职工作为样本.用系统抽样法, 将全体职工随机按 1~200 编号,并按编号顺序平均分为 40 组(1~5 号,6~10 号,…,196~200 号).若第 5 组抽出的号码为 22,则第 8 组抽出的号码应是 ____3_7___.
2.1.1《简单随机抽样》PPT课件(新人教A版必修3)

思考:你认为预测结果出错的原因是什么? 原因是:用于统计推断的样本来自少数富人,只能代表富人 的观点,不能代表全体选民的观点(样本不具有代表性)。
诱思探究4
在调查中,你认为抽样调查和普查有什么不同?
抽样调查 节省人力、物力和财力 可以用于带有破坏性的检查 结果与实际情况之间有误差 普查 需要大量的人力、物力和财力 不能用于带有破坏性的检查 在操作正确情况下,能得到准 确结果
诱思探究2
要了解全国高中生的视力情况,在全国抽取了15所中学 你知道考察对象是什么吗? 的全部高中生15000人进行视力测试。 全国高中生的视力 全国每位高中学生的 视力情况。 这15000名学生的视力 情况又组成一个集体 15000 在统计中,我们把所要考察的对象 的全体叫做总体 把组成总体的每一个考察的对象叫 做个体 从总体中取出的一部分个体的集体 叫做这个总体的一个样本。 样本中的个体的数目叫做样本 的容量。
诱思探究5
假设你作为一名食品卫生工作人员,要对某食品 店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验,你准备怎 样做? 显然,你只能从中抽取一定数量的饼干作为检验 的样本.(为什么?)那么,应当怎样获取样本呢?
设计抽样方法时,在考虑样本的代表性的前提下, 应努力使抽样过程简便易行. 得到样本饼干的一个方法是,将这批小包装饼干 放入一个不透明的袋子中,搅拌均匀,然后不放回地摸 取(这样可以保证每一袋饼干被抽中的机会相等),这 样我们就可以得到一个简单随机样本,相应的抽样方 法就是——简单随机抽样. 一.简单随机抽样: (一)简单随机抽样的概念:一般地,设一个总体含 有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本 (n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的 机会都相等,这种抽样方法叫做简单随机抽样.
2.1.1 简单随机抽样

配人教版 数学 必修3
简单随机抽样的概念 【例1】 下面的抽样方法是简单随机抽样吗?为什么? (1)从无数个个体中抽取50个个体作为样本; (2)仓库中有1万支奥运火炬,从中一次性抽取100支火炬进 行质量检查; (3)某连队从200名党员官兵中,挑选出50名最优秀的官兵 赶赴青海参加抗震救灾工作;
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2.1 随机抽样 2.1.1 简单随机抽样
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目标定位
重点难点
1.理解随机抽样的必要性和重 要性. 2.会用简单随机抽样方法从总 体中抽取样本.
重点:理解随机抽样的必要性 和重要性,用抽签法和随机数 法抽取样本. 难点:抽签法和随机数法的实 施步骤.
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第二步,从“7”开始向右每次读取三位,凡在600~999中 且不与已读出的数重复的数保留,否则跳过去不读,依次得 753,724,688,770,721,763,676,630,785,916.
第三步,以上号码对应的10个零件就是要抽取的对象.
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利用随机数表法抽样时应注意的问题 1.编号要求位数相同,若不相同,需先调整到一致再进 行抽样,如当总体中有100个个体时,为了操作简便可以选择 从00开始编号,那么所有个体的号码都用两位数字表示即可, 从00~99号.如果选择从1开始编号那么所有个体的号码都必 须用三位数字表示,从001~100.很明显每次读两个数字要比 读三个数字节省读取随机数的时间. 2.第一个数字的抽取是随机的. 3.当随机数选定,开始读数时,读数的方向可左,可 右,可上,可下,但应是事先定好的.
配人教版 数学 必修3
D.某乡农田有山地8 000亩,丘陵12 000亩,平地24 000 亩,洼地4 000亩,现抽取农田480亩估计全乡农田平均产量
简单随机抽样系统抽样分层抽样含答案

2.1.1 简单随机抽样、系统抽样、分层抽样1.简单随机抽样的定义设一个总体含有N 个个体,从中逐个不放回地抽取n 个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.2.简单随机抽样的分类简单随机抽样⎩⎨⎧ 抽签法随机数法3.简单随机抽样的优点及适用类型 简单随机抽样有操作简便易行的优点,在总体个体数不多的情况下是行之有效的.4.系统抽样的概念先将总体中的个体逐一编号,然后按号码顺序以一定的间隔k 进行抽取,先从第一个间隔中随机地抽取一个号码,然后按此间隔依次抽取即得到所求样本.5.系统抽样的步骤假设要从容量为N 的总体中抽取容量为n 的样本,步骤为:(1)先将总体的N个个体编号.有时可直接利用个体自身所带的号码,如学号、准考证号、门牌号等.(2)确定分段间隔k,对编号进行分段.当Nn(n是样本容量)是整数时,取k=Nn ;(3)在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k);(4)按照一定的规则抽取样本.通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号(l+k),再加k得到第3个个体编号(l+2k),依次进行下去,直到获取整个样本.6.分层抽样的概念在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一种分层抽样.7.分层抽样的适用条件分层抽样尽量利用事先所掌握的各种信息,并充分考虑保持样本结构与总体结构的一致性,这对提高样本的代表性非常重要.当总体是由差异明显的几个部分组成时,往往选用分层抽样的方法.一、选择题1.抽签法中确保样本代表性的关键是( )A.制签B.搅拌均匀C.逐一抽取D.抽取不放回答案 B 解析由于此问题强调的是确保样本的代表性,即要求每个个体被抽到的可能性相等.所以选B.2.下列抽样实验中,用抽签法方便的有( )A.从某厂生产的3 000件产品中抽取600件进行质量检验B.从某厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验C.从甲、乙两厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验D.从某厂生产的3 000件产品中抽取10件进行质量检验答案B解析A总体容量较大,样本容量也较大不适宜用抽签法;B总体容量较小,样本容量也较小可用抽签法;C中甲、乙两厂生产的两箱产品有明显区别,不能用抽签法;D总体容量较大,不适宜用抽签法.3.为调查参加运动会的1 000名运动员的年龄情况,从中抽查了100名运动员的年龄,就这个问题来说,下列说法正确的是( )A.1 000名运动员是总体B.每个运动员是个体C.抽取的100名运动员是样本D.样本容量是100答案 D 解析:此问题研究的是运动员的年龄情况,不是运动员,故A、B、C错,故选D.4.用简单随机抽样方法从含有10个个体的总体中,抽取一个容量为3的样本,其中某一个体a“第一次被抽到”的可能性,“第二次被抽到”的可能性分别是( )A.110,110B.310,15C.15,310D.310,310答案A5.某会议室有50排座位,每排有30个座位.一次报告会坐满了听众.会后留下座号为15的所有听众50人进行座谈.这是运用了( )A.抽签法B.随机数表法C.系统抽样D.有放回抽样答案C解析从第1排到第50排每取一个人的间隔人数是相同的,符合系统抽样的定义.6.要从已经编号(1~50)的50枚最新研制的某种型号的导弹中随机抽取5枚来进行发射试验,用系统抽样方法确定所选取的5枚导弹的编号可能是( )A.5,10,15,20,25 B.3,13,23,33,43 C.1,2,3,4,5 D.2,4,8,16,32答案B解析由题意知分段间隔为10.只有选项B中相邻编号的差为10,选B.7.有40件产品,其中一等品10件,二等品25件,次品5件,现从中抽出8件进行质量分析,问应采取何种抽样方法( )A.抽签法B.随机数表法C.系统抽样D.分层抽样答案D8.某城市有学校700所.其中大学20所,中学200所,小学480所,现用分层抽样方法从中抽取一个容量为70的样本,进行某项调查,则应抽取中学数为( )A.70 B.20 C.48 D.2答案B由于70070=10,即每10所学校抽取一所,又因中学200所,所以抽取200÷10=20(所).9.下列问题中,最适合用分层抽样方法抽样的是( )A.某电影院有32排座位,每排有40个座位,座位号是1~40.有一次报告会坐满了听众,报告会结束以后为听取意见,要留下32名听众进行座谈B.从10台冰箱中抽出3台进行质量检查C.某乡农田有山地8 000亩,丘陵12 000亩,平地24 000亩,洼地4 000亩,现抽取农田480亩估计全乡农田平均产量D.从50个零件中抽取5个做质量检验答案C解析A的总体容量较大,宜采用系统抽样方法;B的总体容量较小,用简单随机抽样法比较方便;C总体容量较大,且各类田地的产量差别很大,宜采用分层抽样方法;D与B类似.10.要从其中有50个红球的1 000个球中,采用按颜色分层抽样的方法抽取100个进行分析,则应抽取红球的个数为( )A.5个B.10个C.20个D.45个答案A解析由题意知每1000100=10(个)球中抽取一个,现有50个红球,应抽取5010=5(个).11.在简单随机抽样中,某一个个体被抽到的可能性( )A.与第几次抽样有关,第一次抽到的可能性大一些B.与第几次抽样无关,每次抽到的可能性相等C.与第几次抽样有关,最后一次抽到的可能性大些D.与第几次抽样无关,每次都是等可能的抽取,但各次抽取的可能性不同答案B解析由简单随机抽样的特点知与第n次抽样无关,每次抽到的可能性相等.二、填空题12.福利彩票的中奖号码是从1~36个号码中选出7个号码来按规则确定中奖情况,这种从36个号码中选7个号码的抽样方法是________.答案抽签法13.用随机数表法进行抽样,有以下几个步骤:①将总体中的个体编号;②获取样本号码;③选定随机数表开始的数字,这些步骤的先后顺序应该是________.(填序号)答案①③②14.某班级共有学生52人,现根据学生的学号,用系统抽样的方法,抽取一个容量为4的样本,已知3号、29号、42号同学在样本中,那么样本中还有一个同学的学号为________.答案16解析用系统抽样的方法是等距离的.42-29=13,故3+13=16.15.某农场在三种地上种玉米,其中平地210亩,河沟地120亩,山坡地180亩,估计产量时要从中抽取17亩作为样本,则平地、河沟地、山坡地应抽取的亩数分别是________.答案7,4,6解析应抽取的亩数分别为210×17510=7,120×17510=4,180×17510=6.16.将一个总体分为A、B、C三层,其个体数之比为5∶3∶2.若用分层抽样方法抽取容量为100的样本,则应从C中抽取________个个体.答案20解析由题意可设A、B、C中个体数分别为5k,3k,2k,所以C中抽取个体数为2k5k+3k+2k×100=20.17.某工厂生产A、B、C、D四种不同型号的产品,产品数量之比依次为2∶3∶5∶1.现用分层抽样方法抽出一个容量为n的样本,样本中A种型号有16件,那么此样本的容量n为________.答案88解析在分层抽样中,每一层所抽的个体数的比例与总体中各层个体数的比例是一致的.所以,样本容量n=2+3+5+12×16=88.。
2.1.1简单随机抽样

随机数表法: 第一步,将总体中的所有个体编三步,从选定的数开始依次向右(向 左、向上、向下)读,将编号范围内的 数取出,编号范围外的数去掉,直到取 满n个号码为止,就得到一个容量为n的 样本.
练习: 某校学生1200人,为了调查某种 情况打算抽取一个样本容量为 50的样本,问此样本若采用简单 随机抽样将如何获得?
2. 随机数法 主要利用工具(转盘或摸球、随 机数表、随机数骰子,计算器或计 算机)产生
随机数表(英国统计学家梯培特的随机数表一部分)
7816 3204 2976 8303 5556 2635 3211 2748 7477 5379 9264 5858 2889 5131 9055 6572 9243 3413 9822 8526 7900 4919 6198 0111 7076 4607 7766 6628 8186 7196 0802 4935 2841 5888 6166 3370 7306 7164 1630 2694 2021 3170 6757 3709 2172 6314 8200 4241 2410 8231 9160 4916 4148 2404 2927 3920 0500 8231 4521 3207 0702 3623 2424 1158 2438 1620 7677 7086 2979 4399 7766 2593 1589 6665 1114 4369 4869 1985 2729 8455 3882 8733 2888 7991 5519 3817 0545 0062 5325 1384 9728 6938 9313 6443 4618 7757 9974 8519 9683 8106 3256 5370 0047 5383 4359 0198 7481 2322 2943 4445 4950 6732 1620 5125 8501 1640 7814 3815 2702 4488
2.1.1.简单随机抽样

第二步,在随机数表中任选一个数,例如 选出第 8 行第 7 列的数 7 (为了便于说明, 下面摘取了附表1的第6行至第10行)。
16 22 77 94 39 84 42 17 53 31 63 01 63 78 59 33 21 12 34 29 57 60 86 32 44 87 35 20 96 43 83 92 12 06 76 15 51 00 13 42 08 02 73 43 28 49 54 43 54 82 57 24 55 06 88 16 95 55 67 19 78 64 56 07 82 09 47 27 96 54 84 26 34 91 64 12 86 73 58 07 99 66 02 79 54 17 37 93 23 77 04 74 47 98 10 50 71 52 42 07 44 49 17 46 09 21 76 33 50 44 39 52 38 90 52 84 77 78 67 75 38 62 25 79 27
(3)从20件玩具中一次性抽出3件进行质 量检查。
解析 (1)不是。由于被抽取样本的总体中 的个体数是无限的而不是有限的。 (2)不是。由于它是放回抽样。 (3)不是。因为这是“一次性”抽 取,而不是“逐个”抽取。 答案 (1)(2)(3)均不是简单随机抽 样。
1、抽签法(抓阄法)
一般地,抽签法就是把总体中的 N个个体编号,把号码写在号签上,将 号签放就得到一个容量为n的样本。
第三步,从选定的数7开始向右读(读数的 方向也可以是向左、向上、向下等),得到 一个三位数785,由于785<799,说明号码 785在总体内,将它取出;继续向右读,得 到916,由于916>799,将它去掉,按照这 种方法继续向右读,又取出567,199,507, …,依次下去,直到样本的60个号码全部取 出,这样我们就得到一个容量为60的样本。
2.1.1-2 简单随机抽和系统抽样样

思考3:一般地,抽签法的操作步骤如何? 第一步:将总体中的所有个体编号,并把号码写在形状、
大小相同的号签上.
第二步:将号签放在一个容器中,并搅拌均匀. 第三步:每次从中抽取一个号签,连续抽取n次,就得 到一个容量为n的样本.
思考4:你认为抽签法有哪些优 点和 缺 点?
优点:简单易行,当总体个数不多的时候搅拌均匀很容易, 个体有均等的机会被抽中,从而能保证样本的代表性. 缺点:当总体个数较多时很难搅拌均匀,产生的样本代表性 差的可能性很大.
思考:假设我们要考察某公司生产的500克袋装牛奶的质 量是否达标,现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验,利用 随机数表抽取样本时应如何操作? 第一步:将800袋牛奶编号为000,001,002,…,799.
第二步:在随机数表中任选一个数作为起始数(例如选出
第8行第7列的数7为起始数). 第三步:从选定的数7开始依次向右读(读数的方向也可 以是向左、向上、向下等),将编号范围内的数取出,编 号范围外的数去掉,直到取满60个号码为止,就得到一个
第二章 统计
2.1 随机抽样
2.1.1 简单随机抽样
1936年,美国总统选举前,一份颇有名气的杂志的工作人员做了 一次民意测验,调查共和党的兰顿(当时任堪萨斯州州长)和民主党的
罗斯福(当时的总统)谁将当选下一届总统。为了了解公众意向,调查
者通过电话簿和车辆登记簿的名单给一大批人发了调查表(注意在1936 年电话和汽车只有少数富人拥有)。通过分析收回的调查表,显示兰顿
可得到一个容量为40的样本.
1.为了解1200名学生对学校某项教改试验的意见,打算从 中抽取一个容量为30的样本,考虑采用系统抽样,则分段
的间隔k为( A )
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5
0 上海
南京
天津
沈阳
哈尔滨
我国是世界上第13个贫水国, 人均淡水占有量排列世界第109位!
我国土地沙漠化问题非常严重,全国沙 漠化土地面积已超过174000平方公里,并以 每年3400平方公里的速度扩张。
电视台的收视率
为了回答我们碰到的许多问题,必须收集相关数据. 如食品、饮料中的细菌是否超标,影响学生视力 的主要原因有哪些…这些问题都需要通过收集 数据作出回答.
数
数)。
表
法
随 机 数 表
知识探究(二):简单随机抽样的方法
思考:
假设我们要考察某公司生产的 500 克袋装牛奶的质 量是否达标,现从 800 袋牛奶中抽取 60 袋进行检验, 利用随机数表抽取样本时应如何操作?
知识探究(二):简单随机抽样的方法 思考:
假设我们要考察某公司生产的 500 克袋装牛奶的质 量是否达标,现从 800 袋牛奶中抽取 60 袋进行检验, 利用随机数表抽取样本时应如何操作?
基本相同的信息。 随机样本
“搅拌均匀” 即 使得总体中的每一个个体 都以相同的可能性被选到样本之中.
知识探究(一):简单随机抽样的基本思想
思考:
1. 从 5 件产品中任意抽取一件,则每一件产品被 抽到的概率是多少?一般地,从 N 个个体中任意 抽取一个,则每一个个体被抽到的概率是多少?
知识探究(一):简单随机抽样的基本思想 思考:
5. 根据你的理解,简单随机抽样有哪些主要特点? (1)总体的个体数有限;
知识探究(一):简单随机抽样的基本思想
思考:
5. 根据你的理解,简单随机抽样有哪些主要特点? (1)总体的个体数有限; (2)样本的抽取是逐个进行的,每次 只抽取一
个个体;
知识探究(一):简单随机抽样的基本思想
思考:
5. 根据你的理解,简单随机抽样有哪些主要特点? (1)总体的个体数有限; (2)样本的抽取是逐个进行的,每次 只抽取一
一般地,利用随机数表法从含有 N 个个体的总体中 抽取一个容量为 n 的样本,其抽样步骤如何?
知识探究(二):简单随机抽样的方法 思考:
一般地,利用随机数表法从含有 N 个个体的总体中 抽取一个容量为 n 的样本,其抽样步骤如何?
第一步,将总体中的所有个体编号.
知识探究(二):简单随机抽样的方法 思考:
0 0
实际上选举结果正好相反,最后罗斯福在选举中获胜, 其数据如下:
候选人 罗斯福
兰顿
预测结果 430 0 570 0
选举结果 62 0
0
38 0 0
思 考
[问题3] : 你认为预期结果出错的原
因是什么?
原因是:用于统计推断的样本来自少数富人, 只能代表富人的观点,不能代表全体选民的观点 (样本不具有代表性)。
知识探究(二):简单随机抽样的方法
课堂练习:请同学们自己提出一些统 计问题,并试着解决
知识探究(二):简单随机抽样的方法
练习: 1. 在一个批发部的“500袋袋装牛奶中抽取
5袋进行检查细菌含量是否超标?” 2. 在已编有学号的1000名高二学生中抽查
50名学生,调查对学校食堂的伙食满意程度. 3.若对全校高一、高二、高三共3000名学生抽 出100名,调查他们的身高情况.
抽样调查的优点:容易操作,节省人力、物力和财力.
缺点:估计结果有误差.
所以,一般采用抽样调查的方法来了解产品质量指标.
探究3 :如何科学地进行抽样检查?
阅 读 一个著名的案例
在抽样调查中,样本的选择是至关重要 的,样本能否代表总体,直接影响着统计结 果的可靠性。下面的故事是一次著名的失败 的统计调查,被称为抽样中的泰坦尼克事件。 它可以帮助我们理解为什么一个好的样本如 此重要。
在1936年美国总统选举前,一份颇有名气的杂志的工 作人员做了一次民意调查。调查兰顿(当时任堪萨斯州州 长)和罗斯福(当时的总统)中谁将当选下一届总统。为 了了解公众意向,调查者通过电话簿和车辆登记簿上的名 单给一大批人发了调查表(注意在1936年电话和汽车 只有少数富人拥有)。通过分析收回的调查表,显示兰顿 非常受欢迎,于是杂志预测兰顿将在选举中获胜。
简单随机抽样的含义:
一般地,设一个总体有 N 个个体, 从中逐个不 放回地抽取 n 个个体作为样本(n≤N), 如果每 次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相 等, 则这种抽样方法叫做简单随机抽样.
知识探究(一):简单随机抽样的基本思想 思考:
5. 根据你的理解,简单随机抽样有哪些主要特点?
知识探究(一):简单随机抽样的基本思想 思考:
抽签法的一般步骤:
开始
(总体个数N,样本容量n) 50袋牛奶从1到50编号
(1)将总体中的N个个体编号;
(2)将这N个号码写在形状、大小相 制作1到50个号签
同的号签上;
(3)将号签放在同一箱中,并搅拌均 将50个号签搅拌均匀
匀;
(4)从箱中每次抽出1个号签,连续 随机从中抽出5个签
抽出n次;
(5)将总体中与抽到的号签编号一致 对号码一致的牛奶检查
第一步,将总体中的所有个体编号.
第二步,在随机数表中任选一个数作为起始数. 第三步,从选定的数开始依次向右(向左、向上、 向下)读,将编号范围内的数取出,编号范围外的 数去掉,直到取满 n 个号码为止,就得到一个容量 为 n 的样本.
第二步,在随机数表中任选一个数作为起始数(例 如选出第 8 行第 7 列的数 7 为起始数). 第三步,从选定的数 7 开始依次向右读(读数的方向 也可以是向左、向上、向下等),将编号范围内的数 取出,编号范围外的数去掉,直到取满 60 个号码为 止,就得到一个容量为 60 的样本.
知识探究(二):简单随机抽样的方法 思考:
C、样本是40名学生 D、样本容量是40
[问题2]在检验一批袋装牛奶是否合格的问题
中,你能够用其他的变量提出统计问题吗? (1)袋装牛奶的重量是否达标? (2)袋装牛奶的蛋白质含量是否达标? (3)袋装牛奶的脂肪含量是否达标? (4)袋装牛奶的钙含量是否达标?
…
探究2:如何解决统计问题?
对牛奶进行检查(抽查还是 普查?)
探究1:如何提出统计问题?
假设你作为一名食品卫生工作人员,要 对食品店内的一批袋装牛奶进行质量 检验,你准备怎样做?
要选一个变量来衡量牛奶 的质量.
点评:下面的变量都可以作为衡量产品质量的 指标: (1)袋装牛奶的细菌含量; (2)袋装牛奶的重量; (3)袋装牛奶的蛋白质含量; (4)袋装牛奶的脂肪含量; (5)袋装牛奶的钙含量;
开始 编号 制签 搅匀 抽签 取出个体
结束
知识探究(二):简单随机抽样的方法 思考:
你认为抽签法有哪些优点和缺点?
优点:简单易行,当总体个数不多的时候搅拌均匀 很容易,个体有均等的机会被抽中,从而能保证样 本的代表性.
缺点:当总体个数较多时制作号签麻烦且很难搅拌 均匀,产生的样本代表性差的可能性很大.
知识探究(一):简单随机抽样的基本思想 思考:
3. 一般地,从 N 个个体中随机抽取 n 个个体作为 样本,则每一个个体被抽到的概率是多少?
知识探究(一):简单随机抽样的基本思想 思考:
3. 一般地,从 N 个个体中随机抽取 n 个个体作为 样本,则每一个个体被抽到的概率是多少?
4. 食品卫生工作人员,要对校园食品店的一批小 包装饼干进行卫生达标检验,打算从中抽取一定 数量的饼干作为检验的样本.其抽样方法是,将这 批小包装饼干放在一个麻袋中搅拌均匀,然后逐 个不放回抽取若干包,这种抽样方法就是简单随 机抽样.那么简单随机抽样的含义如何?
像本例中这样容易得到的样本称为方便样本。 如果使用“方便样本”,由于“方便样本”的代 表性差,那么得出与事实不符的结论的可能性就 会大大增加。
生活中的“数学”
品尝一勺汤,就可以知道 一锅汤的味道,你知道其中 蕴涵的道理吗?
高质量的样本数据来自“搅拌均匀”的总体。 如果我们能够设法将此总时体得“到搅的拌样均本匀”,那么从 中任意抽取一部分个体的样为本,它们含有与总体
§2.1 随机抽样
(第一课时)
阅读本章引言,你认为本章要学习的 主要内容是什么?
点评:本章主要介绍最基本的获取样本数 据的方法,以及几种从样本数据中提取信息的统 计方法,其中包括样本估计总体分布…等内容。
我们生活在一个数字化时代,时刻都在 与数据打交道,例如:
缺水量/108m3
30
25
20
15
10
第二步,在随机数表中任选一个数作为起始数(例 如选出第 8 行第 7 列的数 7 为起始数).
知识探究(二):简单随机抽样的方法
思考:
假设我们要考察某公司生产的 500 克袋装牛奶的质 量是否达标,现从 800 袋牛奶中抽取 60 袋进行检验, 利用随机数表抽取样本时应如何操作?
第一步,将 800 袋牛奶编号为 000,001,…,799.
第一步,将 800 袋牛奶编号为 000,001,…,799.
知识探究(二):简单随机抽样的方法 思考:
假设我们要考察某公司生产的 500 克袋装牛奶的质 量是否达标,现从 800 袋牛奶中抽取 60 袋进行检验, 利用随机数表抽取样本时应如何操作? 第一步,将 800 袋牛奶编号为 000,001,…,799.
普查方法的优点:在普查的过程中不出错的情况下可以 得到这批袋装牛奶的真实细菌含量.
弊病:
1.需要打开每一袋奶进行了检验,结果使得这批奶不能 够出售,失去了调查这批牛奶质量的意义;
2.普查需要大量的人力、物力和财力;
所3.当以普说查的一过程个出好现很的多抽数据样测调量、查录胜入等过错误一时次,也 蹩会产脚生的错误普的查结论..
1. 从 5 件产品中任意抽取一件,则每一件产品被 抽到的概率是多少?一般地,从 N 个个体中任意 抽取一个,则每一个个体被抽到的概率是多少?